【正文】 到這突如其來(lái)的美景，（錄像顯示畫(huà)面：霧凇的全景——特寫(xiě)。觀賞霧凇，講究的是夜看霧，晨看掛，待到近午賞落花。　　其實(shí)只要我們仔細(xì)觀察，在我們周?chē)?，也有許多自然景觀富有情趣（課件出示畫(huà)面）用文中的一些詞描繪一處?kù)F景或雪景。　?。?）、千姿百態(tài)寫(xiě)出了什么？說(shuō)說(shuō)霧凇有些什么姿態(tài)？　?。?）、看到這千姿百態(tài)的瓊枝玉樹(shù)，人們會(huì)怎么贊嘆呢？　?。?）、指名說(shuō)后出示：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。樹(shù)木（）。　　(1)、什么是霧凇？　?。?）、它為什么出現(xiàn)在松花江畔？　?。?）、霧凇是怎么形成的？　　交流匯報(bào)：　　（1）、隨機(jī)（板書(shū)：飽和的水汽—遇冷凝結(jié)—霧?。┻@里的“飽和”怎么理解？　?。?）、吉林“飽和的水汽”是從哪里來(lái)的呢，他為什么出現(xiàn)在松花江畔？待學(xué)生說(shuō)后出示“從當(dāng)年十二　　月……總是彌漫著陣陣霧氣?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！　±蠋煘槭裁凑f(shuō)“冬天里的春天”呢？你從課文中可以找到答案嗎？　　（課件出示）　　什么是千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)？你知道這句話的意思嗎？　　這一句話寫(xiě)出了霧凇的什么特點(diǎn)？　　在課文的第五小節(jié)里還有一些詞也寫(xiě)出了霧凇的這些特點(diǎn)，你能找到這些詞嗎？　　理解“寒風(fēng)吹拂”：天氣這么冷，人們不呆在家里，躲在被窩里，卻一大早就在松花江邊漫步，也間接說(shuō)明了霧凇的美?！　≌l(shuí)能讀好這一部分？看誰(shuí)能讀出感覺(jué)（要抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)讀）　　這些詞和句子告訴我們霧凇是無(wú)聲無(wú)息的，慢慢地凝結(jié)成的，需要一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程。多么美麗的霧凇??！這種奇觀是怎樣形成的呢？現(xiàn)在請(qǐng)大家看大屏幕。捧起書(shū)，我們一起來(lái)讀讀。　　這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第22課，一齊讀——（生）齊讀課題　　這篇課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？相機(jī)板書(shū)：美形成　　二、學(xué)生讀課文師：請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀課文，看課文什么地方寫(xiě)出了霧凇的美？讀完了，把你的發(fā)現(xiàn)和同桌相互說(shuō)一說(shuō)?！　W(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的5個(gè)只識(shí)不寫(xiě)，結(jié)合具體語(yǔ)境理解詞語(yǔ)?！　v盡天華成此景，　　人間萬(wàn)事出艱辛。”（這些過(guò)于飽和的水汽能遇冷凝結(jié)嗎？你又是從哪里看出來(lái)的？）　　b、“每當(dāng)夜幕降臨……樹(shù)木被霧氣淹沒(méi)了?！　。?）多美的霧淞啊！文中是怎樣形容霧凇的呢？　?。?）出示“松花江畔的十里長(zhǎng)堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽(yáng)光的照耀下，銀光閃爍，美麗動(dòng)人?！　≈攸c(diǎn)難點(diǎn)：了解吉林霧凇奇觀形成的原因及霧凇的奇異景象，感受霧凇的美。這是一篇文筆優(yōu)美的文章?！　≡O(shè)計(jì)理念：這篇課文向我們介紹了中國(guó)四大自然奇觀之一的吉林霧凇，重點(diǎn)和難點(diǎn)是要讓學(xué)生理解霧凇是怎樣形成這樣一個(gè)過(guò)程。　　巧設(shè)情境，激發(fā)靈感。（播放錄象，老師作講解）　　它，像盎然怒放的銀花，晶瑩閃爍。（女生朗讀）　　4小結(jié)：聽(tīng)了同學(xué)們的朗讀，施老師仿佛看到，在那三九嚴(yán)寒，大地冰封的時(shí)候，松花江畔的霧凇潔白晶瑩，銀光閃爍，真是一道美麗的風(fēng)景線呀，讓我們一起來(lái)讀一讀第一小節(jié)，再次感受它的美。　　是的，霧越來(lái)越濃，蒸騰的霧氣受冷后凝成的冰晶把松針、柳枝裹了一層又一層?！　∮懈星榈乩首x自己喜歡的段落。　　背誦課文。在陽(yáng)光的照耀下，霧凇顯得越發(fā)純凈，銀光閃閃，顯得格外的——靈動(dòng)，充滿了——生機(jī)。我們和游人一起漫步在松花江邊，風(fēng)吹在臉上，真冷，腳底下踩著的沒(méi)有化的積雪還發(fā)出了咔嚓的聲音。那么霧凇的形成是一個(gè)怎樣的過(guò)程？　　（出示：霧凇的形成是個(gè)_______的過(guò)程。這種漸變的過(guò)程也是一個(gè)美的過(guò)程?！　∩R讀　　我越來(lái)越覺(jué)得聽(tīng)大家讀書(shū)也是一種美好的享受了?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　導(dǎo)入　　吉林霧凇以其冬天里的春天般詩(shī)情畫(huà)意的美與桂林山水、云南石林、長(zhǎng)江三峽一起被譽(yù)為中國(guó)四大自然景觀?！　、漸漸地，燈光、樹(shù)影模糊了。最初像（），逐漸變成（），最后（）?！薄　。?）、讓我們飽含贊美之情，齊讀最后