第16課短文二篇-三峽教案(長春版七下)(更新版)
【正文】 著疾風(fēng)，也不如它快。 [來源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。相較而言，春冬二季的長江皆有“清榮峻茂“的盎然情趣。網(wǎng)]㈡、亮點探究“每至清初霜旦，林寒澗肅” “常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，寫秋峽以代表性事物猿來表現(xiàn)，山猿哀鳴，渲染了秋天的蕭瑟氣氛?！盎蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（1）教師分發(fā)文字資料，指導(dǎo)學(xué)生積累詞語?！度龒{》教案一． 學(xué)習(xí)目標有感情的朗讀背誦課文，培養(yǎng)閱讀文言文的能力。（板書文題）二、自學(xué)質(zhì)疑[來源:]學(xué)生初讀課文，對照注釋，借助工具書和《精講精練》，初步理解文意。“夏水襄陵，沿溯阻絕”突出大水猛漲。4．學(xué)生明確：第4段寫三峽秋景?？?。本文重在寫水，而水以夏季為盛，長江在三峽段的迅疾兇險之特征亦體現(xiàn)得尤為突出，故作者將“夏水”置于首位。早發(fā)白帝城 李 白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。s249。簡稱三峽
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1