語(yǔ)文：第8課聽(tīng)潮教案(鄂教版八上)(更新版)
【正文】 外作業(yè)精巧設(shè)疑，是為了引思、引議、提出思考題后組織學(xué)生展開(kāi)自由討論。1929年夏來(lái)到上海，這年，他和夫人到浙江普陀山度暑假。學(xué)生在朗讀與評(píng)點(diǎn)批注中，對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)反復(fù)咀嚼、思考，能夠有所發(fā)現(xiàn)、有所質(zhì)疑和有所創(chuàng)造。(由于課堂時(shí)間有限，在第一課時(shí)結(jié)束之前，可以布置學(xué)生自練的作業(yè)。在用評(píng)點(diǎn)批注的方法學(xué)習(xí)魯彥先生的名篇《聽(tīng)潮》的過(guò)程中，大家表現(xiàn)很積極，發(fā)言很踴躍，而且說(shuō)得也不錯(cuò)。3．海怒圖。夾批：運(yùn)用擬人的修辭手法寫(xiě)出了大海剛剛醒時(shí)的情態(tài)。夾批：這是過(guò)渡句，也是聯(lián)系大海由睡到醒，潮水由落到漲的紐帶。這些句子，以形繪色，以形繪聲，細(xì)膩傳神，充滿(mǎn)柔情，讀來(lái)令人陶醉。旁批：這是將視覺(jué)轉(zhuǎn)化為幻覺(jué)，透露了作者愉悅、欣幸的心情。1．海睡圖。題目：為什么要以“聽(tīng)潮”為題，而不以“看潮”為題?。深諳ān1．掌握“欞、黯、瞼、汩、罅”等字的音形義。明確：有圈點(diǎn)、眉批、旁批、夾批。2．要求學(xué)生把自己喜歡的字、詞、句圈點(diǎn)勾畫(huà)出來(lái)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。【教學(xué)安排】2．學(xué)習(xí)本文運(yùn)用文字描寫(xiě)聲音的方法。對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生而言，本文的語(yǔ)言極具吸引力。潮【教學(xué)構(gòu)想】 作者抓住景物的特征，對(duì)海潮進(jìn)行了多層次、多角度的描寫(xiě)。針對(duì)以上的分析，教學(xué)中擬采用以下方法：②這些文字是干什么用的?【教學(xué)設(shè)計(jì)】三、情感態(tài)度與價(jià)值觀【教學(xué)重難點(diǎn)】投影呈現(xiàn)：《脂硯齋重評(píng)石頭記甲戌校本》第79――83頁(yè)內(nèi)容。同學(xué)們，今天讓我們來(lái)為《昕潮》大批點(diǎn)吧。ng三、再讀課文——眉批明確：眉批”第一部分(14自然段)，點(diǎn)出聽(tīng)潮的時(shí)間、地點(diǎn)和潮來(lái)時(shí)的概況。明確：第一部分：旁批：作者從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)五個(gè)方面寫(xiě)潮來(lái)時(shí)的聲音、形態(tài)、氣息、動(dòng)作。星星在頭上眨著慵懶的眼瞼，也像要睡了”。戰(zhàn)鼓聲，金鑼聲，吶喊聲，叫號(hào)聲，啼哭聲，馬蹄聲，車(chē)輪聲，機(jī)翼聲，摻雜在一起，像千軍萬(wàn)馬混戰(zhàn)了起來(lái)”。六、布置作業(yè)在夾批和旁批時(shí)，以?shī)A批細(xì)品，以旁批小結(jié)，使之既不至于過(guò)于分散，又不至于過(guò)于籠統(tǒng)。三、再讀課文——尾批2．文末：師生質(zhì)疑、探究，然后共同整合出有價(jià)值的問(wèn)題。2．一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。(以上兩個(gè)問(wèn)題與文章主旨聯(lián)系得很緊。) 7
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1