【正文】 為模板的DNA單鏈的堿基序列之間的堿基是互補(bǔ)配對(duì)的關(guān)系，與DNA雙鏈間堿基互補(bǔ)配對(duì)不同的是，RNA鏈中與DNA鏈的A配對(duì)的是U不是T。命題點(diǎn)1　圍繞轉(zhuǎn)錄和翻譯過程考查生命觀念及科學(xué)思維1．(2020以蛙受精卵為載體考查科學(xué)探究中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2．某研究小組查閱資料發(fā)現(xiàn)，在蛙未受精的卵細(xì)胞質(zhì)中貯存大量mRNA，該小組推測：受精卵早期分裂過程中(20小時(shí)內(nèi))，蛋白質(zhì)合成所需要的mRNA來源于卵細(xì)胞中原本就存在的mRNA。()1．(科學(xué)思維)比較記憶復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯遺傳信息的傳遞遺傳信息的表達(dá)復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯場所主要是細(xì)胞核主要是細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)模板親代DNA的兩條鏈DNA的一條鏈 mRNA原料4種游離的脫氧核苷酸4種游離的核糖核苷酸21種氨基酸模板去向子代DNA分子中DNA鏈重新聚合降解成核糖核苷酸產(chǎn)物完全相同的兩個(gè)DNA分子RNA蛋白質(zhì)(多肽)堿基配對(duì)A－T、T－A、C－G、G－CA－U、T－A、C－G、G－CA－U、U－A、C－G、G－C特點(diǎn)①半保留復(fù)制；②邊解旋邊復(fù)制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄一條mRNA上可相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)合成多條肽鏈信息傳遞DNA→DNADNA→RNAmRNA→蛋白質(zhì)2．(科學(xué)思維)中心法則與基因表達(dá)關(guān)系3．(科學(xué)思維)基因表達(dá)中相關(guān)計(jì)算(1)DNA模板鏈中A＋T(或C＋G)與mRNA中A＋U(或C＋G)相等，則(A＋T)總%＝(A＋U)mRNA%。2．教材必修2P66“相關(guān)信息”：在蛋白質(zhì)的翻譯過程中遺傳信息是由tRNA和rRNA流向蛋白質(zhì)的嗎？提示：tRNA和rRNA參與蛋白質(zhì)的合成過程，但是這兩種RNA本身不會(huì)翻譯為蛋白質(zhì)。②屬于反密碼子的是 A (填字母)，位于C tRNA (填名稱)上，其實(shí)質(zhì)是與 密碼子 發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的3個(gè)相鄰的堿基。[新高考素養(yǎng)目標(biāo)]1．通過掌握遺傳信息的傳遞過程，能夠從分子水平闡述生命的延續(xù)性，從而理解生命的延續(xù)和發(fā)展規(guī)律。(3)密碼子和反密碼子①屬于密碼子的是 B (填字母)，位于D mRNA (填名稱)上，其實(shí)質(zhì)是決定一個(gè)氨基酸的 3個(gè)相鄰 的堿基。(3)分別寫出下列生物中心法則表達(dá)式生物種類舉例遺傳信息的傳遞過程DNA病毒T2噬菌體RNA病毒煙草花葉病毒逆轉(zhuǎn)錄病毒艾滋病病毒細(xì)胞生物動(dòng)物、植物、細(xì)菌、真菌等[深度挖掘]1．教材必修2P65“文字信息”：轉(zhuǎn)錄過程中DNA雙鏈解開，需要解旋酶嗎？提示：不需要，RNA聚合酶有解旋的作用。()6．DNA病毒中沒有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則。(3)兩圖中a～f分別是什么物質(zhì)或結(jié)構(gòu)？提示：a～f依次為mRNA、核糖體、多肽鏈、DNA、mRNA、RNA聚合酶。提示：兩組的蛋白質(zhì)合成量基本相同。miRNA是含有莖環(huán)結(jié)構(gòu)的miRNA前體經(jīng)過加工之后的一類非編碼的小RNA分子(18～25個(gè)核苷酸), RNA為單鏈結(jié)構(gòu)，DNA為雙鏈結(jié)構(gòu)，但由于miRNA是加工之后形成的，同時(shí)基因中有調(diào)控序列，所以miRNA基因中多于36～50個(gè)核苷酸，A正確；過程①為轉(zhuǎn)錄過程，需要RNA聚合酶的催化作用，B錯(cuò)誤；miRNA前體含有莖環(huán)結(jié)構(gòu)，含有氫鍵，C錯(cuò)誤；miRNA蛋白復(fù)合物與X基因的mRNA結(jié)合，抑制X基因表達(dá)的翻譯過程，D錯(cuò)誤。利福平會(huì)抑制RNA聚合酶的活性，故可抑制DNA的轉(zhuǎn)錄過程(過程b)。根據(jù)分析可知，甲試管中發(fā)生了逆轉(zhuǎn)錄，但是甲試管中不能合成RNA和蛋白質(zhì)，故甲試管中沒有沒有子代病毒，乙試管中只有病毒RNA存在，也不能合成蛋白質(zhì)，因此乙試管中也沒有子代病毒，A正確；根據(jù)以上分析可知，甲試管中完成了DNA的合成，因此加入的病毒顆粒中含有逆轉(zhuǎn)錄酶，B正確；乙試管中無放射性核酸的合成是因?yàn)槿鄙俸铣蒁NA的原料脫氧核糖核苷酸，C錯(cuò)誤；加入RNA酶，病毒模板減少，故甲試管中放射性核酸明顯減少，D正確。③如果產(chǎn)物是蛋白質(zhì)(或多肽)，生理過程是翻譯。實(shí)驗(yàn)三：SP8噬菌體實(shí)驗(yàn)：從宿主細(xì)胞中分離出SP8的RNA，分別與噬菌體的2條DNA單鏈混合，發(fā)現(xiàn)只有一條DNA單鏈可與RNA形成雜交分子，如圖所示。(5)四環(huán)素、鏈霉素等抗生素能抑制細(xì)菌的生長，它們有的能干擾細(xì)菌核糖體的形成，有的能阻止tRNA和mRNA的結(jié)合，請(qǐng)據(jù)以上事實(shí)說明這些抗生素可用于一些疾病治療的道理： ?？股赝ㄟ^干擾細(xì)菌核糖體的形成，或阻止tRNA和mRNA的結(jié)合，來干擾細(xì)菌蛋白質(zhì)的合成，抑制細(xì)菌的生長，因此可用于因細(xì)菌感染而引起的疾病。②只在某類細(xì)胞中 特異性 表達(dá)的基因，如 卵清蛋白基因 、 胰島素基因 。(2)性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果①生物體的性狀不完全由基因決定， 環(huán)境 對(duì)性狀也有著重要影響。3．教材必修2P74“批判性思維”：你如何客觀評(píng)價(jià)基因決定生物體的性狀這一觀點(diǎn)？提示：生物性狀的形成往往是內(nèi)因(基因)與外因(環(huán)境因素等)相互作用的結(jié)果。(3)分化形成的各種細(xì)胞中mRNA和蛋白質(zhì)不完全相同。(1)據(jù)圖甲分析，寫出提高油菜產(chǎn)油量的基本思路。①過程是轉(zhuǎn)錄，以DNA一條鏈為模板，在RNA聚合酶的作用下進(jìn)行，而DNA的復(fù)制是以DNA的兩條鏈為模板，在DNA聚合酶的作用下完成；③過程是翻譯，直接需要的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、酶、ATP；白化病患者體內(nèi)缺乏酪氨酸酶，是通過控制酶的合成間接表現(xiàn)的，人的鐮狀細(xì)胞貧血是通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接表現(xiàn)的；HIV和T2噬菌體是病毒，必須寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)，利用宿主細(xì)胞提供的物質(zhì)和能量才能完成①③過程。天津卷，T3)對(duì)于基因如何指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成，克里克認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)堿基序列向氨基酸序列的轉(zhuǎn)換，一定存在一種既能識(shí)別堿基序列，又能運(yùn)載特定氨基酸的分子。3．(2020(1)如果氧氣供應(yīng)不足，HIF－1α進(jìn)入細(xì)胞核，與其他因子(ARNT)一起與EPO基因上游的調(diào)控序列結(jié)合，增強(qiáng)該基因的 ，使EPO合成和分泌增加。解析：(1)據(jù)圖可知，如果氧氣供應(yīng)不足，HIF－1α進(jìn)入細(xì)胞核，與其他因子(ARNT)一起與EPO基因上游的調(diào)控序列結(jié)合，增強(qiáng)該基因的轉(zhuǎn)錄，使EPO合成和分