【正文】 為模板的DNA單鏈的堿基序列之間的堿基是互補配對的關系，與DNA雙鏈間堿基互補配對不同的是，RNA鏈中與DNA鏈的A配對的是U不是T。命題點1　圍繞轉錄和翻譯過程考查生命觀念及科學思維1．(2020以蛙受精卵為載體考查科學探究中的實驗設計2．某研究小組查閱資料發(fā)現(xiàn)，在蛙未受精的卵細胞質中貯存大量mRNA，該小組推測：受精卵早期分裂過程中(20小時內)，蛋白質合成所需要的mRNA來源于卵細胞中原本就存在的mRNA。()1．(科學思維)比較記憶復制、轉錄和翻譯遺傳信息的傳遞遺傳信息的表達復制轉錄翻譯場所主要是細胞核主要是細胞核細胞質模板親代DNA的兩條鏈DNA的一條鏈 mRNA原料4種游離的脫氧核苷酸4種游離的核糖核苷酸21種氨基酸模板去向子代DNA分子中DNA鏈重新聚合降解成核糖核苷酸產物完全相同的兩個DNA分子RNA蛋白質(多肽)堿基配對A－T、T－A、C－G、G－CA－U、T－A、C－G、G－CA－U、U－A、C－G、G－C特點①半保留復制；②邊解旋邊復制邊解旋邊轉錄一條mRNA上可相繼結合多個核糖體，同時合成多條肽鏈信息傳遞DNA→DNADNA→RNAmRNA→蛋白質2．(科學思維)中心法則與基因表達關系3．(科學思維)基因表達中相關計算(1)DNA模板鏈中A＋T(或C＋G)與mRNA中A＋U(或C＋G)相等，則(A＋T)總%＝(A＋U)mRNA%。2．教材必修2P66“相關信息”：在蛋白質的翻譯過程中遺傳信息是由tRNA和rRNA流向蛋白質的嗎？提示：tRNA和rRNA參與蛋白質的合成過程，但是這兩種RNA本身不會翻譯為蛋白質。②屬于反密碼子的是 A (填字母)，位于C tRNA (填名稱)上，其實質是與 密碼子 發(fā)生堿基互補配對的3個相鄰的堿基。[新高考素養(yǎng)目標]1．通過掌握遺傳信息的傳遞過程，能夠從分子水平闡述生命的延續(xù)性，從而理解生命的延續(xù)和發(fā)展規(guī)律。(3)密碼子和反密碼子①屬于密碼子的是 B (填字母)，位于D mRNA (填名稱)上，其實質是決定一個氨基酸的 3個相鄰 的堿基。(3)分別寫出下列生物中心法則表達式生物種類舉例遺傳信息的傳遞過程DNA病毒T2噬菌體RNA病毒煙草花葉病毒逆轉錄病毒艾滋病病毒細胞生物動物、植物、細菌、真菌等[深度挖掘]1．教材必修2P65“文字信息”：轉錄過程中DNA雙鏈解開，需要解旋酶嗎？提示：不需要，RNA聚合酶有解旋的作用。()6．DNA病毒中沒有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則。(3)兩圖中a～f分別是什么物質或結構？提示：a～f依次為mRNA、核糖體、多肽鏈、DNA、mRNA、RNA聚合酶。提示：兩組的蛋白質合成量基本相同。miRNA是含有莖環(huán)結構的miRNA前體經過加工之后的一類非編碼的小RNA分子(18～25個核苷酸), RNA為單鏈結構，DNA為雙鏈結構，但由于miRNA是加工之后形成的，同時基因中有調控序列，所以miRNA基因中多于36～50個核苷酸，A正確；過程①為轉錄過程，需要RNA聚合酶的催化作用，B錯誤；miRNA前體含有莖環(huán)結構，含有氫鍵，C錯誤；miRNA蛋白復合物與X基因的mRNA結合，抑制X基因表達的翻譯過程，D錯誤。利福平會抑制RNA聚合酶的活性，故可抑制DNA的轉錄過程(過程b)。根據(jù)分析可知，甲試管中發(fā)生了逆轉錄，但是甲試管中不能合成RNA和蛋白質，故甲試管中沒有沒有子代病毒，乙試管中只有病毒RNA存在，也不能合成蛋白質，因此乙試管中也沒有子代病毒，A正確；根據(jù)以上分析可知，甲試管中完成了DNA的合成，因此加入的病毒顆粒中含有逆轉錄酶，B正確；乙試管中無放射性核酸的合成是因為缺少合成DNA的原料脫氧核糖核苷酸，C錯誤；加入RNA酶，病毒模板減少，故甲試管中放射性核酸明顯減少，D正確。③如果產物是蛋白質(或多肽)，生理過程是翻譯。實驗三：SP8噬菌體實驗：從宿主細胞中分離出SP8的RNA，分別與噬菌體的2條DNA單鏈混合，發(fā)現(xiàn)只有一條DNA單鏈可與RNA形成雜交分子，如圖所示。(5)四環(huán)素、鏈霉素等抗生素能抑制細菌的生長，它們有的能干擾細菌核糖體的形成，有的能阻止tRNA和mRNA的結合，請據(jù)以上事實說明這些抗生素可用于一些疾病治療的道理： ?？股赝ㄟ^干擾細菌核糖體的形成，或阻止tRNA和mRNA的結合，來干擾細菌蛋白質的合成，抑制細菌的生長，因此可用于因細菌感染而引起的疾病。②只在某類細胞中 特異性 表達的基因，如 卵清蛋白基因 、 胰島素基因 。(2)性狀是基因和環(huán)境共同作用的結果①生物體的性狀不完全由基因決定， 環(huán)境 對性狀也有著重要影響。3．教材必修2P74“批判性思維”：你如何客觀評價基因決定生物體的性狀這一觀點？提示：生物性狀的形成往往是內因(基因)與外因(環(huán)境因素等)相互作用的結果。(3)分化形成的各種細胞中mRNA和蛋白質不完全相同。(1)據(jù)圖甲分析，寫出提高油菜產油量的基本思路。①過程是轉錄，以DNA一條鏈為模板，在RNA聚合酶的作用下進行，而DNA的復制是以DNA的兩條鏈為模板，在DNA聚合酶的作用下完成；③過程是翻譯，直接需要的物質或結構有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、酶、ATP；白化病患者體內缺乏酪氨酸酶，是通過控制酶的合成間接表現(xiàn)的，人的鐮狀細胞貧血是通過控制蛋白質結構直接表現(xiàn)的；HIV和T2噬菌體是病毒，必須寄生在宿主細胞內，利用宿主細胞提供的物質和能量才能完成①③過程。天津卷，T3)對于基因如何指導蛋白質合成，克里克認為要實現(xiàn)堿基序列向氨基酸序列的轉換，一定存在一種既能識別堿基序列，又能運載特定氨基酸的分子。3．(2020(1)如果氧氣供應不足，HIF－1α進入細胞核，與其他因子(ARNT)一起與EPO基因上游的調控序列結合，增強該基因的 ，使EPO合成和分泌增加。解析：(1)據(jù)圖可知，如果氧氣供應不足，HIF－1α進入細胞核，與其他因子(ARNT)一起與EPO基因上游的調控序列結合，增強該基因的轉錄，使EPO合成和分