第18課短文二篇教案1(長(zhǎng)春版九上)(更新版)
【正文】 樓，他站住了，說：“我不能送了。夏天將要放暑假的時(shí)候，我同葉又鬧起來了，這一回鬧得很兇。卻不料有一位姓葉的同學(xué)，年紀(jì)比我還小一歲，但是聰明絕頂。但儒書畢竟讀過一些，因此定了這個(gè)題目，想把自己讀《論語》的經(jīng)過，向各位報(bào)告一下，或者比較切實(shí)些。[來源:Z,xx,]2. 文中哪個(gè)詞語最能集中概括司馬遷對(duì)孔子極度的仰慕、崇敬和贊美之情？至圣。后來在孔子的澤被下，孔子的后人果真世襲公爵，歷兩千余年，成為世界上最悠久的貴族世家，證實(shí)了司馬遷超前的歷史眼光。教學(xué)難點(diǎn)1. 李贄的思想及其《題孔子像于芝佛院》一文的矛頭指向。教學(xué)重點(diǎn)同教學(xué)目標(biāo)。[來源:]司馬遷作《史記》，將孔子列為“世家”，原本“世家”只限世襲王侯，而那時(shí)的孔子雖被“獨(dú)尊”，但還未封“王”。本文是作者對(duì)孔子的贊詞，表達(dá)了司馬遷對(duì)孔子的極度仰慕、崇敬和贊美。本不配來說話。在小學(xué)時(shí)考試爭(zhēng)第一的惡習(xí)，這時(shí)候又移到中學(xué)里來了。這一年大概是民國(guó)四年吧，我16歲。這一天他陪我向北走，我沿途中還絮叨著葉的問題：某一句話分明是嘲弄我，某一個(gè)動(dòng)作分明是揶揄我，說個(gè)不休，而他則始終不做聲。最后一溜煙跑回家，馬上把《論語》這一章翻開，正襟危坐地對(duì)著書直到更深。（《題孔子像于芝佛院》）一、導(dǎo)入新課。要達(dá)到的目的是揭示歷代儒家之徒盲目尊孔的荒謬無知。更可笑的是人人相信，人人卻又不是真知，只不過是儒家的先輩這樣說，父師跟著這樣說，大家也跟著這樣說罷了。5. 文章結(jié)尾段說：“余何人也，敢謂有目？”你能根據(jù)此句推斷出作者生活在怎樣的社會(huì)里？明確：作者生活在一個(gè)思想統(tǒng)治嚴(yán)酷，沒有言論自由，人們的個(gè)性被嚴(yán)重束縛的社會(huì)，有先進(jìn)思想的人勢(shì)單力薄，根本無法與統(tǒng)治者的爪牙——強(qiáng)大的道學(xué)家抗衡，只能被迫屈從?？鬃拥乃枷?，歷史地看，不可以簡(jiǎn)單地一概否定。[來源:]6
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1