【拓展教材典范英語】小學(xué)英語教案1a-lesson-42-the-mud-pie(更新版)
【正文】 看圖講故事（Storytelling）：理解故事情節(jié)，體會故事結(jié)尾的幽默教師利用課件逐幅播放故事圖片，并用豐富的表情、生動的英文和適當(dāng)?shù)闹w語言給學(xué)生繪聲繪色地講故事，讓學(xué)生觀察Kipper制作泥巴派的過程，體會故事結(jié)尾的幽默。如有必要，教師需要示范。教師根據(jù)學(xué)生讀的情況給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)和指導(dǎo)。（2）請一名學(xué)生上臺制作泥巴派，并介紹做泥巴派的步驟。 3. 課堂操作 （1）提問 教師設(shè)置的問題是否符合學(xué)生水平，能否引起學(xué)生的興趣。（3）說教師說得多還是學(xué)生說得多；教師是否給了學(xué)生表達(dá)的機(jī)會；教師的語音和肢體語言是否富有激情和感染力。（2）教師提前打印好以下圖片，每人一張。（1）教師將打印好的5幅故事圖片打亂順序貼在黑板上。（1）全班集體朗讀。3. 聽錄音模仿（Listening and Imitating）：聽懂錄音并模仿出標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)聽錄音模仿時(shí)，錄音是什么音什么調(diào)，就讓學(xué)生模仿成什么音什么調(diào)，要注意最后兩幅圖“This is a mud pie…”和“…not a hat.”的語氣語調(diào)。二、課時(shí)安排要求每周不少于兩課時(shí)，每課時(shí)至少完成一個(gè)故事。3. 全英文授課。要求學(xué)生在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，逐句跟錄音指讀。教師將學(xué)生分成幾個(gè)小組，每組讀一遍故事，比比哪組讀得好。引導(dǎo)全體學(xué)生讀句子，判斷是否正確。（2）和爸爸媽媽一起
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