高中語(yǔ)文蘇教版必修4第一專題季氏將伐顓臾教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 被視為“不仁”。在駁論中，還運(yùn)用了反問句、排比句加強(qiáng)語(yǔ)氣，還運(yùn)用了引用、類比、比喻、對(duì)比等論證方法增強(qiáng)說服力。因?yàn)槊髅飨胍@么做還要不停地找借口，他覺得他的這兩個(gè)弟子儼然成了“偽君子”，氣憤他們“欲蓋彌彰”，“利欲熏心”（板書），嚴(yán)重失德?？傊?，要伐必然是“師出無名”。第三次，道出實(shí)意。自讀課文，思考兩組問題：①三次對(duì)話，冉有、季路的心理活動(dòng)有沒有發(fā)生變化？②三次對(duì)話，孔子的態(tài)度有沒有發(fā)生變化？我們先看冉有、季路的對(duì)話?！都臼蠈⒎ヮ咊А方虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：理清文中冉有、季路的心里變化以及孔子的態(tài)度變化。二、文本研習(xí)：通過課前預(yù)習(xí)，回答：這篇文章是誰與誰的對(duì)話？有幾次對(duì)話？圍繞什么事件展開？孔子與冉有、季路的對(duì)話，三次對(duì)話，圍繞“季氏將伐顓臾”的事件展開。”知道孔子會(huì)責(zé)備，就自我辯解，把責(zé)任推到季氏頭上。因?yàn)閺臍v史角度看，顓臾是先王封國(guó)，不可伐；從地理角度來看，顓臾是在邦域之中，不必伐；從政治角度來看，顓臾是社稷之臣，不當(dāng)伐?！凹病保春?、討厭。即便如此，依然不忘循循善誘，曉之以理，讓你無話可辯，心服口服。對(duì)外則要修文德使外人歸附。②發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，打破秩序。）季氏作為一個(gè)大夫，攻伐顓臾叫“以下犯上”（板書），居然攻打周天子所封的顓臾。四、拓展延伸：政治上主張要為政以德、治國(guó)以禮，孔子自身也特別講“禮”。字，供他人稱呼。而“夫子”則表示尊敬，是敬辭、尊稱。
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