【正文】 “溫故而知新，可以為師矣。學(xué)習(xí)時一要熟讀強記，二要用心關(guān)注古文中詞語在用法上的變化，比如由本義引申為文中的意思，課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當高，不可不記，做題時一定要按照注釋中的字詞解釋答題。故此句可以翻譯為：元方走進自家的大門，連頭都不回?！敬鸢浮?（1）約定；同“否”；回頭看（2）①與別人約好同行，卻丟下別人離開。（1）解釋下列劃線的詞。過中不至，太丘舍去，去后乃至。文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。故此句可以翻譯為：朋友很慚愧，就下了馬車要去拉陳元方。（3）下列對于文中詞句及文意理解不正確的一項是（ 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去 ， 去后乃至。有一天，石頭主人將石頭洗刷打磨一番，希望能夠增加它的價值。 ⑷本題考查個性化閱讀能力。 拔苗助長），因為主人自以為石頭洗過之后，更有價值，卻想不到自己的做法讓石頭失去了價值。根據(jù)題目要求斷兩處的要求，這句話正確的斷句方法是： 凡數(shù)至/主人故高其值/未售也。 ③不顧而去________（2）請為文中劃線句用“/”標出朗讀停頓。②日晷（guǐ）：古代利用日影測得時刻的一種計時儀器。另一方面，無志不足以“成”學(xué)，沒有志向則學(xué)無目標，必然學(xué)習(xí)龐雜，不能專一?！爸隆保旱竭_。 【答案】 （1）增長；振奮；修養(yǎng)；疾行，指迅速逝去（2）內(nèi)心不恬淡就無法明確志向，不排除外來干擾就無法達到遠大目標。 ①非學(xué)無以廣才________7．閱讀下面的文段，回答問題。 故答案為：⑴舍棄、拋棄；正午時分；牽、拉； ⑵①過了中午朋友還沒有來，陳太丘便舍棄他先走了?！澳恕保翰?。，太丘舍去說明了陳太丘不重視友誼、只在乎自己的時間觀念。 ①過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。又秘密打造一個匣子，待文山接受斬首命令之日，就用來收藏他的首級，火化了尸首，這樣之后收起白骨放入囊中，帶著裝頭的匣子一同回到南方，交給他的家人安葬。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)； ⑶本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力。 （3）“文山貴顯，屢以官辟，皆不就”，意思是說文天祥顯貴發(fā)達的時候，多次征召張千載為官，張千載都沒有接受。 【解析】【分析】（1）A到。③潛：偷偷地。凡留燕三年潛③造一櫝④文山受刑后即藏其首。 張千載高誼C【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。句意：謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄兒侄女講解談?wù)撐恼碌牧x理?！靶廊?、大笑樂” ，展示了古代家庭文化生活的輕松和諧。 ①謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！?．閱讀下面的文段，完成后面小題 弦章進來。齊景公十分生氣，下令想讓官吏殺了他。 ⑵本題考查文言詞語的意思的理解能力。夫尺蠖食黃則身黃，食蒼則其身蒼”的事例委婉勸說景公，希望景公能明辨是非。所以“數(shù)”是“計算”。 晏子：________弦章：________【答案】 （1）晏子沒十有七年/景公飲諸大夫酒/公射出質(zhì)/堂上唱善（2）③；這句話的意思是“因此把晏子召來并在景公面前計算燭鄒的罪狀”；②；這句話的意思是“我聽說，君主喜歡什么顏色，那么大臣就會穿什么顏色的衣服”（3）晏子借指責(zé)燭鄒來勸諫景公，列舉燭鄒的三條“罪狀”，其實是希望景公不要因為丟失鳥而隨便殺人，失去人才，導(dǎo)致失去民心。臣聞之，君好之，則臣服之；君嗜之，則臣食之?！保ㄊ纠┚肮頌橐粐?，卻善于聽取意見。3．閱讀下面兩篇文言文，完成小題。屠戶正要上路，轉(zhuǎn)到柴草堆后面一看，只見另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過去從背后對屠戶進行攻擊。屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁Ｒ恢焕堑玫焦穷^停下了，另一只狼仍然跟著。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。②禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了?！岸保毫T了?！耙狻保荷袂椤B(tài)度。①骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠自后斷其股，亦斃之。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。 我年少時在養(yǎng)晦堂西側(cè)一間屋子里讀書。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。 （3）解答時，需要通曉全文大意，理解文章的主旨。后一句句意為：已經(jīng)攻克，魯莊公問其中的緣故。后一句句意為：用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F。一個人學(xué)習(xí)時，初始階段的習(xí)慣非常重要。（1）下列句子中劃線詞語意思或用法相同的一項是（ 俯而讀仰而思思有弗得輒起繞室以旋。 蓉少時，讀書養(yǎng)晦堂①之西偏一室。④習(xí)之中人：習(xí)慣在人身上一旦形成。（3）故君子之學(xué)，貴于慎始。貴：可貴。故：原來的，舊的。故句子劃為：俯 而 讀 /仰 而 思 /思 而 弗 得/ 輒 起 繞 室 以 旋。）【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。屠大窘，恐前后受其敵。身已半入，止露尻尾。 ①乃悟前狼假寐________②狼亦黠矣________③止有剩骨________④耽眈相向________⑤意暇甚________（2）翻譯下列句子。 【解析】【分析】（1）此題多古今異義詞，如“止”：通“只”。“幾何”：多少。 故答案為：⑴① 睡覺 ；② 狡猾 ；③ 通“只” ；④ 兇狠注視的樣子 ；④ 神情、態(tài)度 ⑵ ①骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩只狼（還是）像原來一樣一起追趕。 ⑵本題考查文中重點句子的翻譯。 【附參考譯文】 屠戶害怕了，拿起一塊骨頭扔過去。看見野地里有一個打麥場，場主人把柴草堆在打麥場里，覆蓋成小山似的。屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。 狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了。公曰：“勿殺，寡人聞命矣?！毕艺聦υ唬骸按酥T臣之不肖也，知不足以知君之不善，勇不足以犯君之顏色，然而有一焉。請仿照示例，用批注的方法分別對下面兩位人物進行點評。 （2）①句“于是召而數(shù)之公前”這句話的意思是：因此把晏子召來并在景公面前計算燭鄒的罪狀。他借生活中 “君好之，則臣服之；君嗜之，則臣食之。解答此題關(guān)鍵在于對文言語句的意思的理解，根據(jù)其現(xiàn)代漢語的意思進行斷句。 齊景公喜歡用帶著繩子的箭射鳥，讓燭鄒管理那些鳥，鳥卻飛走了?！闭绯唧冻渣S色的植物身子會是黃色，吃青色的植物身子會是青色，國君您可能還有食小人諂言的嗜好吧! ”景公說：“好!今天的對話，弦章是國君，我是臣子?！惫笮??！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。 ） ，則是無信/與朋友交而不信乎？（2）翻譯句子。 ） A.《詠雪》中“兒女”的含義與今天不同，這里的“兒女”猶言子侄輩，指家中年輕的一代人。 （2）①兒女：子侄輩。 ⑶ 5．閱讀文言文，回答問題?！彼煸⒂谖纳角羲鶄?cè)近，日以美食奉之。②辟：征召。 【答案】 （1）A（2）凡 留 燕 三 年 /潛 造 一 櫝 /文 山 受 刑 后/ 即 藏 其 首（3）朋友貴顯時保持距離（屢辭不仕）；在朋友落難時患難與共（侍奉三年并料理后事）。故停頓劃分為：凡留燕三年/潛造一櫝/文山受刑后/即藏其首。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。”到了就住在文山牢房的附近，三年來給他送飯從無間斷。過中不至，太丘舍去，去后乃至。 ①太丘舍去________②日中不至________③下車引之________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。C.“期日中，過中不至”這一句話點明了不守信用的人是客而不是陳太丘。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，如“去”：離開?！疤鹕崛ァ笔且驗榕c友人有約在前，但友人已經(jīng)失約，怕等不到他，不得不“舍去”。???? 【附參考譯文】”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。?）解釋下列句中加下劃線的詞語。 ②淫慢則不能勵精________③險躁則不能治性________意思：________（3）聯(lián)系上下文，用自己的話說說“志”與“學(xué)”的關(guān)系。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，如“無以”：沒有辦法來。 ⑶ 一方面要靠淡泊、寧靜的學(xué)習(xí)來“立志”“明志”，也就是學(xué)習(xí)時將“志”放在心上，不斷磨礪至于堅定。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及？8．文言文閱讀二賈胡買石【注釋】①紅蟢（xǐ）子：這里指石上自然形成的像紅蜘蛛一樣的東西。 （2）這句話的大意是：（西域商人）去了好幾次，那石頭的主人故意抬高石頭的價格，所以一直沒有賣出。 ⑷ 弄巧成拙（多此一舉，畫蛇添足文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時還要注意分析和扣準得分點，即重要的實詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。西域商人去了好幾次，那石頭的主人故意抬高石頭的價格，所以一直沒有賣出。②友人慚，下車引之。C.“尊君”、“家君”，前者是敬詞，對別人父親的一種尊稱；后者是謙詞，是對人稱自己的父親。②引：牽，拉。 ⑵本題考查文言文翻譯的能力。 陳太丘與友期行，期日中。元方入門不顧。D.“怒”與“慚”寫客人被陳元方反駁前后的神態(tài)變化，不僅使文章語言生動，同時也表明客人是一個知錯能改的人。②顧：回頭看。正確理解古文中字詞的意思，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文必須要具備的能力。11．閱讀選文，回答問題 ①不亦說乎：________②人不知而不慍：________③吾日三省吾身：________④傳不習(xí)乎：________⑤可以為師矣：________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3）示例：溫故知新、不恥下問、誨人不倦、當仁不讓等。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特點。缺乏思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能有效利用書本的知識；缺乏實實在在的學(xué)習(xí)和鉆研，就會一無所得。 【點評】⑴此題考核理解常見文言實詞在文中的含義的能力，平時注意積累，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。 孔子說：“學(xué)了（知識）然后按一定的時間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？””孔子在河邊感嘆道：“時光像流水一樣消逝，日夜不停?！痹皆唬骸熬c家君期日中。故人曰：“諾，期返而食。③[歟y明日：第二天。 （4）在疏通文意，分析文章內(nèi)容，理解主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合【甲】段或者【乙】段發(fā)表對“守信”的看法。 【點評】⑴解答本題要借助于平時的知識積累，因此平時要對文言詞語歸類記憶。 老朋友說：“好啊，等我回來就（到你家）吃飯。”康肅忿然曰：”爾安敢輕吾射！”翁曰：”以我酌油知之。 （4）結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析一下陳堯咨的性格特征。遣：打發(fā)?？梢钥闯鲫悎蜃缮瞄L射箭。 （意思對即可）。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。故選A。答題時應(yīng)注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句。一只狼得到骨頭停下了。 屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。時間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。即謂婦曰:“吾所以娶汝，乃為吾子，今汝欺我，寒兒，汝去無留。 （2） “更（另，另外）”“復(fù)（又）”是此題中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準確。16