【正文】 申請書學校團委會：我是八年級1班學生王華，喜歡閱讀，更想和喜歡閱讀的同學一起交流、學習，組建讀書會為同學們搭建了交流、學習的平臺。讀《范進中舉》，從瘋癲的范進身上，我看到了八股取士制度下讀書人的癡狂與悲哀。請你寫一份申請書。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。第二步正文（第二行空兩格寫）：正文一般先要交代遺失的物件，遺失的時間地點，物件的特征，然后寫拾到者與失主聯(lián)系的方法，最后要表示感謝。（2）這道題要求從兩個觀點中選擇一個并要闡述理由，答題時，可根據(jù)自己的理解選擇觀點，此題關(guān)鍵是要說明理由，說明理由是必須結(jié)合②③句陳述，因此對這兩句話的正確理解非常重要。請你以班委會的名義幫他寫一則尋物啟事，請拾到者交到九年級（3）班班主任王老師處。 ①我以為絕望而反抗者難，比因希望而戰(zhàn)斗者更勇猛，更悲壯。題干要求“提煉兩個要點作為倡議書的內(nèi)容”，閱讀材料，從中概括出學習書法的兩大好處即可。線條飄逸而不飄忽，沒有火辣辣的氣味，而是純正、脫俗，把草書寫雅致了，也寫得靈動了。如可提取“我手中毛筆的黑墨不能隨性逾越紅線輪廓的范圍，九宮格讓我學習‘界限’‘紀律’‘規(guī)矩’”和“練字需要凝神靜氣，漢字書寫中的姿勢、筆順、運氣等對如何做人都有啟發(fā)意義”分析整理即可。采用行書書體，用筆靈話。①學校開設書法課，為培養(yǎng)學生熱愛書法創(chuàng)造了更好的條件。7．某校組織了以“書法+文化”為主題的研學旅行活動。②青少年喜歡過西方節(jié)日的人數(shù)比例高于中老年人。②青少年喜歡過西方節(jié)日的人數(shù)比例高于中老年人。（20字以內(nèi)）中新網(wǎng)北京8月30日電以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計：調(diào)查對象調(diào)查項目中老年青少年城鎮(zhèn)居民鄉(xiāng)村居民城鎮(zhèn)居民鄉(xiāng)村居民更喜歡過中國傳統(tǒng)節(jié)日%%%%更喜歡過西方節(jié)日%%%%（1）根據(jù)上表，請寫出兩條結(jié)論。【點評】（1）本題考查考生對名著閱讀內(nèi)容的理解。觀音菩薩并把黑風怪帶回落伽山后山封做守山大神，看管山林。如王倫，為人心胸狹窄，難以容忍能力比他大的人，屢次刁難前來投奔的林沖、晁蓋等人，所以后來在晁蓋的送行宴上，被林沖火并。（3）熊羆(黑熊、黑風怪)；他與孫悟空有“舊惡”是在觀音院，袈裟被黑風怪偷走悟空請來南海觀音收了黑風怪，從此黑風怪做了觀音的守山大神。長期堅持下去，對名著情節(jié)的辨析能力一定會提高。譬如《紅星照耀中國》中的毛澤東，擅長自學，專心致志，博覽群書，在校就讀時成績名列前茅，還對哲學和歷史有深入的研究，具有高超的演講和寫作才能。4．在慶祝“五C.C. 【點評】本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。“道德高尚”“撥動心弦”“中國方案”“打掃干凈”四個短語的結(jié)構(gòu)完全不同。D.酈道元所著《水經(jīng)注》是我國古代地理名著，并具有較高的文學價值。元代馬致遠的《天凈沙《劉姥姥進賈府》節(jié)選自《紅樓夢》第六回，作者曹雪芹，名沾，字夢阮，號雪芹，又號芹溪、芹圃，清代著名文學家。請你結(jié)合名著《紅星照耀中國》，談談新時代青年應該具備的品質(zhì)。 故答案為：示例：作為新時代青年，應該具有堅定的信念和執(zhí)著追求的品質(zhì)。 （2）《水滸傳》中梁山寨主先后共有三位，他們分別是________、________和宋江。起因是孫悟空在長老面前炫耀唐僧的袈裟，長老貪圖袈裟想占為己有，想出的辦法是燒了觀音院，奪取袈裟，但被悟空識破，反而自己喪身火海。 蛇（2）王倫 考生要認真閱讀，注意人物與事件之間的關(guān)系，不要弄錯了對象。①遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。在新書中，他講述了自己親自組織或參與的傳統(tǒng)節(jié)日活動實踐案例，并系統(tǒng)地提出了有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展的建議。結(jié)論可多個，注意題目要求。 清明節(jié)調(diào)查數(shù)據(jù)：各學校書法教師中，書法專業(yè)教師占15%，語文教師兼任占56%，美術(shù)教師兼任占29%。D.他敢于創(chuàng)新，省略章草的繁難之處，在運筆上使用了流利的筆鋒，顯示出的奮逸的力量，打破了章草的常規(guī)，從而創(chuàng)造了“今草”這種書法體。張芝用筆不是往粗壯雄厚處發(fā)展，也非豐腴澤麗，而是筆鋒輕入紙，躍起而行，不雕不琢。注意觀察這幅作品，通篇來看，行氣流暢，氣勢貫通，但仔細審視，相連之字并不多，所以“上下牽連”有誤。（《故鄉(xiāng)》）③什么是路？就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。 【示例二】不同意刪除，魯迅的作品非常有“文脈”，適合小孩子讀，很多人只知道魯迅文章難懂，卻不去想正是這樣有思想深度的作品才能引發(fā)我們?nèi)ニ伎?、去探索。?）此題答同意刪除或不同意刪除皆可，關(guān)鍵是要陳述理由，陳述理由時要結(jié)合魯迅文章的特點及小中學生的實際情況。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握，并注意分門別類地加以區(qū)別記憶，然后按照題目要求，一步一步回答即可。9．閱讀對人的成長影響很大，“腹有詩書氣自華”，一本好書往往能影響人的一生。要求：緊扣主題，選取你讀過的經(jīng)典名篇或名著中的人物或故事作為素材；與前面的句式保持一致，構(gòu)成排比句。要注意申請書在格式上和內(nèi)容上的要求，“申請書”三個字要寫在首行中間；稱呼要頂格寫；正文部分是申請書的主體，首先提出要求，其次說明理由，理由要寫得客觀、充分；結(jié)尾部分可用“此致”“敬禮”禮貌用語；最后是署名和日期。申請人：王華2018年6月18日⑵讀《水滸傳》，從魯提轄為素不相識的金翠蓮仗義出手中，我感受到了古代英雄好漢的俠肝義膽。 （1）請把以下遵義市旅游文化資源按照一定標準歸類，并闡述歸類理由。通知全班同學：請大家于6月1日下午到學校禮堂參加語文老師開展的活動，望大家做好準備，準時參加。⑤落款署名和時間位置顛倒了。由“有人便是仙”推知“無人便是山”，而“殘陽鋪滿天”一句即可聯(lián)系到《憶秦娥④署名和日期：發(fā)出單位和時間分兩行寫在正文末尾的右下方。（位置不對）③沒有寫活動的具體時間。答題時要熟悉通知的格式和通知的內(nèi)容，才能準確作答。 （4）《丑奴兒書博山道中璧》是南宋詞人________的詞作。 五六句轉(zhuǎn)入寫外向的意念活動。全詞以白描的手法、淺近的語言，勾勒出了一幅春光明媚、萬物競發(fā)的田園風光圖。這些常識知識量大，頭緒繁多，學生要按照一定的線索多看多記。 ⑶本題考查文學常識、詩歌表現(xiàn)手法以及分析詩歌意境的能力，這些常識涉及的范圍非常廣泛，如：作家作品、文體知識等，非常容易記混，要在平時的學習中多記多練，才能在考試的時候正確答題?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題選擇作答即可。（1）請高度概括習主席這段文字的內(nèi)容。 故答案為：⑴略 ⑵ 屈原投江，精忠報國，勒燕然射天狼，中華民族向來具有愛國的美好品德。 （1）【童心唱祖國，班班歌聲揚】根據(jù)拼音寫出相應的漢字。 我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河，裊裊炊煙，小小村lu243。 吟“①________，②________”，感受陸游在《十一月四日風雨大作》中借風雨夢境抒發(fā)的憂國憂民之情；誦“③________，④________”，體會李賀在《雁門太守行》中引“黃金臺”故事表達的報效朝廷之志；詠“⑤________，⑥________”，想象辛棄疾在《破陣子（填序號）【答案】 （1）落；窩；搏（2）夜闌臥聽風吹雨；鐵馬冰河入夢來；報君黃金臺上意；提攜玉龍為君死；馬作的盧飛快；弓如霹靂弦驚；朝暉夕陰；氣象萬千（3）用武力衛(wèi)護城邑、疆域；Ⅲ 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對漢字的積累答題，注意“搏”是提手旁，不要寫成“博”。要求在平時的學習過程中，對于形似字、同音字、易錯字、形聲字等，要勤于積累，加強記憶。而理解詞語的語境義，要在理解句意的基礎上根據(jù)語境進行推測。ng讀一封信的時光已經(jīng)成為一種奢侈。 （3）在橫線處續(xù)寫句子，使之與前文構(gòu)成一組排比句。（4）《傅雷家書》是傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫給傅聰和兒媳彌拉的家信，由次子傅敏編輯而成。需要注意意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子的聯(lián)想。這種待客禮節(jié)你贊成嗎？說說你的看法。“閱讀”指一般性讀，“拜讀”是讀別人作品或書信的敬詞，符合此處語境，故選“拜讀”。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜歡吃，又不好拒絕，會覺