【正文】 開來，他將我拉到懷里，摸著我的腦袋，低頭對我說：“長高好，長得高好哇！”望著一臉慈祥的爺爺，不知為何，這次我沒有躲開。那時，每天下午幼兒園放學(xué)，校門口便會準(zhǔn)時出現(xiàn)一個瘦削的身影。像是被什么神秘的力量所指引，我抬頭，發(fā)現(xiàn)自己已不知不覺間來到一座熟悉的老屋前。否則，不符合要求。不論是單頭型的或多頭型還是關(guān)系型的，理解話題中有重要意義的字詞是關(guān)鍵。起著引領(lǐng)考生思維方向，幫助考生打開思路的作用。這個話題作文的材料部分為“自然界的草木榮枯常引起人們的諸多感慨。有人說它不該如此虛浮，像原始森林般扒在文學(xué)的前線；也有人說它們讓我們覺得生活在仙境，如此的美妙。由于氣候的變化，在流水周圍也生發(fā)出更多新林木新花草。于是便有了“東臨碣石，以觀滄?！钡母吒?，生發(fā)出那“種豆南山下，悠然見南山”的怡然自得，以及“百川東到海，何時復(fù)西歸”的人生思慮。中國早期的文學(xué)創(chuàng)作以詩為主，而詩的雛形早在春秋戰(zhàn)國時期就已經(jīng)形成，也正是從那時起那一草一木的種子開始生根發(fā)芽。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。如本次作文材料主要是兩句話，第一句話“你有沒有想過，在你十八歲的時候，你會背起行囊走向遠方。我想，那一個未來的目標(biāo)，就是我心中的遠方。忍著千般重量，還是在大步向前，奔向終點。任務(wù)也很簡單，就是腳步不能停。在遠方，會有什么樣的故事在等待著你？請以“心在遠方”為題，寫一篇文章。為此，應(yīng)盡量選擇自己親身經(jīng)歷過或是發(fā)生在自己身邊的生活事件，盡量避開那些人人皆知的素材。下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在課文學(xué)習(xí)的快樂中，意猶未盡……【解析】試題分析：以“記某老師的一堂語文課”為題，顯然適合寫倣記敘文，可以敘寫自己印象中最深刻的一堂語文課，來展現(xiàn)一位語文老師的學(xué)識淵博、語言風(fēng)趣、業(yè)務(wù)嫻熟、因材施教等形象特點，以表達自己對這位語文的贊美、崇敬之情。爰爰隨后舉手發(fā)言，她圈劃的詞句都抓住了要點，也許是緊張，說到關(guān)鍵處有些結(jié)結(jié)巴巴，但同學(xué)們的掌聲給予她力量，鼓勵著她把自己對詞句的獨到見解說完整。小怡有感情地朗讀著自己圈劃的句子，字正腔圓，讓我們仿佛看到了一只咕咕叫不停的母雞；小琳和小蓉對句子的點評恰到好處，說出了母雞討人厭的地方。文末總結(jié)全文，得出結(jié)論，向讀者發(fā)出號召。寫這個點需要注意一點，在這則寓言中，作者想要表達的不是“因為它是玫瑰，所以它最后開滿了鮮花，駱駝刺再怎么努力都還是駱駝刺”，這不是一個出身決定論的悲觀宿命的故事。但由于每個人對“風(fēng)景”一詞理解的角度和層面不同，寫作的思路也有所不同。16．用“石頭”比喻生活中遇到的困難；生活中的困難都是讓人感到寒冷刺骨的，但只要充滿克服困難的信心，滿懷希望，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，自己的人生會變得更加充實而美麗。其中夾雜著劈里啪啦，房屋倒塌的聲音，烈火燃燒發(fā)出爆裂的聲音，呼呼的風(fēng)聲，千百種聲音一齊發(fā)出；又夾雜著成百上千人的求救的聲音，眾人拉塌(燃燒著的)房屋時一齊用力的呼喊聲，搶救東西的聲音，潑水的聲音。(2)那個人的眼睛正視著(茶爐)，神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。作者舉克利斯朵夫的例子是為了激勵兒子勇敢地直面困難，從消沉中振奮起來，重新投入到藝術(shù)之中去，以早日實現(xiàn)自己的夢想。原來的那株玫瑰十分震驚，終于明白自己本是一株玫瑰。一位哲人說：你的心靈就是一道精選的風(fēng)景線。C．常見的網(wǎng)紅店，采取的營銷方式有制造出供不應(yīng)求的現(xiàn)象，從而實現(xiàn)盈利?！辈牧先壕W(wǎng)紅店可能會有兩大“死因”。繁華商場里、老舊小區(qū)里裝修風(fēng)格驟然一變，獨特、精致的“網(wǎng)紅店鋪”門前排著的長長隊伍更是令人費解，比起“什么樣的美食值得等上幾個小時”這種問題，網(wǎng)紅店本身就很吸引人。不管是線上還是線下，都有一個共同點就是顏值高，可能是產(chǎn)品風(fēng)格獨特、顏值高，也可能是店鋪的裝修精美，主題鮮明。藍藍的天上沒有一絲云，而我的心卻下著雨。幺妹的石雕賣得不錯，后來她便一個月來縣城一次賣石雕，順便給我送錢。然后，她從口袋里掏出一樣?xùn)|西放在我手里，說：“這是我給你的！”我一看，居然是用一塊白色的石頭雕成的一朵蓮花！幺妹說：“給你放在書桌上壓壓書什么的。我仔細地把玩著，果然是與眾不同。幺妹在采石場上揮汗如雨的時候，我在縣一中的教室里埋頭苦讀，一切都是為了我，我把那份感動和歉疚轉(zhuǎn)化成巨大的動力。凡所應(yīng)有，無所不有。(4分)(1)水波不興__________________　(2)兩膝相比者________________(3)詘右臂支船________________　(4)如有所語__________________11．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。中軒敞者為艙，箬篷覆之。(《蒹葭》)(2)__________________，胡為乎泥中？(《式微》)(3)__________________，悠悠我思。根據(jù)下表，請用一個單句介紹該節(jié)目的相關(guān)信息。D．《詩經(jīng)》是中國最早的一部民歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌，共305篇，按所配樂曲的性質(zhì)分為風(fēng)、雅、頌三類，賦、比、興是其主要的表現(xiàn)手法。C．通過這些充滿想象力的轉(zhuǎn)化，使打造出的風(fēng)味和對營養(yǎng)的升華令人嘆為觀止。ng) 佁然(yǐ) 窈窕(yǎo tiǎo) 犬牙差互(cī)D．芼之(m224。部編八年級語文下冊：第三單元達標(biāo)測試卷重慶專版?八年級語文 下(R版)　　時間：120分鐘　滿分：150分一、積累與運用(30分)1．下列加點字的讀音不正確的一項是(　　)(3分)A．豁然(hu242。)C．篁竹(hu225。B．這些被時間二次制造出來的食物，不僅蘊藏著中華民族對于滋味和世道人心的某種特殊的感觸，更加影響著中國人的日常飲食。《核舟記》一文表現(xiàn)了明代“奇巧人”王叔遠精湛的雕刻技藝。(2分)(2)作者在家書中舉克利斯朵夫的例子的用意是什么？(3分)8．綜合性學(xué)習(xí)(6分)(1)2018年春節(jié)，一檔名為《經(jīng)典詠流傳》的電視節(jié)目走進了千家萬戶。二、古詩文積累與閱讀(25分)(一)古詩文積累9．默寫填空(10分，每空1分)(1)__________________，白露為霜。(15分)核舟記(節(jié)選)舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。10．解釋下列句中加點的詞。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。她是自愿去的，那天她把自己的花書包塞進了木柜的底層，動作很緩慢，就像藏起了一個夢想。幺妹說這是她從采石場上撿的，這些石塊兒和別的石頭不一樣，顏色鮮艷而且石質(zhì)細密。她說：“爸最近忙，讓我給你送錢來了！”說著，從口袋里掏出一把錢塞給我?？蛇@是更辛苦的，她的手常常被刻刀劃傷，而且總是干到深夜。所有的往事一一涌來，那些石頭在幺妹的手上開出了美麗的花，而幺妹的生命之花卻早早地凋謝了……?返校時，我獨自走在山間的路上，心情和腳步一樣沉重。(20分)材料一：什么是網(wǎng)紅店？就是網(wǎng)紅開的店，其實說白了，就是有一定用戶量的人開的店。材料二：無論什么東西，和“網(wǎng)紅”兩字產(chǎn)生聯(lián)系，氣氛就變得微妙起來。如果自己能在朋友圈內(nèi)第一個發(fā)出網(wǎng)紅店打卡圖，可以證明自己是個社交很強的人，經(jīng)常聚會外出，知道最新鮮的事物。B．多數(shù)明星開的餐飲網(wǎng)紅店都存在產(chǎn)品力不夠的問題。一曲生命的贊歌，一幀活動的剪影，一次風(fēng)采展示，一則公益廣告……便是一道令人回味的風(fēng)景線。春天到了，新來的那株玫瑰，開出了嬌艷的花朵。5．A6．示例：它有眼睛　看到失意和彷徨　它有嘴　述說溫暖和力量7．(1)祖國　兒子(2)示例：克利斯朵夫的經(jīng)歷是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶，而傅聰在國外學(xué)音樂，一直以克利斯朵夫為榜樣，甚至自稱為克利斯朵夫。11．(1)抬頭仰望，他的神情與蘇、黃不相類似。一會兒，有成百上千人大聲呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千條狗汪汪地叫。15．運用動作描寫，“抬、望、伸、喊”生動形象地寫出了幺妹對山外生活非常向往，但為了哥哥又不得不留在山里勞作的無奈矛盾的心理。四、：(1)這是一篇提示語加命題式作文，可寫范圍極廣。因此，從“玫瑰”的角度來定立意就是：我們需要正確認識自己；我們需要發(fā)現(xiàn)自己的長處(潛力)；我們要有自信，敢于追求夢想。文中先論述什么是夢想，接著論述夢想的力量，然后論述為了實現(xiàn)夢想需從哪些方面去努力。當(dāng)吳老師問道：“‘我’為什么‘一向討厭母雞’呢？”吳老師上課時的表情一向很豐富，看著她皺眉的樣子，善解人意的我們都爭先恐后地舉手，要幫助吳老師解開她心中的“疑惑”。我們看著能說會道的小盛，心中欽佩不已。學(xué)了課文以后，我們也和作者老舍一樣，對母雞肅然起敬，從負責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的母雞身上，我們感受到了母愛的偉大。選詞所表現(xiàn)的內(nèi)容，最好是別人不曾經(jīng)歷過、不曾想到過、不曾抒寫過，甚或根本遇不到、想不起、寫不出的。你有沒有想過，在你十八歲的時候，你會背起行囊走向遠方。其他什么也不用想了，什么也不用做了。然而腳步卻沒有停。有一個未來的目標(biāo)/總能讓我們歡欣鼓舞/就像撲向火光的飛蛾/甘愿做烈焰的俘虜/擺動著的是你不停的腳步/飛旋著的是你美麗的流蘇/在一往情深的日子里/誰能說得清/什么是甜/什么是苦/只知道/確定了就義無反顧/要輸就輸給追求/要嫁就嫁給幸福和《熱愛生命》詮釋著的是同一個信念，它們仿佛有著難得的默契，在時空深處為追逐遠方的人們奏著美妙的交響，為他們譜寫著贊頌的華章。”【解析】【詳解】試題分析：本題考核根據(jù)要求寫作的能力，以命題作文的方式呈現(xiàn)，并配有相關(guān)的材料，考生寫作時要先認真分析所給的材料，因為材料中的內(nèi)容會有一些限定范圍，或立意指向。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。（5）煉語言，注重個性化表達。于是在這一片草木蔥蘢的困惑中，有的人的思緒飄回了那文學(xué)流水的上源，渴望從那最初的一草一木中尋找到干涸土地急盼的希望之露。 溯游而下，流水由蒹葭蒼蒼的水源頭奔入了樹木叢生的高山峽谷。再往下奔流便到了廣闊的平原，這時古典詩詞已發(fā)展到了它的鼎盛時期。但那一草一木的影子也如那清澄的海風(fēng)般散落在漫山遍野。尤其要抓住材料中的關(guān)鍵詞句，因為關(guān)鍵詞句往往暗含著提倡什么、反對什么、贊美什么、批判什么、謳歌什么、鞭撻什么，抓住了它，審題就有了依托。 話題作文，一般有一段提示性的文字，它往往在材料的后面、“話題”的前面。話題作文，審題的核心是審“話題”，我們首先要吃準(zhǔn)這一“話題”的含義。特別是要求題目自擬，一定要擬一個亮人眼眸的標(biāo)題?！緛碓础?0162017學(xué)年河北定州市高一上期中語文試卷（帶解析)【答案】永遠也不會忘記在一個陽光明媚的午后，我漫無目的地行走在大街上。于是，爺爺就擔(dān)負起照顧我的職責(zé)?！盃敔?，爺爺，快來量一量，看看我是不是長高了？”爺爺一邊答應(yīng)著，一邊笑呵呵地走來，拿起一枚細小的釘子，瞇著眼，認真地在門板上劃下一道痕跡。構(gòu)思時，要注意難以忘記哪些事情，這些事情的構(gòu)思布局及詳略安排等。要求：①將作文題目補充完整，從機會、選擇、金錢、死亡四個方面中選擇一個方面。成為美國最受尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人之一。可見，溫室的花朵永遠經(jīng)不起風(fēng)雨的洗禮，也無法見到璀燦的彩虹。(3)新視角。但我們不提倡片面追求形式美的那種創(chuàng)新。一篇作文只能表現(xiàn)一個主題，防止“意多亂文”。我們每個人都經(jīng)歷過許許多多的雨天，有貴如油的春雨，有傾盆而下的夏雨，有綿綿的秋雨，有冷清的冬雨。老人雙手向后勉強支撐著身體，眉頭緊皺，臉部因震蕩而有些抽搐。少年看著滿身濕透的老人，二話不說，連忙脫下雨衣想要攙扶老人起來。老人愣了半天，苦笑了一下，用盡力氣靠著拐杖站了起來。把現(xiàn)實生活融入到作文中，盡量用大的眼光去看社會生活，用世界的、長遠的、人生的目光去審視生活、生命和人生?！澳莻€雨天”這個文題，我們不妨想一想某個集體（交警、武警、軍隊）在雨天做什么；水務(wù)局、環(huán)衛(wèi)工人、小區(qū)保安在雨天做什么。通過描寫“雨天”戰(zhàn)士們搶險抗洪，表達對“一方有難八方支援”的精神的贊美。我氣喘吁吁趕到，只聽見一個小朋友的聲音“快，老爺爺摔倒了，我們扶起來。我就這樣一個人靜靜的走著。是的，這就是我幸福的一家。我抱著她在超市里歪歪扭扭地奔跑，灑下一路銀鈴般的笑聲……這時服務(wù)員們都沒有阻止我，因為她們也笑得前俯后仰了……后來媽媽請服務(wù)員為我們照了相，記錄下了這個幸福的瞬間。為這事爸爸笑了我很久，有時候我淘氣還會拿小鴿子嚇唬嚇唬我……時光匆匆總留不住前進的步伐。第二要符合字?jǐn)?shù)要求。)從而達到縮小外延、化大為小、化虛為實，明確范圍、方便入題旨的目的。 (三)探究寓意法。(四)追問法“追問法”就是通過對題目進行不同角度的提問來打開思路的方法。只有運用一分為二的觀點分析問題，才能正確地認識問題，避免認識上的片面性。那么，你是怎么看待這個問題的？又有些什么感悟呢？請以“成長的足跡”為題寫一篇不少于700字的記敘文。哦，那是我嬰兒時期的步伐。在山腰上，留下我酸甜苦辣的回味。我將繼續(xù)地往上爬，身后留下我?！窘馕觥吭囶}分析：這是一則材料加命題作文?？梢允桥艿郎狭飨碌狞c滴汗水和手上擦傷留下的傷疤，它們是你體能訓(xùn)練中進步的足跡……它們見證了你由懵懂無知到沉靜成熟，由低落迷茫到逐漸堅定自己的信念。這些故事或引人深思，或讓人感動，有的甚至使人魂牽夢繞，回憶起來總是心情激蕩。“測試？!”我最討厭考試了！原本喜悅的心情，一下子沉入了谷底，滿面笑容頓時變成愁眉和苦臉。我不由得松了一口氣。女孩的話沒錯，我不應(yīng)該打小抄，而是要靠自己的實力證明自己，無論這次的測試難與否，我都應(yīng)該做到“自覺”兩字，無論是在學(xué)習(xí)或是在以后的生活中，我都要切記。【答案】例文冬天，遂想起母親的愛冬天，一個寒冷的季節(jié)。那天，我忍住了，并沒有哭。這一次，我忍不住了，淚水盈滿眼眶，像斷了線的珠子滴落下來。與限制過死的命題作文相比，半命題作文更多地尊重了考生的情感體驗和自主選擇的權(quán)力，為考生提供了更為廣闊的思維空間，也給考生提供了更大的寫作自由?！岸欤煜肫稹毙枰ㄟ^體驗獲得，是情感表達的歸宿，甚至是主旨的體現(xiàn)。或許，它令人絕望，因為它的天空是灰白的，下著皚皚的白