四年級下冊語文表格式教案-22古詩三首第2課時-人教部編版(更新版)
【正文】 神品格?4．學生交流,教師補充。備課專用【課時設計】課題22古詩三首課時第2課時課型品讀悟法課集體備課人員四年級語文備課組主備人學習目標《芙蓉樓送辛漸》《塞下曲》。2．學生背誦《芙蓉樓送辛漸》 《塞下曲》。2．根據學生的匯報相機出示學習古詩的方法:知詩人、解詩題、明詩意、悟詩情。一日,仲仁因月光映梅影于窗紙上而得到啟發(fā),創(chuàng)作了用濃濃淡淡的墨水暈染而成的所謂墨梅。5,同桌互相交流,說一說自己對古詩的理解。無論何時,無論何處,每個人都能聞到那梅花的板塊三品味詩境,拓展閱讀活動1聯(lián)系詩人資料,體會詩人情操:王冤寫《墨梅》這首詩,僅僅是為了表現梅花的色瀆氣清嗎?曾經有人這樣稱贊王冕: (出示) “畫梅須具梅骨氣,人與梅花一樣清。古往今來,無數文人奧客贊美者梅“四君子,課件出示詩句,引導學生讀出詩句。(屏量:零落成泥賽作塵,只有善知故。板書設計墨梅托物詠志教學反思
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1