【正文】 法，生動形象（不是如此不寫）或具體直觀、深入淺出（科學準確）地說明了……（說明內(nèi)容），使讀者……。同時要理解句子在文中的功能、作用、特點。插入某一事件有時是：引出下文的議論或抒情，所以在結構上往往具有承上啟下的過渡作用，同時還在內(nèi)容上具有深化或啟迪作用，一般表示對生命、生活或事業(yè)的積極而深入的思考。結合具體語境，把“實體”和“象征體”變換成具體的寫作對象，答案便呼之欲出。 特殊語句表示關系作用 句中用了關聯(lián)詞“雖然……但是……”這組關聯(lián)詞： 轉折關系 關聯(lián)詞“不但……而且……”之類這類關聯(lián)詞： 遞進關系兩者用意都在于： 強調后者。情節(jié)對于小說的作用：是引子，引出故事和意義。常見：歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。把握不同文體的結構特點記敘文：看時間的變化，看空間的變化，看感情的變化，看故事情節(jié)的變化，看文章內(nèi)容的變化，看事物發(fā)展階段的進展…… 議論文：內(nèi)容有三部分（引論—提出問題，本論—分析問題，結論—解決問題），結構體式有四種（并列式、對照式、層進式、總分式）。如《痛哭和珍》：“作者在痛哭和珍時，也寫到自己。要換一種委婉的說法。末段的作用 末段作用：總結全文，點明題旨，深化中心，呼應開頭，或兼而有之。最后一段或某句的作用： 總結全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應。 注意體會本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊涵在文中的思想感情。段與段之間用上一兩句議論，起到承上啟下的妙用。 B　第二部分概括文章內(nèi)容中蘊含著的思想意義： C　陳述同意哪種觀點，并闡明理由。我的叔叔于勒》天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來—表現(xiàn)人物沮喪失望的心情。 表現(xiàn)人物……的心情。 （不合并什么邏輯簡要指出） （一般不行） ：并列關系、層進關系、總分關系、時間順序、空間順序、邏輯順序。用它說理可使論述詳盡，條理清晰；用它抒情，能激發(fā)讀者的感情，增強文章的感染力；用它敘事寫人，能使描寫細膩深刻。句子依據(jù)用途或語氣、長短等分類，可分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句、主動句和被動句、肯定句和否定句、設問句和反問句、一般語序句和特殊語序句、長句和短句、單句和復句等文體不同，句子的作用也不同：在記敘文中，點明主旨或表達作者的主要感受；在議論文中，表達中心論點及分論點；在說明文中，集中揭示說明對象的特征或事理?！爸匾渥印蓖ǔＶ肝难郏髦季?，警策句等，實際上關鍵語句還不止這些，如，從文體的角度著眼，記敘文，散文中抒情議論性的語句往往是關鍵語句。 作用：扣住人物性格，把握人物心理，緊密聯(lián)系中心?？芍髡邲Q非贊賞清國留學生的風度，而是譏嘲其丑態(tài)。做詞語賞析類試題時，“”詞好在哪里？答題方式：用了“”詞，生動地（準確地）說明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實際情況，具有科學性）。的印象、啟示，道理等。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成…，與事實不符。閱讀時可直接引用或稍加整理，便可抓住主要內(nèi)容。概括的操作思路是： 依據(jù)中心句進行概述總括。記敘文包含時間、地點、人物和事件四要素并合理組織它們，這就是主要內(nèi)容。議論文文章標題 最基本的點明中心或論點小標題 格式新穎,耳目一新嚴肅的文章標題必然引人深思 傷感的標題也必然有著陰郁的色調.以論點為題 以論題為題 標題表達的是作者寫文章的情感基調和思想目的. 反映作者感受,也反映文章本質.概括文章內(nèi)容題　　　對全文、段落進行整體概括，對文章的要點，文章的寫法進行概括的能力。文章標題用疑問句式好處：制造懸念，吸引讀者。理解題目含義及作用（記敘文）標題表達的是作者寫文章的情感基調和思想目的.直接揭示主題，所謂標題即主題。 　　論證方法 中學要求掌握的的道理論證、事實論證、對比論證、比喻論證、歸廖法。 　　課外閱讀 指課本（教材）之外的閱讀內(nèi)容，不管是課內(nèi)讀的還是課外讀的內(nèi)容。初步的文學欣賞能力，包括對文章的各種表達手法與寫作技巧的辨識、理解、分析、欣賞。新課程特別重視現(xiàn)代文閱讀的整體感知能力，從整體上理解文章的基本寫法或表達技巧，從整體上理解文中人物的特點等等。即對全文、段落進行整體概括，對文章的要點，文章的寫法進行概括的能力?！薄　”磉_方式 語文常用的表達方式有記敘、描寫、議論、抒情、說明等。平實、生動說明文（語言表達角度）。 　　事實論據(jù) 一切事實、史實、數(shù)據(jù)等。后兩類文章以散文和小說居多說明體裁。文章的題目，它都會直接或間接地對我們有所啟迪，并提供一些有益的幫助。 既然是概括，就要用最節(jié)省的語言，能用一句話就完成決不要用兩句話。文段中事例的概括 1必須包含兩個要素：人物＋事情；2其他要素如：時間（季節(jié)、年代）、地點、環(huán)境如果有特定意義，也應概括在內(nèi)。對寫了幾件事的文章，先分清事件的主次，然后根據(jù)主要的來概括主要內(nèi)容。解答時，要聯(lián)系全篇，細細品味，抽絲剝繭般道出自己對小小說主題的理解，對人物性格的把握，對語言內(nèi)涵的體悟。詞句品味和賞析類 “”詞好在哪里？ “體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。（2）回到文中，還原詞語位置。這里真實地刻畫了一個革命戰(zhàn)士急于歸隊的情感。如《故鄉(xiāng)》“我只覺得我四周有看不見的高墻，將我隔成孤身”句中的“高墻”是比喻的說法，這里既包含著作者對故鄉(xiāng)的失望，也包含著和故鄉(xiāng)人們的隔膜，而造成這種隔膜的原因是半殖民地、半封建社會等級觀念,這正是作者苦悶所在，也是文章揭示的主題解釋詞義比較兩個詞含義上的差別結合句子分析為何要用該詞強調突出了或限制說明了或修飾限制了+句子具體表達效果，哪個表達效果更好，更能形象或恰如其分地表現(xiàn)某物某特點表述：強調突出是首選，表達情感是關鍵。適用于看前后聯(lián)系，置換詞語；根據(jù)要求，歸類詞語。分析語言特點 句子在語言方面常見的有以下特點：有的準確生動（或平實），有的形象、生動、具體，也有的準確嚴密，通俗易懂、幽默詼諧等準確把握內(nèi)容及思想情感 在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。 如比喻，是根據(jù)事物的相似點，用具體的、淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物。油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。環(huán)境描寫對塑造人物的作用：不論是社會環(huán)境或自然環(huán)境，密切地聯(lián)系著人物的思想和行動。注：自然環(huán)境描寫除了推動情節(jié)發(fā)展這一作用之外，其他作用都是圍繞人物展開的，它們包括：烘托人物心理活動，烘托氣氛，烘托人物性格。陳述同意哪種觀點，并闡明理由。直接抒情是在記敘的基礎上直接抒發(fā)自己對事物的思想感情。表達方式作用類 記敘、描寫、議論、說明、抒情抒情：引起讀者的共鳴,深化中心，畫龍點睛。文章開頭段某句作用中間某段或句的作用最后一段某句的作用?！比绻锥芜B續(xù)發(fā)問，首段兼有引人入勝或發(fā)人深省的作用。”這一段正是作者對全文的總結以及對題旨的點化。中間段的作用 中間段如果比較短 結構上的作用：過渡 表達上的作用：襯托。 答題方式：A 指出這一具體情境下蘊含著的思想意義，道理； B 結合文中具體的事例談你的感受、體驗、做法，并說明理由。表達作者怎樣思想感情從文章的字里行間可以看出來的，也許寫得比較含蓄或直抒胸臆。 故事情節(jié)塑造人物性格的作用故事情節(jié)對于人物塑造的作用：情節(jié)是人物成長的歷史，為人物服務，使人物性格得以表現(xiàn)，得以深化。 說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內(nèi)容、說明對象的特征和說明文語言的特色（準確、生動）。某一物象作標題作用由實而虛的作用 寫人的散文中如果用某一物象作標題一般具有兩方面的作用： 一是作為貫穿全文的線索串起主人翁的一生 二是象征某種哲理，表現(xiàn)某種情思。 對引用史實和古詩文而言還有豐富文章的內(nèi)涵,，增加文采等作用。關鍵句子①點明題旨的句子；②描寫、議論、抒情的句子；③總結全文的句子；④起承轉合的句子（如相互照應的句子和起承上啟下作用的過渡句）；⑤運用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、反語、設問、反問，特別是引用的句子）。根據(jù)短文觀點補充舉例回答格式： 人物＋事例＋簡短評價 可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識面，但一定要寫準確人物、事件，切忌張冠李戴。四步: 1:判斷,一般是不能刪2:解釋這個詞語在這句話中的含義,. ：即比較刪掉這個詞語與沒有刪掉以前的區(qū)別，一定要結合具體的句子進行分析，意思變?yōu)椤啊?，與實際不符，不符合原意等 4 結尾一定要有這樣的句子：這體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性準確性與科學性。（結合說明順序、說明方法、說明文語言特色來考慮） 重要句子作用匯總首句——統(tǒng)領全文、提綱挈領、引出下文，為后文做鋪墊、埋下伏筆； 尾句——總結全文，深化主題，照應上文，前后呼應，言有盡而意無窮，回味深長。 分析論據(jù)與論點的關系 辨識論證方法，分析其作用答題方式：本文（段）的論點是…，這里所列舉的…屬（事實或道理）論據(jù)，是為了從（反面或正面）證明這個論點，……答題方式：這一段（一句）運用了……論證方法，論證了……（論點），顯得……（好處）。 看法類試題一般的問題是“談談你的看法”、“你認為……”，而所給的答案往往都是“言之成理即可得分”。給閱卷老師留下觀點鮮明之感，而且給人以條理清楚，論證有力的良好印象。利用自己在閱讀全文時所捕捉到的信息，進行篩選和整合，加以概括，做出答案。有時答案可能就在緊密相連的上下句，但有時要聯(lián)系上下文，把信息篩選出來，進行整理概括。怎樣給文段補充一個過渡句抓住上下段說明的內(nèi)容，如主要是引出下文，即可以設問句的形式提出“為什么會（要）……呢？”如是承上啟下，則要把上下語段的內(nèi)容用一句話串聯(lián)起來。一個詞或一個句子,多次出現(xiàn),作者有何用意 可能是中心句 可能與作者要表達或抒發(fā)的意境有聯(lián)系也可能是每段的總結局(中心句) 要針對具體情況展開解答，自己做題中體會不同文體的結構特點記敘文：看時間的變化，看空間的變化，看感情的變化，看故事情節(jié)的變化，看文章內(nèi)容的變化，看事物發(fā)展階段的進展…… 議論文：內(nèi)容有三部分（引論—提出問題，本論—分析問題，結論—解決問題）結構體式有四種（并列式、對照式、層進式、總分式）。 5. 表示著重論述的對象 表示特殊含義需要強調省略號表示文中省略的部分；用于引文的省略 標志話沒有說完（有時又作語意未盡） 省略同類詞句比較閱讀理解相似內(nèi)容的文章進行比較閱讀，對于這種類型的題目，我們可以從文章的內(nèi)容、寫作特色、感情基調等方面進行比較。語義上下連貫，相承相遞，也可以構成“互解”關系。在開頭起定基調的作用；在結尾，往往使文章升華。：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節(jié)更加完整，結構更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。：色彩顯明，描寫形象，表意豐富。 ：強調語氣，語氣強烈，強化情感。 動靜相襯，動襯靜，靜襯動，生動的烘托作用，相得益彰。聯(lián)想想象經(jīng)常在一起使用，可以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿、生動，增添文章的藝術表現(xiàn)力什么叫做線索怎么找線索？記敘文的線索主要有以下幾種類型：以人物為線索，以事件為線索，以行蹤為線索，以人物思想感情的變化或作者思想感情的變化為線索，等等。第二招：語言標志揣摩法。前兩種方法都很容易掌握，但文章的線索有時會比較復雜,甚至有兩條。 “曲唱”是由中國戲曲傳承者和戲曲愛好者在舞臺空間之外進行的一種戲曲唱段演唱形式。也正是因為有曲唱群體的傳承，戲曲藝術不但可以在戲場廟臺進行整臺大戲的表演，以供觀眾酣暢淋漓地觀看聽賞，也可以供戲迷票友在戲場廟臺之外的生活空間中自唱自賞。戲以曲傳，一段流傳甚廣的曲唱就是一部作品最成功的段落，匯集了創(chuàng)腔者、詞作者的藝術智慧。在當前的戲曲發(fā)展中，戲曲市場是衡量劇種生命活力的重要標準，戲曲曲唱作為市場接受的重要方式，實際也為戲曲創(chuàng)作和傳承提出更多的要求，能夠傳承創(chuàng)作適合觀眾曲唱的唱腔曲文是戲曲音樂創(chuàng)作的重要努力方向。C.文章開頭明確了“曲唱”的概念，引用材料追述其歷史，辨析了它與“娼戲”的不同。D.C項，曲唱唱段具有可以流播性，反映在觀聽者和普通歌唱者兩個方面。解答此類題目，應先明確題干的提問方式，然后瀏覽選項，到文中圈出相關的句子，再進行比對，設題的誤區(qū)如下：因果關系不當、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于絕對化、變未然為已然。從氣候特點來看，你分辨不出兩者有何不同。他永遠也不會無所事事，因為在這個地區(qū)，天氣總是變化無常。請注意，這不關我的事，我只是出于友誼才提醒你。雨點打在屋頂上，滴答作響。我要你明白，我們不會容忍任何失敗主義情緒。他喜出望外，立刻寫下了報告：“雨停了，必須承認，下得并不太大，只是斷斷續(xù)續(xù)下了幾點。他作了報告。有些甚至是用韻文寫成的。自那以后，什么也妨礙不了本地區(qū)陽光明媚的天氣了。） A.（2）請結合兩次被權威召見的經(jīng)過，簡要分析干事的心理變化過程。④表達效果上，更荒誕，諷刺意味更強?！遍_始他對上面權威的傳喚他感到出乎預料。通過一番對話。”第二天，又是一場暴風雨。例如：‘雖然短期偶然出現(xiàn)的陣雨造成了一定程度的水災，但是什么也摧不垮工程兵和救援分隊的戰(zhàn)斗精神。他在繞著田野行走時被閃電擊死，當時手里還拿著一只盧爾德神鐘，他企圖把烏云驅散。在分析理由時，要從小說的人物形象塑造、情節(jié)的安排、主題的設置以及表達效果等方面分析。②情節(jié)上，內(nèi)容又生曲折，使小說情節(jié)更加搖曳多姿