【正文】 合并法。（2）本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力?！髽I(yè)需要發(fā)揮自身的技術(shù)優(yōu)勢、資源優(yōu)勢，特別是在產(chǎn)業(yè)扶貧方面的優(yōu)勢，和政府是形成一種協(xié)同合作的關(guān)系”，根據(jù)這個可以概括出第二點；如材料三“公司在發(fā)展的同時不忘踐行社會責(zé)任，廣泛參與教育、志愿服務(wù)、慈善等社會公益事業(yè)。 【解析】【分析】（1）A項，“均超過50%”錯誤，材料一中說“多年來，民營企業(yè)一直是公益慈善捐贈的主力，捐贈占比超過50%，最高時達64．6%。C.D.（摘編自新華網(wǎng)《馭道天下獲得2018中國企業(yè)社會責(zé)任峰會社會責(zé)任綠色環(huán)保獎》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ 在幫扶失業(yè)、解決就業(yè)方面，公司積極與地方政府機構(gòu)合作，為國企下崗職工舉辦特招會，為他們提供就業(yè)崗位。 鄧國勝認為，企業(yè)在扶貧過程中需要承擔(dān)與政府不一樣的角色。 助力脫貧攻堅，是民營企業(yè)履行社會責(zé)任的突出亮點。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。中國所表現(xiàn)出來的“以和為貴”的大國氣質(zhì)，源于“天行健，君子以自強不息”等行為方式。文章由“大國氣質(zhì)”這一概念說起，從而引出后文對“中國的大國氣質(zhì)”的分析論述。中國是所有國家中歷史最長的國家，因此，中國的大國氣質(zhì)中沉淀著深厚的歷史底蘊。中庸是中國傳統(tǒng)中最典型的思維方式。歐洲文明的發(fā)展就像是接力賽，第一棒是希臘文明，第二棒是羅馬文明，第三棒是中世紀基督教文明，接著是近現(xiàn)代歐洲文明。方法二：要點歸納法。信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應(yīng)比較。故選B。消費的溫飽、服務(wù)、實現(xiàn)等三個層次的結(jié)構(gòu)性變化和平移轉(zhuǎn)變會帶來消費品行業(yè)的震蕩。“消費升級”就是借助IP形象勢能拉動用戶群體消費，使?fàn)I銷創(chuàng)新成為零售品牌的共識。 2017年新零售風(fēng)起云涌，在人、貨、場的重新架構(gòu)中，人逐漸成為核心驅(qū)動因素，尤其是借助IP形象勢能來拉動用戶群體消費，已經(jīng)變成越來越多零售品牌的共識。（摘選自《億歐智庫：2017中國消費升級報告》）材料四： 消費是最終需求，既是生產(chǎn)的最終目的和動力，也是人民對美好生活需要的直接體現(xiàn)。 （2）此題考查把握小說人物形象的能力。④通情達理。 （2）根據(jù)“守山人很窮，很孤獨，但是老羊倌卻很滿足，堅持活一天就要巡山一天”等情節(jié)，概括“知足常樂”的性格特征；根據(jù)“老羊倌堅持天天巡山，小石頭送來的煙只是聞聞，而不在山上抽，體現(xiàn)了他的愛崗敬業(yè)”等情節(jié)，概括“愛崗敬業(yè)”的性格特征；根據(jù)“面對兒子的死，老羊倌沒有自暴自棄，而是樂觀地面對生活”等情節(jié)，概括“樂觀堅強”的性格特征。④通情達理。（2）小說在刻畫老羊倌這個形象時，突出了他的哪些性格特征？請簡要分析。 ） A.兒子望著他，也在笑?！苯裢砀胰ミ^。家家飄出肉香味，伴隨裊裊炊煙，在村子上空彌漫，久久不散。山上生長著很多樹和花，他閉上眼睛就能數(shù)出它們的名：青松、羅漢松、殼松、青梨、刺葉梨、杜鵑、毛栗子等等。兒媳在兒子離去的第三個年頭，在他的催促下，改嫁到鄰村，逢年過節(jié)，都要領(lǐng)著孫女來看他。還是像往常一樣，太陽出來他上山，太陽西落他下山，日日堅持巡山。特別是在城里工作的那個小石頭，每年春節(jié)這個小子都要回來過年，給他帶兩條煙。老羊倌像往常一樣，大年三十這一天，早就把羊趕到山上，讓羊吃個飽。其做法是，全面準確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。 ⑤超凡脫俗,清古灑脫。“我”惶恐不安地請先生作序時,他溫文爾雅，滿口答應(yīng)，并送我至樓下。故選B。 時,給劉先生寫信,先生的鼓勵之語,令“我”心里感到酸楚。D.C.重回青衫長袖、羽扇綸巾的古宋時代，思清新婉麗的晏幾道，嘆弱柳扶風(fēng)的李清照，吟著哀憤的詩，聽著古雅的曲，那是怎樣的一種蕩氣回腸啊!無怪乎劉乃昌先生超凡脫俗，清古灑脫，那是他讀透了宋詞的精髓。 劉乃昌先生已然作古，他的音容笑貌時時浮現(xiàn)在我眼前，思之讓人悲哽。其中一次是寫畢業(yè)論文時，我先是選定了南宋詞人辛棄疾，閱讀了大量書籍后，感覺思路似有若無，斷斷續(xù)續(xù)，于是決定給劉先生寫信。個中原因，似乎很多。 再后來，似乎熟識了許多。這樣的事情最終落在我身上，義不容辭卻又心中惶恐，擔(dān)心先生會一口回絕。那時的劉乃昌先生早已是頗有名氣的學(xué)問大家，專攻兩宋文學(xué)，尤致力于李清照、蘇軾、辛棄疾的研究。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進行分析概括。故選A。故選C。C.尊重每個學(xué)習(xí)者的意愿和需求是共享教育的前提，在共享教育體系下，每個學(xué)習(xí)者可以“隨需所獲”，同時每個學(xué)習(xí)者也是“學(xué)以為己”。從個人的角度出發(fā)，所有的學(xué)習(xí)是為了自己的持續(xù)成長。據(jù)反映，目前，寧夏各級各類學(xué)校有3406所，進入在線課堂平臺的不到十分之一。 記者走訪一些農(nóng)村學(xué)校發(fā)現(xiàn)，硬件設(shè)施都不錯，但軟件建設(shè)跟不上，網(wǎng)速慢、網(wǎng)絡(luò)不暢通，導(dǎo)致遠程教育課程使用率低，時常遇到那邊的教師已經(jīng)講完了一個知識點，這邊卻因網(wǎng)絡(luò)“卡殼”還沒有聽到。這沒有辦法按圖索驥，只有在未來實踐進程中才能夠創(chuàng)建。專家斷言，未來三五年，學(xué)校將發(fā)生深刻變化。 與此呼應(yīng)，華東師范大學(xué)教授丁鋼的發(fā)言，也引發(fā)了與會者的關(guān)注與討論。 材料一：【點評】（1）本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點的能力。從人物形象刻畫角度，小說開篇寫奶奶老態(tài)盡現(xiàn)的臉“很難辨識出表情”，表現(xiàn)的是“我”對奶奶比較膚淺的認識，更多地看到了她的表象；結(jié)尾寫“蒼老的臉上綻放出微笑”“天真爛漫”的微笑，則表明我對奶奶有了深刻認識后，真正走進了奶奶的內(nèi)心。②開頭時“我”對奶奶的認識比較膚淺，更多地看到了她的表象；有了深刻認識后，真正走進了奶奶的內(nèi)心。車上小男孩在奶奶懷中甜睡的畫面，寧靜祥和。再下一幅圖上有垂柳依依，還有一對青年夫婦帶著三個小孩站立在湖邊。文字和圖片一段段在光幕上流淌，奶奶這一生的故事都隨時間之河順流而下。 昔日之光夏笳 我呆呆地停下腳步站住。 光幕上出現(xiàn)一扇漆黑的大門，門上有一塊匾額，上面寫著“老兵不朽”四個大字。 “今年是哪一年啦？”“是2025年。爺爺?shù)闹v述讓我把這些故事和奶奶緊緊地聯(lián)系在了一起，讓我再次想起了奶奶。鄰座哭鬧的小男孩已蜷縮在奶奶懷中睡作一團。奶奶出身于地主家庭，走上革命道路，出生人死，成長為將軍；老年過著平凡的生活，是最后的抗戰(zhàn)老兵。標(biāo)題“昔日之光”既喻指奶奶的輝煌經(jīng)歷，也暗寓英雄人物的奉獻犧牲精神光照千秋，不應(yīng)該被我們遺忘。③給人耳目一新的感覺，使藝術(shù)感染力更強。 故答案為：⑴C； ⑵①開頭的照片是老人臉部形態(tài)的客觀呈現(xiàn)，結(jié)尾的微笑則是奶奶看了舊日照片后滿足幸福的表現(xiàn)，以及看到我因理解她而流淚的欣慰。 （2）本題考查分析情節(jié)作用，把握作者創(chuàng)作意圖能力。 “移動互聯(lián)、大數(shù)據(jù)、人工智能，伴隨信息化時代撲面而來，人類文明及傳統(tǒng)生活習(xí)俗已發(fā)生深刻變化?！倍′撜J為“共享教育的提出，更多是希望強調(diào)如何從終身教育走向終身學(xué)習(xí)，強調(diào)個體在學(xué)習(xí)中的主體地位以及更多關(guān)注非系統(tǒng)知識、非系統(tǒng)能力的獲得。 共享教育的提出是一種面向現(xiàn)實與未來的理念轉(zhuǎn)化。B.作為新生事物，共享教育未來會獲得蓬勃發(fā)展，而在其體系下，人們對知識的擁有權(quán)和使用權(quán)會被弱化，使教育資源得以最大限度被有效利用與共享。在今后的智能學(xué)習(xí)過程中，定制服務(wù)不再是難題，‘有教無類’能夠真正實現(xiàn)”分析可知，“‘有教無類’只是停留在口頭上”的說法于文無據(jù)。合作共贏、可持續(xù)發(fā)展、共擔(dān)責(zé)任，倡導(dǎo)‘全球共同利益’，應(yīng)該推進人類教育共同體的發(fā)展。（3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點、篩選整合文中信息的能力。我頗為詫異，轉(zhuǎn)過頭去，只看到一個模糊的背影，灰呢子大衣，鴨舌帽，還有不疾不徐的步履。待我語無倫次地講明來意，先生竟?jié)M口答應(yīng)，并約定一周為限。我暗自吃驚，不禁為先生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度而肅然起敬。也許，我想，劉先生的筆下，這位有著悲劇命運的曠世女神比我寫出來的還要鮮活。待論文結(jié)構(gòu)框架大致成形，先生的那封信卻如雁般飛來，既驚喜，又苦澀，論文的事難以再向先生啟齒，信也似乎不必再回。他只知道研究、教學(xué)和筆耕不輟，即便是晚年身患阿爾茲海默癥，唯一的記憶還是宋詞。 想到李清照在《攤破浣溪沙》中的一句詞，“枕上詩書閑處好”，破其意而解之，先生正是將詩書學(xué)問做到“閑處”，做到一種人生的大境界，所以他成了一位令世人景仰的宋代文學(xué)研究泰斗。在作者看來，劉先生將詩書學(xué)問做到了“閑處”，成為宋代文學(xué)研究方面的泰斗，是深諳“枕上詩書閑處好”精髓的。文章開頭引用學(xué)長的話，表現(xiàn)出劉先生在學(xué)生心目中的地位，為讀者勾勒出一個精于學(xué)術(shù)、深受愛戴的人物輪廓，為下文做好鋪墊。 【答案】 （1）B（2）A（3）①待人溫和，溫文爾雅。故選A?！拔摇痹趯懏厴I(yè)論文4．閱讀下面的文字，完成下面小題。湊近鼻孔，使勁聞了聞，好香。幾年前，大小山谷里私挖亂采嚴重，不像現(xiàn)在管得嚴。 “哇，好香！”老羊倌笑了，咂了咂嘴，花白胡子在跳舞。 突然，大黑狗跑了出去，跟在一個人身后親熱跳著。 隨著胖丫說話的聲音，村里噼噼啪啪的炮竹聲響了起來，此起彼伏，連綿不絕。老羊倌能夠閉著眼睛數(shù)出山上生長的很多樹和花的名字，是因為他喜愛這山林，并認為這是祖祖輩輩賴以生存的命根子。守山人很窮，很孤獨，但是老羊倌卻很滿足，堅持活一天就要巡山一天。守山人很窮，老羊倌不僅自己守了一輩子的山，還把兒子也培養(yǎng)成一個守山人，山林不能給家族帶來富裕，但老羊倌卻干得兢兢業(yè)業(yè)，可見他的質(zhì)樸與憨厚。守山人很窮，很孤獨，但是老羊倌卻很滿足，堅持活一天就要巡山一天。守山人很窮，老羊倌不僅自己守了一輩子的山，還把兒子也培養(yǎng)成一個守山人，山林不能給家族帶來富裕，但老羊倌卻干得兢兢業(yè)業(yè)，可見他的質(zhì)樸與憨厚。此類題目雖然有一定的開放性，但答案必須以文本為依據(jù)，即不論從何角度探究，歸根結(jié)底是基于對文本的準確理解，從文本中提煉觀點，切不可空發(fā)議論。如上圖所示，消費對GDP的貢獻從2011到2012年期間斷層工飛躍至50%以上，成為拉動經(jīng)濟增長的三駕馬車之首；在2015年，消費貢獻又一次飛躍并開始穩(wěn)定在65%左右，接近西方發(fā)達國家70%80%的消費貢獻率數(shù)字，表明中國經(jīng)濟進入新階段：通過廉價出口與公共投資建設(shè)的快速積累資本階段已經(jīng)基本結(jié)束；西方世界的經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)驗與規(guī)律開始逐漸適用于中國模式；經(jīng)典經(jīng)濟學(xué)中，消費對經(jīng)濟發(fā)展的重要性日益開始在中國市場中有所體現(xiàn)。 億歐智庫研究發(fā)現(xiàn)，雖然各方對消費升級的具體界定均不相同，“消費結(jié)構(gòu)改變”這一內(nèi)核始終清晰。 消費升級大趨勢下，消費者想要的不只是產(chǎn)品，還包括更好的消費體驗。 跨界零售新物種“盒馬”，通過商品再造、技術(shù)再造、流程再造和物流再造，把一般意義上的生鮮超市轉(zhuǎn)變?yōu)橐苿踊ヂ?lián)時代的體驗式消費中心。B. ） A.（3）面對消費升級，政府、企業(yè)、個人都應(yīng)重視，請說說各自應(yīng)該怎么做。社會整體購買力的提升，會使得溫飽、服務(wù)和實現(xiàn)三類需求按不同的比例得到滿足，造成結(jié)構(gòu)性變化；其次，當(dāng)社會文化帶動消費心理發(fā)生較大變化時，溫飽型消費、服務(wù)型消費和實現(xiàn)性消費之間會直接發(fā)生平移轉(zhuǎn)變。其做法是，全面準確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。先將文段分層歸納出層意。中庸的思維方式至今對中國人都有重要影響。 ④中國的大國氣質(zhì)隱含著中國人鮮明的行為方式。（摘自熊光清《中國大國氣質(zhì)的基本稟賦》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（D.C.B. （2）C項，所列的三個方面屬并列關(guān)系，不是“逐層深入”的“層進式結(jié)構(gòu)”。答題時注意分析文章的結(jié)構(gòu)思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。我國民營企業(yè)基金會已有677家，在全部企業(yè)基金會占比為78%。 （節(jié)選自《中國民營企業(yè)社會責(zé)任報告藍皮書》） 為何聚焦扶貧？清華大學(xué)公益慈善研究院副院長鄧國勝在接受經(jīng)濟之聲采訪時說：“因為企業(yè)也是社會的一分子，它需要去回應(yīng)國家的一些政策關(guān)懷。” 公司通過捐款、捐物、做義工等多種形式，將公益活動融入企業(yè)文化中，讓每位員工都樹立社會責(zé)任意識。民營企業(yè)一直是公益慈善捐贈的主力軍，它們在捐贈資金數(shù)量、企業(yè)基金會數(shù)量、歷屆中華慈善獎獲獎數(shù)量方面，占比均超過50%。在企業(yè)的各種社會責(zé)任中，扶貧成為關(guān)注的焦點，許多企業(yè)都積極參與扶貧行動；馭道天下則通過參與各種公益事業(yè)來履行社會責(zé)任。故選A。②要結(jié)合自身特點，發(fā)揮自身優(yōu)勢去履行社會責(zé)任。解答本題，應(yīng)當(dāng)明確題干的具體要求，找到材料中相關(guān)文字，提取有效信息，概括回答。8．閱讀下面的一段文字，回答下列問題。華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭：好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。 十六歲，他到美國做交換生一年。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門，倏乎不見。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。前半部分敘寫了“我”對兒子成長的關(guān)注，后半部分敘寫了父親的“漸行漸遠”，直至生命的終結(jié)。D.⑤父親生病，在醫(yī)院，目送父親的輪椅被推進自動玻璃門。華安背著一個五顏六色的書包往前走”；如第五到七段，這個片段是“我”目送兒子到美國去，“十六歲，他到美國做交換生一年。你站立在小路的這一端，看著他漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追”，這里是以子女的心態(tài)目送父親的漸漸老去，這里的“不必追”是與父親的告別，與上文形成呼應(yīng)，同時深化主旨。第二次：內(nèi)容上，是感慨與漸漸老去的父親之間的離情，“不必追”是基于理性的一種告別，也是一種情感上的收藏；結(jié)構(gòu)上，收束全文，深化主題，引人深思。三是文中與地點、人物性格、環(huán)境描寫等相關(guān)的主要信息。他對其他村民說，我們幫幫寇大人吧！大家一起用力，終于把寇準的驢車推出了泥坑。160