【正文】 可以說失敗和堅持就是是創(chuàng)客們走向成功的鋪路石。（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。3．進行前后分句的連貫分析，看看整個語段銜接是否緊湊合理，同時也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標志來判斷書寫?！北绢}考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。理論是要走向簡單，寫作是走進復(fù)雜。②處，根據(jù)橫線后“能夠感知外部世界，同時能夠分辨自身與外界的區(qū)別”，推斷出此處填寫表示“這個系統(tǒng)要具備較高的思維能力”意思的句子。能量來源既可以是類似于人類的食物，也可以是電能。隨著時間的推移與年齡的增長，帶給我們的是機智與深沉，更加豐富的人生閱歷與社會經(jīng)驗使我們對于同一事物會有更加深刻的理解與認識。有教無類思想的實施，擴大了教育的社會基礎(chǔ)和人才來源，對于全體社會成員素質(zhì)的提高起到了積極的作用。 （2）考生要注意題干中的要求“聯(lián)系你的生活經(jīng)歷或閱讀體驗，闡述你對這個成語的認識”，所以答題時要先立足解釋成語的字面意思，然后將成語放在實際生活中去解讀，重在挖掘成語的現(xiàn)實意義。孟浩然登上小船，不停地向我揮手。7．從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。所以要這個殼的保護！小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？媽媽：因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。 故答案為：小船正沿著山邊揚帆起航，江面上白浪滔天，天空中狂風(fēng)呼嘯，似在宣泄著不平。即指考生按照命題者所設(shè)定的情景或要求用一定的表現(xiàn)手法和表達方式將給出的語言材料發(fā)散、擴展為符合考查要求的一句或幾句話的題型。隱性要求就是把握好各詩句體現(xiàn)的感情色彩，這是考生最容易忽視的地方。 ①江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰?？兹谧尷妫凵涑鲎痖L敬兄的修養(yǎng)操守；鮑叔牙讓利管仲，彰顯出寬容大度的人格魅力；張英“讓他三尺又何妨”，成就了“六尺巷”的千古美談。 《菜根譚》有句話：“處世讓一步為高。（4）不能照抄材料，有字數(shù)限制。題中①處關(guān)鍵詞為“防病抗衰”，②處關(guān)鍵詞為“不良情緒”，③處關(guān)鍵詞“調(diào)節(jié)情緒”。2．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切。 【答案】也是概念最混亂的詞匯；不同的人對大數(shù)據(jù)的理解不同；準確理解大數(shù)據(jù)含義非常重要 【解析】【分析】這是一道語言運用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)，本題第一空根據(jù)后句意可以看出，“大數(shù)據(jù)的慨念模糊”；第二空根據(jù)后文列舉的“IT技術(shù)部門”“ 政府部門”“ 在工業(yè)領(lǐng)域”等部門對大數(shù)據(jù)的不同理解，可知此空應(yīng)該填“不同人對大數(shù)據(jù)的理解不同”；三空根據(jù)前后文是一句總結(jié)性的話，再依據(jù)后文的內(nèi)容，可知此處應(yīng)該是填“明確大數(shù)據(jù)的含義或概念的重要”。每處不超過15個字。②注意照應(yīng)、過渡：首尾要照應(yīng)，過渡應(yīng)有過渡性語句作為橋梁。②________，如苦悶、沮喪、憤怒、憂愁、焦慮、抑郁、擔心、多疑、憂思、悲傷、恐懼等，均可以導(dǎo)致氣滯血瘀，陰陽失衡，臟腑不和。具體說，所補寫的句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。（3）注意標點符號的暗示作用：含義、選詞、句式。為人懂得謙讓，不斤斤計較，不鋒芒畢露，內(nèi)心定會云淡風(fēng)輕，生活定會安寧幸福。首先審題，注意細節(jié)要求。④亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。 故答案為： 選③句。傳語蛟龍莫作怪，老夫慣聽怒濤聲。擴展語句是指根據(jù)表達中心的需要，把內(nèi)涵豐富含蓄、語言簡潔凝練的語句，擴展成表達具體明朗，語言疏密相見的語句，是借題發(fā)揮的一種語言表達形式。蝸牛媽媽安慰他：【答案】 我們才幸福呢！我們有殼，不靠天，不靠地，我們靠自己！ 【解析】【分析】結(jié)合語境，語意要有鼓勵之意，有安慰之意，有哲理。要求畫面完整，描寫生動。（2）有教無類是說受教育者都是公平的，不應(yīng)當被區(qū)別對待。孟浩然登上小船，不停地向我揮手。例如選取李白的詩句，考生要注意這是一首送別詩，所以在答題的時候要注意挖掘送別的場景，同時要注意體會詩人此時的情感，孤帆、遠影都代表了詩人李白對朋友的不舍和江面浩渺煙波微茫的情景。每處不超過16個字。具備了這三點，③________。2．分析空格內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。所以，②________。第一個空根據(jù)后面一句“人與豬的差別是一個定數(shù)，人與人的差別卻是無窮大”，可知要填的內(nèi)容是人與人的差別大于人與豬的差別。因此，人們在道理上都知道生命的寶貴，②________。信仰是一種文化的核心要素。12．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密?！北绢}考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。做本題時，審清楚題目的要求，要從稿件名在內(nèi)容上的特點入手，結(jié)合著老師這一職業(yè)特性，合理運用聯(lián)想和想象進行的表達。境界不一定人人都有或要有，________，因為底線是人類生存的基礎(chǔ)，是最后一道防線。15．某同學(xué)在閱讀徐志摩《再別康橋》時，口占一上聯(lián)：康河橋邊多情游子作別西天云彩。