【正文】 為了他人，失了自己，也是有犧牲精神的人做的事；不過(guò)這么一來(lái)，自己的頭一部一部消滅了，那豈不是個(gè)傷心的事情嗎？”請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析作家金庸的情懷。他知道這些都是假的，但世上有不少更加令人悲傷的真事，旁人有很多，自己也有不少。后來(lái)他寫(xiě)小說(shuō)，把“鏞”字拆開(kāi)來(lái)，筆名叫做“金庸”。在宜官心底，他常常想到全嫂與月云在井欄邊分別的那晚情景，全中國(guó)的地主幾千年來(lái)不斷迫得窮人家骨肉分離、妻離子散，千千萬(wàn)萬(wàn)的月云偶然吃到一條糖年糕就感激不盡，她常常吃不飽飯，挨餓挨得面黃肌瘦，在地主家里戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，經(jīng)常擔(dān)驚受怕，那時(shí)她還只十歲不到，她說(shuō)寧可不吃飯，也要睡在爸爸媽媽腳邊，然而沒(méi)有可能。宜官不再聽(tīng)到她的消息，不知道她后來(lái)怎樣，亂世中很多人死了，也有很多人失了蹤，不知去向。全嫂又問(wèn)：“乖寶，宜官打你、罵你嗎？”月云大力搖頭，大聲說(shuō)：“宜官給我吃糖年糕！”語(yǔ)氣中有些得意。他聽(tīng)得全嫂問(wèn)女兒：“月云乖，別哭，在這里好嗎？”月云點(diǎn)頭。過(guò)去烘糖年糕給宜官吃，聞到甜香，只有偷偷的咽下唾液，不敢給人聽(tīng)到見(jiàn)到。 在江南這一帶，解放之前，窮苦的農(nóng)民常將女兒賣(mài)或押給地主家或有錢(qián)人家做丫頭。宜官縮開(kāi)手，不讓他拉，快步跑在前面。?段“怪癖”一詞，本來(lái)帶有一定的貶義色彩，但在文中作者借用這個(gè)詞，突出了她對(duì)“問(wèn)路”這種做法與眾不同的態(tài)度和極度的喜歡。 ⑩“啊，果邊航（這邊行）就得了（就可以了）！” 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。他在心里想：難道是同歸于盡？那么，蟬的頭部又到哪里去了？那種叫聲驚天動(dòng)地，它只要一睜眼就看見(jiàn)天地間白光晃動(dòng)，眩暈又使得它馬上閉眼?？墒浅烁璩?，同胞們并不能聽(tīng)懂它另外的語(yǔ)言，所以沒(méi)有任何一個(gè)同胞回應(yīng)它。一個(gè)經(jīng)歷過(guò)那樣的激情高漲的夜晚的家伙，必定品嘗過(guò)了真正的幸福?？墒撬鼪](méi)法將自己的隱憂(yōu)傳達(dá)給它的同類(lèi)，除了歌唱，它無(wú)法以另外的方式同它們交流。有一個(gè)半大頑童，總是用一把結(jié)實(shí)精致的彈弓瞄準(zhǔn)高枝上的它，他射出的子彈好幾次與它擦身而過(guò)。那是天地間的大合唱，老單身漢聽(tīng)了之后差點(diǎn)暈了過(guò)去。 ①城市里熱浪滾滾，郊區(qū)的情況就要好得多。，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，鮮活真實(shí)，具有口語(yǔ)化的特點(diǎn)：寫(xiě)合唱場(chǎng)景,駢散結(jié)合，語(yǔ)言含蓄柔婉，具有極強(qiáng)的音樂(lè)感、抒情性。 在今天，有多少新水手走上甲板? “啊呀!險(xiǎn)乎把人……跑死，我真怕你……你偷跑了!”她掀住李書(shū)記的袖子氣喘吁吁地說(shuō)。 一九六〇年，我偶然在一張報(bào)紙上，見(jiàn)到了一則消息和照片。 首長(zhǎng)全身震了一下，他瞇縫起眼睛凝視著孩子的臉，半晌，說(shuō)了句：“入列去吧!” “為啥還不走?”首長(zhǎng)口氣嚴(yán)峻了。 “好嘛!你還有理了!”首長(zhǎng)伸指笑點(diǎn)著小號(hào)兵說(shuō)，“好， 好，算你能纏!過(guò)些時(shí)候再來(lái)，現(xiàn)在先回去。 “她比你開(kāi)通!”小號(hào)兵的嘴振得更高了。 “朋友，你到過(guò)黃河么……”在森林的深處，一個(gè)聲音親切地發(fā)問(wèn)了?；仡^望時(shí)，有三個(gè)人在林邊的大路上勒住了馬。 這個(gè)在黃河畔當(dāng)了十幾年水手的人，明天，就要到一個(gè)落后的、幾乎是顆粒無(wú)收的地區(qū)去了。一進(jìn)門(mén)，他臉色就沉了下來(lái)：“怎么， 都空著手來(lái)了?”干部們急忙掏出了材料和報(bào)告說(shuō)：“還要啥材料、 數(shù)字，我們?nèi)ト?”“我要你那數(shù)字做啥?是煮呀還是燉呀! 你們的糞叉咧?”干部們面面相覷。吧!哼!” 走過(guò)那一排排的豬舍，我聽(tīng)見(jiàn)了一場(chǎng)有趣的對(duì)話(huà)。 船夫曲魏鋼焰花了幾塊錢(qián)的人坐在躺椅上。河邊有人在洗衣淘米。細(xì)看副題為“悼念從文表叔”。 舊居左臥室背后，有一方小小的火塘，上邊吊著一只水壺，四周擺著幾只小板凳。我似乎隱隱生出某種缺失的惆悵。鳳凰城是湘西風(fēng)景風(fēng)情的代表性杰作，自然為首選之地。（選自《筱敏的博客》，內(nèi)容有刪改）（1）簡(jiǎn)析文中畫(huà)線(xiàn)部分的鋪陳藝術(shù)。西人沿著教堂的尖頂，走向上帝的路程，和我們沿著根須走回家族的路程，是一樣的吧？一樣的難以言表，一樣的不容褻瀆，一樣的足以耗盡一生，一樣的為著最終的歸宿。如同成年的鮭魚(yú)無(wú)論漂游了多么遙遠(yuǎn)，去到了哪一片海域，最終都會(huì)回到它們降生以及出走的那一條河里。 ③這天的黃昏來(lái)得太早，仿佛午時(shí)剛過(guò)，四下里就響起夜飯的爆竹了。 ）。 、核心、根本的東西。我講這些，大致的意思是，在解讀中國(guó)故事時(shí)，不僅要看到這個(gè)故事是否傳奇，是否熱鬧，是否精彩，更要看到這個(gè)故事是怎么講的，它的思維、方法、語(yǔ)言是中國(guó)式的。我舉了個(gè)例子，當(dāng)我們沒(méi)有乘坐過(guò)飛機(jī)，我們認(rèn)為天是陰晴的，月是圓缺的，云是聚散的，當(dāng)我們乘坐了飛機(jī)，才發(fā)現(xiàn)云層之上都是陽(yáng)光，穿過(guò)哪一朵云，無(wú)論這朵云是導(dǎo)致著下雨或是冰雹雷電，穿過(guò)去都是陽(yáng)光。比如，除了儒釋道外，中國(guó)民間又同時(shí)認(rèn)為萬(wàn)物有靈，對(duì)王的敬畏，對(duì)自然界的陰陽(yáng)的分辨。 （3）文章結(jié)尾寫(xiě)到的“一份最初的記憶”有哪些意蘊(yùn)？請(qǐng)結(jié)合作品談?wù)勀愕目捶ā?終有一天，這些種子會(huì)長(zhǎng)成小樹(shù)苗，會(huì)被栽植到有待綠化的山川峁梁，或是被移植到一片遙遠(yuǎn)而陌生的土地，在那里扎根、成長(zhǎng)，撐起一片綠蔭，攜送一縷清涼，而每一片隨風(fēng)而舞的葉子，是否都保留著一份最初的記憶？（有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ 下午，育苗工作早早結(jié)束。 我們的到來(lái)讓山谷里熱鬧了起來(lái)。 2．閱讀下面的文字，完成各題。院子里，作家們各自捧了書(shū)在讀。 村里的八十余家民宿，已自成一道風(fēng)景。 此時(shí)，村莊的左前方，兩座饅頭似的島嶼之間，有一抹淡淡的緋紅。一彎新月如眉，幽幽西斜。高考語(yǔ)文語(yǔ)文散文類(lèi)文本閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練試題及答案一、散文類(lèi)文本閱讀1．閱讀下文，完成下列小題。滿(mǎn)天星斗，鑲嵌于夜空，恍若一斛鉆石，傾倒在黑絲絨上，滾動(dòng)，閃耀，無(wú)聲地喧鬧，璀璨地低眸，迷人心魄。無(wú)論形狀，還是布局，涼峙，都像極我的家鄉(xiāng)洞頭后垅漁村。慢慢地，上漲的潮水淹沒(méi)了沙灘，我們坐到岸邊的矮墻上，脫了鞋子，雙腿晃蕩，身后微弱的路燈把我們的影子投到海面，一行淡淡的影子隨著海浪起起伏伏，想起晚飯時(shí)分剛聽(tīng)過(guò)的歌：浪奔浪流，萬(wàn)里滔滔江水永不休……那些青春歲月里的好時(shí)光，那陪伴在身邊一起歌一起笑一起玩鬧的人，如今都去了哪里？在涼峙，在秋風(fēng)漸涼的夜里，深深地懷念起，也不能怎么樣，只對(duì)身邊的人輕輕地說(shuō)：好想好想唱首歌…… 回到寄住的“海映朗庭”民宿。 我讀著，竟失了神，因?yàn)椋倚拈g也正鼓蕩著這種親切而溫暖的情感。 （4）評(píng)析本文所表達(dá)的思想感情。這三言?xún)烧Z(yǔ)就能說(shuō)清的活，實(shí)際干起來(lái)，若不是親自勞作，真的是沒(méi)法理解個(gè)中的艱辛。腰疼，那就忍著，誰(shuí)讓你不把腰放家里呢？——相互之間的調(diào)侃和打趣是最能解乏的。（2）文章把育苗工作寫(xiě)得如此詳細(xì)，有何用意？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。翻譯的功德巨大?。‖F(xiàn)在，中國(guó)的政府、中國(guó)的文學(xué)組織機(jī)構(gòu)，中國(guó)作家對(duì)翻譯的熱情很高，這次大會(huì)的主題是“解讀中國(guó)故事”，其希望和目的要讓中國(guó)作家的作品更多地翻譯出去，翻譯得更好更準(zhǔn)確更豐滿(mǎn)，有幸參加這個(gè)大會(huì)，對(duì)于如何解讀中國(guó)故事的話(huà)題上，我談?wù)勎业囊恍┱J(rèn)識(shí)。如何進(jìn)一步解讀，途徑之一就是了解中國(guó)的文化。比如中國(guó)的宗教有儒、釋、道三種，道是講天人合一，釋是講心的轉(zhuǎn)化，儒是講自身的修養(yǎng)和處世的中庸，這三教如何在影響著中國(guó)的社會(huì)構(gòu)成和運(yùn)行的。 ⑥我在早年，曾說(shuō)過(guò)，我們的寫(xiě)作，要在作品的境界上向西方的文學(xué)學(xué)習(xí)，目光要盯住全人類(lèi)的主流東西，而在作品的表現(xiàn)形式上又一定要中華民族的東西。戲劇更多的是寫(xiě)意，話(huà)劇更多的是寫(xiě)實(shí)，水墨畫(huà)更多的是線(xiàn)條，油畫(huà)更多的是色塊，中醫(yī)更多的是綜合，西醫(yī)更多的是分析。 ）。 冬至筱敏 ④于是，我們回家。冬是回歸的節(jié)日。每一脈都會(huì)引你走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，很深很深；每一脈都會(huì)使你迷失，進(jìn)入一片混沌。有哪一種信仰，哪一個(gè)民族，比我們更深切地懂得什么叫做“根本”呢。然而此后，日照卻該一日一日長(zhǎng)了。凡讀過(guò)沈從文作品的人，不僅難以忘記湘西的山水韻味和民俗風(fēng)情，而且種下有朝一日走一回湘西的欲念。水變清了，大約沒(méi)有落雨也就沒(méi)有漲水，更看不見(jiàn)浮草原先沙子泥土鋪就的河岸，用水泥砌得整整齊齊，類(lèi)似城市公園人工湖的堤岸了。這位作家生前卻是落寞的，盡管住在繁華的北京，活著時(shí)幾乎是蟄伏隱居，即使在胡同里迎面撞懷，乃至不經(jīng)意間頭與頭碰撞得起了疙瘩，卻誰(shuí)也認(rèn)不出個(gè)沈從文來(lái)?！背蹩磭樍艘惶?，碑題內(nèi)容似乎太硬，一下子竟反應(yīng)不及。只可領(lǐng)悟，不敢評(píng)說(shuō)。 我依著同行的朋友去河上乘一種專(zhuān)供游樂(lè)的小艇，河水清冽，暑氣悶熱哲得緩解。 上岸后沿河邊的小路走，不時(shí)有人拉著小車(chē)擦身而過(guò)，車(chē)上一頂遮陽(yáng)的花布，車(chē)內(nèi)置一張?zhí)梢巍?沈先生如果活著，今的鳳凰在他的筆下會(huì)是怎樣一番景致？（有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ 6．閱讀下面的文字，完成下面小題。 “收起你的‘年紀(jì)小39。人們對(duì)他的狠勁、干勁、鉆勁聞名已久，便帶了干糧、筆記本、皮襖，準(zhǔn)備狠狠開(kāi)一天會(huì)。我覺(jué)得,腳下波浪滾滾，耳邊是船夫的吶喊……忽聽(tīng)得，背后有一陣急促的蹄聲。“來(lái)了! ”首長(zhǎng)欣然地說(shuō)，“還真不慢，出發(fā)!”和參謀疾步向前走去。 “往哪兒躲?出來(lái)!” 船夫曲，是一九二一年在浙江南湖的一只小船上，寫(xiě)下的第一個(gè)音符，聽(tīng)今日，六億人民怎樣唱起這英雄號(hào)子吧! “沒(méi)不了你的穆杜英!咱先走!”小梅扛起包袱就走。，由風(fēng)雪之夜的聲響想到黃河船夫曲……由此及彼，由實(shí)而虛，聯(lián)想豐富，筆法靈活。它是一個(gè)老單身漢，大家覺(jué)得它與眾不同。它的歌聲剛一停，大合唱就響起來(lái)了。它知道住宅里有人把它看作眼中釘。老單身漢對(duì)于自己同類(lèi)的前途有著深遠(yuǎn)的憂(yōu)慮，它覺(jué)得它們對(duì)這現(xiàn)世的生活無(wú)比信賴(lài)，也很滿(mǎn)足，而這，正是它最深的隱憂(yōu)。它目睹了一次又一次同胞遇難的情景，那對(duì)它來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的經(jīng)驗(yàn)。盡管如此，老單身漢并不認(rèn)為蛤蟆的命運(yùn)是悲慘的。老單身漢開(kāi)始焦慮，為了傳達(dá)自己的情感，它向同胞們發(fā)出了一些斷斷續(xù)續(xù)的、奇怪的聲音。是同一只蛤蟆，被少年射殺的那一只。 ⑨它的視線(xiàn)穿過(guò)雨簾，看見(jiàn)老蜘蛛也在木窗那里聚精會(huì)神地觀雨，它仿佛從老蜘蛛的神態(tài)里看見(jiàn)了自己…… ?蜘蛛也不見(jiàn)了，少年見(jiàn)過(guò)蜘蛛，他到那木窗后面去尋找，但找不到它的蹤影。同胞們心知肚明：如果它有意念，它總能成功。試結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻??其實(shí)，我皮包里是有一份地圖的，但我喜歡問(wèn)路，地圖太現(xiàn)代感了我不習(xí)慣，我仍然喜歡舊小說(shuō)里的行路人，跨馬走到三岔路口，跳下馬唱聲喏，對(duì)路邊下棋的老者問(wèn)道：） ，她是向兩個(gè)邊說(shuō)邊笑、衣著清爽的年輕女孩子問(wèn)的路，她們不僅告訴了作者該怎么走，還將作者送到了正確的出口，指明了前進(jìn)的方向。 男工萬(wàn)盛等在校門(mén)口，見(jiàn)到宜官，大聲叫：“宜官！”笑著迎過(guò)去，接過(guò)宜官提著的皮書(shū)包，另一只手去拉他的手。她從來(lái)沒(méi)吃過(guò)糖年糕，一生之中，連糖果也沒(méi)吃過(guò)幾粒。宜官跟在她們后面，他拿著一個(gè)搖鼓兒，要送給小孩兒玩?！痹略泣c(diǎn)頭，仍是拉著媽媽不放。他永遠(yuǎn)不會(huì)打月云、罵月云，有時(shí)還講小說(shuō)中的故事給她聽(tīng)。月云沒(méi)有跟著少爺、少奶奶過(guò)江。因?yàn)槿袊?guó)處死的地主有上千、上萬(wàn)，這是天翻地覆的大變亂。宜官的學(xué)名叫良鏞，“良”是排行，他這一輩兄弟的名字中全有一個(gè)“良”字。他寫(xiě)楊過(guò)等不到小龍女而太陽(yáng)下山時(shí)，哭出聲來(lái)；他寫(xiě)張無(wú)忌與小昭被迫分手時(shí)哭了；寫(xiě)蕭峰因誤會(huì)而打死心愛(ài)的阿朱時(shí)哭得更加傷心；他寫(xiě)佛山鎮(zhèn)上窮人鐘阿四全家給惡霸鳳天南殺死時(shí)熱血沸騰，大怒拍桌，把手掌也拍痛了。 或許可以這么說(shuō)，情懷才是最重要的才華。榮譽(yù)雖然得到，心中卻覺(jué)慚愧，怕的是這樣下去，滿(mǎn)口只會(huì)說(shuō)別人懂自己不懂的話(huà)。Cabell在他那本怪書(shū)，名字叫作《不朽》BeyondLife中間說(shuō)： Cabell在現(xiàn)在美國(guó)，還高談Romance，提倡吃酒，本來(lái)是個(gè)狂生，他的話(huà)自然是無(wú)足重輕的，只好借來(lái)發(fā)點(diǎn)牢騷不平罷！年紀(jì)輕輕就失掉了做青年的資格，這豈不是等于不得保首級(jí)。胡適先生在《現(xiàn)代評(píng)論》曾說(shuō)他治哲學(xué)史的方法是唯一無(wú)二的路，凡同他不同的都會(huì)失敗。說(shuō)的話(huà)自然平淡凡庸或者反因?yàn)樗钠降灿苟钌畹乇憩F(xiàn)出我的性格，因?yàn)槠降灿沟脑?huà)只有我這魯拙的人，才能夠說(shuō)出的。，表現(xiàn)了作者對(duì)思想名家的諷刺與不滿(mǎn)。通過(guò)這樣一再交織的方式，使作者的情感逐步推進(jìn)，主旨表達(dá)水到渠成?？忌罁?jù)上述分析可總結(jié)出本題答案。 （4）從全文來(lái)看，作者寫(xiě)了在漁村涼峙的所見(jiàn)所聞，因涼峙與故鄉(xiāng)有相似之處，自然而然聯(lián)想到故鄉(xiāng)，既寫(xiě)了成年后離開(kāi)故鄉(xiāng)的遺憾，也表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的永遠(yuǎn)依戀、思念和對(duì)故鄉(xiāng)過(guò)往生活的懷念之情。通過(guò)這樣一再交織的方式，使作者的情感逐步推進(jìn)，主旨表達(dá)水到渠成。 ⑶本題考查的是文本構(gòu)思的賞析能力，注意把握全文的思路?！拔摇钡那楦幸矝](méi)有發(fā)生變化。 ⑶ ①?gòu)纳L(zhǎng)的環(huán)境來(lái)看，指的是對(duì)所生長(zhǎng)的山谷和土地的記憶；②從與人的關(guān)系來(lái)看，指的是護(hù)林員艱辛育苗細(xì)心呵護(hù)的記憶；③從情感的表達(dá)米看，指的是與護(hù)林員彼此之間的真摯情感；④從主旨的揭示來(lái)看，指的是人與自然共筑家園的記憶。在回答深層含義時(shí)，要關(guān)注文本內(nèi)容，作者想通過(guò)這篇文章表達(dá)什么，結(jié)合作者的意圖來(lái)作答。抓住語(yǔ)句“解讀中國(guó)故事，就是讓人知道……”“怎么去識(shí)別哪些是有價(jià)值的作品……”“一部作品的優(yōu)劣高低鑒別那是自有一種標(biāo)準(zhǔn)和感覺(jué)”，可分析得出，這里的“解讀”指翻譯者準(zhǔn)確鑒別或以正確標(biāo)準(zhǔn)選擇。 （4）C項(xiàng)中 “中國(guó)作家只能穿過(guò)中國(guó)‘這朵云’”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，原文第六自然段中只是說(shuō)“我們是生存在某一朵云下，即便這些云朵在下雨下冰雹，我們也不必從這朵云下跑去另一朵云下，就在這一朵云下窮力穿過(guò)去陽(yáng)光處”。 故答案為：⑴翻譯家（或翻譯者）正確鑒別當(dāng)代中國(guó)作家作品的優(yōu)劣高低；或者翻譯家（或翻譯者）以正確的標(biāo)準(zhǔn)遴選優(yōu)秀的當(dāng)代中國(guó)作家作品。然后找到詞語(yǔ)所在段落，仔細(xì)甄別各個(gè)選項(xiàng)。 （4）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。⑤句式從短句到長(zhǎng)句，表現(xiàn)出情感從平靜走向綿長(zhǎng)深沉。（4）①表示冬至這個(gè)節(jié)氣的到來(lái)。所謂困惑，也就是作者內(nèi)心的矛盾。冬是回歸的節(jié)日”“為先祖而舉杯，熱切地傳承著我們冬的節(jié)日”“然而此后，日照卻該一日一日長(zhǎng)了”。卻個(gè)向上走向上帝，而一個(gè)向下走向家族。③冬至是回家的節(jié)日，人們將在這個(gè)日子回家，團(tuán)聚。分析語(yǔ)段的作用，要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面考慮。（3）結(jié)構(gòu)上:①以問(wèn)句結(jié)尾，引人深思，同時(shí)照應(yīng)文章的開(kāi)頭，點(diǎn)出鳳凰與沈從文密不可分的關(guān)系。這是最簡(jiǎn)單最直白的一種關(guān)系，容不得多