【正文】 內(nèi)容。如夜晚的月光，室內(nèi)和室外環(huán)境內(nèi)容描寫(xiě)形成對(duì)比，可以寫(xiě)白天的喧囂，夜晚的寂寞；也可以寫(xiě)環(huán)境的喧囂，內(nèi)心的寂寞等。即指考生按照命題者所設(shè)定的情景或要求用一定的表現(xiàn)手法和表達(dá)方式將給出的語(yǔ)言材料發(fā)散、擴(kuò)展為符合考查要求的一句或幾句話的題型。江南的小巷，她記取了歲月的印痕，看那雕花鏤窗，看那青磚小路，無(wú)不記錄著悲歡離合、市井興落?！伴e云不成雨，故傍碧山飛”，抓住“閑云”分析，抒發(fā)了賦閑不用、壯志未酬的淡淡哀思。需要結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系蝸牛之間的對(duì)話，確定語(yǔ)句的大致方向，告訴小蝸牛，雖然沒(méi)有別人保護(hù)，但自己也不可憐。故答案為：不但起不到養(yǎng)生的作用；夏天隔夜的茶水不要喝；很容易造成細(xì)菌感染（或者：很容易對(duì)身體造成危害）【點(diǎn)評(píng)】本題是一道考查語(yǔ)句的連貫的題目，做提前要認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，明確話題，然后再認(rèn)真分析空白處與前后句的關(guān)系，做到既要前瞻又要后顧，不要脫離具體的語(yǔ)言環(huán)境，再結(jié)合題干要求答題，這樣做起來(lái)就得心應(yīng)手了。2．分析空格內(nèi)容與整體語(yǔ)段的語(yǔ)境聯(lián)系。這一考點(diǎn)主要考察聯(lián)想和想象的能力，對(duì)語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。經(jīng)游泳運(yùn)動(dòng)員傅園慧之口快速走紅網(wǎng)絡(luò)，并入選《咬文嚼字》公布的“十大流行語(yǔ)”。我們都知道，②________，大部分食品添加劑并不會(huì)對(duì)人體健康造成危害，可是，由于不法商販濫用亂用食品添加劑，③________，使人們談“劑”色變。③________，聲音比較沉悶的瓜比較熟。因此，人們?cè)诘览砩隙贾郎膶氋F，②________。（摘自王實(shí)甫《西廂記》）14．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。 12．下面的詩(shī)句節(jié)選自戴望舒的《雨巷》，閱讀后合理想象，根據(jù)要求寫(xiě)一個(gè)面畫(huà)。 喧囂盡管音樂(lè)和語(yǔ)言不是一回事，③________：音樂(lè)和語(yǔ)言都是靠聲音表現(xiàn)出來(lái)的。 悠閑閑云不成雨，故傍碧山飛。6．閱讀下面的一則寓言，結(jié)合語(yǔ)境，替蝸牛媽媽寫(xiě)一句安慰、激勵(lì)小蝸牛的話。每處不超過(guò)15個(gè)字。知識(shí)可以“飾外”，用它來(lái)炫耀，能夠唬人騙人；而智慧則會(huì)“秀內(nèi)”，它能夠啟迪人，讓人茅塞頓開(kāi)；有知識(shí)的人不一定有智慧，有智慧的人一定有知識(shí)。一般說(shuō)來(lái)，①________；而在外部，板塊與板塊之間的交界處，地殼不穩(wěn)定。要求至少運(yùn)用兩種修辭手法，語(yǔ)意連貫，合乎情理，詞語(yǔ)順序可以調(diào)整，70字左右。在兩個(gè)大陸板塊相碰撞處，③________。每處不超過(guò)15個(gè)宇。多年以來(lái)，地區(qū)GDP匯總數(shù)據(jù)與全國(guó)GDP數(shù)據(jù)頻頻“打架”，而各地在審計(jì)中，也屢屢發(fā)現(xiàn)官員給GDP注水。所以要這個(gè)殼的保護(hù)！小蝸牛：毛蟲(chóng)姊姊沒(méi)有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？媽媽：因?yàn)槊x(chóng)姊姊能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊。 寧?kù)o9．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。曲藝源自中國(guó)民間，它歷史悠久，內(nèi)涵豐富，自誕生起就與人民群眾的生活有著緊密的聯(lián)系。13．下面這段文字的詞語(yǔ)遣用有什么特點(diǎn)？請(qǐng)?zhí)釤挸銎渲幸粋€(gè)特點(diǎn)，然后以“竹喧歸浣女”為主題寫(xiě)一段文字。因?yàn)槊献诱f(shuō)過(guò)“君子遠(yuǎn)庖廚”，品鑒美食是件風(fēng)雅事，文人愛(ài)好做飯就未免失身份。16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。導(dǎo)致老人固執(zhí)的原因是多方面的。一夜________，民族弱亂是兩岸同胞之禍。 【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、高中語(yǔ)文擴(kuò)展語(yǔ)段1． 夢(mèng)想如春風(fēng)，給人美的享受；夢(mèng)想如雨露，滋潤(rùn)人的心靈，給人以力量；夢(mèng)想如清泉，純潔而美好，給心靈以洗禮；每個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)，插上夢(mèng)想的翅膀去追尋詩(shī)意的遠(yuǎn)方。2．分析空格內(nèi)容與整體語(yǔ)段的語(yǔ)境聯(lián)系。又考查學(xué)生對(duì)文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。故答案為：卻一直為造假陰影所籠罩；幾乎都是主動(dòng)為之；對(duì)于GDP造假已有了深刻的反省【點(diǎn)評(píng)】句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：1．揣摩語(yǔ)段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。7． 我站在小溪旁邊，能夠聽(tīng)到水中魚(yú)兒的聲音，身旁是縱橫交錯(cuò)的樹(shù)林，郁郁蔥蔥，長(zhǎng)得非常茂盛，好像在靜靜地等待白鶴的到來(lái)。 故答案為：我站在小溪旁邊，能夠聽(tīng)到水中魚(yú)兒的聲音，身旁是縱橫交錯(cuò)的樹(shù)林，郁郁蔥蔥，長(zhǎng)得非常茂盛，好像在靜靜地等待白鶴的到來(lái)。故答案為：江南小巷常常是寂寂的，寂寂的，不論什么時(shí)候，你悠閑地向巷中走去，都如寧?kù)o的黃昏，可以清晰的聽(tīng)到自己的足音。此題中第一個(gè)空要根據(jù)后文原因分析“它有整齊的美，抑揚(yáng)的美，回環(huán)的美”三種美的介紹，“是因?yàn)椤迸c“之所以”相搭配出現(xiàn)，可知第一空要填寫(xiě)“之所以是美的”；第二個(gè)空根據(jù)前文分號(hào)表示 “在音樂(lè)理論中,有所謂‘音樂(lè)的語(yǔ)言’；在語(yǔ)言形式美的理論中，……” 要填寫(xiě)對(duì)稱的句子，所以應(yīng)該填寫(xiě)“也應(yīng)該有所謂‘語(yǔ)言的音樂(lè)’，句式對(duì)稱整齊；第三個(gè)空可以根據(jù)后面“都是”和前文的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“盡管”，可以推斷是“但二者之間有一個(gè)共同點(diǎn)”。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。2．分析空格內(nèi)容與整體語(yǔ)段的語(yǔ)境聯(lián)系。撐著油紙傘的姑娘像夢(mèng)一樣，夢(mèng)一樣地從我身邊飄過(guò)，灑下丁香一樣淡淡的幽香。“西風(fēng)緊，北雁南飛”，一個(gè)“緊”字點(diǎn)出秋風(fēng)之急，秋之蕭瑟。 【解析】【分析】本題要求概括“這段文字的詞語(yǔ)遣用有什么特點(diǎn)”，“碧云天”“黃花地”“霜林醉”以樂(lè)景襯哀情，“西風(fēng)緊”“北雁南飛”“離人淚”以哀景抒哀情，“曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚”，全句運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法，“曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉”運(yùn)用了擬人的修辭手法，“總是離人淚”運(yùn)用了比喻的修辭手法，以上手法都烘托表現(xiàn)了主人公離別時(shí)的不舍之情。此外，要注意字?jǐn)?shù)要求。這些景物是含情的，我們稱之為意象。根據(jù)后文“還極愛(ài)下廚房”，第二處應(yīng)該是“他不僅愛(ài)好美食”。（3）注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的暗示作用：含義、選詞、句式16． 還可觀察瓜柄；中間部分是白色的；最常用的方法是用手指彈瓜【解析】【分析】本題是一道語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)題，解答此類題目，首先要理清句間關(guān)系，再根據(jù)語(yǔ)境合理推導(dǎo)出所要填寫(xiě)的內(nèi)容。在一個(gè)語(yǔ)段中補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句，首先，應(yīng)明確整個(gè)語(yǔ)段的大意及主旨；其次，應(yīng)把握所補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句所處的具體語(yǔ)境，根據(jù)上下文的“提示語(yǔ)”來(lái)填寫(xiě)。19．民族強(qiáng)盛是兩岸同胞之福；實(shí)現(xiàn)兩岸和平發(fā)展；甚至徹底傾覆 【解析】【分析】本題所給文段先說(shuō)海峽兩岸同胞不可分，①后的句子“民族弱亂是兩岸同胞之禍”從反面來(lái)談，強(qiáng)調(diào)民族弱亂對(duì)兩岸同胞的影響，由此可知，①處所填句子的內(nèi)容應(yīng)從正面來(lái)談民族強(qiáng)盛對(duì)兩岸同胞的影響，如“民族強(qiáng)盛是兩岸同胞之?！?。 【解析】【分析】此題屬于話題性擴(kuò)展，答題時(shí)注意結(jié)合材料從本意