【正文】 ，不留神，就被一枝花碰了頭，也許是妖嬈的三角梅，或者是著紫衣的馬纓丹。 ?人永遠是這個世上最美的風(fēng)景，我們留戀一個地方，多半是因為這個地方的人，我也就很留意泉州人。所以，他愛他的父親，愛他們?nèi)萑?。信中萬言千語，殷殷囑托，一定要孝順父母，教育好子女，督促子女多讀書，勤修德，“淡飯粗衣未足羞，心田失種卻堪愁”?？淳昧?，我老是疑心屋頂上搭著一個戲臺子，趁我一不留神，那戲就開演了，鑼鼓鏗鏘響起來，人物鳥獸也都活動起來。 ⑥雨后登樓實在美妙。當然，夜話最好不要，我情愿沉默。密匝匝的葉片油亮油亮的，它們倒垂下來，跟耍雜技一般。它讓人誤以為它就是風(fēng)華絕代的，真是聰明得有些狡黠了，鬼精靈般的。 ②我住在風(fēng)雅頌書局的民宿里。這樣寫有什么作用？ 9．閱讀下面的文章，完成下列各題?！袄系埽业膬鹤铀懒恕懵犝f了嗎？這個星期在醫(yī)院里死掉的……”姚納看一下他的話產(chǎn)生了什么影響，可是那個青年人已經(jīng)蓋好被子，連頭蒙上，睡著了。那匹瘦馬仿佛領(lǐng)會了他的想法，就小跑起來。二十戈比的價錢是不公道的，然而他顧不上講價了…一個鐘頭過去，又一個鐘頭過去了…… “趕你的車吧，趕你的車吧……”乘客說。 姚納掉轉(zhuǎn)整個身子朝著乘客說：“誰知道呢！多半是得了熱病吧……他在醫(yī)院里躺了三天就死了。 “趕車的，到維堡區(qū)去！”姚納猛地哆嗦一下，從粘著雪花的睫毛里望出去，看見一個軍人。 聯(lián)系上下文，分析首段文字在文中的作用。 首先是，人自己不要往“心地”里種下壞的種子；其次是，別人如果將一粒壞的種播在我們心里了，那我們就得趕緊操起我們理性的鋤了……那種子可能是愛，也可能是恨；可能是善良的，也可能是憎恨的，甚至可能是邪惡的。駭然奔入灶間，但見那木箱被鼓散了幾塊板，箱蓋也被鼓開，壓在箱蓋上的，腌咸菜用的幾塊壓缸石滾落地上，膨脹并且發(fā)出了長芽的麥子瀉出箱外，在地上鋪了厚厚一層……對于每年收獲幾十萬斤近百萬噸麥子的人們，屋地的一層麥粒，誰會格外在惜呢？而正是那一層小小的，不起眼的麥種，不但在磚下發(fā)芽生長，而且將我們天天踩在上面的磚一塊塊頂?shù)酶吒呗∑穑戎車拇u高出半尺左右…… 我領(lǐng)教種子的力量，就是這以后的幾件事。只要落地，只要與土壤接觸，只要是在春季，它們就“抓住機遇”，克服種種條件的惡劣性，生長為這樣或那樣的植物。 我們吃的糧食，諸如大米、小米、包谷、高粱……皆屬農(nóng)作物的種子；桃和杏的核兒，是果樹的種子；柳樹的種子裹在柳絮里，榆樹的種子夾在榆錢兒里；榛樹的種子就是我們吃的榛子，松樹的種子就是我們吃的松子……都是常識。 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。先生有母親么？她一定是愛先生的。 這一天晚飯的時候，何彬告訴程姥姥說他要調(diào)到別的局了，后天早晨便要起身，請她將房租飯錢，都清算一下。聽得對面樓下凄慘的呻吟，這痛苦的聲音，斷斷續(xù)續(xù)，在這沉寂的黑夜里只管顫動。 何彬是一個冷心腸的青年，從來沒有人看見他和人有什么來往。作者這樣安排有什么用意？請簡要分析。李書記，這個十幾年的老水手和她，迎著一九六一年的太陽向前走去，迎著“黃河的恕?！弊呷ァ?“這憨娃娃，你場長呢？” 號兵的小手緊捏鮮紅的號穗，堅定地說：“部隊離不開號！號，也離不開部隊。 小號兵像根釘子動也不動。 “你呀！大娘知道你去么？” “噢！是唱黃河的嘛？這倒要聽聽！”借著煙斗的火光，我看見，好一副濃黑的劍眉！人們對他的狠勁、干勁、鉆勁聞名已久，便帶了干糧、筆記本、皮襖，準備狠狠開一天會。 多喝了兩杯辭歲灑，心頭熱烘烘的。，文章運用了記敘、描寫、議論等表達方式，前半部分側(cè)重于記敘、描寫，后半部分側(cè)重于記敘、議論。這世界可以“如果”，但有許多“如果”豈是我一個寫作者可以實現(xiàn)的？這人間的“也許”更是存在著若干的可能與不可能。 可我知道，真的知道，這些自公元366年始建，歷經(jīng)北涼北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、元等十多個朝代的蒼老的壁畫實在經(jīng)不起大量的觀者觀瞻了。舒展又典雅，含蓄又風(fēng)情。（2）小說中說劉姥姥經(jīng)歷過世情，她的這個特點表現(xiàn)在哪些方面？請簡要分析。④走了水，失火的委婉說法。賈母足的看著火光熄了方領(lǐng)眾人進來。老壽星當個什么人？原來是一個十七八歲的極標致的一個小姑娘，梳著溜油光的頭，穿著大紅襖兒，白綾裙子——” 那劉姥姥雖是個村野人，卻生來的有些見識，況且年紀老了，世情上經(jīng)歷過的，見頭一個賈母高興，第二見這些哥兒姐兒們都愛聽，便沒了話也編出些話來講。他是鄉(xiāng)屯里的人，老實，那里擱的住你打趣他。我們也有個園子，園子里頭也有果子，你明日也嘗嘗，帶些家去。”賈母道：“眼睛牙齒都還好？”劉姥姥道：“都還好，就是今年左邊的槽牙活動了。 他們一直談到窗戶發(fā)白，然后悄悄溜了出去。他把過去的一切都想起來，卻想不出明天是什么樣子。他想去看看媽媽，跟她說兩句極貼心的話。當過兵的人身上好像全有記號，日本人一眼就認出來，教他們抓住，準殺頭!出殯的，連棺材都要在城門口教巡警拍一拍，不過穿孝的人倒還沒有受過多少麻煩?！闭嬲挠⑿凼菬o論遭多少罪也不灰心的!三弟，記住了，在國旗下吃土，也比在太陽旗下吃肉強! ” “不后悔?” “大哥!你真有兩下子! ”老三跳了起來?！?“那好極了! ”老三又立起來。 “先別急!這事得詳細商量商量，這不是鬧著玩的事! ”瑞宣冷靜地坐在床沿上。 我不止一次想起：如今，他們在哪兒?” “你呀!大娘知道你去么?” “噢!是唱黃河的嘛?這倒要聽聽!”借著煙斗的火光，我看見，好一副濃黑的劍眉! 那是一九四一年吧，我在太行山的一座核桃林中，第一次聽到了這首歌。房里爐火正紅，火焰像一面飄飄紅旗!爐腔里呼呼作響，似千軍萬馬在吶喊。 聽說有這么個故事。 推開房門一看，李書記已經(jīng)睡下了。 船夫曲魏鋼焰 走過那一排排的豬舍，我聽見了一場有趣的對話。吧!哼!”一進門，他臉色就沉了下來：“怎么， 都空著手來了?”干部們急忙掏出了材料和報告說：“還要啥材料、 數(shù)字，我們?nèi)ト?”“我要你那數(shù)字做啥?是煮呀還是燉呀! 你們的糞叉咧?”干部們面面相覷。 這個在黃河畔當了十幾年水手的人，明天，就要到一個落后的、幾乎是顆粒無收的地區(qū)去了?；仡^望時，有三個人在林邊的大路上勒住了馬。 “朋友，你到過黃河么……”在森林的深處，一個聲音親切地發(fā)問了。 “她比你開通!”小號兵的嘴振得更高了。 “好嘛!你還有理了!”首長伸指笑點著小號兵說，“好， 好，算你能纏!過些時候再來，現(xiàn)在先回去。 “為啥還不走?”首長口氣嚴峻了。 首長全身震了一下，他瞇縫起眼睛凝視著孩子的臉，半晌，說了句：“入列去吧!” 一九六〇年，我偶然在一張報紙上，見到了一則消息和照片。 “啊呀!險乎把人……跑死，我真怕你……你偷跑了!”她掀住李書記的袖子氣喘吁吁地說。 在今天，有多少新水手走上甲板?，語言簡潔質(zhì)樸，鮮活真實，具有口語化的特點：寫合唱場景,駢散結(jié)合，語言含蓄柔婉，具有極強的音樂感、抒情性。 老三已上了床。 “他是好人，可是對這種事他怕也沒什么辦法吧! ” “我自己要走的，后悔什么嗎?況且，別的事后悔，這種事——不作亡國奴——還有什么可后悔的?” 老三望著大哥，堅毅地點了點頭。 李四爺已經(jīng)睡下了，瑞宣現(xiàn)把他叫起來，把來意簡單地告訴了他。他常常對同學(xué)們說:“青年人就像一只雛雞，生下來就能離開母親自己掘食兒吃! ”可現(xiàn)在，他卻木在那里?，F(xiàn)在他又覺得事情來得這么突然，什么東西都沒預(yù)備。 “我說，我?guī)裁礀|西?” 瑞宣怎么也睡不著。，當老三聽到媽媽說“順兒啊，你可真像你三叔小時候的樣子”時，腿就軟了，這反映出他對母親深深的歉疚之情。只見一張榻上歪著一位老婆婆，身后坐著一個紗羅裹的美人一般的丫鬟，在那里捶腿，鳳姐兒站著正說笑?！辟Z母向眾人道：“這么大年紀了，還這么健朗。親戚們來了，我怕人笑我，我都不會，不過嚼的動的吃兩口，困了睡一覺，悶了時和這些孫子孫女兒頑笑一回就完了。 賈母又笑道：“我才聽見鳳哥兒說，你帶了好些瓜菜來，叫他快收拾去了，我正想個地里現(xiàn)擷的瓜兒菜兒吃。賈母又命拿些錢給他，叫小幺兒們帶他外頭頑去。那劉姥姥那里見過這般行事，忙換了衣裳出來，坐在賈母榻前，又搜尋些話出來說。我那日起的早，還沒出房門，只聽外頭柴草響。 剛說到這里，忽聽外面人吵嚷起來，又說：“不相干的，別唬著老太太?！睂氂衤犝f，心里雖不樂，也只得罷了。 遺憾莫高窟張曉惠這線條勾勒的是飛天的裙袂嗎？我還沒分清是幾位飛天在飛舞就被吆喝著去下一個洞窟了。但棧道蜿蜒曲折，樓閣巍峨兀立，這樣的景象與我來之前想象的蒼茫間的古樸，古樸間的荒涼之景象很不一致。樊錦詩是敦煌研究院院長。小河的那面分布著幾座小小的塔。 5．閱讀下面的文字，回答問題?；仡^望時，有三個人在林邊的大路上勒住了馬。 “朋友，你到過黃河么……”在森林的深處，一個聲音親切地發(fā)問了。 “她比你開通！”小號兵的嘴撅得更高了。 “好嘛！你還有理了！”首長伸指笑點著小號兵說，“好，好，算你能纏！過些時候再來。 事隔二十多年了，我不止一次想起：如今，他們在哪兒？最危險的任務(wù)！ “啊呀！險乎把人……跑死。 “沒不了你的穆掛英！咱先定！”小梅扛起包袱就走。，由風(fēng)雪之夜的聲響想到黃河船夫曲……由此及彼，由實而虛，聯(lián)想豐富，筆法靈活。 程姥姥總算是他另眼看待的一個人，她端進飯去，有時便站在一邊，絮絮叨叨，也問他為何這樣孤零。 程姥姥一看那巨大的數(shù)目，不禁愕然，何先生也會動起慈悲念頭來! 程姥姥帶著祿兒幾次來叩門，要跟他道謝；他好像忘記了似的，冷冷的抬起頭來看了一看，又搖了搖頭，仍去看他的書。他打開門，只見人影兒一閃，再看時，祿兒在對面門后藏著呢。，但內(nèi)心是熱的，這從他主動幫助祿兒可以看出，他的冷是為了掩飾對生活的希望和失望。如發(fā)的柳絲，繁茂倒垂，形成帷蓋，罩著鷹巢。 第二件事是有位老職工回原籍探家，請我住到他家替他看家。 于是我始信老人們的經(jīng)驗說法誰如果打算生一缸豆芽，其實只泡半缸豆子足矣。 唯一行之有效的措施是，時時對于丑惡的邪惡的種子懷有恐懼之心。 “人之性如水焉，置之圓則圓，置之方則方。車夫姚納?波達波夫周身雪白，像是一個幽靈。他們還在午飯以前就從大車店里出來，至今還沒拉到一趟生意。 人行道上有三個年輕人路過，把套靴踩得很響，互相詬罵，其中兩個人又高又瘦，第三個卻矮而駝背。 “好，走吧！”駝子用破鑼般的嗓音說，對著姚納的后腦亮噴氣。“得了，你趕車吧！諸位先生，照這樣的走法我再也受不住了！他什么時候才會把我們拉到呢？”他又孤身一人，寂寞又向他侵襲過來……他的苦惱剛淡忘了不久，如今重又出現(xiàn)，更有力地撕扯他的胸膛?？諝庥殖粲謵灐Ｋ肫鹧帑?、草料、天氣……關(guān)于他的兒子，他獨自人的時候是不能想的……跟別人談一談倒還可以，至于想他，描摹他的模樣，那太可怕，他受不了……而與姚納同處社會底層的年輕的車夫卻一言不發(fā)蒙頭睡覺，實在發(fā)人深省。我每回見它，都要驚詫、驚喜。在這里，芋頭可以跟南瓜相親相愛，鴨蛋里可以灌進去肉末。 ⑨煙火？對，滿大街的煙火氣。一枚月亮，突然從一棵榕樹的后面爬上來，明晃晃的一張臉，像朵豐腴的白菊花，照亮了燕尾脊屋頂上的那些彩雕彩繪，是鳳凰，是老鷹，是牡丹花開，是彩衣彩袍的信男信女。沿石階上去，不時有花撲過來，我一一去辨認，是鬼針草，是馬纓丹……還看到三角梅，它居然跑到這座山上來了。后來我掏紙巾擦鼻子，鼻子很快樂地打了個噴嚏被袋子里的桂花香熏的!我突然很愛泉州。④段作者看到花架上安放的秋千無人蕩時，由眼前之景，不禁聯(lián)想到自己童年蕩秋千時的美好生活。 北風(fēng)里胡也頻刮起風(fēng)來，天氣又變了。 從那很厚的藍大布棉門簾旁邊，擠出一個人來，粗壯，奸滑，一臉麻子，只瞧這模樣，確鑿的，便認出是這店的掌柜了。 “這，”我從臂下拿出那像框，用力地說，而聲音，反變成暗啞了，“這賣——賣給你。 “要賣多少錢？這像片是外國的窯子①嗎？”“不——這是一個詩人。“要賣多少錢？””便冷冷地把像框遞過來。我終于忍耐地說：“你知道，光是這木框，也得兩塊錢。“這像不賣，只賣像框，你說給多少錢？”“真可惡！”我想，“這種東西會如此倔傲，簡直是夢想不到的。 ） ，在增強故事真實性的同時，便于通過獨白的方式書寫心理活動，真實地展現(xiàn)一個知識分子的人生處境。（3）①兩組人物相互襯托，展現(xiàn)出他們同樣堅定的信念與奮發(fā)的精神；②兩組人物彼此呼應(yīng)，體現(xiàn)了在不同時代革命精神的傳承與發(fā)揚；③兩組人物交錯出現(xiàn)，使文章結(jié)構(gòu)清晰且富于變化。結(jié)合“忽聽得，背后有一陣急促的蹄聲。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點進行分析和概括。 【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力?！拔覀円欢ㄒ人薄拔乙呀?jīng)想了個辦法，不知道你以為如何”“在國旗下吃糞，也比在太陽旗下吃肉強”，可見其具有愛國熱情；“人們須把父子兄弟朋友的親熱與感情都放在一旁，而且只有擺脫了這些最難割舍的關(guān)系，才能肩起更大的責任。這里的“心”結(jié)合“以后的困難估計還很多很多呢。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當。②聯(lián)系上下文理解句意。（3）①詳寫劉姥姥與賈母初見時的談話及劉姥姥編的故事，表現(xiàn)主要人物的身份、地位、個性。 （2）本題考查考生賞析人物形象的能力。借助歷史背景、社會環(huán)境、自然環(huán)境、活動場景及人物關(guān)系來認識人物性格。從原文第2段“賈母道：‘老親家，你今年多大年紀了？’劉姥姥忙立身答道：‘我今年七十五了。一見賈母忙上前請安；賈母問話，忙立身回答。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。小說詳略得當有以下好處：使讀者感到文章內(nèi)容的豐富性；讓讀者可以更加容易的抓到重點；有詳有略，相輔