【正文】 ，但是作為國(guó)家的總理，又不能回避這個(gè)問(wèn)題，所以周總理選擇了另外一個(gè)角度來(lái)回答記者的問(wèn)題，不管多少廁所，都是男廁所和女廁所，所以周總理回答“兩個(gè)”，一個(gè)男廁所，一個(gè)女廁所，體現(xiàn)了周總理的智慧。審讀題目的要求明確做題的方向，閱讀材料，抓住材料的要點(diǎn)組織答案。語(yǔ)句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、排比等）、詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。 （3）結(jié)合“但老輩人講過(guò)很多皇帝下江南從此路過(guò)的故事”“但與這座小橋相承的石板路曾經(jīng)是古驛道卻是千真萬(wàn)確的”，可見(jiàn)，中間應(yīng)該補(bǔ)充的是“故事大多是假的”或“虛構(gòu)的”；結(jié)合“卻十分精致”可見(jiàn)，要寫的是與精致相反的特點(diǎn)；根據(jù)“老輩人說(shuō)那是專為路人休憩而準(zhǔn)備的”可見(jiàn)，小房子的歷史比較久遠(yuǎn)，可能也比較陳舊、破敗，因此可寫“年代久遠(yuǎn)”“外形老舊”之類的語(yǔ)言。解答此類試題，需要審清題干要求，需要結(jié)合語(yǔ)句的句式特點(diǎn)分析表達(dá)效果，重點(diǎn)表達(dá)即可。刪掉“參差隱現(xiàn)”后，就缺失了這層詩(shī)意。②結(jié)合“她的浪花濺落到宣紙上”和“黃公望的傳世名作《富春山居圖》，描繪了富春江兩岸的初秋景色”可知該填：便暈染成（繪就成）一幅幅畫卷。②原文使用“參差隱現(xiàn)”很好解析： （1）D（2）①有著自己的上游(源頭)?、诒銜炄境?繪就成)一幅幅畫卷（3）①原文使用了三個(gè)短句，節(jié)奏明快、有力，并和前文句式保持一致。 “如剛從冰水里撩起的黑色綢緞”運(yùn)用比喻修辭，把“被雨淋濕的風(fēng)”比成“從冰水里撩起的黑色綢緞”，寫出了風(fēng)的冰冷特點(diǎn)。結(jié)合本句話“我裸露在涼席上”可知，就如同“裸露在夜的竹林”。②“抱臉、頸脖、前胸、雙臂外側(cè)”中運(yùn)用化大為小手法，將晚風(fēng)吹到身上，寫成晚風(fēng)依次吹拂身體的各個(gè)部位。排比：“一個(gè)天井，一輪圓月，一群老人孩子，一堆竹榻、竹椅，人們乘涼、聊天、吃西瓜，搖著扇子入睡”中“一個(gè)天井，一輪圓月，一群老人孩子，一堆竹榻、竹椅”結(jié)構(gòu)相同、意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本修辭的把握能力。（3）層次性原則?！军c(diǎn)評(píng)】表達(dá)意識(shí)是指遵循語(yǔ)言表達(dá)的基本原則。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語(yǔ)言概括能力。寫作時(shí)可以寫對(duì)自己高三生活的期待，也可以寫激勵(lì)、鼓舞自己的話，還可以表達(dá)決心、恒心。4．（1）9年“喊樓”，只為高三加油/喊樓——為高三加油?。?）【示例1】健康身體是基礎(chǔ)，勤奮刻苦是前提，學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵，心理素質(zhì)是保證——高三在即，時(shí)時(shí)自勉。女子憑欄等待著歸人：希望遠(yuǎn)方的親人能像燕子一樣趕快回家？ 【解析】【分析】此題注意題干中給出了漫畫的標(biāo)題是《燕歸人未歸》，考生同時(shí)要注意漫畫中圖形解析： 雙燕飛回了舊家，在柳枝間躍動(dòng)，如歡快的音符。對(duì)應(yīng)“上下五千年”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和時(shí)間角度，“錦繡中華”則暗示空間角度，故第一空可填“縱橫九萬(wàn)里”；對(duì)聯(lián)上聯(lián)的“復(fù)興酒”為“動(dòng)詞+名詞”，共同作“飲”的賓語(yǔ)，語(yǔ)意贊美和對(duì)祖國(guó)的自信，故第二空可填“發(fā)展歌”與“吟”相搭配； （2）對(duì)應(yīng)“拍蠅打虎”的結(jié)構(gòu)是“動(dòng)詞+名詞”的并列結(jié)構(gòu)，第三空答案容易得出；對(duì)用“畫棟連云”的主謂結(jié)構(gòu)，第四空的答案容易得出。包括確定作品的優(yōu)缺點(diǎn)，確定作品在寫作上的主要特點(diǎn)?！靶紊ⅰ保饕干⑽牡娜〔膹V泛自由，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。，是一種社會(huì)責(zé)任，更是一種社會(huì)情懷。定能眾志成城。 ⑤越是全國(guó)31家民營(yíng)企業(yè)和社會(huì)組織積極響應(yīng)黨中央號(hào)召，聯(lián)合倡議廣大民營(yíng)企業(yè)和社會(huì)組織結(jié)對(duì)幫扶掛牌督戰(zhàn)村。 的新冠肺炎疫情，給脫貧攻堅(jiān)帶來(lái)了多方面的沖擊和挑戰(zhàn)，我們沒(méi)有退路，必須完成，兩戰(zhàn)一同戰(zhàn)，兩戰(zhàn)都要贏。 全市廣大企業(yè)和社會(huì)組織：這種方法基于光電效應(yīng)，避開(kāi)了溫度變化的過(guò)程，所以________。根據(jù)跟蹤調(diào)查，%，高出疫區(qū)正常人群20個(gè)百分點(diǎn)，足見(jiàn)________。 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）是一種由心理和生理引起的精神障礙疾病，對(duì)人體健康有著巨大傷害。對(duì)于欣賞者來(lái)說(shuō)，他所面對(duì) 的是一個(gè)藝術(shù)世界，要能真正欣賞它，①________。 晨跑是簡(jiǎn)單易行的鍛煉方式，許多人更愿意以這種方法保持體形。也許只有當(dāng)人類感受到這種毀滅所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)上的不良后果時(shí)，才會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，然而，②________。12．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字 11．閱讀下面三則材料，將故事補(bǔ)寫完整，體現(xiàn)故事的幽默與智慧，每空不超過(guò)20字。 中國(guó)文物的流失是國(guó)人心中揮之不去的傷慟。要求觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)句通順。老人們飯后拎著馬扎、搖著蒲扇來(lái)到榕樹下，或是講古，或是論今。 故鄉(xiāng)的小河，是一條不知名的小溪河。憑借藝術(shù)的非凡力量，大自然獲得了永恒的生命?！痹谋磉_(dá)效果更好，為什么？ （3）請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。月亮是天空的心，心袒露了，天地一片清白。6．閱讀下面的文字，完成下面小題。要求：①語(yǔ)言連貫、準(zhǔn)確；②運(yùn)用一種修辭手法；③不少于40字。 4．閱讀下面的文字，按要求作答。下聯(lián)：遍地笙歌 ， 春光長(zhǎng)駐不須歸。它的語(yǔ)言對(duì)仗工整、簡(jiǎn)潔精巧。2．春聯(lián)是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，為人們所喜聞樂(lè)見(jiàn)。上聯(lián)：畫棟連云，燕子重來(lái)應(yīng)有異。 （2）請(qǐng)你為即將升入高三的自己寫一段高三寄語(yǔ)。90字左右。無(wú)與倫比的寧?kù)o里，風(fēng)消失了，其實(shí)到了天上，它拂去了月亮身上的云，月亮看看自己，仔細(xì)一想，我要云這塊破布干什么，我要滿天的烏煙瘴氣干什么，我要鞋子干什么，赤腳走，多自在。 ② ） 、擬人、對(duì)偶、對(duì)比、對(duì)偶、對(duì)比、排比、擬人、排比（2）文中畫線的句子意思為：“夜風(fēng)從窗口進(jìn)來(lái)，吹到身上，帶走灼熱。畫卷上，天地靜穆，遠(yuǎn)山微茫，江闊波渺，林巒渾秀，草木華滋，村舍茅亭之間，樵夫釣客的身影參差隱現(xiàn)，彌漫著蕭散淡泊的詩(shī)意。 夸張 擬人每到月光明亮的夏夜，小橋就會(huì)熱鬧起來(lái)。 9．閱讀下面的文段，請(qǐng)你站在員工的角度，使用反問(wèn)句式，對(duì)企業(yè)主觀點(diǎn)給以反駁。但也必須意識(shí)到，阻止文物繼續(xù)被盜賣走私出境，③________。但面對(duì)這種話，姚明則是有禮貌地伸出了手對(duì)這位韓國(guó)人說(shuō)：“謝謝方教授，________”表達(dá)了對(duì)對(duì)方的尊重，又是對(duì)對(duì)方有力的回?fù)簟? 生機(jī)盎然的大自然哺育了人類，①________，從而使其受到生態(tài)毀滅的威脅。 藝術(shù)活動(dòng)，不管是創(chuàng)作，還是欣賞，總離不開(kāi)一個(gè)“我”。其中，最大的起因是社會(huì)歧視，這使病人在康復(fù)出院以后________ ， 最終導(dǎo)致PTSD的發(fā)生。 現(xiàn)代的紅外探測(cè)器大多是基于光電效應(yīng)。20．閱讀下面的文字，完成下面小題。 ②面對(duì)脫貧攻堅(jiān)這場(chǎng)戰(zhàn)役，黨中央發(fā)出了決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)的總攻動(dòng)員令。 眾擎易舉地 齊心合力地 ） ，是一種社會(huì)責(zé)任，也是一種社會(huì)情懷。對(duì)，要記住革命！“大蜻蜓”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空。在全面權(quán)衡的基礎(chǔ) 上進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)析。對(duì)應(yīng)“上下五千年”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和時(shí)間角度，“錦繡中華”則暗示空間角度，解析： （1）縱橫九萬(wàn)里；發(fā)展歌（2）辭羊迎馬；笙歌遍地 【解析】【分析】（1）這幅對(duì)聯(lián)實(shí)在贊美中國(guó)的發(fā)展，語(yǔ)言昂揚(yáng)，意境開(kāi)闊。3．雙燕飛回了舊家，在柳枝間躍動(dòng)，如歡快的音符。一個(gè)女子憑欄凝神遠(yuǎn)望，等待著歸人。 （2）“寄語(yǔ)”意思是寄托希望的話。 ⑵本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。 故答案為：《平凡的世界》猶如一杯淡淡的清茶，散發(fā)著芬芳，也含有說(shuō)不出的苦澀；《平凡的世界》猶如一首婉約的宋詞，滿含著情韻，也包著難以言傳的惆悵；《平凡的世界》猶如一幅淡雅的水墨畫，氤氳著美好，也傳遞著說(shuō)不清的憂愁。 ②裸露在夜的竹林里。擬人：“擁抱”“領(lǐng)養(yǎng)”運(yùn)用擬人手法，賦予風(fēng)以人的性格特征；“根須驚叫了一聲，樹枝、葉脈、葉尖上每一個(gè)細(xì)胞，都匯入和聲，又瞬間恢復(fù)平靜”中，賦予風(fēng)人的“叫了一聲”這一動(dòng)作?！皬拇翱谟芜M(jìn)來(lái)，擁抱臉、頸脖、前胸、雙臂外側(cè)，領(lǐng)養(yǎng)了皮膚上的灼熱”中運(yùn)用擬人修辭，“擁抱”“領(lǐng)養(yǎng)”來(lái)形容晚風(fēng)吹到身上，帶走灼熱，賦予風(fēng)以人的動(dòng)作特征，生動(dòng)活潑。聯(lián)系上文“涼席瞬間復(fù)活成了一大片竹林，黑暗里涌動(dòng)著豐滿的綠意”可知，作者將涼席比作“大片竹林”。解答時(shí)可從需從修辭、句式、語(yǔ)言風(fēng)格等方面考慮。改成長(zhǎng)句后，就沒(méi)有這個(gè)效果了。 （2）①結(jié)合“長(zhǎng)河”和“早在南北朝時(shí)期，吳均的《與朱元思書》一文中，就已經(jīng)有著極為生動(dòng)的描寫了”可知該填：有著自己的上游（源頭）。且這里的“參差隱現(xiàn)”是與“蕭散淡泊的詩(shī)意”緊密相連的。 （3）本題主要考查變換句式的能力。 （2）注意其句式特點(diǎn)，“又跑又笑又鬧”與“跑著、笑著、鬧著”對(duì)比，把短語(yǔ)化成單獨(dú)的句子，更具有動(dòng)態(tài)，運(yùn)用了“著”這個(gè)正在進(jìn)行的時(shí)態(tài)，帶給人動(dòng)態(tài)的感觀；“折了柳枝去逗弄水中的游魚，又捉迷藏、踢毽子”只是陳述孩子們做的事，且句式上先長(zhǎng)后短，顯得雜亂；“一會(huì)兒捉迷藏，一會(huì)兒踢毽子，一會(huì)兒又折了柳枝去逗弄水中的游魚”句式先短后長(zhǎng)，讀起來(lái)富有韻律美感，運(yùn)用排比，層次分明，展現(xiàn)出孩子們愛(ài)玩的天性，反映出他們?cè)诖颂幱瓮娴目鞓?lè)心態(tài)。 （2）本題考查對(duì)不同句式表達(dá)效果的分析，可從長(zhǎng)短、整散、用詞用語(yǔ)特點(diǎn)等角度考慮。 故答案為：①企業(yè)經(jīng)營(yíng)面臨壓力，就可以無(wú)視勞動(dòng)法規(guī)，隨意剝奪員工的休息權(quán)嗎？②強(qiáng)調(diào)吃苦耐勞、奮斗精神，難道就一定要大規(guī)模延長(zhǎng)工時(shí)嗎？③員工反對(duì)“996’’是為了維護(hù)自身合法權(quán)益，怎么就等于“只混日子不奮斗”呢？ 【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是語(yǔ)言表達(dá)的能力，注意題目的要求。；謝謝方教授，運(yùn)氣一般留給做好準(zhǔn)備的的人！ 【解析】【分析】①由上文“不慎將酒灑到了坐在邊上的一位賓客那光亮的頭上”可解析： 老弟，你以為這種治療謝頂?shù)姆椒〞?huì)有效嗎？；兩個(gè)！一個(gè)男廁所，一個(gè)女廁所。所謂“語(yǔ)句補(bǔ)寫題”，就是指給出一個(gè)語(yǔ)段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的句子與語(yǔ)段內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。 【解析】【分析】通讀本段可知，本段討論的是“經(jīng)濟(jì)”與“環(huán)境”的關(guān)系，長(zhǎng)期以來(lái)，存在著“導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的截然對(duì)立”的弊端。第①處可以根據(jù)“大自然哺育了人類”“從而使其受到生態(tài)毀滅的威脅”推斷出“人類在毀壞大自然”的意思，與前句形成轉(zhuǎn)折關(guān)系。 【解析】【分析】第一處：由“但要注意的是”和“因?yàn)榭崭古懿綍r(shí)人的血糖水平會(huì)急速下降”可知，應(yīng)為“空腹晨跑有損解析： 空腹跑步實(shí)際上是有損健康的；(切記)進(jìn)食量不宜過(guò)大；還得考慮適當(dāng)補(bǔ)水的問(wèn)題再?gòu)恼Z(yǔ)句內(nèi)容方面考慮，在時(shí)間上、事理上注意先后順序。故答案為：①就必須走進(jìn)這個(gè)世界；②表示出你獨(dú)立的態(tài)度；③在藝術(shù)欣賞活動(dòng)中要有“我”的參與【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生銜接語(yǔ)句的能力，做這類題目關(guān)鍵是要是對(duì)語(yǔ)言環(huán)境的把握和對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的分析，通過(guò)閱讀能夠迅速準(zhǔn)確地找出與所提示的詞語(yǔ)前后呼應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)而確定補(bǔ)寫的內(nèi)容使上下文相銜接。要防止草率審題，盲目機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)糾錯(cuò)。第一空前面的文字是描述生活中的“舌尖現(xiàn)象”的特點(diǎn)，所以第一空應(yīng)該是對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行歸納，進(jìn)而上升為一種學(xué)術(shù)名詞，即“舌尖現(xiàn)象”；這種現(xiàn)象的最大的特點(diǎn)，話在嘴邊就是不知怎么表述，突然忘詞，所以第二空填“你覺(jué)得很熟悉”，這是一種主觀感受，但就是瞬時(shí)說(shuō)不出來(lái)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是學(xué)生補(bǔ)寫句子的能力。 【解析】【分析】本題考查對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行提煉概括的能力。二是刪減法，就是保留材料中主要信息，刪除次要信息。防不勝防，形容防備不過(guò)來(lái)。此處是說(shuō)越是勝利在望，越是任務(wù)艱巨，應(yīng)選“曙光”。選項(xiàng)都有一定的干擾性，難度適中。故選C?！皩?duì)國(guó)家掛牌督戰(zhàn)工作鼎力相助”改為“助力國(guó)家掛牌督戰(zhàn)工作”。要求選擇語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密的句子。