【正文】 ，會應(yīng)用。擬人句：是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。第一層第1——3句（外形美麗）。（2）這段話先寫了仙人球的________，接著寫了仙人球的________。12．閱讀小短文，完成練習(xí)（4）結(jié)合語境理解句子，有利于對文章中心主題的把握。有的內(nèi)容雖然主要在后面說但在前面也有必要提一下這就是前后照應(yīng)要根據(jù)文章整體意思找相照應(yīng)的句子。 【解析】【分析】（1）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 （3）“老人的墳上長出了一棵樹，矮小但很粗壯。 十年過去了，村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。平時注意多積累，增加詞匯量。 （5）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。陸續(xù)：表示有先有后，時斷時續(xù)。C.模糊不清 （3）文中“搶前一步”“奪過”等畫線的動詞體現(xiàn)出________。 “中國共產(chǎn)黨（dǎng）萬歲！”班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。 又一群敵人撲上來了。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。（2）、（3）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。②中年男人所以“衣衫不整胡子拉碴有些疲憊”“落滿灰塵的舊皮鞋”是因為到處奔波講課，顧不上修飾儀表。先理解詞義再寫反義詞。不知什么時候，講臺上的大茶缸里已盛滿了水。人們的同情心變成了厭惡心，錢都給過你了怎么還來搗亂 ， 是不是神經(jīng)不正常，快把他攆走！有人就去喊管理人員了。 教室門前的臺階上坐著一個中年男人，衣衫不整胡子拉碴有些疲備 ， 眼睛盯著自己腳上的那雙落滿灰塵的舊皮鞋，似乎不敢正視從他身邊走過的這些天之驕子。坐在教室門口的“討飯”男人（2）詞語理解的考查。 （1）為什么寒冷的冬天拉黃包車的人沒有穿鞋？ （2）解釋詞語。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。（2）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。n；“召”是多音字，召zh224。在藍鴉這個大家庭里，一份愛，全體成員都可以分享。 接下來的問題是，除了隱藏巢穴，藍鴉幾乎也不能發(fā)出叫聲。7．閱讀短文，然后按要求做。評價人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進行概括。故：劉英同志一邊走，一邊問戰(zhàn)士：“你們說，世界什么東西最甜，什么東西最香。劉英同志一邊走________一邊問戰(zhàn)士________你們說________世界什么東西最甜________什么東西最香________ （2）聯(lián)系上下文，解釋詞語： 部隊已經(jīng)在雪地上走了三天了，雪海茫茫，連野菜草根都難找。6．閱讀短文，回答問題。 在這境界里，連駿馬和大牛都有時候________四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。 又想坐下低吟一首奇麗的小詩那里的天比別處的更可愛，空氣是那么_________，天空是那么_________，使我總想高歌一曲，表示我滿心的________。這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦。平時注意多積累，增加詞匯量。描寫以閱兵的觀眾的表現(xiàn)結(jié)束。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答?？疾閷W(xué)生用同音字組詞的能力。描寫從閱兵的中心部隊開始。靠著城樓左右兩邊的石欄，8面紅旗迎風(fēng)招展。 接著是步兵一個師，以連為單位，列成方陣，齊步行進。 nｉ232。3．閱讀片段二，回答問題。幽默。（4）笑我的單純和幼稚。 “哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！?伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我。 有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。 （2）、（3）考查對語段內(nèi)容的理解能力。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。 （2）、（3）此題考查在理解讀語的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力?！蔽铱戳怂麄儼胩觳耪f。 “那怎么——” （4）“在座的人都哈哈大笑起來”，說一說大家為什么笑呢？ 【答案】 （1）伯父和“我”談碰壁。 （3）談自己的理解，回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認識，言之有理，沒有語病。 （4）笑我的單純和幼稚。3０萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，（瞻 起初是全場肅靜，只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟（ｚ236。 ④……受檢閱的部隊由聶將軍率領(lǐng)，在《中國人民解放軍進行曲》的樂曲聲中，由東往西，緩緩進場。接著是一個騎兵師，“紅馬連”一色紅馬，“白馬連”一色白馬，5馬并行，馬腿的動作完全一致。 ⑦兩個半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地拍手，一個高潮接著一個高潮。B. （8）談一談你閱讀本文后的感悟： 【答案】 （1）檐；ｚｈ236。先寫主席，再寫群眾。 （2）本題主要考查對近義詞、反義詞的辨析能力。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。 （2）歡躍、瞻仰、肅靜、完畢 （3）反復(fù) ；這段話運用反復(fù)的修辭手法生動形象地寫出了開國大典熱鬧非凡的氣氛和盛大的場面；比喻 ；把“戰(zhàn)士們”比作“鋼鐵巨人”，生動形象地展現(xiàn)了戰(zhàn)士們的精神風(fēng)貌，寫出了人民軍隊的威武雄壯；反復(fù)；這段話運用反復(fù)的修辭手法突出地表現(xiàn)了人們對人民子弟兵的無比熱愛和信賴的思想感情。 （8）感悟無數(shù)革命先輩拋頭顱、灑熱血，浴血奮戰(zhàn)，才終于贏來了新中國的誕生。 （4）此題考查學(xué)賞析語段能力。4．閱讀文章，完成試題。（1）讀出劃線句子，從中可以看出郝副營長是一個什么樣的人。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么________輕輕流入云際。[柔軟　柔美]________ 隊伍中，一位右手裹著繃帶的首長不時地鼓動著戰(zhàn)士：高燒使劉英同志的嘴唇也枯焦了。米飯最香！”有的邊說邊咂著嘴，好象香噴噴的大米飯就擺在眼前似的。；指吃得很有味道。茫茫：形容一望無邊的白雪。②本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。 面對惡劣的生存條件，十幾只藍鴉自然結(jié)合成一個群體。 qi225。 在一個寂靜無聲的世界里，藍鴉保存了物種的繁衍。o（2）荒涼（蠻荒）；隱蔽（隱秘、隱藏）；光臨（光顧）；多么（何其）；剎那、即刻、瞬間、頓時等；好像、仿像、猶如、恍若、如若等（3）藍鴉的生存極為困難。先理解詞義再寫近義詞。8．閱讀下面一段話，回答問題。；形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。②飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。 這是一個高級英語培訓(xùn)班，開班的第一天，參加培訓(xùn)的學(xué)員陸續(xù)來到了教室。真是人同此心，想想自己就要出國深造前程似錦，再看看眼前的這個男人，施舍吧！不一會兒，大茶缸里就裝滿了錢。①“大茶缸里就裝滿了錢”是因為大家________；后來“大茶缸里盛滿了水”是因為________。攆走：驅(qū)逐，趕走。（4）理解句子題，一是要抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步 ， 奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”A頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。 這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！（1）在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞： A．找近義詞：矗立________ ”畫線字的意思是（（3）戰(zhàn)士們對敵人的痛恨，以及英勇戰(zhàn)斗的大無畏精神。 （2）把“石頭”比作“雹子”是比喻。A句不是比喻的修辭手法，沒有喻體。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。 老人對樹像對自己的孩子，從舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒一根檁條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過一棵樹。人們說老人要蓋最漂亮的，卜樓，要買汽車，要娶本村五十多歲的寡婦……但老人仍然住在自己的土棚子里面，領(lǐng)著走不動的老黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，直到，直到老人死去。 （1）短文中的哪些句子寫出了“老人對樹像對自己的孩子”？ （2）讀下列句子，完成填空。”聯(lián)系全文看，這句話體現(xiàn)了老人的什么精神？ 【答案】（1）從舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒一根檀條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過一棵樹。（2）本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白對比這一修辭手法以及其作用?！边@句話與上文的“種樹老人長得很丑，很矮，一輩子沒有結(jié)婚，也沒有孩子。故答案為：（1）從舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒一根檁條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過一棵樹。【點評】（1）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 那盆仙人球在肉質(zhì)很厚的三角形莖柱上，頂著一個黃色的圓球。（5）這段話贊美了仙人球________【答案】 （1）第一層第1——3句。（4）考查比喻句、擬人句。（5）考查對短文中心的把握。清晨，母親在廚房里忙碌地做著早餐?！敬鸢浮坷模耗且荒挥|動我心太陽用它的愛，觸動了花兒的心，讓花兒快樂的成長，綻放艷麗的色彩；藍天用她的愛，觸動了鳥兒的心靈，讓鳥兒懷著夢想長大，在空中展翅翱翔；海洋用她的愛，觸動了魚兒的心靈，讓魚兒懷著希望生活。我到站了，連忙站起來。面對別人的“提醒”，竟然不感激，還埋怨別人，真是不應(yīng)該。體裁是記敘文。最后，主題。我的爸爸高高瘦瘦的，干凈利索的短發(fā)，白皙的臉上架著一副金絲眼鏡。我的家是溫暖的。一般學(xué)生寫“家”，只限于表現(xiàn)自己家庭和睦、溫馨、幸福。根據(jù)以上分析立意即可。15． 請以“ 溫暖了我的歲月”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。你——文學(xué)，是我最好的朋友。有了你的鼓勵，我不再氣餒。你的每一言每一語都會溫暖我，讓我更自信，讓我笑對明天。我們可以選取身邊的某一個人，他們可能在我們失敗、痛苦、悲傷、難過時，給予過我們一定的幫助，讓我們戰(zhàn)勝痛苦，走出困境；我們也可以選擇某個偶像人物，在我們遇到不順心的事時，想到某個偶像人物戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷和勇氣，讓我重拾信心；我們還可以選擇某個歷史人物，比如蘇軾、司馬遷、李白等，他們面對人生的不得意時那種豁達樂觀的心態(tài)，溫暖了我的人生歲月；當(dāng)然，我們也可以選擇某樣抽象的事物，比如書籍，音樂等，在我緊張繁重的學(xué)習(xí)之余，在我遇到不順心的事時，是書籍、音樂讓我得到了放松，讓我走過了一段快樂時光。【答案】與人為善，靈魂的彼岸蘇軾與惠崇戲語牛糞與如來，我們從這個小小的戲語中無法判斷誰“心存牛糞”，而誰卻“心存如來”。三國時，周瑜貪利而中計，受三氣而臥于床，懷恨抑郁而終。 張良若無虛懷若谷的德行，怎么可能與人為善。 所以我們?yōu)樯?，為的只是達到心靈的彼岸。同時，還要防止寫作過程中“材料貧乏”“思維單一”“題材幼齡化”等傾向的產(chǎn)生。為了夢想，人們都在時光中默默耕耘。是舍棄生命在所不惜地追求勝利，讓楚霸王笑傲諸侯；是勾踐臥薪嘗膽以不忘國恥的決心，成就了他的卷土重來。沒有春耕，何來秋實？本題命題意圖是引導(dǎo)考生思考如何負責(zé)任地走好自己的人生路。五是指審題時把題中有些關(guān)鍵詞的語法意義作一番自我詮釋，體會清楚后，再用來指導(dǎo)構(gòu)思立意。我任淚打濕桌上的書和剛發(fā)下來的試卷，只是木然地看了看。我想起了父母，他們此時也許還在辛勤地勞作；想起了父母起早貪黑干活的身影，那樣瘦??；想起了父母那在太陽底下被曬黑的臉，無情的歲月在他們額上刻下的條條皺紋，還有那皸裂的雙手；想起了每次臨行前父母關(guān)切的話語，期待的雙眼；想起了關(guān)心她的一切。我覺得自己太傻了，我要拼一拼，我相信自己。窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知道什么時候鉆了出來，還眨著調(diào)皮的眼睛，它們一直快樂地伴著我到了深夜?！军c睛】半命題作文，學(xué)生首先要突破補題，能根據(jù)自己的實際情況來進行補題，使之成為命題作文，然后再按照考場作文的命題作文進行寫作創(chuàng)新，力求做到：首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點和中心，能把握時代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時代氣息，典型的熟悉的和真實的材料進行寫作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨立出眾；最后語言要新，善用修辭，能學(xué)寫富有哲理性的語句，能給人耳目一新的感覺。說話時，他的臉頰微微顫動，你會不由自主抿嘴一笑?！敖裉煸鄹阋淮涡〗M朗誦比賽！”當(dāng)一個聲音冒出來時，班里一下子炸開了鍋。”臨比賽前，我仍對晁飛說了幾句多余的話。晁飛呀，想起你，心中的欣喜與怨恨總會融合在一起。“你”可以是現(xiàn)實中遇到的；假如是想象中的一次駐足，似也無妨。)從而達到縮小外延、化大為小、化虛為實，明確范圍、方便入題旨的目的。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點去寫作文。文體自選，不少于600字。只有我一個人獨自坐在座位上，不知所措。充滿喜感的白里透紅的臉。我沮喪的回答：“雨太大了，我又沒有雨傘，只能等雨停了。不一會兒，他手中就多了一把淡藍色的雨傘。雖然如此，我們還是互相擁抱，并留了對方的聯(lián)系方式?！军c睛】半命題作文的補題是關(guān)鍵，可以說是決定作文成敗。