【正文】 一個字的。事雖未能盡行，時論稱之。陳祐治政有方。B.許蔡間有巨盜/聚眾劫掠祐捕/之急/逃入宋境/宋亡隨制置/夏貴過汴/祐斥下馬/撾殺之于市/民間帖然B.遣祐檢覆臺州民田。十三年，授南京總管，兼開封府尹。 世祖即位，分陜、洛為河南西路。 陳祐，字慶甫，趙州寧晉人。嘉熙三年時，才得以退休，憑觀文殿大學(xué)士的身份管理洞霄宮。快過嶺州了，催他赴京的詔書仍不停息，走到池口駐扎時，聽說金人打到邊境，他就寫了奏書說：“現(xiàn)在邊關(guān)戰(zhàn)事不是唯一值得擔心的事，只有山東忠義區(qū)的問題急需處理，刻不容緩。朱崖產(chǎn)一種苦橙，當?shù)匕傩沼腥苏∷娜~子來代替茶，州郡就向百姓征收稅，每年五百緡文。被授予司法參軍。（4）此題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。 【點評】（1）此題考查文言文斷句的能力。結(jié)合“民有窘于豪民逋負，毆死其子誣之者，其長欲流之”分析，當?shù)赜袀€百姓被富豪拖欠債務(wù)而處境困苦，打死了誣陷他的富豪兒子?？な叵胍獙⒊Ｆ降姆e糧賣掉，崔與之堅持不讓，郡守很敬佩他，改變了主意并向朝廷推薦他。 ①民有窘于豪民逋負，毆死其子誣之者，其長欲流之。崔與之勤奮學(xué)習(xí)才華出眾，更是開創(chuàng)了廣東學(xué)子從太學(xué)取士的先河，在之后的任職中多次被委派到南方地區(qū)，造福當?shù)匕傩?。C.常平倉久弗葺/慮雨/壞米撤居/廨瓦覆之/郡守欲移兌常平之積/堅不可守/敬服/更薦之/（2）下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ 卷四百六理宗即位，累遷，皆力辭。與之以選為煥章閣待制、知成都府、本路安撫使，至即帖然。調(diào)淮西提刑司檢法官。即使這樣，做學(xué)問就該像周述學(xué)那樣，本來千年如朝夕一樣，哪里能夠憑借一天就可以知道的呢？3．閱讀下面的文言文，完成下面小題。 自從西域的經(jīng)緯歷傳入中原，才聽說有經(jīng)緯凌犯的說法。解答此類題目需要學(xué)生準確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時候要突出這一點內(nèi)容。由此可見，周述學(xué)學(xué)問廣博、學(xué)貫中西，研究精深，富有創(chuàng)見，著述豐厚。 （2）D項，“唐順之為了獨占絕學(xué)，從來沒有對人說過……”說法與文意不符，原文中指出“莫非他是想獨占絕學(xué)”，“莫非”是一種推測，不是肯定的。②士人以科名祿位相高，多不說學(xué)，述學(xué)以布衣游公卿間，宜其卜祝戲弄，為所輕也。B. 尤邃于易歷丙戌亂后，于故書鋪中得中經(jīng)測圖、地理數(shù)種，見其歷宗述學(xué)之《通議》，而掩之為己有也?？偠胶趹椪髻粒绞鰧W(xué)于幕中，以密計，卒成海上之功。古來無所謂星道者，述學(xué)正其訛舛，刪其繁蕪，補歷代之所未備。（“車駕既北”土木堡之變皇帝被俘,這里車駕既北指皇帝在北,就是皇帝被俘；曰?。阂惶焯炜拷唤?，判斷句式；句意2分）二、高中文言文閱讀2．閱讀下面的文言文，完成各題。他關(guān)鍵時刻能夠穩(wěn)定人心，當大家都要逃出城時，亨信仗劍坐在城下，并且說：”出城者斬！”又讓諸將發(fā)誓為朝廷死守城池，人心才安定下來。C．車駕本是帝王所乘的車，這里亦用為帝王的代稱?；厝グ四旰螅烙诩抑?。”也先徘徊而去。應(yīng)事先在正北要塞，增置城衛(wèi)來防備。赤城、雕鶚、懷來、永寧、保安諸守將棄城遁，并按其罪。不然，恐貽大患。正統(tǒng)十年，晉升為右副都御史，巡撫如故。羅亨信責備他們說：“你們受到國家優(yōu)厚的恩待，怎么敢面對敵人而退縮呢?因觸犯國法而死與和敵人作戰(zhàn)而死那一個更值得?”蔣貴不聽從。時遣官度二鎮(zhèn)軍田，一軍八十畝外，悉征稅五升。亨信上章言貴逗遛狀。譯文：羅亨信，字用實，東莞人。） （4）彼背其主降陛下，陛下侯之，則何以責人臣不守節(jié)者乎？ （4）那個人（或：他）背叛了他的（或：自己的）君主投降陛下，陛下如果封他為侯，那還憑什么去責備（或:要求）不守節(jié)操的臣子呢？（“彼”“侯”“何以”“人臣不守節(jié)者”各1分，句意1分。）（2）上至，又不得入，乃使使持節(jié)詔將軍，亞夫乃傳言開壁門。D．周亞夫性情剛直，寧折不彎。比如學(xué)生可以從司馬遷、蘇武牧羊等故事推知漢朝時中原與匈奴就已經(jīng)征戰(zhàn)不休了（考查學(xué)生的課內(nèi)外知識和思維的延展能力）。真令人悲傷??！ 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的～項是（ ）（3分）A．太尉既會兵滎陽／吳方攻梁／梁孝王請救太尉／太尉引兵東北走昌邑／深壁而守／粱曰使使請救／太尉不肯往B．太尉既會兵／滎陽吳方攻梁／梁孝王請救太尉／太尉引兵東／北走昌邑／深壁而守／梁曰使使清救／太尉不肯往C．太尉既會兵／滎陽吳方攻梁／梁孝王請救太尉／太尉引兵東北走／昌邑深壁而守梁／曰使使清救太尉／不肯往D．太尉既會／兵滎陽／吳方攻梁／梁孝王請救太尉／太尉引兵東／北走昌邑／深壁而守／粱曰使使請教太尉／不肯往1．A（注意各句主語、謂語相關(guān)內(nèi)容的變化?！敝軄喎蛞蚨Q病退居家中，景帝中元三年，周亞夫因病被免去丞相職務(wù)?！闭僭勓游尽６恍⑼趺砍?，常與太后言條侯之短。太尉不遵從皇帝的詔令，堅守營壘不出兵，而是派遣輕騎兵斷絕吳、楚叛軍后方的糧道。景帝任周亞夫為太尉，向東攻打吳、楚叛軍。梁上書言景帝，景帝使使詔救梁。文帝說：“哎呀，這才是真正的將軍呀！別人怎么能夠去侵犯他呢?！鄙现粒植坏萌耄耸故钩止?jié)詔將軍，亞夫乃傳言開壁門。家里的丹柰結(jié)了果實，繼母命他看守，每當風雨來臨，王祥就抱著樹哭泣。(2)鄉(xiāng)里人都驚嘆，認為這是他的孝心感動天地所致。祥愈恭謹。在座的賓客立刻貶低并且嘲笑他，桓溫說：“不是這樣的。左右皆宕仆，而王不動。不用牛，雖然侍弄不好田地，它的害處小；不用賢人，那么天下遭受禍害，它的害處大。)子：作者虛構(gòu)的人物。o)也。（一）閱讀下面文段，結(jié)合所學(xué)翻譯方法與技巧，找出得分點，嘗試翻譯劃線句子。吾豈不知服田必以牛，亦猶牧吾民者必以賢。大豬不肯就范（被套上軛，軛：牛拉東西時駕在頸上的曲木），一套上又被掙脫，一天也不能耕一小塊田。王東亭①為桓宣武主簿，既承藉，有美譽，公②甚欲其人地為一府之望。②公：即桓宣武，桓溫。手下的人都被嚇得躲閃跌倒，王珣卻穩(wěn)坐不動。母又思黃雀炙，復(fù)有黃雀數(shù)十飛入其幕，復(fù)以供母。王祥更加恭敬謹慎地做這些事情。閱讀下面的文言文，完成1～4題。文帝后元六年，匈奴大舉侵入邊境，周亞夫駐扎在細柳營防備匈奴。以亞夫為太尉，東擊吳、楚。吳兵既餓，乃引而去?！本暗弁饬诉@個意見。太尉派精兵去追擊，大敗吳軍?！眮喎蛞蛑x病，中元三年，以病免相。史公曰：亞夫之用兵，持威重，執(zhí)堅刃，穰苴曷有加焉？惜其足己而不學(xué)，守節(jié)不遜，終以窮困。官吏按文書上內(nèi)容逐條責問條侯，條侯拒不回答。B．匈奴，是古代蒙古大漠和草原上的游牧民族集團，蒙古族、突厥族、契丹族等大都是其后裔，從唐中期開始，就與中原征戰(zhàn)不休，也是后人詩句中的“胡虜”所指。臨終叮囑太子，周亞夫可以擔當重任。3． D（“景帝懷疑他謀反”及“指使吏卒”屬臆想，原文無據(jù)。（“乃”“使”“使”“乃”各1分，句意1分。羅亨信，字用實，東莞人。過了九年，仁宗即位，才召入朝中為御史。亨信以參贊功，進秩一等。每歲自冬徂春迎送瓦剌使臣三月始得就田七月又復(fù)刈草八月以后修治關(guān)塞計一歲中曾無休暇。第二年進兵，大破敵軍。每年自冬到第二年春，迎送瓦剌使臣，三月才開始耕種，七月又開次割草，八月以后，修治關(guān)塞，一年中幾乎沒有閑暇的時間。有議棄宣府城者，官吏軍民紛然爭出。著兜鍪處，顛發(fā)盡禿。等到土木之變，人心惶恐不安，有建議放棄宣府城的，官吏軍民紛爭而出。亨信與總兵楊洪因為孤城處在交通要道，外御強敵，內(nèi)保京城。C．每歲自冬徂春/迎送瓦剌使臣/三月始得/就田七月/又復(fù)刈草八月/以后修治關(guān)塞/計一歲中曾無休暇。）7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項是（3分）A．亨信以國事為重，為人正直。選D 解析：應(yīng)該是“亨信又與朱謙共同守衛(wèi)宣城”8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（20分） (1)進吏科右給事中，坐累謫交阯為吏。 自西域經(jīng)緯歷入中國，始聞經(jīng)緯凌犯之說。雖然，學(xué)如述學(xué)，固千年若旦暮，奚藉乎一日之知哉。卒官不果京師可無虞也寢：擱置（2）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ 周述學(xué)在幫助胡宗憲完成征倭之功中多有謀劃，但他都歸功其主子，因此沒有人知道。②讀書人用科舉、名利、俸祿、官位相互攀比，大多不再談?wù)搶W(xué)問，周述學(xué)憑借平民的身份交游于公卿之間，本來就是被當作專管占卜祭祀之徒戲弄，被別人輕視的人。②“科名祿位”，科舉、名利、俸祿、官位；“高”，攀比。 ⑷學(xué)問廣博、學(xué)貫中西，研究精深，富有創(chuàng)見，著述豐厚。 （4）本題考查鑒賞作品的形象的能力。古代那些談?wù)摎v法的人以郭守敬最有名。（但從他開始做官到）任期結(jié)束都沒有成功。 嘉靖年間，司馬趙錦咨詢周述學(xué)一些邊防之事，他說：“今年主要部署邊防軍隊，應(yīng)該在乾、艮二州，京師就可以沒有憂患了。 甲戌年間，我偶然遇到周述學(xué)的孫輩周仲，看到他的書架上堆滿了周述學(xué)編撰的《神道大編》數(shù)十冊，每冊都長寬二尺多，周仲說遺留下來的書籍大多散失，這里的還不到（他所編寫書籍的）十分之一二?！弊鋸闹?召為秘書少監(jiān)，軍民遮道垂涕，與之力辭召命，竟還。嘉熙三年，乃得致仕，以觀文殿大學(xué)士提舉洞霄宮。） A.控辭即請求辭免，古人辭官、退休的說法有很多，比如乞骸骨、致仕、掛冠、告老等，原因不一。C.②（皇帝）就拿哪些政事應(yīng)當停止，哪些人才應(yīng)當重用的事來詢問他。祠是為紀念偉人名士和祖先而修建的供舍（相當于紀念堂）。（4）①“民有窘于豪民逋負”（定語后置句）；“窘”，處境困苦，處境艱難；“于”，介詞，被；“逋負”，拖欠賦稅、債務(wù)；“其”，代詞，他；“毆死其子誣之者”（定語后置句）；“流”，流放；“之”，代詞，指那個百姓。（2）此題考查文化常識的識記能力?！靖絽⒖甲g文】調(diào)任淮西提刑司檢法官。沒多久，成都統(tǒng)帥董居誼因為貪污納賄被叛兵所驅(qū)趕，總領(lǐng)楊九鼎遇害，蜀地大亂。蜀地的百姓感念他，就鑄了他的像放到成都游仙閣里，和張詠、趙忭的塑像放在一起，命名為三賢祠。后多次追封至南?？すn謚號清獻。王既分土于陜、洛，表祐為河南府總管。至元二年，改南京路治中。 三年，朝廷授衛(wèi)輝路總管。 許蔡間有巨盜聚眾劫掠祐捕之急逃入宋境宋亡隨制置夏貴過汴祐斥下馬撾殺之于市民間帖然。父老請留葬會稽，不得，乃立祠祀之。許蔡間有巨盜/聚眾劫掠/祐捕之急/逃入宋境/宋亡隨制置/夏貴過汴/祐斥下馬/撾殺之于市/民間帖然（2）下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（C.擔任河南府總管時，他到任的當天，首先就去拜訪金朝末年的著名賢士李國維、薛玄，虛心向他們求教治理政事的方法。陳祐除惡務(wù)盡。這些事情雖然未能完全施行，但當時的評論（當時人們）都稱贊他?！惫蔬xC項。本題可以根據(jù)句中動詞、虛詞、句子結(jié)構(gòu)，抓住關(guān)鍵詞，然后根據(jù)語意進行斷句。翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語語法知識，同時要求語言表達流暢與優(yōu)美。（陳祐）上任那天，首先去拜訪金末名士李國維、薛玄，虛心向（他們）求教治理政事的方法。至元二年，（陳祐）改任南京路治中。許、蔡一帶的大盜聚眾搶劫，陳祐追捕得很緊，這個人逃入宋朝境內(nèi)。（陳祐）被追封河南郡公，謚號忠定。紅毛人棄赤嵌，走保王城。鄭成功傳》有刪改）（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A.爵，清朝依然施行王公侯伯子男爵位制度，清朝爵位分為宗室爵位、異姓功臣爵位、蒙古爵位。鄭成功面對強敵，決不投降。鄭成功攻下當時被荷蘭人占領(lǐng)的臺灣后。②會有訛言成功將盡殺諸將留廈門者，值全斌自南澳還，執(zhí)而囚之，擁錦。 （3）B項，“只可惜順治誅殺了他的親人”錯誤，從文中來看，倒數(shù)第二段最后說“是歲圣祖即位，戮芝龍及諸子世恩、世蔭、世默。 ②恰逢有傳言說鄭成功要殺光留駐在廈門的各位將領(lǐng)，剛好周全斌從南澳返回廈門，眾將就把他抓住并囚禁起來，擁立鄭錦。此題要在準確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項回到原文，從人物、時間、地點、事件的混和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進行比較分析，作出判定。他的父親鄭芝龍，因剿滅海盜劉香、李魁奇、攻打荷蘭軍有功，多次升職直至總兵。不久，皇帝命鄭親王的兒子濟度為定遠大將軍 ，率軍征討鄭成功。于是謀劃奪取臺灣。鄭成功派使者對荷蘭人說：“這里的土地（臺灣）本來是我國所有，你們理應(yīng)把它歸還我們；（如果能夠答應(yīng)歸還的話）城中的珍寶任憑你們載運回國。6．閱讀下面的文言文,完成下面小題。公獨有取于松竹焉者，非以其德全于剛邪？ “至若心遠地偏，境與意合，萬事不到胸次，聽號鐘之松風，挹寒塘之竹露，道歷物表⑦，便有濠濮間趣?！保ㄈ〔挠凇跺ｂ治募肪砣咀⑨尅竣籴炛g：指隱居生活。（1）對文中畫線部分的斷句,正確的一項是（得古松蔚然起,有舉用征聘之意,也指重新任用己退職或罷免的官員,文中即此意。D.B.②曾不旬歲而民和年豐,是豈巧言令色、四體若無骨者所能乎?【答案】 （1）B（2）A（3）A（4）B（5）①要是能做到治理和養(yǎng)育百姓，施恩惠于無依無靠的鰥寡老人，一定是意志堅強、百折不回的人，大概是因為剛強的人就不會被欲望迷惑。D項，介詞，從；介詞，像，和……一樣。公獨有取于松竹焉者，非以其德全于剛邪”“則思所以大庇我民，以浣以濯。還要讀懂文句的意思，結(jié)合上下文進行判斷。 ⑷本題考查文言文文意的把握，完成這類題，熟讀精思是關(guān)鍵，對文本要反復(fù)閱讀，結(jié)合上下語境仔細推敲。 皇上需要側(cè)身以待的超脫世俗、見識高明的人，從賦閑隱居中起用左史福唐人李彌遜先生?？鬃诱f：‘花言巧語，面目偽善的人，很少有仁德之心?？吹剑ㄋ芍瘢┠歉呗柌环驳娘L姿，壓倒霜雪，有凜然不可侵犯神色，就會激勵自己向朝廷列舉直陳時政利弊，去跟朝廷執(zhí)掌大權(quán)的人物爭辯是非而不屈服；看到（松竹）那閑雅沉靜的姿態(tài)，堅強有力的品質(zhì)，就與鳳凰天鵝那樣的賢士同列而不與燕雀一般的小人為伍，就會想盡辦法去抨擊奸佞而褒揚賢臣，讓君子有所依靠，使小人有所畏懼。 避風巖在端州之北三十里許，或曰與硯坑相近。余東馳西鶩，左诇右需，目厭于閽①騶②鹵簿③絳旗朱帽之狀，耳厭于笳鼓引贊殿喝之聲，手足筋骨疲于伏謁拜跽以頭搶地之事。 九月朏④ ， 宿三十里