【正文】 準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。青少年是國(guó)家的未來(lái)，一個(gè)社會(huì)和國(guó)家的流行文化擁抱什么、拒絕什么、傳播什么，確乎是關(guān)系國(guó)家未來(lái)的大事。（3）如何更好地發(fā)揮審美文化對(duì)青少年的引領(lǐng)作用？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。 ） A.C.“走偏”的文化消費(fèi)與“病態(tài)”的審美創(chuàng)造互為因果，值得憂思。這一點(diǎn)，也應(yīng)該永遠(yuǎn)是公共傳播中的主流。不少人擔(dān)心，這種反?，F(xiàn)象的泛濫，容易影響大眾尤其是青少年的審美觀和價(jià)值觀，進(jìn)而銷蝕整個(gè)國(guó)家和民族的精神追求。 偉大的隊(duì)伍孕育偉大的精神，剛毅的品格塑造獨(dú)特的氣質(zhì)。 每個(gè)時(shí)代都有屬于各自時(shí)代的偶像。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者。 ⑷本題考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。 ⑹A柳宗元《種樹(shù)郭橐駝傳》符合資治通鑒編寫“只記錄那些影響到國(guó)家興成敗、百姓幸福指數(shù)的人和事，沒(méi)有多余的篇幅留給文學(xué)、藝術(shù)以及名人事。 （6）屈原的《國(guó)殤》文學(xué)性更強(qiáng)，由“只記錄那些影響到國(guó)家興成敗、百姓幸福指數(shù)的人和事，沒(méi)有多余的篇幅留給文學(xué)、藝術(shù)以及名人事。 （3）找到畫線的句子，然后結(jié)合上文“《史記》文學(xué)性之強(qiáng)是眾所周知的事情，其中的“鴻門宴”、“荊軻刺秦王”等都是膾炙人口的經(jīng)典名篇，但從史學(xué)角度講，其真實(shí)性如何，卻歷代均有質(zhì)疑。 （2）本文第四段引用司馬光的一段話。通過(guò)對(duì)《資治通鑒》對(duì)唐朝、兩漢的記載加以對(duì)比論證，從而使《資治通鑒》對(duì)歷史的記載并不是通常被人們認(rèn)為是詳盡的更加具體、更有說(shuō)服力，也更加強(qiáng)調(diào)、突出。D.（有刪改）（1）也正因?yàn)檫@樣，宋神宗在為《資治通鑒》所作的序中寫到:“鑒于往事，有資于治道”，而這也就是《資治通鑒》最大的特點(diǎn)。因?yàn)椤蹲犹摗贰渡狭帧忿o藻再華麗，也與治國(guó)無(wú)關(guān):《諫獵賦的文字雖然相對(duì)平實(shí)且篇幅短小，卻從一個(gè)角度提出了與治道有關(guān)的問(wèn)題，故能被《資治通鑒》相中。但對(duì)于那些人們耳熟能詳?shù)闹麣v史事件，司馬光同樣會(huì)抱著極為審慎的態(tài)度，予以重新檢查。 ⑤司馬光這段話包含兩層意思，其實(shí)也已經(jīng)能解答我們之前的疑惑，亦能反駁李光地的評(píng)價(jià)了。事實(shí)卻并非如此。方法三：層意合并法。【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考核信息篩選和整合能力，答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，找準(zhǔn)文章的對(duì)應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個(gè)判斷正誤。為什么說(shuō)剛剛開(kāi)始呢？是由寫作者變成傾聽(tīng)者的剛剛的開(kāi)始”“似乎說(shuō)話的這個(gè)關(guān)鍵詞還是在您的作品中延續(xù)”“當(dāng)然，我覺(jué)得，說(shuō)話是重要，說(shuō)什么樣的話，誰(shuí)在說(shuō)話，是作者在說(shuō)話，還是書里的人物突然自己想說(shuō)話，而這個(gè)話別人沒(méi)說(shuō)過(guò)。 （2）B項(xiàng)，“這部作品是他文學(xué)創(chuàng)作中的一個(gè)巔峰”說(shuō)法錯(cuò)誤，根據(jù)原文，《一句頂一萬(wàn)句》這部作品不是巔峰，而是創(chuàng)作的開(kāi)始。D. ） A.“一句有見(jiàn)識(shí)的話，勝過(guò)一萬(wàn)句廢話”，劉震云在作品中體現(xiàn)了這種“有用”的觀點(diǎn)。 劉震云：好的主持人一定是一個(gè)最好的傾聽(tīng)者，而不是最好的提問(wèn)者。 劉震云：傾聽(tīng)本身就是一種解放。 劉震云：是個(gè)同路者，是你的朋友。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)去我們河南汴梁的理論，我也出發(fā)了，我出發(fā)的同時(shí)，可能書里的人物也早就出發(fā)了，然后在一個(gè)黃河邊上，大柳樹(shù)下，我們遇到了，我說(shuō)你去哪，去汴梁，你呢，也去汴梁，抽起煙來(lái)，特別對(duì)勁，說(shuō)咱倆一塊走吧。 9月19號(hào)，第八屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮在國(guó)家大劇院舉行。突出了人物活動(dòng)的環(huán)境。根據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。（2）根據(jù)理解小說(shuō)以“聚會(huì)”為明線敘述現(xiàn)實(shí)事件，有利于揭出“法理”；以“回憶”為暗線回?cái)?zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，著眼于表現(xiàn)戰(zhàn)友“情義”。D.大姑一急竟一病不起，咽了氣還一直抓著我的手久久不放。一發(fā)沖鋒槍子彈在強(qiáng)的下身洞穿出一個(gè)鮮艷的窟窿，血流如注，把剛的眼睛刺得生疼…… ……兇猛的火力如瓢潑大雨在小分隊(duì)周圍嘩嘩流淌?！昂?，咱喝！”強(qiáng)說(shuō)。 剛說(shuō)：“哦，這家伙可是個(gè)出了名的反改造分子，屢犯監(jiān)規(guī)，幾天前還出手打傷了同監(jiān)舍的人，現(xiàn)在還在小號(hào)里蹲著呢。 “喝！”強(qiáng)說(shuō)。這類題，首先應(yīng)讀懂文章，理清文章思路，把握文章主要內(nèi)容。 （2）A項(xiàng)，“目的是闡述作為‘知音’，接受者能準(zhǔn)確把握作品主旨，與創(chuàng)作者在精神層面產(chǎn)生深度契合”分析不全面，從文中來(lái)看，目的應(yīng)該是闡述“知音”內(nèi)涵的兩個(gè)方面：“一是接受者能準(zhǔn)確把握、朗讀出作品的主旨，從而經(jīng)由作品、接受者與創(chuàng)作者在精神層面產(chǎn)生深度契合；二是以作品理解為基礎(chǔ)，創(chuàng)作者與接受者形成相互依賴、相互需要乃至相互尊重的關(guān)系”。B.為使讀者對(duì)“知音”和“粉絲”有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，文章第④⑤⑥段分別從文本辨識(shí)力、參與方式和文本生產(chǎn)力等方面加以詳細(xì)闡述?！爸簟庇幸鉄o(wú)意地被默認(rèn)為高雅文藝的欣賞者，知音式文藝批評(píng)的旨趣更理性、客觀，因此，比“粉絲”欣賞具有更高的品位。如此，粉絲將文化工業(yè)提供的資源帶入其日常生活實(shí)踐，并在使用中完成文本意義的重新組裝。由此可知，粉絲像知音一樣，都具有敏銳的文本辨識(shí)力，并忠于自己的文本感受。子期辭世，伯牙毀琴不操，以示痛悼。答題時(shí)注意：第一步，逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。故選D。C.文章在論證過(guò)程中，側(cè)重點(diǎn)就在于剖析了二次元文化受到追捧的兩大原因。（2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是( ) A.尚處于發(fā)展初期的國(guó)產(chǎn)二次元作品卻更多地流于膚淺的無(wú)厘頭搞笑，或一味追求視覺(jué)刺激，堆砌俊男美女、宏大場(chǎng)景。2．閱讀下面的文字，完成下面小題。然后將選項(xiàng)內(nèi)容和原文逐一比照分析?！薄ⅰ盎仡櫧鼛啄甑摹芭欧砰T”丑聞，除了保時(shí)捷之外，大眾、奧迪等不少其他大眾集團(tuán)旗下的品牌出售了柴油發(fā)動(dòng)機(jī)汽車，而這些汽車不符合清潔空氣規(guī)則并欺騙了排放測(cè)試。 【解析】【分析】（1）D選項(xiàng)，無(wú)中生有，由“號(hào)稱史上最嚴(yán)的國(guó)六排放標(biāo)準(zhǔn)，從消費(fèi)者角度來(lái)看，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的影響；但從行業(yè)角度來(lái)看，可以說(shuō)是促進(jìn)中國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)洗牌的利器。因在歐洲及其他一些地區(qū)銷售柴油車，；受此波及，僅隔一夜，大眾集團(tuán)股價(jià)下挫2%以上。 回顧近幾年的“排放門”丑聞，除了保時(shí)捷之外，大眾、奧迪等不少其他大眾集團(tuán)旗下的品牌出售了柴油發(fā)動(dòng)機(jī)汽車，而這些汽車不符合清潔空氣規(guī)則并欺騙了排放測(cè)試。” （摘編自任國(guó)省《國(guó)六排放標(biāo)準(zhǔn)正式實(shí)施，汽車行業(yè)積極應(yīng)對(duì)》）今年1—6月，長(zhǎng)城汽車共銷售新車493538輛，%。高考語(yǔ)文模擬現(xiàn)代文閱讀試題分類匯編(含答案)一、高中現(xiàn)代文閱讀1．閱讀下面的文字，完成各題。 最近車市中最熱的一項(xiàng)政策，便是《輕型汽車污染物排放限值及測(cè)量方法（中國(guó)第六階段）》（簡(jiǎn)稱國(guó)六）的實(shí)施。2019年，長(zhǎng)城汽車逆勢(shì)“破冰”。6月，長(zhǎng)城汽車共出口新車6711輛，%。其中提出：“2019年7月1日起，重點(diǎn)區(qū)域、珠三角地區(qū)、成渝地區(qū)提前實(shí)施國(guó)六排放標(biāo)準(zhǔn)。 當(dāng)?shù)貢r(shí)間7日，德國(guó)斯圖加特檢察官辦公室發(fā)布消息稱，成為因柴油車尾氣排放造假被處罰的又一全球知名汽車品牌。ACC.③強(qiáng)化品牌意識(shí)：誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，承擔(dān)法律義務(wù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，避免大眾汽車“排放門”那樣的丑聞造成的聲譽(yù)和經(jīng)濟(jì)損失。長(zhǎng)城汽車已推出多款符合國(guó)六排放標(biāo)準(zhǔn)的主力車型，吉利帝豪家族四款車型全系滿足國(guó)六標(biāo)準(zhǔn)，還有一些品牌如別克、雪佛蘭、領(lǐng)克等推……”、“地方政府應(yīng)給予國(guó)五車型適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡期，并著力解決國(guó)六提前實(shí)施區(qū)域的國(guó)五庫(kù)存積壓?jiǎn)栴}。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進(jìn)行概括。動(dòng)漫之所以吸引人，是因?yàn)槔锩娴娜宋飩€(gè)性鮮明、情感豐富。二次元文化和主流文化的交融是大勢(shì)所趨，其原因是受眾年齡的增長(zhǎng)。D.如果青少年不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，那么二次元文化或許就沒(méi)有這么火爆興盛。（2）D項(xiàng)，“側(cè)重點(diǎn)就在于剖析了二次元文化受到追捧的兩大原因”錯(cuò)誤，從文中來(lái)看，文章的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)在提出解決問(wèn)題的辦法。本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。子期因?yàn)槟苈?tīng)出琴音寓意，被伯牙引為“知音”。因此，可以明確，“粉絲”的欣賞和“知音”的欣賞對(duì)比，它首先是一個(gè)趣味差異的問(wèn)題，而不是一個(gè)品位高下的問(wèn)題。有趣的是，金庸晚年按“經(jīng)典”標(biāo)準(zhǔn)大力修改當(dāng)年作品，不想費(fèi)力不討好，竟遭眾多“金迷”抵制。粉絲欣賞的參與性更突出的表現(xiàn)是，他們不會(huì)僅僅停留在對(duì)小說(shuō)、影視作品、歌曲等原作本身的欣賞上，還會(huì)進(jìn)一步消費(fèi)許多衍生產(chǎn)品，如印有明星頭像的T恤、玩偶等等。（1）下列原文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（D.C.“知音”與創(chuàng)作者在生活中有著相互依賴的關(guān)系，接受者希望能成“知音”，創(chuàng)作者希望能有“知音”。故選D。 （2）此題考查對(duì)論述文論證的分析能力。強(qiáng)要?jiǎng)偞饝?yīng)他永遠(yuǎn)保守秘密…… “喝，咱喝！”剛說(shuō)。強(qiáng)縱身?yè)湎蛄藙偂４蠊盟紝O心切，盼望著孫子能早日減刑出獄，眼睛已哭成了半瞎，前不久探監(jiān)時(shí)得知他又被關(guān)了禁閉。 大哥，匆匆于凌晨五時(shí)。 第二天，剛撥打強(qiáng)辦公室的電話，也無(wú)人接聽(tīng)。（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確一項(xiàng)是（強(qiáng)在賓館的一紙“留言”使敘述角度轉(zhuǎn)換，便于人物更真實(shí)自然地道出此行的原委、吐露內(nèi)心的糾結(jié)和情感，故事演進(jìn)也愈顯緊湊。小說(shuō)開(kāi)頭是對(duì)過(guò)去戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷和場(chǎng)景的回憶，并非“主觀幻覺(jué)”。解答此題，應(yīng)從語(yǔ)句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。一般情節(jié)在開(kāi)頭，引出下文，為后文做鋪墊或者埋下伏筆；在中間，承上啟下；情在結(jié)尾處，上照應(yīng)前文。 記者：似乎說(shuō)話的這個(gè)關(guān)鍵詞還是在您的作品中延續(xù)？當(dāng)你由一個(gè)寫作者變成一個(gè)傾聽(tīng)者的時(shí)候，你的寫作也變得無(wú)比的自由，接著就有了《一句頂一萬(wàn)句》。 劉震云：你是創(chuàng)造出來(lái)了這么一個(gè)人物，但是這個(gè)創(chuàng)造是怎來(lái)的，過(guò)去的話，可能是劉震云讓誰(shuí)來(lái)的，現(xiàn)在的話是你們兩個(gè)在一個(gè)十字路口相遇了。B.劉震云的創(chuàng)作理念就是要將文學(xué)創(chuàng)作回歸樸實(shí)，盡可能還原生活，作為一個(gè)傾聽(tīng)者，讓聽(tīng)眾根據(jù)自己的經(jīng)歷獲得獨(dú)特的閱讀感受。故選C。其實(shí)《一句頂一萬(wàn)句》還可以起另外一個(gè)名字”“《一天頂一萬(wàn)天》”“我不知道對(duì)您而言現(xiàn)在是否是你文學(xué)作品上的一個(gè)巔峰”“不是吧，我覺(jué)得我的寫作剛剛開(kāi)始。③作家自己對(duì)作品的評(píng)價(jià)以及他的文學(xué)創(chuàng)作理念。把揭示文段中心內(nèi)容的詞語(yǔ)或者句子找出來(lái)，歸納組織成句子即可。 ①作為一部篇幅長(zhǎng)達(dá)二百九十四卷的煌煌巨著，《資治通鑒》對(duì)歷史的記載通常被人們認(rèn)為是詳盡的。因?yàn)槎鸥Φ拿种辽僭凇顿Y治通鑒》中被提到了一次—這也就意味著杜甫事實(shí)上在《資治通鑒》中也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，只不過(guò)被別人提到了一次。顯然，粗心出錯(cuò)的是李光地這樣的讀者，而不是司馬光。對(duì)于日理萬(wàn)機(jī)的皇帝，以及宰相等高級(jí)官員，怎么有時(shí)間把這些書讀遍？所以，《資治通鑒》所記載的內(nèi)容，絕大多數(shù)已被之前的十幾部王朝史，和其他各類史學(xué)著作敘述過(guò)。司與相如最具有代表性的文學(xué)作品《子虛賦》《上林賦》不見(jiàn)載于《資治通鑒》，《資治通鑒》只選取他一篇短短的《諫賦》，也符合這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。司馬光批評(píng)司馬遷“好奇” ， 無(wú)疑，在中國(guó)古代最著名的歷史學(xué)家里面，他是最懂政治的。所以，在浩若煙海的傳統(tǒng)史學(xué)著作中挑一部最適合于提煉治國(guó)理政經(jīng)驗(yàn)的史書，那沒(méi)有比《資治通鑒》更合適的作品了。 （3）對(duì)第⑧段劃線句的分析理解不正確的一項(xiàng)是（司馬光批評(píng)司馬遷“好奇”的原因在于《史記》常常記載華而不實(shí)的故事。（2）重新檢查；專寫治國(guó)（3）C（4）文學(xué)家、史學(xué)家（5）本文運(yùn)用舉例論證、對(duì)比論證、引用論證?！闭砑纯伞！笨芍?，專寫治國(guó)。學(xué)生自行組織語(yǔ)言即可。通過(guò)《資治通鑒》唐朝、兩漢數(shù)據(jù)的引用增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性。此類題要求學(xué)生在理解文章大意的基礎(chǔ)上，能快速找出題目各選項(xiàng)在文章中的對(duì)應(yīng)句子并進(jìn)行比對(duì)，得出正確結(jié)論。引用論證：其作用要具體分析。 當(dāng)前文化領(lǐng)域，仍存在一些病態(tài)審美現(xiàn)象，這些現(xiàn)象有的不僅是“顏值消費(fèi)”和“眼球經(jīng)濟(jì)”跑偏的結(jié)果，更是文娛圈子奢靡浮夸之風(fēng)的新變種。一些“小鮮肉”“花美男”充斥屏幕，他們看起來(lái)弱不禁風(fēng)卻妝容精致，說(shuō)起話來(lái)有氣無(wú)力且矯揉造作，沒(méi)有一絲陽(yáng)剛之氣，卻被扭曲的“眼球經(jīng)濟(jì)”推波助瀾。唯此，方能塑造剛健勇毅的時(shí)代氣質(zhì)和自信自強(qiáng)的社會(huì)風(fēng)尚。不少學(xué)生更多沾染的是經(jīng)濟(jì)意識(shí)、“小我”考量和感官愉悅，對(duì)美的發(fā)現(xiàn)、追求和創(chuàng)造的自覺(jué)精神日趨稀薄。放任“陰柔之風(fēng)”勁吹，會(huì)導(dǎo)致血性陽(yáng)剛之氣和尚武精神的消退，不利于大眾群體文化品格的提升。新時(shí)代軍人身上獨(dú)特的氣質(zhì)之美可以作為當(dāng)前社會(huì)另一個(gè)審美維度，引領(lǐng)時(shí)代潮流。這些現(xiàn)象之所以引發(fā)公眾反感，還因?yàn)檫@種病態(tài)的文化對(duì)青少年的負(fù)面影響不可低估。（2）本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。方法三：層意合并法。姚子涵四歲那一年就被母親韓月嬌帶出去上“班”了。擅長(zhǎng)演講與主持。大姚在家長(zhǎng)會(huì)上曾這樣控訴說(shuō)：“我們也經(jīng)常提醒姚子涵注意休息，她不肯??！”——這還有什么可說(shuō)的。“國(guó)標(biāo)”多帥啊，每一個(gè)動(dòng)作都咔咔咔的，有電。古箏演奏的效果甚至都不如一把長(zhǎng)笛，更不用說(shuō)薩克斯管和鋼琴了。他們的眼光是什么眼光？他們的見(jiàn)識(shí)是什么見(jiàn)識(shí)？——她姚子涵吃了多少苦啊。姚子涵一下子就覺(jué)得自己老了，憑空給自己的眼角想象出一大堆的魚尾紋。這么一想，姚子涵的自卑涌上來(lái)了。D.她對(duì)自己非常狠，事事追求完美；雖然多才多藝，但覺(jué)得自己的才藝上不了臺(tái)面；渴望自己做主，但不與父母溝通，不敢說(shuō)出自己的真實(shí)想法，只一味抱怨?？伞嬈ぁ居姓鞠?，坐有坐姿，亭亭玉立，是文藝青年的范兒”，這是“畫皮”在文中的淺層意思，即同學(xué)們眼中的姚子涵的優(yōu)秀的一面——?dú)赓|(zhì)出眾、多才多藝，文章二、三、四都是圍繞姚子涵這優(yōu)秀的一面展開(kāi)；文章第五段說(shuō)“姚子涵不只是抱怨，不只是生氣，她是恨?？忌梢愿鶕?jù)這些概括姚子涵現(xiàn)象。她對(duì)自己非常狠，事事追求完美；雖然多才多藝，但覺(jué)得自己的才藝上不了臺(tái)面；渴望自己做主，但不與父母溝通，不敢說(shuō)出自己的真實(shí)想法，只一味抱怨。⑵本題考查文本中關(guān)鍵字詞的作用和內(nèi)涵。古爾迪和大衛(wèi)希羅多德撰寫《歷史》，兼記希臘人和異邦人的豐功偉績(jī)，藉此頌揚(yáng)乃至炫耀人類作為一個(gè)整體曾經(jīng)煥發(fā)出的勇氣和榮光。） A.