【正文】 倍。（4）考查學生對擬人修辭手法的掌握。（4）把“一棵嫩芽”當作人來寫，賦予人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。（4）“一棵嫩芽正在新奇地向外張望”運用了________的修辭手法，生動形象地寫出了當時________。 ②________（2）從文中找出下列詞語的反義詞。（1）根據(jù)畫線句子的意思寫出相應的成語。母親嘆息道：“沒用了，埋得太深，太久了。三天過去了，我終于發(fā)現(xiàn)我整天②某事牽動靈魂，縈繞于夢中，形容萬分思念的那塊地面裂開了一條小縫，我想肯定是我的種子要破土而出了！果然，一棵嫩芽正在新奇地向外張望！我輕輕地用一根小樹枝撬開土蓋，幫它破土而出！然而令我難過的是，太陽一曬，它便萎蔫了。然而一直等了五天，地面仍然紋絲未動。 那年初春，母親向鄰居要來一把向日葵籽，準備種在田間地頭。 （4）都起到了側(cè)面烘托的作用，說明魯迅先生的涵養(yǎng)品行與內(nèi)心境界永遠值得我們仰望。解答時要帶著問題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關信息)所填的范圍，再按要求找到答案。 質(zhì)________尊重友人先生的兩則日記________先生鑒別不新鮮的魚丸子________（2）體會下面句子中劃線詞的作用。 ”許廣平就夾起來一個吃，感覺很新鮮，于是就批評海嬰，并給海嬰又夾了幾個，海嬰吃了以后，依然說不新鮮，許廣平就生氣了，更加嚴厲地批評海嬰。有一回，黃源先生又去魯迅先生家，給魯迅先生買了兩盒點心，那天晚上，兩人便一邊吃點心一邊聊天，事后，黃源先生在魯迅先生的日記中看到了這樣的記錄：“夜河清來并贈蛋糕兩盒。①魯迅先生住在北京時，每天晚上都會有客人來訪，魯迅先生總是熱情接待，親自為客人倒茶，拿花生和糖果給客人吃，當客人告辭的時候，他總是要端起燈來，將客人送出門外，客人作別離去，他并不立即回屋，而是一直那么端著燈站著，直到客人走遠看不到了，才關上門回屋?！军c評】（1）要正確使用詞語，要從意義和使用習慣兩方面準確理解，（2）此題考查學生對短文內(nèi)容的理解的能力。硅藻泥不宜在5℃以下環(huán)境中施工。 【答案】 （1）天然；吸音；凈化；防火（2）錯誤；正確；正確（3）產(chǎn)品優(yōu)點、施工注意（4）不能去掉。天然③天然原材料物理性狀包括其顏色存在一定差別是正?，F(xiàn)象，不影響產(chǎn)品質(zhì)量?！澳唷笔枪柙迥嗟耐庥^特征，加水攪拌后為泥狀，具有良好可塑性，同時硅藻泥還具有泥巴的天然屬性。 硅藻泥說明書要求學生能判斷，會應用?！澳：闭f明多爾先生被感動得流淚了。 （8）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （3）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。②考查對詞語（漢字）的拼寫能力。是什么強烈沖擊著多爾先生?“模糊”說明了什么? 【答案】 （1）n242。 “要我們送給什么人嗎?” “你要看點什么?”小姐訓練有素，禮貌而又有分寸。 樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸(l243?！辈还苓@個乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過，他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。)。那個婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。 多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。烏云壓得很低，似乎要下雨。多爾先生想。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。 “一束萬壽菊。 “不用，你可以寫上‘獻給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!’”他數(shù)出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。 火車終于駛出站臺，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。（1）注音或?qū)憹h字 弄________臟 單薄________（4）小乞丐；在母親生日這天用討來的錢買一束鮮花獻到母親墳前。 （2）本題主要考查對近義詞的辨析能力。 （4）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。、籠、罰 （2）思考、恭敬 （3）空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠；生動形象地寫出了天氣的熱。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。 （6）了解什么是外貌描寫。 小明家剛買了新房，準備裝修，媽媽去買油漆時，銷售員向她推薦用硅藻泥代替油漆。（1）請把以下四個詞語填入第二個語段的相應括號里。 ①小明的媽媽應該立即買來施工，因為天冷、干燥。 【解析】【分析】（1）本題考查詞語的運用。（4）比較辨析有無此詞語語意的變化，從而說明此詞的作用即說明了什么問題，從說明文語言的準確性這個角度來概括其特點，要使用評價語“準確說明”。（5）設計廣告詞語言要簡練，緊扣宣傳主題。體現(xiàn)在細節(jié)中的尊重，是一種更加讓人感動的尊重。雖然只是細枝末節(jié)的小事，卻讓我們真切地感覺到了先生的無私精神和博大情懷。魯迅先生于是說：“他說不新鮮，一定也有他的道理，不加以查看就抹殺是不對的。 事 【答案】 （1）先生端燈送客人；無私博大；認真求實（2）這些劃線的詞語，生動再現(xiàn)了魯迅送別客人時的情景，表現(xiàn)出先生對友人的尊重以及這種行為的經(jīng)常性。 （3）考查文段在文中的作用。 （2）解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。每年春夏，我家小小的院子總是被我裝點得①顏色非常好看 ， 色彩相當豐富 ， 散發(fā)出陣陣清香?！蔽冶汔嵵氐卦谠豪锓N下了一顆種子?！蔽尹c了點頭，挑選了一顆飽滿的種子又埋入泥土里。 暗淡________（3）文中寫了“我”______次種花的收獲，不是這幾次種花收獲的一項是（C.這就要求學生在學習課文的過程中熟練掌握詞語和意思?！军c評】（1）本題考查學生對短文中重點詞語的理解。 曇花終于怒放我高興極了！隨之花瓣緩緩展開，如玉女提裙起舞，清香陣陣，優(yōu)美絕倫。 她一年不開，兩年不開，第三年終于怒放了。 （3）選文第⑧段和鏈接材料運用的表達方式有什么不同？ （4）選文第⑨段在全文內(nèi)容與結(jié)構上的作用分別是什么？ （5）作者從曇花終于怒放的過程得出的人生哲理是什么？ 【答案】 （1）高興極了；有點心急；心情淡然；歡喜欲狂（2）運用了擬人的修辭方法，生動形象地寫出了花含苞待放的美，表達了作者對罷花開放的期待。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。 （3）第⑧段運用了議論、抒情的表達方式；鏈接材料運用了說明的表達方式。6．閱讀短文，回答問題（二）。 因為是雙休日，等公交車的人很多，我買了一份報紙，一邊看報一邊等車。”女兒似乎還想說什么，老人拉了拉她的手，說：“好，那就太謝謝你了。我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。 爸傷口疼了吧文中“老人強烈隱痛”指的是第________種解釋。 A.【答案】 （1）“ ， ?” 同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達不同的意思,要把字放在語境中去理解。 故答案為：（1）“ ， ?” （2）①主要考查學生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎上仔細揣摩。奶奶到小河邊擇菜,我便在河邊跑來跑去撿石子,和在河邊洗衣服的大人玩。這時大嬸吆喝著給我解圍,趕跑了小狗、小雞。 （2）給短文加題目:________ （3）“渲染”是什么意思?在這兒用得好嗎?為什么? （4）“濃濃的鄉(xiāng)情”包括________、________、________等方面。故文章分為三段，開頭結(jié)尾各一段,中間一大段。 （5）考查文段在文中的作用。 【點評】（1）此題主要考查給文章劃分段落的能力。馬力就想：能不能利用溫嶺海洋性氣候的風力和白天的太陽能來解決斷電問題?能不能利用屋頂集雨來解決抽水馬桶用水問題？她覺得在房屋建筑設計時就應該考慮這個問題，實施“風雨光環(huán)保一體建筑設計”計劃，既能解決斷電斷水問題，又能節(jié)約能源。功夫不負有心人，她的這一設計榮獲“環(huán)保杯”金點子小學組一等獎。 k232。 【答案】 （1）chǔ；kē；chǔ（2）幻想；創(chuàng)造；思考（3）溫嶺地處浙江 東南沿海，一到夏季經(jīng)常斷電斷水（4）在小馬力設計的節(jié)能屋頂上，安裝了一只小型風力發(fā)電機，它能把風能轉(zhuǎn)化為電能；屋頂上再安裝一個太陽能接收器，利用太陽能來照明、煮飯、洗澡；還有一個屋頂儲（chǔ發(fā)明：創(chuàng)造出新事物或新方法。平時注意多積累，增加詞匯量。 別的一切都玩厭了的時候，我就想起來去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脫下來用帽兜子盛著。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。 那滿頭紅彤彤的花朵，一進來就被祖母看見了。 【解析】【分析】【分析】（1）詞語理解的考查。 （3）本題考查分類掌握成語的能力。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語、句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦，此題會迎刃而解。頓時，整個舞臺就活躍起來：郁金香引吭高歌，連翹花翩翩起舞，梅花表演起了獨奏，樹木也在一夜之間披上新綠。所有熟睡的都醒了——櫻草花、蝴蝶花、草夾竹桃……大地也暖和起來——你可以聞到四月的氣息，感覺到它那股馨香，把它捧在手中賞玩。 所有現(xiàn)在的一切 （4）在第⑤自然段的括號里填上合適的關聯(lián)詞。這就要求學生在學習課文的過程中熟練掌握詞語和意思。（6）考查照應句。（3）此題主要考查學生對標點符號的掌握及運用