【正文】 倍。（4）考查學(xué)生對(duì)擬人修辭手法的掌握。（4）把“一棵嫩芽”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予人的言行或思想感情，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。（4）“一棵嫩芽正在新奇地向外張望”運(yùn)用了________的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)________。 ②________（2）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（1）根據(jù)畫(huà)線句子的意思寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。母親嘆息道：“沒(méi)用了，埋得太深，太久了。三天過(guò)去了，我終于發(fā)現(xiàn)我整天②某事?tīng)縿?dòng)靈魂，縈繞于夢(mèng)中，形容萬(wàn)分思念的那塊地面裂開(kāi)了一條小縫，我想肯定是我的種子要破土而出了！果然，一棵嫩芽正在新奇地向外張望！我輕輕地用一根小樹(shù)枝撬開(kāi)土蓋，幫它破土而出！然而令我難過(guò)的是，太陽(yáng)一曬，它便萎蔫了。然而一直等了五天，地面仍然紋絲未動(dòng)。 那年初春，母親向鄰居要來(lái)一把向日葵籽，準(zhǔn)備種在田間地頭。 （4）都起到了側(cè)面烘托的作用，說(shuō)明魯迅先生的涵養(yǎng)品行與內(nèi)心境界永遠(yuǎn)值得我們仰望。解答時(shí)要帶著問(wèn)題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。 質(zhì)________尊重友人先生的兩則日記________先生鑒別不新鮮的魚(yú)丸子________（2）體會(huì)下面句子中劃線詞的作用。 ”許廣平就夾起來(lái)一個(gè)吃，感覺(jué)很新鮮，于是就批評(píng)海嬰，并給海嬰又夾了幾個(gè)，海嬰吃了以后，依然說(shuō)不新鮮，許廣平就生氣了，更加嚴(yán)厲地批評(píng)海嬰。有一回，黃源先生又去魯迅先生家，給魯迅先生買(mǎi)了兩盒點(diǎn)心，那天晚上，兩人便一邊吃點(diǎn)心一邊聊天，事后，黃源先生在魯迅先生的日記中看到了這樣的記錄：“夜河清來(lái)并贈(zèng)蛋糕兩盒。①魯迅先生住在北京時(shí)，每天晚上都會(huì)有客人來(lái)訪，魯迅先生總是熱情接待，親自為客人倒茶，拿花生和糖果給客人吃，當(dāng)客人告辭的時(shí)候，他總是要端起燈來(lái)，將客人送出門(mén)外，客人作別離去，他并不立即回屋，而是一直那么端著燈站著，直到客人走遠(yuǎn)看不到了，才關(guān)上門(mén)回屋?！军c(diǎn)評(píng)】（1）要正確使用詞語(yǔ)，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，（2）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解的能力。硅藻泥不宜在5℃以下環(huán)境中施工。 【答案】 （1）天然；吸音；凈化；防火（2）錯(cuò)誤；正確；正確（3）產(chǎn)品優(yōu)點(diǎn)、施工注意（4）不能去掉。天然③天然原材料物理性狀包括其顏色存在一定差別是正?，F(xiàn)象，不影響產(chǎn)品質(zhì)量?！澳唷笔枪柙迥嗟耐庥^特征，加水?dāng)嚢韬鬄槟酄?，具有良好可塑性，同時(shí)硅藻泥還具有泥巴的天然屬性。 硅藻泥說(shuō)明書(shū)要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用?！澳：闭f(shuō)明多爾先生被感動(dòng)得流淚了。 （8）解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。 （3）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。②考查對(duì)詞語(yǔ)（漢字）的拼寫(xiě)能力。是什么強(qiáng)烈沖擊著多爾先生?“模糊”說(shuō)明了什么? 【答案】 （1）n242。 “要我們送給什么人嗎?” “你要看點(diǎn)什么?”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。 樹(shù)上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸(l243?！辈还苓@個(gè)乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過(guò)，他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。)。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。 多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。烏云壓得很低，似乎要下雨。多爾先生想。他有幾次在這里買(mǎi)過(guò)禮物送給朋友。 “一束萬(wàn)壽菊。 “不用，你可以寫(xiě)上‘獻(xiàn)給我最親愛(ài)的人’，下面再寫(xiě)上‘祝媽媽生日快樂(lè)!’”他數(shù)出二十美元，然后虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。 火車(chē)終于駛出站臺(tái)，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒(méi)有了行人，只剩下各式車(chē)輛。（1）注音或?qū)憹h字 弄________臟 單薄________（4）小乞丐；在母親生日這天用討來(lái)的錢(qián)買(mǎi)一束鮮花獻(xiàn)到母親墳前。 （2）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。 （4）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫(xiě)了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。、籠、罰 （2）思考、恭敬 （3）空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠；生動(dòng)形象地寫(xiě)出了天氣的熱。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。 （6）了解什么是外貌描寫(xiě)。 小明家剛買(mǎi)了新房，準(zhǔn)備裝修，媽媽去買(mǎi)油漆時(shí)，銷(xiāo)售員向她推薦用硅藻泥代替油漆。（1）請(qǐng)把以下四個(gè)詞語(yǔ)填入第二個(gè)語(yǔ)段的相應(yīng)括號(hào)里。 ①小明的媽媽?xiě)?yīng)該立即買(mǎi)來(lái)施工，因?yàn)樘炖?、干燥? 【解析】【分析】（1）本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。（4）比較辨析有無(wú)此詞語(yǔ)語(yǔ)意的變化，從而說(shuō)明此詞的作用即說(shuō)明了什么問(wèn)題，從說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性這個(gè)角度來(lái)概括其特點(diǎn)，要使用評(píng)價(jià)語(yǔ)“準(zhǔn)確說(shuō)明”。（5）設(shè)計(jì)廣告詞語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，緊扣宣傳主題。體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中的尊重，是一種更加讓人感動(dòng)的尊重。雖然只是細(xì)枝末節(jié)的小事，卻讓我們真切地感覺(jué)到了先生的無(wú)私精神和博大情懷。魯迅先生于是說(shuō)：“他說(shuō)不新鮮，一定也有他的道理，不加以查看就抹殺是不對(duì)的。 事 【答案】 （1）先生端燈送客人；無(wú)私博大；認(rèn)真求實(shí)（2）這些劃線的詞語(yǔ)，生動(dòng)再現(xiàn)了魯迅送別客人時(shí)的情景，表現(xiàn)出先生對(duì)友人的尊重以及這種行為的經(jīng)常性。 （3）考查文段在文中的作用。 （2）解答此題要結(jié)合語(yǔ)境理解句意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。每年春夏，我家小小的院子總是被我裝點(diǎn)得①顏色非常好看 ， 色彩相當(dāng)豐富 ， 散發(fā)出陣陣清香。”我便鄭重地在院里種下了一顆種子?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，挑選了一顆飽滿的種子又埋入泥土里。 暗淡________（3）文中寫(xiě)了“我”______次種花的收獲，不是這幾次種花收獲的一項(xiàng)是（C.這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中熟練掌握詞語(yǔ)和意思?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)短文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。 曇花終于怒放我高興極了！隨之花瓣緩緩展開(kāi)，如玉女提裙起舞，清香陣陣，優(yōu)美絕倫。 她一年不開(kāi)，兩年不開(kāi)，第三年終于怒放了。 （3）選文第⑧段和鏈接材料運(yùn)用的表達(dá)方式有什么不同？ （4）選文第⑨段在全文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的作用分別是什么？ （5）作者從曇花終于怒放的過(guò)程得出的人生哲理是什么？ 【答案】 （1）高興極了；有點(diǎn)心急；心情淡然；歡喜欲狂（2）運(yùn)用了擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了花含苞待放的美，表達(dá)了作者對(duì)罷花開(kāi)放的期待。通常解題思路是：先寫(xiě)出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫(xiě)出表達(dá)效果。 （3）第⑧段運(yùn)用了議論、抒情的表達(dá)方式；鏈接材料運(yùn)用了說(shuō)明的表達(dá)方式。6．閱讀短文，回答問(wèn)題（二）。 因?yàn)槭请p休日，等公交車(chē)的人很多，我買(mǎi)了一份報(bào)紙，一邊看報(bào)一邊等車(chē)。”女兒似乎還想說(shuō)什么，老人拉了拉她的手，說(shuō)：“好，那就太謝謝你了。我心想，虧他沒(méi)有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。 爸傷口疼了吧文中“老人強(qiáng)烈隱痛”指的是第________種解釋。 A.【答案】 （1）“ ， ?” 同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要把字放在語(yǔ)境中去理解。 故答案為：（1）“ ， ?” （2）①主要考查學(xué)生對(duì)多義字的理解，正確理解字的語(yǔ)境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩。奶奶到小河邊擇菜,我便在河邊跑來(lái)跑去撿石子,和在河邊洗衣服的大人玩。這時(shí)大嬸吆喝著給我解圍,趕跑了小狗、小雞。 （2）給短文加題目:________ （3）“渲染”是什么意思?在這兒用得好嗎?為什么? （4）“濃濃的鄉(xiāng)情”包括________、________、________等方面。故文章分為三段，開(kāi)頭結(jié)尾各一段,中間一大段。 （5）考查文段在文中的作用。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查給文章劃分段落的能力。馬力就想：能不能利用溫嶺海洋性氣候的風(fēng)力和白天的太陽(yáng)能來(lái)解決斷電問(wèn)題?能不能利用屋頂集雨來(lái)解決抽水馬桶用水問(wèn)題？她覺(jué)得在房屋建筑設(shè)計(jì)時(shí)就應(yīng)該考慮這個(gè)問(wèn)題，實(shí)施“風(fēng)雨光環(huán)保一體建筑設(shè)計(jì)”計(jì)劃，既能解決斷電斷水問(wèn)題，又能節(jié)約能源。功夫不負(fù)有心人，她的這一設(shè)計(jì)榮獲“環(huán)保杯”金點(diǎn)子小學(xué)組一等獎(jiǎng)。 k232。 【答案】 （1）chǔ；kē；chǔ（2）幻想；創(chuàng)造；思考（3）溫嶺地處浙江 東南沿海，一到夏季經(jīng)常斷電斷水（4）在小馬力設(shè)計(jì)的節(jié)能屋頂上，安裝了一只小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)，它能把風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能；屋頂上再安裝一個(gè)太陽(yáng)能接收器，利用太陽(yáng)能來(lái)照明、煮飯、洗澡；還有一個(gè)屋頂儲(chǔ)（chǔ發(fā)明：創(chuàng)造出新事物或新方法。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。 別的一切都玩厭了的時(shí)候，我就想起來(lái)去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脫下來(lái)用帽兜子盛著。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。 那滿頭紅彤彤的花朵，一進(jìn)來(lái)就被祖母看見(jiàn)了。 【解析】【分析】【分析】（1）詞語(yǔ)理解的考查。 （3）本題考查分類掌握成語(yǔ)的能力。平時(shí)一定要對(duì)一些文中的、課外閱讀中的詞語(yǔ)、句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)背誦，此題會(huì)迎刃而解。頓時(shí)，整個(gè)舞臺(tái)就活躍起來(lái)：郁金香引吭高歌，連翹花翩翩起舞，梅花表演起了獨(dú)奏，樹(shù)木也在一夜之間披上新綠。所有熟睡的都醒了——櫻草花、蝴蝶花、草夾竹桃……大地也暖和起來(lái)——你可以聞到四月的氣息，感覺(jué)到它那股馨香，把它捧在手中賞玩。 所有現(xiàn)在的一切 （4）在第⑤自然段的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中熟練掌握詞語(yǔ)和意思。（6）考查照應(yīng)句。（3）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用