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正文內(nèi)容

馬鞍山市部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷閱讀理解題分類匯編(附答案)(更新版)

  

【正文】 倍。(4)考查學(xué)生對(duì)擬人修辭手法的掌握。(4)把“一棵嫩芽”當(dāng)作人來(lái)寫,賦予人的言行或思想感情,用描寫人的詞來(lái)描寫物。(4)“一棵嫩芽正在新奇地向外張望”運(yùn)用了________的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了當(dāng)時(shí)________。 ②________(2)從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(1)根據(jù)畫線句子的意思寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。母親嘆息道:“沒(méi)用了,埋得太深,太久了。三天過(guò)去了,我終于發(fā)現(xiàn)我整天②某事牽動(dòng)靈魂,縈繞于夢(mèng)中,形容萬(wàn)分思念的那塊地面裂開了一條小縫,我想肯定是我的種子要破土而出了!果然,一棵嫩芽正在新奇地向外張望!我輕輕地用一根小樹枝撬開土蓋,幫它破土而出!然而令我難過(guò)的是,太陽(yáng)一曬,它便萎蔫了。然而一直等了五天,地面仍然紋絲未動(dòng)。 那年初春,母親向鄰居要來(lái)一把向日葵籽,準(zhǔn)備種在田間地頭。 (4)都起到了側(cè)面烘托的作用,說(shuō)明魯迅先生的涵養(yǎng)品行與內(nèi)心境界永遠(yuǎn)值得我們仰望。解答時(shí)要帶著問(wèn)題快速瀏覽短文內(nèi)容,鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍,再按要求找到答案。 質(zhì)________尊重友人先生的兩則日記________先生鑒別不新鮮的魚丸子________(2)體會(huì)下面句子中劃線詞的作用。 ”許廣平就夾起來(lái)一個(gè)吃,感覺(jué)很新鮮,于是就批評(píng)海嬰,并給海嬰又夾了幾個(gè),海嬰吃了以后,依然說(shuō)不新鮮,許廣平就生氣了,更加嚴(yán)厲地批評(píng)海嬰。有一回,黃源先生又去魯迅先生家,給魯迅先生買了兩盒點(diǎn)心,那天晚上,兩人便一邊吃點(diǎn)心一邊聊天,事后,黃源先生在魯迅先生的日記中看到了這樣的記錄:“夜河清來(lái)并贈(zèng)蛋糕兩盒。①魯迅先生住在北京時(shí),每天晚上都會(huì)有客人來(lái)訪,魯迅先生總是熱情接待,親自為客人倒茶,拿花生和糖果給客人吃,當(dāng)客人告辭的時(shí)候,他總是要端起燈來(lái),將客人送出門外,客人作別離去,他并不立即回屋,而是一直那么端著燈站著,直到客人走遠(yuǎn)看不到了,才關(guān)上門回屋?!军c(diǎn)評(píng)】(1)要正確使用詞語(yǔ),要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解,(2)此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解的能力。硅藻泥不宜在5℃以下環(huán)境中施工。 【答案】 (1)天然;吸音;凈化;防火(2)錯(cuò)誤;正確;正確(3)產(chǎn)品優(yōu)點(diǎn)、施工注意(4)不能去掉。天然③天然原材料物理性狀包括其顏色存在一定差別是正?,F(xiàn)象,不影響產(chǎn)品質(zhì)量?!澳唷笔枪柙迥嗟耐庥^特征,加水?dāng)嚢韬鬄槟酄?,具有良好可塑性,同時(shí)硅藻泥還具有泥巴的天然屬性。 硅藻泥說(shuō)明書要求學(xué)生能判斷,會(huì)應(yīng)用。“模糊”說(shuō)明多爾先生被感動(dòng)得流淚了。 (8)解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容,再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。 (3)比喻句:就是打比方,用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。②考查對(duì)詞語(yǔ)(漢字)的拼寫能力。是什么強(qiáng)烈沖擊著多爾先生?“模糊”說(shuō)明了什么? 【答案】 (1)n242。 “要我們送給什么人嗎?” “你要看點(diǎn)什么?”小姐訓(xùn)練有素,禮貌而又有分寸。 樹上的鳴蟬在聒噪,空氣又悶又熱,像龐大的蒸(l243?!辈还苓@個(gè)乞丐是生活所迫,還是欺騙,多爾先生心中一陣難過(guò),他掏出一美元的硬幣,遞到他手里。)。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路,生怕小黑手弄臟了她的衣服。 多爾先生情緒很低落,他最煩在這樣的天氣出差。烏云壓得很低,似乎要下雨。多爾先生想。他有幾次在這里買過(guò)禮物送給朋友。 “一束萬(wàn)壽菊。 “不用,你可以寫上‘獻(xiàn)給我最親愛的人’,下面再寫上‘祝媽媽生日快樂(lè)!’”他數(shù)出二十美元,然后虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花,轉(zhuǎn)身離去。 火車終于駛出站臺(tái),多爾先生望著窗外,外面下雨了,路上沒(méi)有了行人,只剩下各式車輛。(1)注音或?qū)憹h字 弄________臟 單薄________(4)小乞丐;在母親生日這天用討來(lái)的錢買一束鮮花獻(xiàn)到母親墳前。 (2)本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。 (4)概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧,可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分,明確寫了哪幾方面內(nèi)容,然后總綜和即可。、籠、罰 (2)思考、恭敬 (3)空氣又悶又熱,像龐大的蒸籠;生動(dòng)形象地寫出了天氣的熱。平時(shí)讀書,寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。 (6)了解什么是外貌描寫。 小明家剛買了新房,準(zhǔn)備裝修,媽媽去買油漆時(shí),銷售員向她推薦用硅藻泥代替油漆。(1)請(qǐng)把以下四個(gè)詞語(yǔ)填入第二個(gè)語(yǔ)段的相應(yīng)括號(hào)里。 ①小明的媽媽應(yīng)該立即買來(lái)施工,因?yàn)樘炖?、干燥? 【解析】【分析】(1)本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。(4)比較辨析有無(wú)此詞語(yǔ)語(yǔ)意的變化,從而說(shuō)明此詞的作用即說(shuō)明了什么問(wèn)題,從說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性這個(gè)角度來(lái)概括其特點(diǎn),要使用評(píng)價(jià)語(yǔ)“準(zhǔn)確說(shuō)明”。(5)設(shè)計(jì)廣告詞語(yǔ)言要簡(jiǎn)練,緊扣宣傳主題。體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中的尊重,是一種更加讓人感動(dòng)的尊重。雖然只是細(xì)枝末節(jié)的小事,卻讓我們真切地感覺(jué)到了先生的無(wú)私精神和博大情懷。魯迅先生于是說(shuō):“他說(shuō)不新鮮,一定也有他的道理,不加以查看就抹殺是不對(duì)的。 事 【答案】 (1)先生端燈送客人;無(wú)私博大;認(rèn)真求實(shí)(2)這些劃線的詞語(yǔ),生動(dòng)再現(xiàn)了魯迅送別客人時(shí)的情景,表現(xiàn)出先生對(duì)友人的尊重以及這種行為的經(jīng)常性。 (3)考查文段在文中的作用。 (2)解答此題要結(jié)合語(yǔ)境理解句意,有利于對(duì)文章中心主題的把握。每年春夏,我家小小的院子總是被我裝點(diǎn)得①顏色非常好看 , 色彩相當(dāng)豐富 , 散發(fā)出陣陣清香?!蔽冶汔嵵氐卦谠豪锓N下了一顆種子?!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,挑選了一顆飽滿的種子又埋入泥土里。 暗淡________(3)文中寫了“我”______次種花的收獲,不是這幾次種花收獲的一項(xiàng)是(C.這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中熟練掌握詞語(yǔ)和意思?!军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)短文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。 曇花終于怒放我高興極了!隨之花瓣緩緩展開,如玉女提裙起舞,清香陣陣,優(yōu)美絕倫。 她一年不開,兩年不開,第三年終于怒放了。 (3)選文第⑧段和鏈接材料運(yùn)用的表達(dá)方式有什么不同? (4)選文第⑨段在全文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的作用分別是什么? (5)作者從曇花終于怒放的過(guò)程得出的人生哲理是什么? 【答案】 (1)高興極了;有點(diǎn)心急;心情淡然;歡喜欲狂(2)運(yùn)用了擬人的修辭方法,生動(dòng)形象地寫出了花含苞待放的美,表達(dá)了作者對(duì)罷花開放的期待。通常解題思路是:先寫出句子的特點(diǎn),然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析,最后寫出表達(dá)效果。 (3)第⑧段運(yùn)用了議論、抒情的表達(dá)方式;鏈接材料運(yùn)用了說(shuō)明的表達(dá)方式。6.閱讀短文,回答問(wèn)題(二)。 因?yàn)槭请p休日,等公交車的人很多,我買了一份報(bào)紙,一邊看報(bào)一邊等車?!迸畠核坪踹€想說(shuō)什么,老人拉了拉她的手,說(shuō):“好,那就太謝謝你了。我心想,虧他沒(méi)有再客套,如果一直站著,也不知要遭多少罪。 爸傷口疼了吧文中“老人強(qiáng)烈隱痛”指的是第________種解釋。 A.【答案】 (1)“ , ?” 同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要把字放在語(yǔ)境中去理解。 故答案為:(1)“ , ?” (2)①主要考查學(xué)生對(duì)多義字的理解,正確理解字的語(yǔ)境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩。奶奶到小河邊擇菜,我便在河邊跑來(lái)跑去撿石子,和在河邊洗衣服的大人玩。這時(shí)大嬸吆喝著給我解圍,趕跑了小狗、小雞。 (2)給短文加題目:________ (3)“渲染”是什么意思?在這兒用得好嗎?為什么? (4)“濃濃的鄉(xiāng)情”包括________、________、________等方面。故文章分為三段,開頭結(jié)尾各一段,中間一大段。 (5)考查文段在文中的作用。 【點(diǎn)評(píng)】(1)此題主要考查給文章劃分段落的能力。馬力就想:能不能利用溫嶺海洋性氣候的風(fēng)力和白天的太陽(yáng)能來(lái)解決斷電問(wèn)題?能不能利用屋頂集雨來(lái)解決抽水馬桶用水問(wèn)題?她覺(jué)得在房屋建筑設(shè)計(jì)時(shí)就應(yīng)該考慮這個(gè)問(wèn)題,實(shí)施“風(fēng)雨光環(huán)保一體建筑設(shè)計(jì)”計(jì)劃,既能解決斷電斷水問(wèn)題,又能節(jié)約能源。功夫不負(fù)有心人,她的這一設(shè)計(jì)榮獲“環(huán)保杯”金點(diǎn)子小學(xué)組一等獎(jiǎng)。 k232。 【答案】 (1)chǔ;kē;chǔ(2)幻想;創(chuàng)造;思考(3)溫嶺地處浙江 東南沿海,一到夏季經(jīng)常斷電斷水(4)在小馬力設(shè)計(jì)的節(jié)能屋頂上,安裝了一只小型風(fēng)力發(fā)電機(jī),它能把風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能;屋頂上再安裝一個(gè)太陽(yáng)能接收器,利用太陽(yáng)能來(lái)照明、煮飯、洗澡;還有一個(gè)屋頂儲(chǔ)(chǔ發(fā)明:創(chuàng)造出新事物或新方法。平時(shí)注意多積累,增加詞匯量。 別的一切都玩厭了的時(shí)候,我就想起來(lái)去摘玫瑰花,摘了一大堆,把草帽脫下來(lái)用帽兜子盛著。祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我到底在干什么。 那滿頭紅彤彤的花朵,一進(jìn)來(lái)就被祖母看見了。 【解析】【分析】【分析】(1)詞語(yǔ)理解的考查。 (3)本題考查分類掌握成語(yǔ)的能力。平時(shí)一定要對(duì)一些文中的、課外閱讀中的詞語(yǔ)、句子多做一些摘抄、積累,分類整理,加強(qiáng)背誦,此題會(huì)迎刃而解。頓時(shí),整個(gè)舞臺(tái)就活躍起來(lái):郁金香引吭高歌,連翹花翩翩起舞,梅花表演起了獨(dú)奏,樹木也在一夜之間披上新綠。所有熟睡的都醒了——櫻草花、蝴蝶花、草夾竹桃……大地也暖和起來(lái)——你可以聞到四月的氣息,感覺(jué)到它那股馨香,把它捧在手中賞玩。 所有現(xiàn)在的一切 (4)在第⑤自然段的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中熟練掌握詞語(yǔ)和意思。(6)考查照應(yīng)句。(3)此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用
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