【正文】 遞過去”。 【答案】 （1）A（2）“他的規(guī)矩”有：①對(duì)待自己，絲毫不茍，不管合不合理。B. 他非常感激風(fēng)老，把文書、車票都收入衣服的最深處，而后從枕頭底下搜出一個(gè)梨來，非給風(fēng)老吃不可?？嚵擞泻脦追昼?，他鉆了出去。茶房已經(jīng)起誓告訴他：“一點(diǎn)不錯(cuò)，天津！”他還是繼續(xù)打聽。從這里，他拿出車票來，然后又掏出個(gè)紙卷，從紙卷中檢出兩張很大，蓋有血絲胡拉的紅印的紙來。“噯，”我笑了，“除了天津我全知道！”他定了半天的神，沒說出什么來。旅行中不要隨便說出自己的姓，職業(yè)，與去處，怕遇上綠林中的好漢；這家伙的時(shí)代還是《小五義》的時(shí)代呢?！边@又把他招翻：“我告訴你，你就得記??！”等荼房出去，他找補(bǔ)了聲：“混帳！”特別要注意其中的細(xì)枝末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置、內(nèi)容上的歸納不完整、中心概括上的無中生有、片面遺漏、強(qiáng)拉硬連、任意拔高等等。故選C項(xiàng)?！豆騻鳌肥且徊筷U發(fā)《春秋》義理，講述禮義、道德和政治觀念的哲學(xué)作品。B.《春秋》文本的外在特征是一部編年史，而實(shí)際上其本身內(nèi)在的文本性質(zhì)卻是一部經(jīng)學(xué)。所謂“微言”，就是隱晦的文字，即指《春秋》文字的實(shí)際意義無法從文字表面獲得：“大義”，就是指《春秋》表面文字下所蘊(yùn)含的孔子的思想和理念。 毋庸置疑，《春秋》文本的外在特征表現(xiàn)為一部編年史，記錄了魯隱公元年至魯哀公十四年這242年間的史事。 小說的結(jié)尾，可從文中重要情節(jié)的角度分析思考，小說情節(jié)的作用可從以下幾個(gè)方面考慮：。③從表達(dá)效果看，小說結(jié)尾含蓄形象，令人感動(dòng)。從“奶奶一直微笑著，那是胡媽和宋媽所熟悉的微笑：安寧、溫柔”可見：奶奶是一個(gè)隱忍堅(jiān)強(qiáng)的人。③從表達(dá)效果看，小說結(jié)尾含蓄形象，令人感動(dòng)。C.三個(gè)人都笑了起來——放聲大笑，笑聲里是流動(dòng)在皺紋里的淚水。她不太能夠明白，她們?yōu)槭裁礈I流滿面，但見她們?nèi)齻€(gè)人哭，她也想哭。夫人您整天是一張笑臉，可我們知道，您心里苦著呢。 有剝好的、現(xiàn)成的毛豆賣，但胡媽不買，為了省那一斤五分錢。一年四季，她們手腳不停地勞作，把藍(lán)屋收拾得井井有條、干干凈凈。離去的想法早已在她們的心里翻來覆去。奶奶搖了搖頭說：“你說的不是實(shí)話。 （2）此題考查對(duì)論述文論證的分析能力。故選D?！爸簟迸c創(chuàng)作者在生活中有著相互依賴的關(guān)系，接受者希望能成“知音”，創(chuàng)作者希望能有“知音”。C.D.（1）下列原文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（粉絲欣賞的參與性更突出的表現(xiàn)是，他們不會(huì)僅僅停留在對(duì)小說、影視作品、歌曲等原作本身的欣賞上，還會(huì)進(jìn)一步消費(fèi)許多衍生產(chǎn)品，如印有明星頭像的T恤、玩偶等等。有趣的是，金庸晚年按“經(jīng)典”標(biāo)準(zhǔn)大力修改當(dāng)年作品，不想費(fèi)力不討好，竟遭眾多“金迷”抵制。因此，可以明確，“粉絲”的欣賞和“知音”的欣賞對(duì)比，它首先是一個(gè)趣味差異的問題，而不是一個(gè)品位高下的問題。子期因?yàn)槟苈牫銮僖粼⒁?，被伯牙引為“知音”。文本中的物象作用一般從三個(gè)方面思考：①情節(jié)結(jié)構(gòu)上主要起到勾連上下文的線索作用，能夠把眾多的材料貫穿在一起，使文章更加緊湊；②內(nèi)容：對(duì)內(nèi)容的充實(shí)作用；③情感主旨上：作者寄托情感的載體，作者借這一物象表達(dá)一種特定的情感，有時(shí)也起到點(diǎn)明或深化主旨的作用。如第5段“那時(shí)最感動(dòng)我的一件事”，比較直接地表達(dá)了我的感激之情；②用“你”以面對(duì)面交流的口吻，更強(qiáng)烈地表達(dá)對(duì)友人的情感。兩處陽光貫穿全文，傳遞作者內(nèi)心的一種悸動(dòng)感，極其鮮明的突出對(duì)好友離去的不舍。如第5段“那時(shí)最感動(dòng)我的一件事”，比較直接地表達(dá)了我的感激之情；②用“你”以面對(duì)面交流的口吻，更強(qiáng)烈地表達(dá)對(duì)友人的情感。C. ⑧最重要的是，你是堂堂正正的人，從來行事坦蕩磊落，沒有不可告人之事。你有時(shí)先預(yù)支稿費(fèi)給我，說：“你寫來以后再扣除吧！” ④忽然憶起我們第一次見面，是我參加一個(gè)征文比賽得到首獎(jiǎng)，他們邀你來頒獎(jiǎng)，第二天你就打電話來邀稿，使我受寵若驚。從表達(dá)效果來看，“格?；ā备挥性娨猓軌蚣て鹱x者的想象。⑶此題考查標(biāo)題含義及個(gè)性化閱讀探究的能力。④從表達(dá)效果來看，“軍嫂”一詞樸素、大眾化，更為直接地交代了文章的主人公。 ⑶示例一：我認(rèn)為標(biāo)題“格?；ā焙?。這個(gè)題目可以見仁見智，關(guān)鍵是要談出理由和看法。故選B。②從人物形象來看，“格?；ā笔桥畯?qiáng)人的代名詞，是軍嫂堅(jiān)強(qiáng)形象的象征。請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。軍嫂看見軍車前綁的鮮花，認(rèn)為司機(jī)兵是一個(gè)熱愛生活的小伙子，這看似閑筆，實(shí)則頗具匠心，目的是為下文寫過往軍車敬軍禮作鋪整?！?軍車來到了雪峰山下的補(bǔ)給站，司機(jī)兵說：“我們?cè)谶@里吃午飯，還有半個(gè)小時(shí)就到達(dá)兵部站了。它美麗而不嬌艷，又是形容女強(qiáng)人的代名詞，還是西藏首府拉薩市的市花。 對(duì)面不斷有軍車開過來，軍嫂發(fā)現(xiàn)，這些軍車開過來的時(shí)候，都鳴笛三聲，車上的人都向他們的軍車敬禮，有時(shí)候司機(jī)兵也舉手回禮。”軍嫂好像是在說別人的故事，卻讓司機(jī)兵心里為之一振，他由衷地說：“嫂子，你真了不起！” 軍嫂去唐古拉山兵部站看望當(dāng)連長的丈夫，從格爾木站一下車，就看見一名20歲出頭的小戰(zhàn)士向她招手，原來是接她的司機(jī)兵?！避娚┹p描淡寫地說。”軍嫂說著笑了起來。我瞞家人做了手術(shù)，還好，病理檢驗(yàn)報(bào)告顯示，腫瘤是良性，我就是那次才哭了。 司機(jī)兵沒有直接回答，卻反問軍嫂：“嫂子，你認(rèn)識(shí)車前掛著的那束花嗎？”人們經(jīng)常借著格?；ū磉_(dá)和抒發(fā)美好的情感，把它當(dāng)作追求幸福吉祥和美好情感的象征。 司機(jī)兵樂了，說：“理解嫂子心情，我去辦理上山手續(xù)。 “怎么了？””軍嫂發(fā)現(xiàn)，望遠(yuǎn)鏡里的愛人，站在國旗下，手不斷地擦著眼睛，而自己，卻早已淚流滿面。） A.（2）小說多次寫到“眼淚”，眼淚中包含著不同的情感。理由如下：①從內(nèi)容來看，以“軍嫂”為題無法全面概括文章的內(nèi)容。【解析】【分析】（1）B項(xiàng)，“使用‘輕描淡寫地說’‘說著笑了起來’等語句，寫出了軍嫂生活的不易”曲解文意，軍嫂敘說的故事本身可以反映軍嫂的不容易，但是“使用輕描淡寫地說”“說著笑了起來”等語句主要是為了突出軍嫂的樂觀。（3）本題說有人認(rèn)為小說的標(biāo)題應(yīng)該為“軍嫂”，要求結(jié)合作品談?wù)効捶?。④一種是無奈的眼淚，軍嫂和連長丈夫長久分離如今卻只能用望遠(yuǎn)鏡相望。③從情感來看，小說表現(xiàn)的足以“軍嫂”為敘述對(duì)象的軍嫂和丈夫之間的情感故事。本題可結(jié)合具體情節(jié)，軍嫂擔(dān)心自己有惡性腫瘤，流下了憂慮的眼淚；軍嫂默默付出，獨(dú)立撐起一個(gè)家，讓司機(jī)兵欽佩；過往軍人對(duì)軍嫂行禮，為軍嫂讓行，這些都讓軍嫂很感動(dòng)；軍嫂和連長丈夫長久分離，如今卻只能用望遠(yuǎn)鏡相望，無耐。從情感來看，“格?；ā贝碇腋＜椋磉_(dá)出軍嫂和丈夫之間的美好情感。 ②我從出境大廳出來，開著車，踩緊油門，正好看見那架七四七以美麗的姿勢(shì)起飛，我順著柏油大道飛弛；起先和七四七并行著，才一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，飛機(jī)已經(jīng)越過我的頭頂，飛向了天的遠(yuǎn)方?！倍夷且还P錢不時(shí)地填滿，那時(shí)確曾成為我隨時(shí)出發(fā)的最大動(dòng)力。記憶中的兩件小事兒，雖只三言兩語交代，但伯樂相馬的類比、寥寥幾句的語言、杜詩的引用卻形象地寫出了心中真摯的情懷。（3）①用“我”以自述、獨(dú)白的口吻，能更直接地表達(dá)我對(duì)摯友的情感。第二處，第十二段，“即使你到了邊疆，陽光也會(huì)灑在邊疆”，“陽光”一詞內(nèi)涵深刻，突出一種溫暖的情懷，給人以精神的震撼，即使外部環(huán)境發(fā)生很大的變化，但是不變的是友人的面對(duì)生活的態(tài)度。 ⑶①用“我”以自述、獨(dú)白的口吻，能更直接地表達(dá)我對(duì)摯友的情感。 ⑵本題考查學(xué)生把握文本中具體物象作用的能力。 當(dāng)代文藝審美中的“粉絲”與“知音”周興杰 ②“知音”一詞源于鐘子期與俞伯牙的故事。需要指出的是，大眾文化在使用中的確具備活躍的意義再生產(chǎn)功能，而且流行文藝也的確包含有別于高雅藝術(shù)的美學(xué)旨趣。結(jié)果讀者去蕪存菁，終使各式“全庸”盡數(shù)淘汰。 ⑤粉絲欣賞要求突破高雅文藝欣賞所規(guī)定的“距離”，使欣賞化為廣場(chǎng)式的狂歡。而“知音”呢，他們的生產(chǎn)力主要表現(xiàn)在分析精辟的批評(píng)文本上，此外很難看到其他類型的新文本?；诖?，筆者以為可以提倡“知音型粉絲”和“粉絲型知音”，來構(gòu)建這種相互映照的批判視野?！胺劢z”具有強(qiáng)大的生產(chǎn)力，他們能以文化工業(yè)產(chǎn)品為資源，創(chuàng)造出的新文本有的能與原作相媲美。文章第②③段分別闡述了“知音”和“粉絲”各自的來歷、內(nèi)涵和大眾的評(píng)價(jià)，讓讀者明白兩者是不同文藝種類的接受者。 ） A.【答案】 （1）D（2）A（3）D 【解析】【分析】（1）D項(xiàng)，“比‘粉絲’欣賞具有更高的品味”錯(cuò)誤，文中已經(jīng)表明“因此，可以明確，‘粉絲’的欣賞和‘知音’的欣賞對(duì)比，它首先是一個(gè)趣味差異的問題，而不是一個(gè)品位高下的問題”，可見“更高品味”一說錯(cuò)誤。試題錯(cuò)誤設(shè)置的方式一般是“強(qiáng)拉因果”“因果倒置”“混淆范圍”“無中生有”“偷換概念”“混淆未然與已然、部分與整體”等類型，答題時(shí)注意對(duì)全文的綜合理解，然后對(duì)照選項(xiàng)尋找細(xì)微的差別，找出答案。 一個(gè)潮濕的下午曹文軒她說家里要她回去帶孫子。 胡媽和宋媽聽罷，卻都沒有感到吃驚。 她們熟悉這里的每一根筷子、每一把勺子，熟悉這藍(lán)屋里所有人的喜好和脾氣。您留我又多待了這么久，我心里已萬分過意不去了，藍(lán)屋不比從前了，我和宋媽心里都清楚。那微笑里，還永遠(yuǎn)有一片淡淡的羞澀——是一個(gè)女孩的羞澀，雖然她已老了，但那羞澀依然。 阿梅見她們?nèi)齻€(gè)人哭，也哭了起來。 阿梅卻哭出了聲。小說善于以神態(tài)描寫刻畫人物，如奶奶宣布決定后，“不安”等神態(tài)，傳神地體現(xiàn)了奶奶復(fù)雜的內(nèi)心，而“微笑”更是她高貴精神的體現(xiàn)。②從主題表達(dá)看，結(jié)尾寫到了自然災(zāi)害帶給人們的苦難，但在苦難中也彰顯了人們的相扶相助，進(jìn)而彰顯了愛和人性美的主題。那時(shí)，奶奶顯得極度不安，臉上滿是愧疚，她甚至都不好意思看著她們”可見：奶奶是一個(gè)具有慈愛之心的人。②從主題表達(dá)看，結(jié)尾寫到了自然災(zāi)害帶給人們的苦難，但在苦難中也彰顯了人們的相扶相助，進(jìn)而彰顯了愛和人性美的主題。 （3）本題考查學(xué)生把握重要情節(jié)作用的能力。5．閱讀下面的文字，完成下面小題。 《公羊傳》對(duì)《春秋》文本性質(zhì)的轉(zhuǎn)換之所以可能實(shí)現(xiàn)，實(shí)際上是預(yù)設(shè)了一個(gè)前提，即《春秋》之中存在著“微言大義”。B.文章旨在分析《公羊傳》的獨(dú)特詮釋模式——闡發(fā)《春秋》蘊(yùn)含的義理。 ） A.【答案】 （1）C（2）D（3）C 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“但《左傳》的成就顯然高于《公羊傳》”錯(cuò)誤，該信息無中生有，文中并沒有提到《左傳》的成就顯然高于《公羊傳》這一信息；B項(xiàng)，“《春秋》……而實(shí)際上內(nèi)在的文本性質(zhì)卻是一部經(jīng)學(xué)”錯(cuò)誤，從文中來看，“經(jīng)學(xué)”只是《公羊傳》的觀點(diǎn)，并非事實(shí)；D項(xiàng)，“《公羊傳》的脫穎而出影響了西漢的政治和社會(huì)，所以它對(duì)《春秋》的詮釋很成功”錯(cuò)誤，選項(xiàng)因果關(guān)系顛倒，從文中來看，應(yīng)是成功詮釋在先，然后才有對(duì)西漢的政治和社會(huì)的影響。依據(jù)文意，力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。”茶房告訴他：“還有三點(diǎn)鐘才到天津呢。我看出來這家伙處處有譜兒，一身都是秘密。 “老兄大概初次出門？我倒常來常往！”他的眼角露出輕看我的意思。最后，他掏出皮夾來，很厚很舊，用根雞腸帶捆著。 車快到天津了，他忙得不知道怎好了，眉毛擰著，長牙露著，出來進(jìn)去的打聽：“天津吧？”仿佛是怕天津丟了似的。 風(fēng)老搖了搖手中的文書，他笑了：一笑懈了點(diǎn)幼，被腳夫們給擠在車窗上繃著。文中“他”多次囑咐茶房到天津通知“他”，向“找”和他人反復(fù)確認(rèn)是到達(dá)天津，表明“他”對(duì)火車到達(dá)天津站很重視，生怕睡著了坐過站。 （3）根據(jù)文本信息探究“番表”的含義，并分析小說稱之為“番表”所起的作用。一路防備我知道他的實(shí)情卻打聽我的情況，不能讓別人知道自己的真實(shí)信息，且為已可以賣友，如把“風(fēng)老”的家庭情況悉數(shù)泄露。他又提出抗議，他的枕頭得放在靠窗的那邊。把車票放在膝上，他細(xì)細(xì)看那兩張文書，我看明白了：車票是半價(jià)票，一定和那兩張近乎李白醉寫的玩藝有關(guān)系，”可見他的規(guī)矩是可能地謀私利、占便宜。故答案為：⑴A；⑵ “他的規(guī)矩”有：①對(duì)待自己，絲毫不茍，不管合不合理。⑶ “番”指文中所提到的使用“蒙文”“梵文”“藏文”文字的少數(shù)民族，“表”指文中反復(fù)提到的“文書”，依據(jù)是“他連票帶表全遞過去”。詞語的豐富含意，一是指詞語的表面含義，一是指詞語的隱含含義，即言外之意，包括臨時(shí)指代意義、比喻意義、雙關(guān)意義、象征意義以及句子中重要詞語在文中的內(nèi)涵、特征和緣由等。 春風(fēng)蕭瑟，乍暖還寒，陰雨蒙蒙，芳草萋萋?？軠?zhǔn)說，不行就先把車上的書卸下。 寇準(zhǔn)只是得意地嘿嘿笑著，并不說話。可你就是不辯解，不知道趁坡下驢，太宗給你梯子你也不要。他叫寇安停車，從箱子里拿出筆墨紙硯，然后鋪紙磨墨。 宋夫人本想寇準(zhǔn)寫的是反思過去，從此要淡出朝廷視野，遠(yuǎn)離政治旋渦，沒想到寫的卻是難離難別、情深意切的“情詩”。B. （3）設(shè)置宋夫人這一形象有重要的作用，這種作用體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。 【解析】【分析】（1）D項(xiàng)，由“宋夫人本想寇準(zhǔn)寫的是反思過去，從此要淡出朝廷視野，遠(yuǎn)離政治旋渦，沒想到寫的卻是難離難別、情深意切的‘情詩’。村民說，寇大人澶淵之功，讓中原百姓免受戰(zhàn)亂之苦，我們老百姓還不知怎樣感謝寇大人呢。你這是第三次被貶了吧？……結(jié)果被貶到了鄧州。 ⑶①從情節(jié)發(fā)展來看，借宋夫人的介紹，使故事情節(jié)得以展開，使讀者了解寇準(zhǔn)被貶陜州的前因后果。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握文章的核心內(nèi)容，特別是側(cè)重于對(duì)文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本文的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。 在一片嘈雜聲中，鐘方格看到了一個(gè)人，腦袋“嗡”地響了一下，暗叫：真倒霉。唉！劉局長怎么會(huì)有這么個(gè)惡習(xí)呢？ 他不好意思地對(duì)劉東來說，劉局，對(duì)不起，我怎么也想不到，這么個(gè)小案子，您會(huì)親自去臥底。） A.（2）小說中鐘方格是一個(gè)什么樣的人物形象？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。 好處：①兩條線索并行，拓展了小說的廣度和深度，更好的表現(xiàn)小說的主題；②兩條線索中，人物表現(xiàn)得到全方位透視，人物形象更豐滿，人物性格更突出。（2）本題主人公鐘方格是一位警察，并且“屢次立功”。情節(jié)角度，兩條線索的交匯處“鐘方格的這些思想糾結(jié)，只在