【正文】 左手，然后抓住后面的小樹干，就在邊上，看我手電照的地方，這就是你要做的。 ⑩這看起來我能做到。這就是你要做的。5．閱讀課文選段，回答問題。一般說來，句子的字面意義理解起來并不困難。第二處的“好好兒活”既是母親臨終前的無(wú)盡的囑托，又是“我”對(duì)生命存在意義的探尋與思考，即永不放棄，頑強(qiáng)執(zhí)著地活出有意義的生命?？蓮摹拔摇倍畾q時(shí)截癱了的角度、從母親情愿代替兒子受苦的角度、從母親身體不好的角度、從我經(jīng)常向母親發(fā)脾氣等角度作答即可。第一個(gè)“好好兒活”作用有二：一個(gè)是勸兒子要堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)是鼓勵(lì)自己要戰(zhàn)勝病魔。概述出與“妹妹”與“我”之間發(fā)生的事件。（4）D（5）“我”是母親唯一的兒子，“我”二十歲時(shí)截癱了，母親情愿代替兒子受苦，甚至寧愿用自己的生命換取兒子的健康卻不能；母親身體不好，卻不告訴我，我的心情 不好經(jīng)常向母親發(fā)脾氣；母親理解兒子，想幫兒子，卻不知道怎樣才能找到一條讓兒子幸福的路。史鐵生的作品風(fēng)格清新、溫馨、富有哲理，屬于意蘊(yùn)深沉的“雜文化”作品。本文記敘了一位身患絕癥的母親忍受著病體和精神上的巨大痛苦精心呵護(hù)雙腿截癱的兒子的故事，突出了母愛的偉大。雙腿癱瘓暴怒無(wú)常，________，________，母親病危臨終牽掛，________，________。 ⑤鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活?！薄鞍ρ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。 ③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”水神共工和火神祝融打仗，水神被打敗了，又羞又惱，覺得再也沒有臉面活在世間了，就一頭撞向不周山，自己沒有撞死，卻把撐天的不周山撞倒了，于是半邊天空塌了下來。自己沒有撞死，卻把撐天的不周山撞倒了，于是半邊天空塌了下來。它反映了古代人民改造自然、征服自然的愿望。春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，依著順序循環(huán)，去了又來，該熱就熱，該冷就冷，一點(diǎn)兒也不出亂子，人類又能快樂地生活了。 原來那不周山，本來是矗立在西北的一根撐天的柱子，共工這么一撞，把撐天的柱子撞斷了，大地的一角也被他碰壞了，世界因此發(fā)生了一場(chǎng)可怕的大災(zāi)難。本題是對(duì)文章內(nèi)容和感情的考查。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。所以，相比之下，“我”因?yàn)閾碛薪】刀杏X幸運(yùn)。解答這類試題，既要緊扣目標(biāo)段，又要聯(lián)系上下文進(jìn)行合理推斷，理解其深層含義。從前文可以知道，我們一家都很關(guān)心并幫助老王，老王這一次來送香油雞蛋后，他就離開了人世。（2）善；知恩圖報(bào)（3）雞蛋凝聚了老王對(duì)我家的真誠(chéng)謝意，體現(xiàn)了他善良的品格，這情誼是無(wú)法計(jì)量的，所以作者覺得雞蛋多得數(shù)不完。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。我也不懂，沒多問。 “呀，他什么時(shí)候……” 過了十多天，我碰見老王同院的老李。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。 ⑸本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析的能力。 ⑵本題考查的是記敘文的順序理解。由“她笑著跟我們的鄰居打招呼，扯些有的沒的，臨別時(shí)再送上一把大白兔，拜托他們多多照顧我”可知，外婆和我們小鎮(zhèn)上的鄰居聊天，是因?yàn)榘萃兴麄兌喽嗾疹櫸?。還有方便面”相呼應(yīng)，交代了在那樣一個(gè)物資匱乏的年代外婆總是能夠給我?guī)砟敲炊嗪贸缘牡脑?，“新中?guó)第一袋油炸方便面，就誕生在外婆的手底”寫出了“我”的自豪感。（3）肖像描寫或外貌描寫；寫外婆一絲不茍的外貌，體現(xiàn)外婆是個(gè)很熱愛生活的人，而沾了泥的褲腳能看出外婆長(zhǎng)途跋涉來看我們的辛苦（4）外婆用小鎮(zhèn)方言和我們的鄰居套近乎，希望他們多多關(guān)照她的女兒一家，體現(xiàn)外婆對(duì)我們的愛；外婆主動(dòng)和鄰居打招呼，送他們大白兔奶糖，希望他們多多關(guān)照她的女兒一家。B.我一聲不響，把頭埋進(jìn)自己的膝蓋里。 ⑧更多的時(shí)候，我跟我媽去院部打電話。我媽沒同意，我就賴在地上不肯走。據(jù)外婆說，汽車站下來有一家飲食店，小餛飩做得好吃，每次她來都要點(diǎn)一碗。外婆能寫會(huì)算，又出身貧苦，根正苗紅，很快被委以重任。1970年，新中國(guó)第一袋油炸方便面，就誕生在外婆的手底。她時(shí)常倒幾部車，來小鎮(zhèn)看我和我媽。 ②我很開心，外婆從不空手來。 ⑥來過幾次后，外婆的小鎮(zhèn)方言就說得有模有樣，比我媽地道多了。原來方才我滿地打滾時(shí)，外婆就坐在馬路對(duì)面的公交車上。外婆在電話那頭講，囡囡乖吧。 ⑨那時(shí)我爸媽常為一些瑣事爭(zhēng)吵。通常會(huì)有兩種結(jié)果：要么吹半天冷風(fēng)，實(shí)在凍得受不了，自己灰溜溜地跑回家；要么我爸媽發(fā)現(xiàn)小赤佬又來這套，兩人盡棄前嫌，團(tuán)結(jié)起來對(duì)付我。 （4）第⑥段寫道：來過幾次之后，外婆的小鎮(zhèn)方言就說得有模有樣，比我媽地道多了……外婆為什么要學(xué)小鎮(zhèn)方言呢？文章中和外婆學(xué)小鎮(zhèn)方言類似的事件你還能概括出一件嗎？ （5）下面表述中符合文意的是（離家出走是我解決爸媽吵架的有效手段而且屢試不爽。作此判定后，再結(jié)合內(nèi)容答出插敘部分的作用。對(duì)外婆穿著的刻畫中突出了外婆的一絲不茍，可見外婆對(duì)生活的熱愛，“褲腳會(huì)沾一些泥”寫出了外婆長(zhǎng)途跋涉來看我們的辛苦。故選D。 ⑶本題考查語(yǔ)句的賞析。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？” 我忙去接?！蹦侵苯┙┑纳眢w好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。 “什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天。老王身體虛弱正需要營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，但他自己不吃雞蛋，卻送給“我”，這一舉動(dòng)表現(xiàn)了老王________ 的品質(zhì)。 【解析】【分析】（1）本題考查文章事件的歸納概括。（3）本題是對(duì)重點(diǎn)句子的理解考查。（5）本題考查學(xué)生理解文章語(yǔ)句含義的能力。（2）①善②知恩圖報(bào)（3）雞蛋凝聚了老王對(duì)我家的真誠(chéng)謝意，體現(xiàn)了他善良的品格，這情誼是無(wú)法計(jì)量的，所以作者覺得雞蛋多得數(shù)不完。通過仔細(xì)閱讀，學(xué)生應(yīng)當(dāng)不難得出結(jié)論。失敗的水神共工，又羞又惱，覺得再也沒有臉面活在世間了，就一頭向不周山撞去。 補(bǔ)天這工作真是巨大而艱難呀！可是人類的母親女蝸，為了她心愛的孩子們，一點(diǎn)兒也不怕艱難和困苦，獨(dú)自勇敢地?fù)?dān)負(fù)起了這個(gè)重?fù)?dān)。剩下的只有洪水的禍患沒有平息了，女媧又把河邊的蘆草燒成灰，堆積起來，堵住了洪水。 （2）天是誰(shuí)弄破的？他為什么要弄破天？ （3）女媧是怎樣補(bǔ)天的？在文中用橫線畫出來。解答這類題時(shí)應(yīng)根據(jù)：主要人物在什么時(shí)間什么情形下做（或說）什么事（或話），最終結(jié)果怎樣；當(dāng)然，在答題時(shí)要視具體情況來確定。相關(guān)內(nèi)容可以從文中的第五段中找到，畫上橫線，標(biāo)出對(duì)應(yīng)內(nèi)容即可。它反映了古代人民改造自然、征服自然的愿望。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。 ②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天?”她說。她比我還敏感。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。C.她有一個(gè)長(zhǎng)到二十歲忽然截癱了的兒子，這是她唯一兒子，她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無(wú)法代替；她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又確信一個(gè)人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒有誰(shuí)能保證她的兒子終于能找到而這樣的母親，注定是世界上活得最苦的母親。 【解析】【分析】（1）情節(jié)概括題。①選文第③段劃線句子 “擋在窗前：‘北海的菊花開了，我推著你去看看吧’”使用了動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫。決不要把“好好兒活”與文章的整體內(nèi)容割裂開來。這是新課標(biāo)重在從多方面展示同學(xué)各種素質(zhì)的要求，也是近幾年中考熱點(diǎn)題型之一。 這方面的理解，是重點(diǎn)考查內(nèi)容。 ②暮色中，第一顆星星出現(xiàn)在天空中，懸崖下面的地面開始變得模糊。”他用非常正常的、安慰的口吻說道：“要吃晚飯了。 ⑤“你能爬上去，你就能下來，我會(huì)給你照亮。 ⑦“聽我說，”爸爸繼續(xù)說，“不要想有多遠(yuǎn)，有多困難，你需要想的是邁一小步，這個(gè)你能做到?！蔽一卮?。不要擔(dān)心接下來的事情，也不要往下看，先走好第一步。”爸爸喊道，“現(xiàn)在，往右邊下面一點(diǎn)兒，那兒有另外一個(gè)落腳點(diǎn)，就幾英寸遠(yuǎn)。（2）照應(yīng)上文“杰里看起來很擔(dān)心”，說明了杰里善良懂事?！皶r(shí)間在慢慢地過去。使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。此題可根據(jù)具體語(yǔ)境來解釋父親的話的內(nèi)涵。渲染了夜晚來臨時(shí)的寂靜，烘托出“我”身處絕境時(shí)的緊張害怕的心理?！军c(diǎn)評(píng)】記敘文閱讀答題包括文章體裁、文章內(nèi)容、人稱的作用、記敘線索及作用等,考生要先讀題后讀文，讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點(diǎn)），反復(fù)閱讀選文，整體感知文本，按照題目要求，結(jié)合選文內(nèi)容來分析。 ①四月的小巷，清新的空氣，我迎著朝陽(yáng)走去。小半則謙遜地退居于嫩葉的底層。紅夠了，它就悄然飄落……此時(shí)常綠樹的兒女們，卻越顯得雄姿英發(fā)，蒼翠蔥蘢，在寒風(fēng)中翩翩起舞，嘩嘩歌唱。 ⑨因此，我贊美春華秋實(shí)，更加倍地贊美這春天的落葉?。?）作者從哪兩方面對(duì)“春天的落葉”進(jìn)行了描繪？ （2）第⑤段劃線句寫梧桐，丹楓和烏桕，有何用意？ （3）作者說“春天的落葉也是美麗的”，原因是什么？ （4）揣摩第⑧段中劃線句子的句式特點(diǎn)，續(xù)寫一句。 （2） “秋風(fēng)起，霜露冷，梧桐早早地落盡了它的黃葉，丹楓和烏桕也已脫盡了它火紅的裝束”一句，正好與下文“常綠樹的兒女們，卻越顯得雄姿英發(fā)，蒼翠蔥蘢，在寒風(fēng)中翩翩起舞，嘩嘩歌唱”形成強(qiáng)烈的對(duì)比，突出了經(jīng)歷過春天的常綠樹此時(shí)的堅(jiān)韌和充滿活力，歌頌了春天的常綠樹英雄與堅(jiān)韌的一面。還染著鮮紅的胭脂呢！春天的落葉又是英雄的，堅(jiān)韌的； ⑷示例：如果沒有春天的花朵綻放，哪會(huì)有秋天的碩果累累？如果沒有小溪的不斷匯入，哪會(huì)有大海的波瀾壯闊？ ⑸作者贊美了落葉的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。剛回到家，接到老媽打來的電話：“妞兒，我把你去年落在家里的羽絨服整理好了，趕快過來取一下。聯(lián)想到老媽的行為，忍不住哈哈大笑起來，笑著笑著，心頭涌上溫暖。臨走時(shí)，還悄悄把老媽塞到我包里的毛衣毛褲取了出來?！八姥绢^，跟你說的話偏偏不聽，這下凍壞了吧。 【答案】 （1）老媽在雪天步行幾十里到學(xué)校給“我”送棉衣。（4）細(xì)讀文章最后一段可知，在結(jié)構(gòu)上，本段總結(jié)全文，同時(shí)與第一段相照應(yīng)，使文章成為了一個(gè)統(tǒng)一的整體；在內(nèi)容上，點(diǎn)明了全文的主旨，表現(xiàn)母親對(duì)兒女的愛和兒女對(duì)母親的感激之情。8．文學(xué)類文本閱讀我的老師(有刪改)冰心她那時(shí)也不過二十多歲罷。你出的十道題目，我只明白一半。我當(dāng)時(shí)連忙答允，又再三地道謝。但她不知道我每天回家后，用功直到半夜，因著習(xí)題的煩難，我曾流過許多焦急的眼淚。”母親不敢勉強(qiáng)她，只得作罷。小貼士螓(q237?！焙螅核A(yù)備上課。 【解析】【分析】（1）解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的情節(jié)提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再根據(jù)兩個(gè)情節(jié)之間的段落概括出剩余的情節(jié)。由此可以看出T女士高尚的品格；而我的禮物是在東安市場(chǎng)買的紅蘿卜，雖不值什么錢，但那是童年時(shí)的作者對(duì)老師的一顆敬愛之心，T女士接受紅蘿卜同樣是出于對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛。因?yàn)樵凇拔摇迸W(xué)習(xí)算術(shù)的過程中，T女士在學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)“我”、鼓勵(lì)“我”，“我”的母親在生活上無(wú)微不至地照顧“我”，師生情、母愛融合在了一起，貫穿了“我”這段美好的童年記憶；母愛是偉大的，T女士有如母親一般，給予“我”溫暖，可見T女士在“我”心目中的重要地位；多年之后，作者每當(dāng)想起這段經(jīng)歷，她會(huì)覺得“腳下覺得熱烘烘的，嘴里也充滿了蘿卜的清甜氣味!”這里的“熱烘烘”“清甜氣味”不光是因?yàn)槟赣H，也是因?yàn)門女士給予“我”的愛，更是“我”對(duì)T女士的思念和感恩。 ⑶本題考查分析文章某個(gè)材料作用的能力。故居門前有（甲），門前的影背墻上寫著“馬致遠(yuǎn)故居”，并有馬致遠(yuǎn)的生平介紹。馬致遠(yuǎn)因不滿官府的腐敗，后便隱居山林，過著“酒中仙、塵外客、林中友、曲中游”的自由（ān sh236。 馬致遠(yuǎn)隱居的山林在何處，并沒有確鑿記載，但在韭園村的西落坡村發(fā)現(xiàn)有馬致遠(yuǎn)故居。 （2）請(qǐng)根據(jù)劃線句推斷（甲）處應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（ ），客舍青青柳色新。多指人類的一種生活體態(tài)，人類在無(wú)事的時(shí)候表現(xiàn)出來的一種狀態(tài)。（王維《送元二使安西》）“柳色新”看出是春季。 故答案為：⑴淵博；安適；⑵C；⑶B【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是學(xué)生根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)的能力，考生要讀準(zhǔn)字音，注意對(duì)同音字、形近字、易錯(cuò)字的識(shí)記和積累，注意書寫要規(guī)范。風(fēng)來了，霧也漸漸稀薄。 他們漸漸看見一小隊(duì)黑衣服的戰(zhàn)士，沖著這里跑來。 “那穿黑衣裳的是我們八路軍! 夜里オ過去的。他們?cè)谀峭繚M霜雪的小麥地里滾過來了。 人們面前的土地是這樣的平整和無(wú)邊際。他們能渡過這條河嗎？能過來可就平安了。敵人一撲面子壓過來，炮火落到河岸上，塵土和泥塊，掩蓋了那一小隊(duì)人。 他們?cè)谂诨鹄锍鰜?，身子像火一樣熱，心和肺全要爆炸了。他們?nèi)f分艱難地走到老金的家里。河邊的冰，叫太陽(yáng)一照，乒乓地響，反射著太陽(yáng)光，射得人眼花。他在心里祝告著，能把老李他們的尸首打撈上來就好了，哪怕打撈上一支槍來呢!幾天來只打上一只軍鞋和一條空的子彈袋。他輕輕地撒著網(wǎng)。 起因：________經(jīng)過：________ 【答案】 （1）李連長(zhǎng)帶領(lǐng)十九位八路軍戰(zhàn)士突圍；被日軍堵截被逼跳河；在群眾冒死救助下，只有兩位戰(zhàn)士?jī)e幸逃生。平實(shí)地?cái)懼?，我們感受到的是一家人把人民?zhàn)士視為親人般時(shí)刻著的惦念與關(guān)切。B句把戰(zhàn)士們比作“流星”撞擊填空劃過人們心上，結(jié)合語(yǔ)境分析，這個(gè)比喻生動(dòng)形象地寫出了戰(zhàn)士們帶給人們的震撼。 ⑵ 不一樣，第一個(gè)“他們”指觀戰(zhàn)的群眾，后面的三個(gè)“他們”都是指一小隊(duì)八路軍戰(zhàn)士。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，軍民團(tuán)結(jié)一心，共同鑄就了這座豐碑。首先判斷運(yùn)用了什么修辭手法，然后分析運(yùn)用這種修辭突出了景物什么特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者什么感情