【正文】 我精”的獨門秘籍，讓我們的五星紅旗高高飄揚(yáng)在世界上空。他們?yōu)樽鎳茖W(xué)事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已的崇高品德折服人心、感動中國。要求：選好角度，確定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。偉大的中華民族——東方的巨龍，正載著高峽出平湖的澎湃詩篇，載著改革開放的偉大旗幟，載著中華民族的美好憧憬，以驚人的速度向前飛奔！但是，中華民族的偉大復(fù)興，還需要我們幾代人的努力奮斗！我們是中華兒女，我們是炎黃子孫！我們是21世紀(jì)新的棟梁，祖國新的花朵。行文結(jié)構(gòu)：結(jié)合材料內(nèi)容分析引出論點“社會發(fā)展中，要重視實踐”。解答好此題關(guān)鍵有兩點：一是對材料的解讀；二是對詩句的準(zhǔn)確解讀。在上萬次的余震中，我們沒有后退，沒有懼怕，只有前進(jìn)，沖上去接拯救一個個生命，排出一個個危險。中華民族的今天，可謂“人間正道是滄?！薄Ｓ绕涫欠瘩g，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。（三）分點分層闡述理由。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。然后圍繞立意進(jìn)行寫作。——但丁。立意角度：（一）車燈角度：。要找準(zhǔn)自己的位置，選擇一條適合自己的人生道路。美國有居里夫人不慕名利。認(rèn)清自己，找準(zhǔn)位置，終能過上想要的生活。只有認(rèn)清自己，才能找到適合自己的人生道路，才能在風(fēng)霜雨雪的黑夜里，堅定地走到黎明。這樣確立觀點，就準(zhǔn)確、全面、有思辨性，符合高考對學(xué)生的考查要求。時間可證明真?zhèn)?；成功蘊(yùn)含著偶然與必然的辯證關(guān)系；紙是包不住火的，而真金是不怕火來煉的。如外賣小哥雷海為，從他的身上，我們看到普通人的堅持，考生可以圍繞“堅持讓平凡人也能成名”“真才實學(xué)才能真‘紅’”“腳踏實地讓人生出彩”立意。本題要求為“請以‘我做網(wǎng)紅這一天’為題，發(fā)揮想象，寫一篇不少于700字的記敘文”，題目必須是“我做網(wǎng)紅這一天”，“我”是主體，以想象的方式寫成記敘文。從社會公眾的角度看，“夸夸群”的出現(xiàn)，會促使大家更加重視自身心理健康問題，進(jìn)而關(guān)注、支持全社會心理服務(wù)體系的建設(shè)，這正是“夸夸群”走紅背后的重要意義之一。所以，這是一種真真假假、虛虛實實的社交，符合這個時代青年人的人際交往心理。，浮夸的贊美帶不來真正的溫暖。素材：，接受批評的能力遠(yuǎn)強(qiáng)于古人，甚至是可以無視身邊的人帶來的批評?？傊屪约哼m應(yīng)現(xiàn)在的生活，有自己的目標(biāo)，從而為之努力?！闭_地對待壓力，能夠使人進(jìn)步，反之，它則會成為你失敗的根源。如果我們理解了互聯(lián)網(wǎng)情感動員的這些基本元素——嬉笑怒罵、喜怒哀樂，我們也許就能更加客觀地看待夸夸群、噴噴群了，它們不過是社交媒體演進(jìn)過程的一個產(chǎn)物?！敬鸢浮壳艺効淇淙号c噴噴群在新聞上看到了一個最新的社會論點：“夸夸群”和“噴噴群”，你更支持哪一個？隨之，夸夸群和噴噴群一下子在網(wǎng)上大熱起來。①“夸夸群”和“噴噴群”是最近出現(xiàn)的兩類微信群。性格色彩中綠代表和平、友善、善于傾聽、不希望發(fā)生沖突的性格。 2．在作者眼里，綠枝條有著怎樣的特點？寫出其中兩點并舉例說明。我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅?？此鯓由扉_柔軟的卷須，攀住一根緣引它的的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老，我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈絡(luò)，嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。當(dāng)太陽照過它繁密的枝葉，透到我房里來的時候，便有一片綠影。讓我們也來嘗試一下這種方法：投影：梅花。事實就是這樣。例如，即使對過去家庭所受的苦難，也只是以紫藤蘿花朵的“稀落”和“索性連那稀零的花串也沒有了”作喻，來表達(dá)自己的感受；對“文革”期間思想的荒謬，也以“那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系”譏諷一下，沒有聲色俱厲的批判。情從景出，議從景來，才是好文章。 五、布置作業(yè) ，談?wù)劚疚脑趯懢盃钗锓矫嬗惺裁刺厣?2．紫藤蘿的命運，從花兒稀落到毀掉，再到如今繁花似錦，正是十幾年來整個國家命運的寫照和象征。這種寫法稱之為“托物言志”或曰“借景抒情”。 討論歸納：（1）文章圍繞紫藤蘿花來抒發(fā)感情。而宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，本文寫作的時候，又正值宗璞惟一的弟弟不幸身患絕癥。 二、介紹作者及寫作背景：（多媒體投影或由學(xué)生介紹） 宗璞，女作家，出生在二十年代，原名馮鐘璞，是我國著名的哲學(xué)家馮友蘭的女兒。ng ） 盤虬臥龍（ qi3．揣摩詞語和句子，體會寫景的作用。【課時】2課時【預(yù)習(xí)導(dǎo)引】，了解文章寫作背景。 【教學(xué)過程】 第一課時一、導(dǎo)入：同學(xué)們，自然界中有各種各樣的花草，同樣的花草面對不同的人可能會喚起不同的審美感受。作品主要有短篇小說《紅豆》《桃園女兒嫁窩谷》《不沉的湖》《后門》《知音》《弦上的夢》，中篇小說《三生石》，獲全國優(yōu)秀中短篇小說獎。作者對人生有了感情上的變化和徹悟。面對生機(jī)勃勃的紫藤蘿花，作者深受啟發(fā)和鼓舞，產(chǎn)生了精神上寧靜和生的喜悅，進(jìn)而感悟出人生的哲理。 （三）合作交流 ： 1．紫藤蘿有過怎樣的變遷？作者為什么會對紫藤蘿產(chǎn)生這樣濃厚的感情？ 2．聯(lián)系背景材料，試說說紫藤蘿的命運有什么象征意義。作者的思想感情因之得以升華，對人生的意義有了全新的深刻的理性認(rèn)識。這節(jié)課我們就寫作方面再進(jìn)行分析。 5．本文對景物的描寫生動而細(xì)致，這源于作者的怎樣的功力?這對你有怎樣的啟示? （二）集體討論。 。 2．文章開頭說“我不由得停住了腳步”，結(jié)尾說“我不覺加快了腳步”，各有什么含義?其作用是什么? 討論歸納：“停住了腳步“是被紫藤蘿的繁茂旺盛所吸引。六、課外閱讀： 閱讀下面的文章，回答問題?！谖铱旎畹刈谖业拇扒?。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。植物是多固執(zhí)?。∷涣私馕覍λ膼蹞?，我對它的善意。 【答案】 囚綠 2．(能寫出2點即可）①它具有美的特點，“伸開柔軟的卷須”“舒開折疊著的嫩葉”，下雨時帶著“淅瀝的聲音，婆娑的擺舞”；②它是青春、愛和幸福的象征，就像作者說的，“我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華”；③它是柔弱的，離開陽光就“失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好像病的孩子”；④它是倔強(qiáng)的、堅貞的，“它的尖端總是朝著窗外的方向。（或“這永遠(yuǎn)向著陽光生長的植物”。也有人認(rèn)為“噴噴群”不但能釋放負(fù)能量，還能幫助認(rèn)清自己，更有價值。在某寶搜索關(guān)鍵詞，5分鐘99元等等的高價，仍是受到許多網(wǎng)友的歡迎?，F(xiàn)在的社會是充滿壓力，充滿競爭的。古人所敘述的也只有壓力的利與弊，掌握的方法還是要靠自己來慢慢探索?？忌J(rèn)真閱讀材料，材料中兩個關(guān)鍵詞語是“夸夸群”和“噴噴群”，針對這兩個群體，有兩類不同的看法，“有人認(rèn)為“夸夸群”能讓人開心，幫助建立自信，比“噴噴群”好。而噴噴群的存在，在人們犯錯誤的時候，帶給他們適時的打擊，能讓他們受到激勵，從而產(chǎn)生動力改變?nèi)秉c，這才是噴噴群的意義。，而是要勇于發(fā)現(xiàn)別人的不足與短板，從而才能共同進(jìn)步。但不可忽略的是，這些“夸夸群”也是廉價的，大家沉浸在虛擬的社交中，得到的只是儀式性甚至幽默風(fēng)趣的附會，完全不是實事求是的贊許，僅僅只是滿足了人們短暫的內(nèi)心需求。再次，主體部分分析問題：“夸夸群”和“噴噴群”的表現(xiàn)形式是什么，剖析二者產(chǎn)生和存在的原因。他們的走紅皆因為自身的某種特質(zhì)，如出眾的才貌、搞怪的行為或某個意外事件，在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大，與網(wǎng)民的審美、審丑、娛樂、刺激、偷窺、臆想以及看客等心理相契合，從而贏得了廣大網(wǎng)民的理性或非理性關(guān)注，有意或無意間受到網(wǎng)絡(luò)世界的追捧，成為“網(wǎng)絡(luò)紅人”。 “小馬云”，傳遞出的是低俗的、扭曲的價值觀。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務(wù)。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。他曾經(jīng)幾番踏上仕途，又幾番憤然離任。然而他想要越過的那個高度，最終卻是被別人踩在了腳下。她愿意在簡陋的實驗室里辛苦的工作，卻不在乎是否擁有過高的獎賞，他甚至把得來的獎杯給小女兒做玩具。愿你們都能夠穿越黑夜，擁抱黎明！【解析】【詳解】本題考查材料作文的寫作能力。——波普，先后接到過百度和德邦物流伸出的橄欖枝，最終他卻放棄安逸的工作，回到老家黃島區(qū)六汪鎮(zhèn)山周村售賣土雞蛋。最后，總結(jié)全文，強(qiáng)化觀點，展望未來。（二）引述+表態(tài)+觀點。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。不少于800字。我們迎來了一個重建家園的明天！ 這就是我們，一個不屈的民族！ 這就是我們，一個堅強(qiáng)的民族！ 當(dāng)我們聽到國際奧委會名譽(yù)主席薩馬蘭奇先生輕輕說出“Beijing”的時候，我們怎能不歡呼？當(dāng)于根偉一腳怒射，把中國隊第一次踢進(jìn)世界杯時，我們怎能不狂歡？當(dāng)2008北京奧運會舉辦成功時，我們怎能不驕傲？當(dāng)滿載著十三億人出倉夢的神舟7號劃破那東方夜空時，我們怎能不激動？曾經(jīng)的民不聊生，曾經(jīng)的滿野戰(zhàn)亂，曾經(jīng)的東亞病夫，都已成了過去。中華民族的今天，正可謂‘人間正道是滄?！?。最后可以寫自己的做法或期待，如漫長時間的實踐中才能造就成功；實踐與理論是緊密聯(lián)系在一起的，只有親自去實踐，才能獲得真正閃光的理論。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?？萍寂d國，是顛撲不破的真理，每當(dāng)想到為科研事業(yè)嘔心瀝血的無數(shù)科學(xué)工作者們以其德能夯實祖國建設(shè)大廈的基礎(chǔ)，我常常思潮翻滾：好兒女當(dāng)以他們?yōu)榘駱?，刻苦學(xué)習(xí)，成為像他們一樣貢獻(xiàn)卓越的愛國者，這才是對他們最好的致敬?！蔽抑戮辞拜呏拧！凹t日初升，其道大光。比如本則作文，考生既可以從辛教授的角度分析立意，也可以從農(nóng)大師生角度立意，還可以綜合材料，從整體進(jìn)行立意。②從農(nóng)大師生角度：傳承科研精神，造福于人民；讓奉獻(xiàn)精神代代相傳等。2019 年 1 月 16 日，被譽(yù)為“中國氫彈之父”的于敏院士與世長辭，享年 93 周歲，為了祖國的國防事業(yè)，他隱姓埋名幾十年，連妻子都不知道他從事的是“這么高級的保密工作”。這由中國鐵路總公司牽頭組織研制、具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)、達(dá)到世界先進(jìn)水平的中國標(biāo)準(zhǔn)動車組“復(fù)興號”，在京滬高鐵正式雙向首發(fā)。深海勇士”號載人潛水器成功返航。參觀完科技館我們的感觸頗深，要想一個國家強(qiáng)首先這個國家要有自己的科技實力。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。有商家坦言，“來購買筆記的主要是家長，孩子自己不看。 在我看來，盲目崇拜“學(xué)霸”不可取，找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)更重要。如同有人沉醉于“一夜暴富”一樣，或許也有人還懷著僥幸的心態(tài)，希望通過幾本“學(xué)霸筆記”而成為“學(xué)霸”，從此圓夢清北，走上人生的巔峰……殊不知，教育自有其規(guī)律。 所謂筆記就是整理的重點知識，所謂“學(xué)霸筆記”就是學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)異的同學(xué)整理的重點知識。那么，我們應(yīng)該靜下心來思考近幾年的高考真題以及模擬題，因為近年高考真題和模擬題的思路往往體現(xiàn)了高考命題人的思路；同時還應(yīng)反思自己練習(xí)中的錯題，如蘇格拉底所言，真正做到“認(rèn)識你自己”。 19屆的同學(xué)們，愿咱們一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，高考勝利。此致此題型實質(zhì)上是由三則材料構(gòu)成。“學(xué)霸筆記”之所以還是能熱銷，是滿足了家長的需求，家長才是大市場。參考立意：立意一：面向家長：反面立意批評家長一味追求功利目的教育價值觀。行文結(jié)構(gòu)：文章開頭，結(jié)合相關(guān)現(xiàn)象引出話題，我只是結(jié)合我自身的高三復(fù)習(xí)經(jīng)歷，來談?wù)勎覍Ξ?dāng)前市面上流行的“學(xué)霸筆記”的些許思考。世界上最寶貴的除了良好的心理素質(zhì)，還有一個東西就是勤奮?！军c睛】材料作文的寫作策略① 引：恰當(dāng)?shù)匾貌牧希_頭既要引述材料，在論證時還要回扣材料(不能全部照抄)，對材料進(jìn)行分析后，或摘要或概述，三言五語即可。你現(xiàn)在的氣質(zhì)里，藏著你走過的路和讀過的書。當(dāng)我們感覺未來很迷茫，卻不知道怎么做時，不妨翻一下朱自清的《匆匆》，去感受時間的流逝，生命的短暫，那樣我們就會去規(guī)劃未來，去奮斗，不讓我們的生命枉走一趟。在得意時，書是諍友，使我們浮躁的心平靜如水。讀書吧!朋友們，腹有詩書氣自華，讓我們做個有氣質(zhì)的青少年，不做金玉在外，敗絮滿盈的人?！币罂忌瓦@句臺詞生發(fā)的體驗或感悟作文。材料中有三個關(guān)鍵詞，無論是讀書還是走路都是為了提升氣質(zhì)，所以氣質(zhì)是一個必不可少的關(guān)鍵詞，可以寫讀過的書和走過的路兩方面，也可以選擇其中的一個方面來寫。素材積累：人之氣質(zhì),由于天生,本難改變,惟讀書則可以變其氣質(zhì)。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。（4）對材料要進(jìn)行概述；不能照抄材料。顏回是孔子的杰出弟子,他終生貧困,并不幸早逝按照世俗的看法,顏回的一生是不幸而凄慘的。材料中講顏回終生貧困，并不幸早逝，一生不幸而凄慘，已讓人唏噓；對比“人不堪其憂”，“回也不改其樂”，顏回的精神態(tài)度更讓人感嘆。小人向往富貴可以不擇手段，一旦困苦，惶恐不可終日，落魄又喪志，而真正的君子會安然于貧困，把苦難當(dāng)磨煉，不變節(jié)，底氣無損。上仁》中講“圣人安貧樂道，不以欲傷生，不以利累身。這是一篇材料作文?，F(xiàn)實生活簡陋匱乏，幸福感源自何處？源自精神的豐盈，顏回的表現(xiàn)就是說明。他的《陋室銘》“斯是陋室，惟吾得馨”也表達(dá)了安貧樂道的志趣。蓋余之勤且艱若此。全文結(jié)構(gòu)完整，中心明確，說理到位，合乎要求，值得學(xué)習(xí)和借鑒。對于上述社會現(xiàn)象，有人說存在感是人的本能需求，人人都需要被重視和認(rèn)可，并得到社會的廣泛關(guān)注，這無可非議；有人說“為了獲得認(rèn)可愿意拋棄是非，用智商去換取那份讓人倍感安全的存在感”；還有人說真正的存在感不是刷出來的，是來自于強(qiáng)大而自信的內(nèi)心，如果內(nèi)心豐盈充實自然，就不會過度尋求別人的關(guān)注?！八ⅰ?，不過是大拇指下的小卑微罷了。這樣刷出來的存在感又有什么意義？為了獲得認(rèn)可，拋棄是非，用智商換取那份讓人倍感安全的存在感，真的會快樂嗎？因此在網(wǎng)絡(luò)上通過各種“刷”來找存在感，只是表現(xiàn)出人們害怕失去存在感的小卑微。不要為了獲得所謂的存在感，丟掉真正