【正文】 詩人對(duì)友人的懷念和同情。首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的零落和子規(guī)啼叫的哀傷，渲染了悲涼的氣氛。 故答案為：⑴“聞”是聽聞的意思，可見詩人對(duì)友人非常關(guān)心，時(shí)刻都在關(guān)注友人的動(dòng)向，體現(xiàn)了他們友誼的深厚； ⑵詩歌想象奇特，氣概超逸，筆勢(shì)靈動(dòng)，體現(xiàn)了李白詩歌的浪漫主義風(fēng)格。 ⑶本題考查考生對(duì)詩歌情感的理解。因此，“折柳”二字不僅僅指曲名，它還代表著送別的場景。 （2）請(qǐng)用生動(dòng)的語言描繪“誰家玉笛暗飛聲？散入春風(fēng)滿洛城”所描寫的情景？ （3）詩的后兩句表達(dá)了詩人怎樣的情感？ 【答案】 （1）聽、聽到（2）是誰家精美的笛子暗暗地發(fā)出悠揚(yáng)的笛聲，隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍洛陽全城。故選D。竦：通“聳”，高。C.（1）詩中“竦峙”的意思是________ （2）對(duì)這首詩理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（解答時(shí)考生要讀懂詩歌，理解詩句的含義，結(jié)合相關(guān)的資料如詩人的寫作背景、人生經(jīng)歷、寫作風(fēng)格等進(jìn)行理解。 （2）山中明月皎皎如白日，夜風(fēng)寒涼夾霜吹動(dòng)靜寂的竹葉。 秋齋獨(dú)宿韋應(yīng)物山月皎如燭，霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。俗稱牌子。全曲景中有情，情中有景，情景妙合，構(gòu)成了一種動(dòng)人的藝術(shù)境界。（1）天凈沙”是________，“思”的意思是________。這兩句煉字煉句極見功夫。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。 【點(diǎn)評(píng)】⑴文學(xué)常識(shí)的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識(shí)等。C.（1）本詩的作者是唐朝的著名詩人________。全詩通過紫牡丹和白牡丹這一動(dòng)一靜、一熱一冷的對(duì)照描寫，贊美白牡丹的高潔，贊花意在寫人，言白牡丹之高潔，乃是言裴給事之高潔，以花襯人，相得益彰。都運(yùn)用了襯托手法，比如《賞牡丹》中，劉禹錫用________襯托牡丹的特點(diǎn)；《裴給啊宅白牡丹》中，盧綸用________襯托白牡丹的品質(zhì)。 劉禹錫庭前芍藥妖無格，池上芙蕖①凈少情?！军c(diǎn)評(píng)】⑴考查詩句所描繪的意境特點(diǎn)。由此表達(dá)了思鄉(xiāng)的思想感情?！耙笔枪糯囊环N詩體。（1）此題考查詩詞內(nèi)容的理解與分析。 （2）詩末句寓情于景，頗具情韻。（1）詩以“石橋”“朱塔”等物的“________”（用詩中的詞語填寫）反襯出人、事的變化?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查詩歌賞析。【注】劉禹錫曾在偏遠(yuǎn)的南方過來一段時(shí)期的貶謫生活。描繪了秋天蕭瑟凄涼的特點(diǎn)。故答案為：⑴蕭瑟凄涼；⑵孤客二字，傳遞出詩人彷徨孤獨(dú)、思鄉(xiāng)心切之情。 賞牡丹唐代（1）這兩首寫牡丹的詩。而在裴給事的庭院中，一株冰清玉潔的白牡丹，卻備受冷落，無人欣賞，在皎潔的月色下更顯孤獨(dú)、冷清、素雅。運(yùn)用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。已訴征求貧到骨，正思戎馬淚盈巾。頷聯(lián)緊接一二句，敘述鄰婦撲棗是因?yàn)樯钐毨?，目的是希望吳郎能夠多多體諒，對(duì)鄰婦更加親善友好。 故答案為：⑴杜甫；⑵D。海日生殘夜，江春入舊年。 （2）“海日生殘夜，江春入舊年”的意思是：當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意。夕陽西下，斷腸人在天涯。但同時(shí)又是其情感載體，乃心中物。曲牌是傳統(tǒng)填詞制譜用的曲調(diào)調(diào)名的統(tǒng)稱。7．閱讀詩歌，回答問題。運(yùn)用的是以動(dòng)襯靜的寫法。 ⑵本題考查詩人的思想情感的理解。幸甚至截，歌以詠志。東臨石”兩句以“觀”字總領(lǐng)全篇，點(diǎn)名了觀滄海的地點(diǎn)。竦峙：高高聳立。所以“真實(shí)景象”錯(cuò)。（1）《春夜洛城聞笛》中的“聞”在詩中的意思是________?！傲迸c“留”諧音，故親友送別，多折柳相贈(zèng)。要求考生讀懂詩歌，理解詩句的意思，要有適當(dāng)?shù)南胂螅Z言要優(yōu)美。D.