【正文】 序。②它是由畢加索、慷定斯基、馬蒂斯以不同方式發(fā)展起來的。特別注意：?jiǎn)尉鋬?nèi)部的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；各修飾成分的順序；適當(dāng)增刪詞語(yǔ)。故答案為：沈從文先生的故居的建筑是典型明清時(shí)期湘西建筑物。中間有方塊紅磚鋪就的天井，兩邊是廂房，分成前后兩進(jìn)。注意，長(zhǎng)句化短句的過程中不能改變?cè)狻＂凇岸Y”構(gòu)成社會(huì)生活里的秩序條理。鮑爾因悲觀地認(rèn)為人類或許將進(jìn)入一個(gè)只剩下娛樂和成功的黑暗無知的時(shí)代。 心花怒放20．把下面的這個(gè)長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)敢狻?喜事在現(xiàn)實(shí)生活面前無奈地且戰(zhàn)且退的同時(shí)，爆發(fā)出中國(guó)知識(shí)分子的第一聲尖厲、刺耳的吶喊，為中國(guó)知識(shí)分子的領(lǐng)地豎立了原始的木柵欄。 15．把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫成四個(gè)語(yǔ)意連貫的短句，可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?2．提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“遺傳”下定義。（不改原意，可增刪個(gè)別詞語(yǔ)） 曾把母雞下蛋的啼叫和詩(shī)人的歌唱相提并論（說都是“痛苦使然”）的尼采的這個(gè)家常而生動(dòng)的比擬恰恰符合中國(guó)傳統(tǒng)里一個(gè)“痛苦比快樂更能產(chǎn)生詩(shī)歌”的意見。7．把下面的長(zhǎng)句改寫成5個(gè)短句，不得改變?cè)?，可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，語(yǔ)句要連貫。 中間有方塊紅磚鋪就的天井，兩邊是廂房，分成前后兩進(jìn)的沈從文先生的故居的建筑是典型明清時(shí)期木結(jié)構(gòu)的帶有古色古香引人遐思鏤花木窗子的湘西建筑物。 千家樂3．把下面語(yǔ)段中畫線的長(zhǎng)句改成4個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?十里歡 碧波競(jìng)舟高中語(yǔ)文選用變換句式單元檢測(cè)試卷一、高中語(yǔ)文選用變換句式1．將下面四個(gè)短句轉(zhuǎn)換為一個(gè)長(zhǎng)句，要求不改變?cè)?，可以適當(dāng)改變個(gè)別詞語(yǔ)。 傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來的抽象藝術(shù)是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對(duì)其他繪畫和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。 9．把下面的長(zhǎng)句改寫成三個(gè)語(yǔ)意連貫的短句。 巴基斯坦國(guó)家安全委員會(huì)“強(qiáng)烈否認(rèn)”印度所稱的空襲巴拉果德地區(qū)一處恐怖分子營(yíng)地并造成大量人員傷亡的戰(zhàn)績(jī)。日前，在臨沭第五實(shí)臉小學(xué)舉行的“天天愛學(xué)習(xí)杯”全縣中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中，我校高二年級(jí)李文靜等17名學(xué)子取得了榮獲高中組一等獎(jiǎng)并為我校在全縣作文教學(xué)中爭(zhēng)得榮譽(yù)的優(yōu)異成績(jī)。 孟子，性格銳利、強(qiáng)悍。 順境 折磨切齒 【解析】【分析】本題考查句式變換中的短句變長(zhǎng)句解析：曾提出“當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界”這一問題的美國(guó)大學(xué)教授馬克3．①禮和樂是中國(guó)社會(huì)的兩大柱石。 【解析】【分析】解答時(shí)可先抽取長(zhǎng)句主干，獨(dú)立成句，如“禮樂的最后根據(jù)，在于形而上的天地境界”；第二步，將長(zhǎng)句里復(fù)雜的附加成分（定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)）與其修飾的中心詞分別組成獨(dú)立的句子，如將“構(gòu)成社會(huì)生活里的秩序條理”與“禮”組合，使之獨(dú)立成句，將“涵潤(rùn)著群體內(nèi)心的和諧與團(tuán)結(jié)力”與“樂”組合，使之獨(dú)立成句；第三步，按一定的順序排列所化成的短句。4．沈從文先生的故居的建筑是典型明清時(shí)期湘西建筑物。如主干句是“沈從文先生的故居的建筑是典型明清時(shí)期湘西建筑物”，然后再把定語(yǔ)拆分出來，“中間有方塊紅磚鋪就的天井，兩邊是廂房，分成前后兩進(jìn)”，“木結(jié)構(gòu)”和“帶有古色古香引人遐思鏤花木窗子”，后兩個(gè)句子可以進(jìn)一步轉(zhuǎn)換成“整座故居都是木結(jié)構(gòu)”和“鏤花的木窗子古色古香，引人遐思”。復(fù)句變成單句應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①確定一個(gè)句子作全句的主干句；②把其它句子都變?yōu)槠陶Z(yǔ)；③將偏正短語(yǔ)分別加在相應(yīng)的主干成分上。6．①傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫是抽象藝術(shù)。謂語(yǔ)要靈活。短句必須都是單句，變換句式分三步：提取主干，構(gòu)成單句；將修飾成分改為單句；將前兩步構(gòu)成的單句排序。短句變長(zhǎng)句，首先要分析短句之間的聯(lián)系，看每個(gè)句子的陳述對(duì)象是否相同；看各個(gè)句子有無共有元素；看代詞指代的內(nèi)容是什么。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。再將句子的主干組成一個(gè)短句，將句子的定語(yǔ)或狀語(yǔ)組成若干個(gè)短句。解答此類題，可分三部走的思路：第一步，首先確立主干句，通覽幾個(gè)句子后，可知這幾個(gè)句子均是介紹李鴻章的，并且第④句適合作為主干句。11．印度聲稱空襲了巴拉果德地區(qū)一處恐怖分子營(yíng)地并造成大量人員傷亡。 故答案為：印度聲稱空襲了巴拉果德地區(qū)一處恐怖分子營(yíng)地并造成大量人員傷亡。我們可以看出此題應(yīng)先看出“遺傳是一種生物自身繁殖過程”就是主干，然后將“按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進(jìn)行”、“生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身”、“產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本”作為定語(yǔ)逐一加入主干。②這在中國(guó)財(cái)富文化中占據(jù)首要位置。14．①臨沭第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行全縣中小生作文大賽；②我校李文靜榮獲高中組一等獎(jiǎng)；③我校在全縣作文教學(xué)中爭(zhēng)得榮譽(yù)的優(yōu)異成績(jī)；④李文靜等17名學(xué)子取得了榮獲高中組一等獎(jiǎng) 【解析】【分析】本體所提供的材料是一解析：①臨沭第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行全縣中小生作文大賽；②我校李文靜榮獲高中組一等獎(jiǎng)；③我校在全縣作文教學(xué)中爭(zhēng)得榮譽(yù)的優(yōu)異成績(jī)；④李文靜等17名學(xué)子取得了榮獲高中組一等獎(jiǎng) 【解析】【分析】本體所提供的材料是一個(gè)長(zhǎng)句，根據(jù)題目要求提取句子的主干“李文靜等17名學(xué)生榮獲優(yōu)異成績(jī)”，“在臨沭…中”是句子的狀語(yǔ)，修飾限制“榮獲”“我校在全縣作文教學(xué)中爭(zhēng)得榮譽(yù)”修飾限制“優(yōu)異的成績(jī)”作句子的定語(yǔ)，通過以上分析，可進(jìn)句式的變換。②這一規(guī)劃是在多哈宣言有關(guān)條款的基礎(chǔ)上制定的。故答案為：《游褒禪山記》是王安石在宋仁宗至和元年34歲時(shí)，與兩位朋友和弟弟同游褒禪山后寫的一篇記游并抒發(fā)自己的感想的重要游記。【點(diǎn)評(píng)】所謂重組是指在不改變句子原意的前提下，根據(jù)某種特殊要求對(duì)句子進(jìn)行重新組合。抽出附加成分，排列成句。19．沒有擔(dān)當(dāng)?shù)娜擞龅酱笫戮蜁?huì)畏首畏尾，遇到難事就會(huì)束手無策，所以人們說“大事難事看擔(dān)當(dāng)”?？忌聦憰r(shí)，需要仔細(xì)分析材料所給定的內(nèi)容，先將相關(guān)的內(nèi)容劃分為一組，然后按照給定的句式，寫出完整的句子即可。 【解析】【分析】本題考查變換句式的