【正文】 了這些錯(cuò)誤所在之后，就要分析①的推斷方式，“如果這樣的話,①那么父親叫‘仁’,兒子就不能做人了嗎”，這是采取假設(shè)的方式進(jìn)行反問(wèn)，考生可以模仿這種方式擬寫(xiě)答案。“得到中央財(cái)政的大力支持”只是“接續(xù)替代產(chǎn)業(yè)的發(fā)展投入順利進(jìn)行”的條件之一，把必要條件當(dāng)成充分條件。 【示例2】 如果 作文有可傳的秘訣能夠代代相傳， 那么作家這一行當(dāng) 就可以子子孫孫無(wú)窮匱了。6． 身著漢服，也未必就能增強(qiáng)文化自信；老百姓都喜歡穿漢服，也未必就能實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化復(fù)興 【解析】【分析】解答此題，要從邏輯關(guān)鍵的角度切人，注意考查“條件”與“結(jié)論”之間的關(guān)系能否成立：②“必能增強(qiáng)文化自信”中的“必能”表述過(guò)于絕對(duì)，文化自信不在于是否“身著漢服”，聯(lián)系“過(guò)去普遍認(rèn)為”的表述即可判斷，“身著漢服”可算是文化自信的表現(xiàn)，而非條件。”“B．我是老人?！拔覈?guó)大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上，海底地形平緩”，可提取出“地形”；“近海水深大都在200米以內(nèi)，相對(duì)較淺”，可提取出“水深”；“從地質(zhì)構(gòu)造上看，……也很少有島弧和海溝”可提取出“構(gòu)造”；從“專家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，兩千年來(lái)，我國(guó)僅發(fā)生過(guò)10次地震海嘯”可概括出“歷史”。仿寫(xiě)大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫(xiě)、從句式詞性角度去仿寫(xiě)、以修辭為主的仿寫(xiě)?？墒?，生病怎么能不就醫(yī)呢？所以不能僅因?yàn)樵S多人大學(xué)畢業(yè)找不到工作，就說(shuō)上大學(xué)是沒(méi)用的。②________。③________。③________。所有這些，都可以在這段時(shí)間內(nèi)有所考慮，有所安排，以避免分?jǐn)?shù)出來(lái)之后耽誤自己的志愿選擇。而對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，由于共享單車使用成本超低，用戶就不愛(ài)惜，因此共享單車損壞比例逐漸增大，運(yùn)營(yíng)成本增大，加上各大城市也紛紛出臺(tái)政策加以限制，共享單車最好的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。①網(wǎng)上消費(fèi)不一定沒(méi)有有效的解決辦法。” （1）老張的結(jié)論隱含的推理是________。 “90后關(guān)注養(yǎng)生”作為一種新的社會(huì)現(xiàn)象，說(shuō)到底是一種價(jià)值理性的回歸。③________。8．下面文字有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式說(shuō)明另外兩處。就能實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的復(fù)興。請(qǐng)你根據(jù)上面這組推理，另外再寫(xiě)一組，要求大前提必須用熟語(yǔ)或者名言警句。專家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，兩千年來(lái)，我國(guó)僅發(fā)生過(guò)10次地震海嘯。想文章生動(dòng)，巧用修辭是必然。歸謬：如果說(shuō)“核電站若為有放射性就不應(yīng)該存在”是對(duì)的，那么大自然也有微量放射性，所以大自然也不應(yīng)該存在，可是，大自然怎么能不存在呢？所以不能僅因?yàn)楹穗娬居形⒘康姆派湫跃驼f(shuō)核電站不應(yīng)該存在。”美國(guó)國(guó)會(huì)的調(diào)查表明，中國(guó)并沒(méi)有竊取美國(guó)的芯片。歸謬：________。②________。 A．不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。C．________。③________。韓愈反駁說(shuō)：如果這樣的話，那么父親叫“仁”，兒子就不能做人了嗎？材料二：有人說(shuō)，好的作品永遠(yuǎn)是少數(shù)人的專利品，作品的水平越高，看懂的人必定就越少。①隨意的生活方式不一定會(huì)帶來(lái)身體健康方面的危機(jī)。 2017年，消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)協(xié)會(huì)收到有關(guān)網(wǎng)購(gòu)的投訴量同比翻了一番。14．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。 ③________。因此，只要大力推廣共享單車經(jīng)營(yíng)模式，就能從根本上解決城市道路交通擁堵的問(wèn)題。試問(wèn)，古往今來(lái)，不是有很多社會(huì)達(dá)不到溫飽嗎？是否意味著就不談道德了呢？人有理性，能夠談道德，這正是人和動(dòng)物的區(qū)別所在。（摘自龍應(yīng)臺(tái)《中國(guó)人，你為什么不生氣》）請(qǐng)以“讀書(shū)”為主題寫(xiě)一段文字。 故答案為：第一，國(guó)會(huì)調(diào)查說(shuō)中國(guó)沒(méi)有竊取美國(guó)的芯片，不是說(shuō)中國(guó)沒(méi)有竊取美國(guó)的“高新技術(shù)”，“芯片”不等于“高新技術(shù)”；第二，我們決定對(duì)中國(guó)發(fā)起制裁的原由是依據(jù)情報(bào)部門消息“中國(guó)竊取了美國(guó)高新技術(shù)”，所以不能以“中國(guó)沒(méi)有竊取美國(guó)的芯片”為由反對(duì)“對(duì)中國(guó)發(fā)起制裁”。依據(jù)例句，可把材料提供的觀點(diǎn)句“許多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，所以上大學(xué)是沒(méi)用的”，修改為“如果說(shuō)‘許多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，所以上大學(xué)是沒(méi)用的’是對(duì)的，那么許多人生病就醫(yī)后沒(méi)能治好病，所以生病就醫(yī)是沒(méi)用的。 故答案為：修辭得心應(yīng)手，寫(xiě)出的文章不一定就有深度；修辭得心應(yīng)手，寫(xiě)出的文章不一定就是文質(zhì)兼美的好文章【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生仿用句式和邏輯推斷的能力。語(yǔ)段壓縮最基本的要求是在把握文段主旨的基礎(chǔ)上篩選出語(yǔ)段主要的信息，并將其按要求概括表達(dá)出來(lái)。B．我們保持了謙虛的品質(zhì)。此題首先要研讀語(yǔ)段，找出推斷存在問(wèn)題、表述不準(zhǔn)確的地方。 【示例2】 如果 作文有可傳的秘訣能夠代代相傳， 那么作家這一行當(dāng) 就可以子子孫孫無(wú)窮匱了。此題首先要研讀語(yǔ)段，找出推斷存在問(wèn)題、表述不準(zhǔn)確的地方。仿照例句，寫(xiě)出后兩個(gè)句子。由⑤可知?jiǎng)⒉皇敲佬g(shù)家，再結(jié)合③可知，劉不是工人，王不是工人，據(jù)此可推斷出陳是工人和美術(shù)家。推斷錯(cuò)誤主要是針對(duì)表述絕對(duì)的句子，表述絕對(duì)一般屬于因果關(guān)系絕對(duì)、條件關(guān)系絕對(duì)。邏輯推理方法是指人們?cè)谶壿嬎季S過(guò)程中，根據(jù)現(xiàn)實(shí)材料按邏輯思維的規(guī)律、規(guī)則形成概念、作出判斷和進(jìn)行推理的方法。 故答案為：火爆的網(wǎng)上促銷活動(dòng)不一定致使商家服務(wù)、商品質(zhì)量存在大量的問(wèn)題；老年人不熟悉網(wǎng)絡(luò)操作，不一定會(huì)落入購(gòu)物欺詐陷阱中【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的能力。“用戶就不愛(ài)惜”犯了以偏概全的錯(cuò)誤，只能說(shuō)“很多用戶不愛(ài)惜”，不是“所有用戶”；“共享單車最好的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去”屬于絕對(duì)化邏輯錯(cuò)誤，共享單車盡管處境困難，但也不一定就走向衰敗?！昂蟾呖紩r(shí)代”的“考慮”和“安排”可能會(huì)對(duì)學(xué)生志愿的選擇有一定的影響，但是推斷不出“耽誤自己的志愿選擇”。 故答案為：并不是多吃蔬菜就能保證身體營(yíng)養(yǎng)均衡；并不是體重降下來(lái)了身體就健康了【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查邏輯推斷和仿寫(xiě)的能力。內(nèi)容上要相關(guān)，保證語(yǔ)段內(nèi)容的一致性；結(jié)構(gòu)上與例句保持一致，選擇同樣的修辭或者保留相同的詞語(yǔ)。其次，“談道德”是有前提條件的，“道德”屬于精神層面的，“談道德”要以物質(zhì)為前提，物質(zhì)是第一性的。 【解析】【分析】由題干可知，本題要求以因果思維方式，以“讀書(shū)”為主題寫(xiě)一段文字，考生可仔細(xì)閱讀所給例文，思考例文中是如何體現(xiàn)因果思維的，然后仿照例文來(lái)寫(xiě)作。