【正文】 謙虛，切勿驕傲。謙虛，有如大山巍峨，雖已聳立卻仍然挺拔向上；謙虛，有如黃河九曲，百轉(zhuǎn)千回，雖浩勢湯湯卻自轉(zhuǎn)千回，奔流入海；謙虛，有如絲絲作繭，雖有重生之愿望卻依舊忍受痛苦，勇高堅強，完成破繭成蝶的重生。龍虎相爭，各具實力，如果哪一方不懂得謙虛，伸長脖子或抬高頭顱，恐怕必會一傷。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，結(jié)合個人體驗和社會現(xiàn)實寫一篇文章。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。 就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。②圍繞改革開放四十年來觀念變遷六個方面中的任一個方面來談，化虛為實、化大為小、小中見大等均可。觀念造就人才從而推動社會發(fā)展。 過去人們從一而終，人生的路線普遍是學(xué)習(xí)——工作——退休。過去的人們不愿意花錢消費，令往往可享受到的消失，是我國商業(yè)并不繁榮。但是我們不可否認的是在四十年前一次偉大的變革又重新將幾乎支離破碎的中國引上了富強之路——改革開放開辟的新道路。”改革開放四十年來，中國社會各種觀念快速變遷，主要表現(xiàn)在以下方面：價值觀念、消費觀念、就業(yè)觀念、教育觀念、環(huán)保觀念、法制觀念。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。京東創(chuàng)始人劉強東曾捐款3億元，用于母校的校區(qū)建設(shè)和學(xué)術(shù)研究。所謂“共享”，其實就是把個人“獨享”的東西拿出來和大家分享，“共享”始于“獨享”，“獨享”為“共享”提供基礎(chǔ)。【答案】共享誠可貴，獨享價亦高有一對好友學(xué)習(xí)成績有所差異，但生活上幾乎不分你我，你的就是我的，我的就是你的。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。這個標題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。提煉觀點的原則有兩個，一是要做到準確，并力求新穎，離材料中心最近的是最佳觀點；二是力爭所選觀點要有話可說、有例可證、有理可議。很多同學(xué)都是零基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來很吃力，這些都不是問題，只要你付出就一定會有回報，即使等待的時間會很久，但是沒關(guān)系，它一定會來。生命就是一次次蛻變的過程，前進的道路上，總會有風(fēng)吹雨打。【答案】不忘初心，砥礪奮進在我們眼里，高中就像是一場充滿挑戰(zhàn)的旅行，有幾分欣喜也有幾分陌生。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！窘馕觥吭囶}分析：這是一篇新材料作文。滿腔抱負，一心救國，腳踏實地，立志不移，終成民族英雄?？梢姡晒π枰_踏實地。人生就像一個大舞臺，只有當你腳踏實地的努力了，才能在舞臺上走得從容。因為老藤的根扎得深，能吸到泥土深處的水分。要注意擬一個出彩的題目。的確，等待不免無聊甚至痛苦，但一無期待的人更是如同沉入了無聊的深淵。因此，等待是混合了興奮與無聊的一種復(fù)雜的心境。原野在寂寞里等待著詹姆斯一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”就有幾個審視角度。【點睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進行立意。王廷相用轎夫的事，告誡新御史們，新任要職，要走好每一步，以防一不小心踩進污泥濁水，受到污染，由此可以立意：“要防微杜漸”“謹防走錯第一步”“謹防失足泥水中”“要善始善終”“始終潔身自好難能可貴”“一步不慎影響終身”“一失足成千古恨”“提高警惕常備不懈”。整體上看，說的是都察院長王廷相對新御史們說事，新御史心領(lǐng)神會；局部看，是轎夫的事。事事虎頭蛇尾，只能像龜兔賽跑中那只自大的兔子，把目標埋葬在松懈之中。然而這些“神童”卻通常在名滿天下后忽然變得無聲無息，一如仲永；沒有當上科學(xué)家，沒有最終的功成名就，只是帶著昔日的名譽悄然沉沒。雜交水稻之父研制出舉世聞名的超級水稻。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。同學(xué)們的表現(xiàn)都很不錯，你們不僅積極動腦，認真學(xué)習(xí)，而且在課下搜集資料，提前了解了古詩《游子吟》的相關(guān)知識。［三春暉］春天燦爛的陽光，指慈母之恩。寫作背景 《游子吟》寫于溧陽。二、日積月累，播放朗誦音頻。明確：對比手法是把對立的意思或事物，或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。……對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。同學(xué)們的課堂表現(xiàn)都很不錯，回答問題特別積極，希望大家能繼續(xù)保持。過渡：我們已經(jīng)了解了這兩組情景描寫句的特點，在誦讀的同時，你能仿照例句的寫法，想象在不同情景下人、物會有怎樣的表現(xiàn)，然后選取表現(xiàn)突出的三種，用排比的句式呈現(xiàn)出來嗎？（課件出示備選情景）忙 冷 吵 靜 快 辣?！筇柟饷⑺纳洌恋檬谷吮牪婚_眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。二、依據(jù)含義深刻的詞語、句子、段落體會文章的思想感情。，學(xué)習(xí)方法。，并能進行仿寫。，深入理解課文內(nèi)容。生3：我在讀《月是故鄉(xiāng)明》時，把自己想象成文中的“我”，體會到了作者的懷鄉(xiāng)之情。如我們上學(xué)期學(xué)過的《圓明園的毀滅》一課的第1自然段“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”，就直接寫出了作者對圓明園毀滅的痛惜和對侵略者的憤恨。，有什么特點。人們冷得裹上了厚厚的棉衣，樹木冷得直打哆嗦，小狗冷得躲進了溫暖的窩。，體會詩人表達的情感；積累古詩。交流后明確：這幾組語句都運用了對比的寫作手法。，交流展示，師生評議。這些古詩或描寫自然美景，或歌詠親情友情，而今天我們則要學(xué)習(xí)一首贊美母愛的古詩。少年時隱居嵩山。詩人仕途失意，飽嘗了世態(tài)炎涼，此時愈覺親情之可貴，于是寫出這首發(fā)于肺腑、感人至深的頌?zāi)钢?。詩意：母親手持針線，為即將遠行的兒子趕制衣衫。 ——［元］王冕《墨萱圖》（其一）見面憐清瘦，呼兒問苦辛。所以“語文園地”的欄目設(shè)置一般比較靈活，能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。一御史聽后說道：“終生不敢忘。善終如始是一門哲學(xué)，考驗著人們的意志。懷著雄心開始，帶著信念堅持，用最初的勇氣豪邁地終了，才算實現(xiàn)了最初的夢想?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生材料作文寫作能力。這就是審題的關(guān)鍵。為官任職，如果不小心而失足，受到污染，就要想法補救，改過自新，而不能破罐子破摔。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨?！暗取?，能讓人期盼希望，發(fā)現(xiàn)美好；“等”，也能讓人無為地消磨時間，最終一事無成。等待，有時漫長，甚至?xí)谋M我們的一生，譬如等待真愛的到來，等待死亡的降臨；有時等待又很短暫，譬如等待下課，等待考試成績的揭曉，等待新的一天的開端??等待有一絲神秘，有一份憧憬，它最需要的是耐心。即使是沉穩(wěn)如松、心靜如水的人，也揮不去等待中的緊張和煩躁。 人生有太多的等待，我們必須學(xué)會等待，更要習(xí)慣于一個個不盡如人意的等待。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。“因為葉子長得愈多，藤蔓攀得愈遠，需要的水分愈多。老板讓他們從基層做起。世界首富比爾蓋茨，一位影響了兩個世紀的男人，可誰又知曉，飛黃騰達的背后是怎樣的辛酸，終日泡在電腦前，承受巨大的輻射，日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于研究出了dos甚至今日多數(shù)人使用的windows。他讀了800多種書，寫了上千萬字的筆記，游歷7個省，收集了上千萬單方，為了了解草藥效果，他甚至親自吞下，就這樣用了31年著成《本草綱目》；古希臘著名演說家德摩斯梯尼，先天口吃，為了實現(xiàn)演說家的夢想，每天口含石子練習(xí)發(fā)音，終成口若懸河演說家。如果從綜合角度來看，既談“基礎(chǔ)”，也談“約束”亦可?！俺跣摹笔悄且活w與生俱來的善良、真誠、無邪、進取、寬容、博愛之心。成才先成人，“君子以厚德載物”，不管身在何處，做一個善良、正直的人。當然，大家還要學(xué)會做事，選擇正確的事情，然后正確的去完成。希望同學(xué)們可以好好珍惜這來之不易的高中時光，積極向上的青春終將長成最好的模樣。如果將“初心”放置到社會、歷史中觀察，會給我們帶來諸多思考與啟發(fā)。能標新立異就更加理想。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。這是一個共享的時代。比如受到國家法律保護的個人財產(chǎn)，絕對是個人“獨享”的，容不得共享。共享誠可貴，獨享價亦高。這則材料能夠引發(fā)我們對“共享”的思考：我們?nèi)绾蚊鎸蚕頃r代？我們需要怎櫸的共享？如何共享？共享時代中又如何保持個體的獨立？如何保護個人隱私？寫作時既可以側(cè)重寫共享，強調(diào)共享的好處，也可以側(cè)重寫?yīng)毾恚瑥娬{(diào)個體獨立，保護個人隱私的重要性，還可以兩者兼顧、辯證思考。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。要求：觀點鮮明，有針對性，符合演講詞的文體特征，不要套作，不得抄襲；不少于800字。但當它是一塊金就大不相同了。我們今天才可以享受這一切。不僅提高了人們的工作效率。寫作任務(wù)十分明確——根據(jù)自己對這些觀念變遷的理解，結(jié)合自己的所見所聞所思所感，寫一篇演講稿。選擇一方面或幾方面談出自己對觀念變遷作用的看法，最好把“觀念變遷”及所寫方面鑲嵌或暗示在題目里面，以確保話題和觀點準確。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。（五）聯(lián)系實際，快速收尾。——歐陽修《易或問》③雙鬢多年作雪，寸心至死如丹。真正有實力的人絕不張揚。這種氣魄不是吹噓來的，而是靠實力。生活需要謙虛，這是一中哲性的思維，是一中團結(jié)和諧的添加劑，更是一中完善自我的修煉。本題屬于任務(wù)驅(qū)動型作文，任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動下發(fā)表對材料的看法?！半p鬢多年作雪，寸心至死如丹”，詩人雖年事已高、雙鬢雪白，憂時報國的赤誠之心卻始終不變。參考立意：如③和⑥，都涉及愛國情、報國志等，可從愛國、立志報國等方面立意；結(jié)合②與⑤分析，可以從人的處世態(tài)度——謙虛處世，戒驕戒躁等方面立意；結(jié)合①與④分析，可以從道德自修，強調(diào)謙敬、禮讓的價值等方面立意。謙虛，謙恭虛心也。在祖國的建設(shè)中不斷努力和奮斗，美好的祖國將展現(xiàn)在我們的眼前，一步一個腳印，踏出社會更繁榮，踏出經(jīng)濟發(fā)展快，踏出國家更強盛，踏出人民更幸福，祖國明天更美好。六個名句言淺理明，貫穿其中的思想主線清晰，具有很好的親和力，考生在理解上沒有難度；而在審題立意、文體選擇等方面又具有很大的開放度，便于考生發(fā)揮；要求考生結(jié)合自己的感觸與思考，為命題加大了空間縱深，也為優(yōu)秀作文提示了明確指向。（注意）①角度自選，立意自定，題目自擬。 當紅色的火炬在一個又一個青年手中傳遞，想起此情此景是否也會激起你心中那要燃氣的激情。從小到大，我的夢想有過許多，夢想去翱翔、去當詩人、去當畫家等等。對，那就是對成功者的嘉獎，那就是勝利的信號，那就是耕耘后的收獲！為了青春的夢想，讓我們像小草一樣破土而出，像溪流一樣勇往直前，像雄鷹一樣蟬翅高飛吧……現(xiàn)在是我們奮斗的時刻，讓我們乘載著夢想乘風(fēng)遠航吧!【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作材料作文的能力?！度嗣袢請蟆肪幷叩脑捴赋觯喝绻覀兠恳粋€人都能為了理想，克服困難，勇于拼搏，就可以匯聚成時代的奮進之光。他著手準備《三都賦》，吃飯、走路想的都是文章。但霍金的人生并不因此而畫上句號。（習(xí)近平），不索何獲。論證過程中，需要聯(lián)系自身實際和時代特點，以一個時代青年的擔(dān)當情懷，談自己如何為理想而奮斗。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。把自己跟國家融合起來，就感覺有用不盡的力量?！边@句話說得十分正確。她就是后來成功成為了日本郵政大臣的野田圣子。這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。將創(chuàng)新作為生命的動力，不斷將創(chuàng)新轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力。勇于承擔(dān)責(zé)任是做人的基本原則，是公民的根本義務(wù)?！边@也正充分地說明了堅持的重要性，駿馬雖然比較強壯，腿力比較強健，然而它只跳一下，最多也不能超過十步，這就是不堅持所造成的后果；相反，一匹劣馬雖然不如駿馬強壯，然而若它能堅持不懈地拉車走十天，照樣也能走得很遠，它的成功在于走個不停，也就是堅持不懈。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。46歲的江賢俊曾是杭州某大學(xué)副教授，教了25年英語，2017年卻轉(zhuǎn)行做起了快遞行業(yè)。我們佩服他的勇氣，敢以八千江東子弟兵為本。 　　但他沒有，毅然決然地選擇了反抗。 　　李白也可以選擇低頭，迎逢權(quán)勢，這樣，就可以在朝堂上有自己的一席之地，獲得*厚祿，不愁吃穿?！緦忣}】這是一則時事性質(zhì)的材料，有一定限制性，又有一定的開放性。（2） 遵從內(nèi)心的選擇。3. 歌德年輕時侯立下的志向是成為一個畫家。改變方向，也許我們最終就能達到更完美的境界。沒有寬恕，就沒有未來；沒有驛站，就沒有遙遠；沒有眼前的一望無邊，何來生命的豪邁。最后，總結(jié)全文，強化觀點。青年人中流行一句話，叫“誰的青春不迷茫”，可是，駐藏戰(zhàn)士說：我告別霓虹和繁華，在綠色軍營戍守雪域邊關(guān)，我的青春有擔(dān)當，我的青春不迷茫；快遞小哥說：我告別農(nóng)村與父母，在城市的街道穿梭往來，我的青春有責(zé)任，我的青春不迷茫；青年學(xué)生說：我走進學(xué)校與課堂，在知識的海洋中自由徜徉，我的青春有信仰，我的青春不迷茫。在蛻變的過程中往往會面對一些選擇，而就在這些選擇面前往往會迷茫，選擇正確的道路并不容易，我們總是想去嘗試選擇那未知的道路，盡