【正文】 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。故答案為：⑴ 楊花漂泊不定給人飄零流落之感，子規(guī)啼鳴暗含悲痛之情。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。李白通過(guò)豐富的想象，用男女情愛(ài)的方式以抒寫志同道合的友情，給予抽象的“愁心”以物的屬性，它竟會(huì)隨風(fēng)逐月到夜郎西。回答本題時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩(shī)詞內(nèi)容，再進(jìn)行概括即可； （2）本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。表達(dá)出的畫面是夕陽(yáng)即將落下地平線，遠(yuǎn)方馬上的行人在孤獨(dú)的趕路，但卻路途遙遙，不知所向。凄寒的夜色里，只有斷腸人漂泊在遙遠(yuǎn)的地方。或：寓情于景，以悲景寫悲情。解答此題，先結(jié)合課下注釋翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)，整體感知文本，再結(jié)合寫作背景和具體語(yǔ)境分析畫面描述的內(nèi)容。（3）考查對(duì)詩(shī)句的積累。而圖二中的潮落、水淺、帆停的景象與原詩(shī)句不符，故選圖一。 （1）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。抒發(fā)詩(shī)人濃烈的思鄉(xiāng)之情。（描繪出兩個(gè)比喻句“沙似雪”“月如霜”）（2）“蘆管”發(fā)出幽怨的笛聲，觸動(dòng)征人“盡望鄉(xiāng)”。想此刻空山中正掉落松子，幽居的友人一定還未安眠。前半首寫作者自己，即懷人之人；后半首寫正在臨平山學(xué)道的丘丹，即所懷之人。（1） 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解。 ⑵本題考查詩(shī)歌意境的鑒賞，解答時(shí)要在讀懂詩(shī)句意思的基礎(chǔ)上作答。 田園樂(lè)（唐）王維萋萋芳草春綠，落落長(zhǎng)松夏寒。末句并未用任何離恨相思之詞，只是用雨絲風(fēng)片、垂柳輕舟，象征依依惜別之情，與開(kāi)頭兩句的景物描寫融為一體，以抒情之筆寫景，頗具情韻。年年送客橫塘路，細(xì)雨垂楊系畫船。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解內(nèi)容和意象。同時(shí)，一“樹”斜陽(yáng)又與后文“叫子規(guī)”相呼應(yīng)，在影影綽綽的樹木、斜陽(yáng)中，子規(guī)聲聲啼叫“歸去”。柳綿飄白東風(fēng)老，一________斜陽(yáng)叫子規(guī)。注意看看這個(gè)字詞有沒(méi)有構(gòu)成特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象，或有沒(méi)有運(yùn)用什么修辭手法以及其他表達(dá)技巧。 （2）本題考查賞析詩(shī)歌的遣詞煉句。試分析詩(shī)人的情感與景物是怎樣巧妙融合的。做此類題，要注意理解全詩(shī)的意思，重點(diǎn)理解“ 石橋朱塔兩依然”的詩(shī)的意思。 【答案】 （1）不違背，這里的“夏寒”不是指氣候，而是指松樹長(zhǎng)得高大、茂盛，給人一種清涼之感。牛羊自在的吃草，小孩不識(shí)官家衣服，更不識(shí)官家人，所以也是無(wú)拘無(wú)束，自由自在的生活。4．古詩(shī)閱讀 秋夜寄邱員外①（唐）韋應(yīng)物懷君屬②秋夜，散步詠涼天。 【解析】【分析】（1）它是一首懷人詩(shī)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。李益回樂(lè)峰前沙似雪，受降城下月如霜。 （2）后兩句的意思是：不知何處吹起凄涼的蘆管，一夜間征人個(gè)個(gè)眺望故鄉(xiāng)。解答此題要理解詩(shī)歌的內(nèi)容，掌握詩(shī)人寫作的背景，注意要結(jié)合詩(shī)歌的意境和關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行分析。 （2）閱讀畫線詩(shī)句，觀察下面兩幅圖畫，簡(jiǎn)要說(shuō)明哪一幅能夠表現(xiàn)這一聯(lián)詩(shī)句所描繪的景象?！俺逼絻砂堕?，風(fēng)正一帆懸”描摹長(zhǎng)江下游潮漲江闊，波濤滾滾，詩(shī)人揚(yáng)帆東下的壯觀，氣概豪邁。正體現(xiàn)詩(shī)句“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”中“潮平”“岸闊”“風(fēng)正”“帆懸”的意象。對(duì)于結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容填寫詩(shī)句，學(xué)生要多了解詩(shī)詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地判斷。讀懂詩(shī)句是作答的關(guān)鍵。運(yùn)用了靜景與動(dòng)景相映襯的手法。天涯，離家之遠(yuǎn)，思落葉歸根，卻是路之不可得。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。詩(shī)人選取暮春時(shí)節(jié)的這兩種景物，渲染了悲傷的氣氛，融情入景。表達(dá)了作者對(duì)友人的不幸遭遇的急切關(guān)照和安慰之情。然后再對(duì)其進(jìn)行潤(rùn)色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來(lái)就可以了。