【正文】 恰暴露了我們社會的文明程度和管理水平尚未達到與我們的創(chuàng)意能力相媲美的高度。于是乎，如果說共享單車的創(chuàng)意和實踐意味著理想的文明愿景，那么，現(xiàn)實中那些不盡如人意的現(xiàn)象則顯得愈發(fā)赤裸裸和礙眼。其實，將共享單車占為己有的事件并不少見，稍加留心就會發(fā)現(xiàn)，城市的各個角落里被鋸斷了鎖的共享單車已經(jīng)司空見慣。最近的一則新聞：上海一男子用電鋸鋸斷一輛共享單車車鎖并將車占為己有，被判拘役4個月、罰金2000元。俗話說“態(tài)度決定一切”， “心態(tài)”其實就是一個心理健康的問題?！皸l條大路通羅馬”，既然結(jié)果相同，那么也就不在乎過程了，可謂是殊途同歸，功成圓滿罷了。再者，如果“心態(tài)和人所處的境遇緊密相關(guān)”，按照他的邏輯圣賢的心態(tài)是不會隨境轉(zhuǎn)的，自然可以得出圣賢的心態(tài)與他所處境遇是無關(guān)的，進而可以推出圣賢不是人這一結(jié)論?！敬鸢浮啃膽B(tài)和境遇人非圣賢，境遇又如何隨心轉(zhuǎn)?假如你現(xiàn)在中了五百萬大獎，我不能相信你還會有耐心在這里把文章讀完，我也不相信你會像八旬老者一樣淡然地躺在搖椅里，曬著太陽，喝著清茶，哼著小曲。論證需要有一個清晰的層次，一般說來，可以先分析原因，再引用事實證明，然后結(jié)合事實闡明道理，這是文章的主體部分。因為人們假如墊錢贖回了奴隸，不報賬自己會蒙受損失，而報賬了則說明自己的人格不如孔子的學(xué)生，于是以后只好假裝沒看見。在市場經(jīng)濟形勢下，我們不應(yīng)偏頗地盜用道德概念，而應(yīng)理性地看待和處理道德問題。千禧之年，袁隆平教授接受了500萬元的首屆“最高科學(xué)榮譽獎”，若照以上之論，那我們便應(yīng)認為他沒道德嗎?不，袁隆平的二系法雜交稻技術(shù)的推廣，讓中國讓世界多養(yǎng)活了億萬人口。看問題做事情應(yīng)以誰為最大受益者為出發(fā)點。大家都交口稱贊，孔子說：“唉，從此不會再有人替魯國人贖身了。文章緊接著提出觀點“如果你不想上梁不正下梁歪的話，你就必須正人先正己?！弊鳛橐粋€領(lǐng)導(dǎo)者，自己行事正直，磊落，下屬也會被感染，即使不下命令，下面的人也知道該如何行事。以身作則的“身教”就是通過自己良好的言行，有針對性的影響對方，使其信服自己并效仿榜樣的修為，只有這樣以身作則，樹立榜樣，才能把積極地能量傳輸給后人，達到潤物細無聲的效果。不正，尚且難以自處，如何還能為他人師呢？【解析】【詳解】本題考查了寫作文的能力?，F(xiàn)在犯了錯誤，如果將責任推到下面的辦事人員身上，我又怎么做得出來，他拒絕聽從晉文公的勸說，伏劍而死。（離婁章句上）恭敬別人，自然不會侮辱；自己節(jié)儉，自然不會去掠奪。然而女主人還帶它去看醫(yī)生，這就應(yīng)了中國的一句古話上梁不正下梁歪。高考試題閱讀下列材料，材料引起你什么感悟或思考？圍繞材料按照要求擬寫作文。正度和企業(yè)應(yīng)當聯(lián)手解決問題，而不能為私利暗斗，讓小問題變成大問題。而且還是必須在APP里打表，費用透明，不像出租車漫天要價，還可能隨時繞路，或者就干脆告訴你我不打表，就要你多少錢，愛坐不坐，也不能及時投訴出租車。結(jié)合上述三則材料的信息，我們需要辯證地看待“網(wǎng)約車”這一新的社會現(xiàn)象，深入合理地談清“網(wǎng)約車”的利與弊。具體來說，平臺在接收到涉人身安全的投訴后，應(yīng)迅速轉(zhuǎn)交線索，并提供車主、車輛、路線、方位等詳細信息，配合警方精準打擊。首先，應(yīng)將“售后服務(wù)”性質(zhì)的服務(wù)投訴，跟緊急聯(lián)系區(qū)分開來，進行分別設(shè)置，并明確對緊急情況的應(yīng)急處理機制。值得一說的是，日前“互聯(lián)網(wǎng)+物流”企業(yè)貨拉拉也被曝出“司機性騷擾女孩致其被嚇得住酒店20多天不敢回家”事件。不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。很多人都有寒風中叫不到車、出租車師傳拒載、打到黑車的經(jīng)歷，而網(wǎng)約車的出現(xiàn)讓這些問題得到解決。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進行思辨。有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。每一項事業(yè)，不論大小，都是靠腳踏實地、一點一滴干出來的?！盀槿嗣穹?wù)”，為人民的利益而工作的思想和行為。本題題干要求考生針對材料來談自己的思考與感悟，寫一篇文章與同齡人共勉。不要認為我們中學(xué)生是祖國的花朵，只享受祖國的陽光雨露；我們同時還是祖國的成員，國家興亡，匹夫有責。我們應(yīng)該在過馬路時，多獻一點愛心，扶一下身旁的老人；在公交車上，多站一會兒，將自己的座位讓給身邊的老弱病殘；在別人遇到困難時，伸出援助之手，幫助她解決問題……只要我們從身邊的小事做起，先學(xué)會尊老愛幼、關(guān)心他人，就可以在愛國的起跑線上邁出第一步。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標的問題。波光瀲滟的雁棲湖連接起廣闊無垠的太平洋，激蕩起發(fā)展、繁榮、進步的亞太夢想。讓青年的成長與中國夢的實現(xiàn)同頻共振。探討青年在不同時代的不同責任、擔當和使命，合乎時代主題。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求?！澳銗壑袊藛?？”在舊時代警示國人不能冷漠時世，而要熱血抗爭。雖時代不同，但張伯苓的“中國”三問仍能激發(fā)新時代有志青年實現(xiàn)中國夢的強國之心。課堂教學(xué)落實了學(xué)生的主體地位，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 出示交流內(nèi)容，讓學(xué)生說自己把握長篇文章主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 （3）孤云：孤單的云彩飄來飄去。詩風雄奇豪放。小結(jié)：本題我們練習(xí)用比喻的修辭手法恰當?shù)乇磉_自己想要表達的情感，生動而又傳神。第二組的“像鷹的爪子”說明日本軍官的毒辣，表達了日本軍官的厭惡之情。（4）把“發(fā)生了”后面的“，”，改成“：”。師：以前我們學(xué)習(xí)了幾種修改符號，今天我們再來學(xué)習(xí)如何用這些修改符號修改病句。教具準備課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖新課教學(xué)（課型語文園地2. 練習(xí)用修改符號修改病句。今天，我們來學(xué)習(xí)《語文園地六》（板書課題：語文園地六。老師告訴我們，好成績的取得，跟是否勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系。【課件出示7】過渡：文章中的比喻句不僅能夠使表達更生動，還能恰當?shù)谋磉_不同的情感。【課件出示9】（1）她跳著輕快的舞蹈?；ハ嘟涣髯R記生字。詩人以奇特的想象力和巧妙的構(gòu)思，賦予山水景物以生命，將敬亭山擬人化，寫得十分生動。 ，教師小結(jié)。學(xué)習(xí)古詩，讀正確，會理解會背誦，幫助學(xué)生積累詩句。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。《我的中國心》唱響大江南北，《流浪地球》漂洋過海，撼動海內(nèi)外。當然，更多人則是如國人新年寄語“希望祖國越來越好”。三個問題內(nèi)涵：“你是中國人嗎”，同宗同族同源自我認同和民族自信；“你愛中國嗎”，個體與國家同理心，心懷家國；“你愿意中國好嗎”，個體有使命、責任、擔當，與國家同呼吸共命運，形成共同體。然后從不同的角度分析論述，如愛國就是蘇武的持節(jié)南望。全球一體化的背景下更要積極走出去，在對外交往中一展中國青年風貌?！军c睛】任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。愛國主義是中華兒女幾千年凝結(jié)，積淀起來的對祖國最純潔，最高尚，最神圣的感情，是中華民族精神的核心內(nèi)容。在日常生活中，我們要從身邊的小事做起，努力做一名合格的小公民；每周一升國旗時大聲唱國歌，對國旗行注目禮；對國家文化遺產(chǎn)，自覺承擔保護責任。形容一心為公為國。行文結(jié)構(gòu)：首先擬一個醒目的標題——《傳承家國精神，放飛青春夢想》，最常見好用的擬題技巧是巧用四字、六字短語成對偶或?qū)φ探Y(jié)構(gòu)。為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，是我們?nèi)松y得的際遇。我們這群熱血青年們，作為未來社會的建設(shè)者，讓我們現(xiàn)在就開始努力做好自己，回報社會，弘揚五四精神!一個民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個民族的大不幸。思辨應(yīng)該是一個文章寫作的切入點。網(wǎng)約車在誕生之初很長一段時間都被冠上“不合法”的標簽，受到出租車司機排斥。在“5拿樂清女孩搭順風車遇害案來說，身為國內(nèi)最大網(wǎng)約車平臺的滴滴，在承受了與“出行領(lǐng)域新業(yè)態(tài)”相伴生的信任后，也該承載起“能力越大責任越大”的期待。更重要的，還是繼續(xù)優(yōu)化“平臺接訴與警方出警聯(lián)動”的相關(guān)機制?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：此題考查能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章的能力。作文的立意：網(wǎng)約車的利：①網(wǎng)約車的出現(xiàn)方便人們出行；②網(wǎng)約車給人們帶來了全新的乘車體驗；網(wǎng)約車的出現(xiàn)促進社會發(fā)展。如果這人痛改前非不再做壞事也算謀到了一條出路，可是做過壞事的人大多忍不住還會做壞事，所以今年就集中爆發(fā)了很多滴滴司機的安全事件，造成了一個個悲劇。多地出租車市場仍處于混戰(zhàn)后的休整期。原來是主人因為抽煙，經(jīng)?？人?，這只鸚鵡只是在模仿主人的聲音。（盡心章句上）人要自律，正人先正己。子曰：茍正其身矣？于從政乎何有？不能正其身？如正人何？如果端正了自身的行為？管理政事還有什么困難呢？如果不能端正自身的行為？怎能使別人端正呢？這句孔子所講的就是這個道理。不但要象先人李離那樣勇于替下屬承擔責任，而且要事事為先、嚴格要求自己。一是從“主人”來看：他注意到了“鸚鵡”出現(xiàn)的問題，而問題的根源卻在于自己。言傳身教，以身作則，榜樣的力量大無窮，如此才能潤物細無聲。否則，就會使得其反。材料作文的特點是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作?！敝袊幕械摹傲x利之辨”由來已久。古人云:“格超梅之上，品在竹之間。雅典奧運會中國取得歷史性突破，賽后國家重獎了獲金牌運動員，這件事引起很多議論，責難之語充盈于耳。材料中的兩位學(xué)生只是議論的對象，材料主要是表述孔子對這兩件事的看法而不是重點寫這兩位學(xué)生的行為。點睛：構(gòu)建任務(wù)驅(qū)動型作文的基本結(jié)構(gòu)：第一步，巧引材料，表明態(tài)度。高考試題請根據(jù)下面的材料和要求寫作。所謂的境遇隨心轉(zhuǎn)，我覺得只是主觀上的自欺欺人。我轉(zhuǎn)而又想，在面對同一個人生挑戰(zhàn)的時候，甲是斗志昂揚，乙是心態(tài)平和。我只是相信，在心態(tài)與境遇面前，我們只是凡夫，亦是俗子。那你的人生境遇一定會出現(xiàn)一種全新的境界，使你走上成功之路。如今，不少城市的地鐵站、公交站等交通樞紐周邊，很多共享單車使用后并沒有被整齊擺放，而是被人隨意一扔，有的甚至干脆橫在馬路中間。如今，不少城市的地鐵站、公交站等交通樞紐周邊常常見到扎堆亂放的共享單車，顯然，共享單車已經(jīng)成為不少人出行時與公共交通系統(tǒng)相結(jié)合的紐帶。方便別人才能方便自己，這個幼兒園里就開始講的道理，并不是一句教條主義的空話。點睛：任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活；注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力；任務(wù)驅(qū)動型材料作文在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。奇怪！他用這只碗再去碰別的碗，幾乎每次都能聽到清脆的聲響。這“美”便在于“真誠”。有人說，人與人之間的真誠好說難覓。史河漫漫，人生苦短。（4）每個人的生命里都有一只碗，碗里盛著善良、信任、寬容、真誠，也盛著虛偽、狹隘、猜忌、自私。要求：選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。傳播真善美，讓我們的人生一路風光迤邐，讓我們的社會一片和諧美好。可我們有沒有想過，事實并不是那樣，或者自己的觀點不一定中肯，自己的看法不一定全面呢？萬州公交車墜江事件發(fā)生后，網(wǎng)友曾一邊倒地指責紅色轎車司機，甚至讓全體女司機中槍。材料內(nèi)容貼近現(xiàn)實生活，考生有話可說。3.“自媒體時代”，要正確使用話語權(quán)。每個人每天都面對著同樣的新聞事件，同樣的社會熱點，同樣的娛樂爆料，人人既是閱讀者、消費者，也是評論者、寫作者；人人都在用文字制造事件，人人也都在用文字消費事件。難道不正是這樣嗎？在一個自媒體時代里，我們有些老師已然感到了不適應(yīng)，是的，肯定會是這樣。我們尤其樂于轉(zhuǎn)發(fā)和評論。如本題倡導(dǎo)“弘揚真善美，抵制假惡丑”。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。如果章魚能夠懂得變通，適應(yīng)新環(huán)境，那么它就不至于成為人類餐桌上的美餐。就這樣，劉翔找到了適合自己的項目，他更加努力的參加每一次訓(xùn)練，從來都是嚴格要求自己，最終他在雅典奧運會上以打破事件紀錄的成績一舉奪冠，整個中國沸騰了，全世界震驚了！正是因為劉翔懂得變通，聽教練的建議，成為了一名跨欄選手。相信，蘋果公司會因為創(chuàng)新精神而越來越強大！讓我們?nèi)巳硕紝W(xué)會變通，創(chuàng)造出精彩的人生！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。主要講愛迪生的助手用多重積分計算燈泡的容積，被計算工作累得筋疲力盡，還沒有完成任務(wù)。像英國著名的物理學(xué)家、化學(xué)家波義耳不小心把鹽酸滴到了紫羅蘭上，從它變色的事例上證明了許多種植物花瓣的浸出液都有遇到酸堿變色的性質(zhì)，為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究服務(wù)做出了巨大的貢獻。水之所以可以入大海，就是它知道變通，不斷拐彎向前。此路不通時，立馬變通，心情不好，選擇看淡；情漸遠時，選擇放手。有時候，常規(guī)的角度難以解決的問題我們不妨換個角度去思考，或許那樣，一切會變得簡單。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意?？勺C明AB∥CD；（3）由平行線的性質(zhì)可得∠ECF=∠CAP，∠ECD=∠CAB，結(jié)合條件可證得∠ECF=∠FCD，可證得結(jié)論．試題解析：（1）解：∵AP平分∠BAC，∴∠CAP=∠BAP=α．∵∠P=90176。（2）若t=1時，平移線段AB，使點A、B到坐標軸上的點、處，指出平移的方向和距離，并求出點、的坐標；（3）若t=0時，平移線段AB至MN（點A與點M對應(yīng)），使點Ｍ落在ｘ軸的負半軸上，三角形MNB的面積為4，試求點M、N的坐標.【答案】C（t+4,t－2） 【解析】分析：（1）根據(jù)平移規(guī)律即可得到結(jié)論；（2）把線段AB分別向左平移2個單位，向下平移2個單位即可得到結(jié)論；（3）當t=0時，得到 A（1，2），B（3，1），設(shè)A下平移2個單位，再左平移a個單位到達x軸負半軸，得到M（1－a，0），N（3－a，－1），用割補法表示出MNB的面積，解方程即可．詳解：（1）C（t+4，t－2）；（2）當t=1時，A（2，3），B（4，2）將AB左平移2個單位得（0，3）；（2，2）；將AB下平移2個單位得（2，1）；（4，0）（3）若t=0，則A（1，2），B（3，1）設(shè)A下平移2個單位，再左平移a個單位到