【正文】 的關(guān)鍵是在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合詩(shī)歌中描寫(xiě)的景物進(jìn)行分析。“時(shí)聞?wù)壑衤暋钡摹奥劇弊滞怀鍪锹?tīng)覺(jué)。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景和個(gè)人遭遇。 （2）詩(shī)句“春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城”的意思是：昨天晚上一夜春風(fēng)吹起了我的思鄉(xiāng)之夢(mèng)，在夢(mèng)中我再一次追逐著春風(fēng)飛回了我的家鄉(xiāng)。結(jié)合具體詩(shī)句，明確詩(shī)句所用修辭，寫(xiě)出的內(nèi)容，揣摩表達(dá)的感情。此詩(shī)是李白為好友王昌齡貶官而作，以抒發(fā)感憤，寄托慰藉，表達(dá)對(duì)王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。應(yīng)抓住句中的主要景物準(zhǔn)確概括，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。這首詩(shī)第二句寫(xiě)的景物是石榴，特點(diǎn)是“開(kāi)遍”，因此這句話描述的畫(huà)面可以用“石榴開(kāi)遍”進(jìn)行概括；第三句寫(xiě)的景物是樹(shù)陰，特點(diǎn)是滿地，因此這句話描述的畫(huà)面可以概括為：樹(shù)陰滿地。5．古詩(shī)閱讀。）（3）反映出了夜行人平靜、歡快的心情。這首詞抒寫(xiě)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐南囊股降赖木拔锖驮~人的感受，然而其核心卻是洋溢著豐收年景的夏夜。因?yàn)樵鹿饷髁?，所以鵲兒被驚醒了；而鵲兒驚飛，自然也就會(huì)引起“別枝”搖曳。從“鳴蟬”“蛙聲”“稻花”可以看出?；卮鸨绢}時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩(shī)詞內(nèi)容，再進(jìn)行概括即可。牛羊自歸村巷，童稚不識(shí)衣冠的意思是：傍晚牛羊自在地回歸村頭巷中，村里的兒童不認(rèn)識(shí)官家的服裝。牛羊自歸村巷，童稚不識(shí)衣冠。 ⑵ 因友人不幸遭貶而愁；因擔(dān)憂友人路途遙遠(yuǎn)而愁；因不知何時(shí)能再與友人相見(jiàn)而愁。據(jù)此理解和分析答題即可。（1）開(kāi)頭寫(xiě)“楊花”與“子規(guī)”點(diǎn)明什么季節(jié)？有何用意？ （2）結(jié)合詩(shī)的背景和內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人因?yàn)楹味俺睢?。?）本題考查分析修辭手法和體會(huì)詩(shī)人的思想感情?！奥劦馈?，表示驚惜。抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮、關(guān)心之情。要抓住關(guān)鍵字詞來(lái)理解、揣摩、推敲語(yǔ)句的妙處。景物是楊花和子規(guī)鳥(niǎo)。C項(xiàng)““過(guò)五溪”，五溪為湘黔交界處荒僻邊遠(yuǎn)的不毛之地，也正是王昌齡要去的貶所。（3）“聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”、“隨風(fēng)直到夜郎西”。詩(shī)歌首句寫(xiě)景，次句敘事，后兩句抒情。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。E. 【解析】【分析】（1）本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。（2）本題考查對(duì)古詩(shī)詞句子的賞析。龍標(biāo)在這里指王昌齡，以官名作為稱呼是唐以來(lái)文人中的一種風(fēng)氣。這句詩(shī)給無(wú)感情的明月賦予人的感情，采用擬人的修辭手法，表達(dá)了遠(yuǎn)赴偏壤之地的對(duì)友人的擔(dān)憂和思念之情。B、C兩項(xiàng)有誤。（3）本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容。詩(shī)人無(wú)法與老友當(dāng)面話別，只好把一片深情托付給千里明月，向老友遙致思念之憂了。（2）因友人不幸遭貶而愁；因擔(dān)憂友人路途遙遠(yuǎn)而愁；因不知何時(shí)能再與友人相見(jiàn)而愁。 這首《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》大概作于公元753年（唐玄宗天寶十二載）。做題時(shí)，還要在理解詩(shī)意、把握詩(shī)歌感情的基礎(chǔ)上分析、理解古詩(shī)的意象。（2）通過(guò)對(duì)綠綠的芳草，茂盛的長(zhǎng)松，晚歸的牛羊，還有可愛(ài)的孩童，表達(dá)了作者對(duì)自由、和諧、寧?kù)o的鄉(xiāng)村田園生活的喜愛(ài)之情。寫(xiě)出了田園生活的悠閑、質(zhì)樸、平淡。西江月辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?？墒切∠系氖瘶颍俟諅€(gè)彎兒，那座舊時(shí)相識(shí)的茅店突然出現(xiàn)在眼前?？傊?，“驚鵲”和“鳴蟬”兩句動(dòng)中寓靜，把半夜“清風(fēng)”、“明月”下的景色描繪得令人悠然神往。故答案為：（1）夏季。簡(jiǎn)單地說(shuō)，意象就是寓“意”之“象”，就是用來(lái)寄托主觀情思的客觀物象。【注釋】①?。╠i224。這首詩(shī)描寫(xiě)了院深席清，石榴開(kāi)遍，樹(shù)陰滿地，夢(mèng)覺(jué)鶯啼四幅夏日畫(huà)面。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 故答案為：⑴ 李白 ⑵ 楊花、子規(guī)、明月（兩個(gè)即可） ⑶ 擬人修辭，把明月當(dāng)作使善解人意的知心人，把自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到夜郎西。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。據(jù)此理解分析作答。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤??！耙延狋勒砝洹睂?xiě)天氣的寒冷，營(yíng)造了一種帶有涼意的氛圍，作者在深夜聽(tīng)到雪落、折竹的聲音，暗示作者無(wú)心睡眠、內(nèi)心孤寂凄涼。忽見(jiàn)黃花倍惆悵，故園明日又重陽(yáng)（1）詩(shī)歌前兩句中________、________構(gòu)成了強(qiáng)烈的時(shí)空對(duì)比?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。②杖藜（l237。 （2）語(yǔ)句“杖藜扶我過(guò)橋東”，賦予“杖藜”以人的情態(tài)，本來(lái)是詩(shī)人拄杖藜，這里卻說(shuō)是“杖藜扶我”，仿佛“杖藜”是一位可以依賴的游伴一樣在橋東和橋西游玩，表達(dá)了作者游玩的快樂(lè)之情。