【正文】 作文生活是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞……此時(shí)，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽(tīng)聽(tīng)身旁溫馨的話語(yǔ)?？芍^兼容并蓄無(wú)所不包。我想我已經(jīng)明白了，爸和媽的幸福，在平凡的日常生活中，在瑣碎的柴米油鹽里，也在那條他們一起走了二十年的路上。真的嗎？難道是我自己一直都錯(cuò)了，一直都不明白他們所謂幸福，那為我與生離死別、山盟海誓、轟轟烈烈而劃（畫(huà)）上等號(hào)的“幸福”，一直就在他們身邊嗎？我開(kāi)始尋找，尋找幸福。爺爺又在熬藥了，我不再逃避，“乖囡囡，快讓藥氣熏一熏才好呢！”藥香如蝶，滿室蹁飛，滿室氤氳里，是爺爺慈祥的笑容，和我理解的沉思。于是從家中破舊的中草藥圖典里認(rèn)識(shí)了許多美麗的名字：白芷，半夏，紫宛，青黛……爺爺不厭其煩地告訴我它們的功效作用?？僧?dāng)那一縷縷藥氣逐漸彌漫整個(gè)屋內(nèi)，我卻厭惡地遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲避。而我們需要的。 面對(duì)當(dāng)今的文化危機(jī)，我們足有放下身架，認(rèn)真反省，好好總結(jié)，然后以求真務(wù)實(shí)之態(tài)，追求真善美，做好求實(shí)做支的工作，引領(lǐng)人們、社會(huì)遵從真善美，追求真善美，讓社會(huì)更真、更善、更魅!走進(jìn)書(shū)店時(shí)，別以為書(shū)越多越好，其實(shí)，這也是一種危機(jī)……這也是一種力量微笑，恰如淌過(guò)的溪流，柔和恬靜；微笑，恰似那懸掛的一刀新月，皎潔光亮；微笑，又恰是那挺拔的蒼松，積蓄著萬(wàn)般力量…… 如果說(shuō)，有一種力量可以讓人堅(jiān)忍不拔，那便是微笑的力量；如果說(shuō)，有一種力量可以讓人自信滿滿，那便是微笑的力量；如果說(shuō)，有一種力量可以讓人心頭一暖，那便是微笑的力量! 那次天崩地裂，那次地動(dòng)山搖，高樓大廈瞬間成為一片瓦礫，多少生命在廢墟下呼喚求助?！彼脑?shī)字字真金，首首真情。在打造一種如花似霧的成功學(xué)，使人們追求不知何在的虛無(wú)飄渺的成功。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)一聲嘆息，哀怨而悠長(zhǎng)，令人動(dòng)容……這也是一種危機(jī)某曰，跟同學(xué)一、起到某書(shū)店看書(shū)?！　](méi)有問(wèn)題也是一種問(wèn)題，在這場(chǎng)奶粉風(fēng)波中，小品牌和國(guó)外品牌基本沒(méi)有被波及，正是因?yàn)樗麄儾弧懊鈾z”。所以免檢產(chǎn)品都是沒(méi)有問(wèn)題的?！　∵@些由真、善、美纏繞而成的瞬間，往往在筆尖的躍動(dòng)甚至風(fēng)葉的交響中被銘記。這瞬間的感悟，便在孩童清亮的誦讀聲中變?yōu)樽砣说挠篮恪！　羌曳疾皇鞘ト?，也不?huì)像傳說(shuō)中那樣與其亡妻化為飛蝶或星星，他還要生活。就如《承諾》所唱那樣：重獲原來(lái)的生活。在離5　　5看著洗碗池前父親忙碌的背影，兒子忽然覺(jué)得有種想哭的沖動(dòng)，眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)。同時(shí)，同學(xué)們所說(shuō)的父母對(duì)成績(jī)下降的怒火、嚴(yán)厲的呵責(zé)，到了父親這里連一個(gè)簡(jiǎn)單的表情也換不到?！　　斑@次考得怎么樣了？”良久，沉默是金的父親終于發(fā)話了。要分析提示語(yǔ)。攀高山而識(shí)其壯美，涉大海感其廣闊”，材料對(duì)命題進(jìn)行了闡釋，我們可以“留心世事”“留心自然”，“留心高山”我們可以發(fā)現(xiàn)高山的壯美，留心大?？梢园l(fā)現(xiàn)大海的壯闊。為了我們?nèi)〉靡粋€(gè)好成績(jī)，他們犧牲了寶貴的休息時(shí)間，為了我們刻印資料，不知疲倦地講解。初三學(xué)生的壓力大，家長(zhǎng)們也心急，于是為自己的孩子買(mǎi)了一本又一本資料，所以我們就開(kāi)始抱怨、反感，在抱怨中擠走娛樂(lè)的時(shí)間，在反感中壓縮睡眠的時(shí)間。我們懷著一顆熱心，走出家門(mén)，要留心世事，留心自然。因?yàn)槟愕膼?ài)讓我的生命像綠色一樣生機(jī)盎然，不再失去色彩。本文的敘述樸實(shí)之中見(jiàn)清新，平淡之中顯波折，水到渠成的點(diǎn)明了“綠地”的內(nèi)涵，讀來(lái)自然而然，細(xì)想則合情合理。作文的文體適合寫(xiě)成記敘文或散文。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。我無(wú)人傾訴，便把這些一股腦兒地寫(xiě)進(jìn)日記。 第二天我起得特別早，第一個(gè)來(lái)到教室，從兜里掏出小發(fā)卡，學(xué)同學(xué)們的樣小心地別在頭發(fā)上，高興得不知抬頭還是低頭好?！敬鸢浮俊纠摹课倚闹械哪且黄G色我是一個(gè)在城里長(zhǎng)大的女孩，卻從未真正享受過(guò)城里的生活只因我頂著“外來(lái)務(wù)工子女“的帽子。點(diǎn)睛：明確重心法(審題眼)是命題作文常用的立意方法，所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫(xiě)作的重點(diǎn)。你輕輕地推門(mén)而進(jìn)，“兒子，陪我到下面買(mǎi)點(diǎn)水果。適應(yīng)性考試徹底把我推到了底谷，我看著可憐的分?jǐn)?shù)，腦子一片空白，想到你又會(huì)悄悄地躲在某一角落流淚，害怕就如洪流一般淹沒(méi)了我，拼命掙扎著，卻抓不動(dòng)碧綠的水草。她是一個(gè)溫柔善良、愛(ài)女兒、關(guān)心他人的人。請(qǐng)你以《那一天》為題，寫(xiě)一篇記敘文，不少于500字。⑦蘋(píng)果送到唇邊時(shí)，我感到自己得到的不僅僅是一個(gè)蘋(píng)果……，文中A、b兩處的括號(hào)里應(yīng)填入的詞語(yǔ)分別是（ ）和（ ）。②我躺在鋪位看雜志，聽(tīng)到一聲溫柔的（A）：“小姑娘！”側(cè)過(guò)臉，對(duì)面鋪位上那位陌生婦女揚(yáng)著手里的一只紅蘋(píng)果，對(duì)我說(shuō)：“喜歡吃這個(gè)嗎？”我笑笑，搖搖頭。 ：長(zhǎng)大。天帝使我長(zhǎng)百獸；今子食我，是逆①天帝命也。父親的表里邊真是好看。：人固有一死，或_________，或________。（4分）如果你是小鳥(niǎo)，那快樂(lè)就是一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林；如果你是_________，那快樂(lè)就是___________________________________；如果你是_________，那快樂(lè)就是___________________________________。（13分）。吐溫的作品，文中共記敘了湯姆的三次歷險(xiǎn)故事。，使人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好。（14分）（ ） 攪和 通霄 萬(wàn)不得已 聊天 遠(yuǎn)眺 不可思議 驚惶 幼稚 司空見(jiàn)慣 倒霉 唯恐 濤濤不絕“翻箱倒柜”結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是（ ） （ ）特別是有時(shí)候，食物本來(lái)很清潔，_________由于手的不潔凈，_______菜刀、案板、抹布的不清潔，_____________致使人的身體受到細(xì)菌的侵害。當(dāng)我們以后回來(lái)時(shí)，老師，無(wú)論我們長(zhǎng)得多么高，多么大，_______！??？?。? ）A.《匆匆》的作者朱自清用散文的筆觸告訴我們時(shí)光稍縱即逝，應(yīng)珍惜當(dāng)下。（3分）彩：①各種顏色；②彩色的綢子；③稱贊、夸獎(jiǎng)的歡呼聲。省氣象廳因?yàn)楦鶕?jù)氣象預(yù)報(bào)及時(shí)向各市，縣民政部門(mén)發(fā)布了預(yù)警信息，所以跟蹤了解了各地受災(zāi)的情況。（5分）沒(méi)有請(qǐng)求，父親就自動(dòng)給我看，我高興極了，同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)?！边@個(gè)“東西”是指_____________。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。她不認(rèn)識(shí)我，憑什么送我蘋(píng)果呢？我開(kāi)始警惕起來(lái)，腦中迅速閃過(guò)兒時(shí)看過(guò)的童話故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的蘋(píng)果，結(jié)果中毒了……我把蘋(píng)果放下，打算天亮后物歸原主。 、愉快 （2）“我把蘋(píng)果放下，打算天亮后物歸原主”的原因是（ ）。它還有一個(gè)“特異功能”，晚上光線不足時(shí)，只要按下旁邊的按鈕，表盤(pán)上便亮如白晝，特別神奇！六、（一）1.（1）A （2）A2.（1）現(xiàn)在你吃我，就是違抗天帝的命令啊。（開(kāi)放性題目，言之有理即可）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。坐在寫(xiě)字臺(tái)前解答著作業(yè)，突然聽(tīng)到你和父親爭(zhēng)吵的聲音，不為別的，是為了我的學(xué)業(yè)，為了我的未來(lái)，你抽泣的聲音讓我的心揪得更緊。對(duì)此，我似懂非懂。如此題的寫(xiě)作重心就應(yīng)放到“那以忘卻”上，寫(xiě)出“難以忘卻”的原因。作為女生，我希望能像城里女孩一樣把自己打扮得漂漂亮亮，來(lái)?yè)Q取同學(xué)的認(rèn)可和老師的在意。 “讓我看看。 那天我早早來(lái)到學(xué)校，因?yàn)榈谝还?jié)是她的課。【審題】這是一個(gè)帶有材料的命題作文，題目“我心中的那一片綠色”中“綠色”是關(guān)鍵詞，結(jié)合材料中對(duì)綠色含義的闡釋，在構(gòu)思時(shí)一定要打破一般認(rèn)識(shí)，這里的“綠色”可以是實(shí)實(shí)在在的具體事物，如一株小草、一片綠葉、一盆綠色植物等。女孩渴望被人尊重，渴望與同伴平等相處，甚至為此不惜主動(dòng)的改變自己。潔白的云在蔚藍(lán)的天空中飄浮著，沒(méi)有人知道，在這片無(wú)邊無(wú)際的天空中，這朵云會(huì)飄向何方。 命題作文對(duì)現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性較強(qiáng)，因此，審題立意要聯(lián)系聯(lián)想自己的人生經(jīng)歷和社會(huì)生活（包括社會(huì)熱點(diǎn)等）?！敬鸢浮苛粜男r(shí)候，老師告訴我們，處處留心皆學(xué)問(wèn)，讓我們留心身邊的每一件事，然后寫(xiě)下自己的感受。在學(xué)校，我們要學(xué)會(huì)留心。學(xué)會(huì)留心，你會(huì)注意到公共汽車上讓座的人越來(lái)越多，自己身邊站著一位白發(fā)蒼蒼的老人時(shí)，你就再也不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷；學(xué)會(huì)留心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)趴在橋頭向路人乞討的老人眼神中充滿期待，充滿了無(wú)奈，甚至是絕望，你就再也不會(huì)嗤之以鼻；學(xué)會(huì)留心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我國(guó)還有很多貧困地區(qū)的兒童衣食不足，上學(xué)更成為一種困難，你就再也不會(huì)抱怨自己的家庭出身不好，自己的父母不是高官、大款…… 請(qǐng)學(xué)會(huì)留心吧！在家中、在學(xué)校、在社會(huì)，我們都要學(xué)會(huì)留心。點(diǎn)睛：材料加命題作文，首先應(yīng)審題：通過(guò)對(duì)材料的理解，對(duì)提示語(yǔ)的分析和對(duì)寫(xiě)作要求的了解，來(lái)弄清命題的意圖。要求：立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）?！　](méi)有表情！即使是聽(tīng)到兒子成績(jī)下降的時(shí)候，那張熟悉的臉龐就像一潭死水一樣波瀾不驚?！　『鋈桓赣H放下碗筷，兒子有些驚喜地抬頭。忽然兒子好像看到父親笑了，笑得像鐵樹(shù)開(kāi)花一樣燦爛?！　∥业牟┛秃涂臻g上有一張照片，它也是全國(guó)人民非常熟悉的：一個(gè)男子將因地震而亡的妻子綁在身上，騎摩托車將亡妻送回家。在很多人眼里吳家芳不再是好男兒，而只是個(gè)虛偽的小人。我們無(wú)非是希望災(zāi)區(qū)人民早日從悲痛中走過(guò)來(lái)，然而我們做到了嗎？前面指責(zé)吳家芳的網(wǎng)友，他們做到了嗎？　　沒(méi)錯(cuò)。這也是一種永恒永恒，不只在于時(shí)間從洪荒而來(lái)的腳步；也不只在于風(fēng)聲從亙古而至的呢喃。這瞬間的悲壯，便在歲月的長(zhǎng)河中變?yōu)橛篮恪Ｋ查g，也是一種永恒。當(dāng)獲得了國(guó)家的信任后，為了利益，他們拋棄了良知。　　所謂樂(lè)極生悲，爬得越高摔得越慘，沒(méi)有問(wèn)題所造成的問(wèn)題，比曾經(jīng)存在過(guò)的任何一個(gè)問(wèn)題都來(lái)得嚴(yán)重?？吹竭@情形，同學(xué)贊道：“真好，有這么多書(shū)看啊!”而我卻感到這是一種悲哀，也是一種危機(jī)!感到悲哀的不是書(shū)少，也不是書(shū)貴，而是“文學(xué)”泛濫的危機(jī)!自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)日益繁榮，文壇也隨之激活。因?yàn)樯虡I(yè)利益和功名利祿的驅(qū)使，我們的作家們“產(chǎn)量”越來(lái)越高，競(jìng)相“放衛(wèi)星”。”更有甚者則“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須。我們喜歡微笑，喜歡嘴角的翹起，喜歡那彎起的弧度，更喜歡它所傳達(dá)的一種力量。面對(duì)金融危機(jī)，從容不追，面對(duì)外國(guó)記者的犀利問(wèn)題，他依然笑對(duì)。爺爺時(shí)常會(huì)像變戲法似的對(duì)哭鬧的我拿出幾枚甘草片，含在嘴中，一絲淡淡的甘甜縈繞舌間，于是忘記了藥鋪苦澀的氣味，嘴角微揚(yáng)，暢想著在遙遠(yuǎn)的山中，是不是也有人溫柔地采摘這些草藥，然后晾曬，品嘗…… 童年是在一碗碗褐色藥湯里度過(guò)的。夏喝香薷解暑，冬喝冰糖燕窩……氤氳里的瀟湘館才顯得如此與眾不同。兩人都在同一所醫(yī)院上班，科室僅隔了三層樓，幾乎每天都是一同騎著自行車去上班，又一同回來(lái)。我看見(jiàn)媽閑來(lái)無(wú)事時(shí)，為爸梳頭，梳著梳著便感嘆：“唉，怎么這么多白頭發(fā)了。屬于半命題作文形式。作為自主命題走在全國(guó)前列的福建省，今年終于和湖北省一道勇敢地吃了“半命題作文”這一螃蟹，引領(lǐng)了高考作文命題的新潮流，這也稱得上是2009年福建語(yǔ)文卷的最大亮點(diǎn)。人們難免會(huì)碰釘子，碰釘子之后，就會(huì)產(chǎn)生緊張消極，煩躁，傷心，氣憤等心理反應(yīng)。生活中，挫折同樣是我們每個(gè)人的一生中共同經(jīng)歷的。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。”說(shuō)罷，便拉起我的手離開(kāi)?！帮L(fēng)車在四季輪回的歌里它天天地流轉(zhuǎn)”，身處于高中的我們仿佛每天都有四個(gè)季節(jié)的陪伴。人在高中，感受不一樣的高中生活人在高中，感受充實(shí)的高中生活人在高中，感受奮斗的高中生活人在高中，感受最美的高中生活可用素材：我心情復(fù)雜地走進(jìn)了高中。盡管未來(lái)的路迷茫無(wú)知，我都不會(huì)迷路，因?yàn)槲矣小皭?ài)”的火把，支撐我走完全程，像白云將自由托付給藍(lán)天，所以才能無(wú)拘無(wú)束；河流將目標(biāo)托付給大海，所以才能堅(jiān)定不移；花朵將希望托付給春天，所以才能姹紫嫣紅……高中，這一片笑淚交織的海洋，像是會(huì)泛起快樂(lè)或憂傷的浪，或許會(huì)有漩渦，或許會(huì)有風(fēng)暴，但我仍要做那頑強(qiáng)的海燕，飛向遙遠(yuǎn)的地平線，迎接又一個(gè)黎明。想著華羅庚跛腳邁上北大講壇的精彩瞬間。難忘校園旁的那一片小樹(shù)林，周日里，我們漫步在林蔭小路，披著透過(guò)樹(shù)蔭斑駁灑在我們身上的細(xì)碎陽(yáng)光?？傆幸惶欤覀円矔?huì)如這樟樹(shù)一樣，舞出最美的風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)心中最美的夢(mèng)想。第四層，寫(xiě)人在高中，教室寂靜如同冬天的夜晚，每一個(gè)人都在為了自己心中的夢(mèng)想而拼搏。 勞動(dòng)很重要，品味勞動(dòng)的滋味也很重要?！疤觳胖皇?%的靈感加上99%的努力”。但事實(shí)上勞動(dòng)不僅能創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，更能建立起一個(gè)完美的精神世界。先分析材料，所給的材料一共五句話，第一句話是說(shuō)“勞動(dòng)”的內(nèi)涵和分類；第二句話說(shuō)的是勞動(dòng)者是我們自己，同時(shí)，我們也見(jiàn)證別人的勞動(dòng)；第三句話是勞動(dòng)存在于任何時(shí)候；第四句話是說(shuō)勞動(dòng)不同的表現(xiàn)：勞動(dòng)者、勞動(dòng)對(duì)象、勞動(dòng)方式、勞動(dòng)環(huán)境……勞動(dòng)滋味；第五句話是說(shuō)勞動(dòng)重要，品味勞動(dòng)的滋味也很重要。考生完全可以寫(xiě)“勞動(dòng)是有品位的”，但如果沒(méi)有寫(xiě)出“品味”，則有些偏題。既然是“品味”，就要品出“勞動(dòng)”或酸或甜或苦或辣的某種味道，不能東拉西扯地泛泛記敘自己生命中某些時(shí)段的不同的“勞動(dòng)”，那是沒(méi)有價(jià)值或意義的。其審題思路：A、添加語(yǔ)素，構(gòu)成語(yǔ)境。對(duì)于關(guān)系型命題作文，審題的關(guān)鍵是要在把握概念內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)這些概念之間的聯(lián)系，梳理出兩個(gè)概念之間存在的關(guān)系。每天中午，我們都會(huì)在這個(gè)小小的角落里“并肩作戰(zhàn)”，一起加入網(wǎng)游戰(zhàn)隊(duì)攻殺對(duì)手。我選擇了借助網(wǎng)游來(lái)緩解自己的苦悶心情?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“角落”的解釋為“兩堵墻或類似墻的東西相接處的凹角”“指偏僻的地方”。表現(xiàn)民族文化的傳承：寫(xiě)一些生活在偏遠(yuǎn)山區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人默默堅(jiān)守的故事（那個(gè)角落），表現(xiàn)重視民族文化傳承的主題。如此題可圍繞“珍惜同學(xué)友情”的主題行文，選擇生活中幾個(gè)片斷，表現(xiàn)同學(xué)之間互幫互助的真摯情誼。明天你是否會(huì)想起， 昨天你寫(xiě)的日記。緣分讓我們相聚在一起，我們?cè)黄鸪靶Π嘀魅蔚纳砀撸黄鹬S刺代課老師的長(zhǎng)相，一起對(duì)著黑板上的錯(cuò)誤哈哈大笑。這簡(jiǎn)單的幾句話，卻為我們的友誼奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚。我把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽欣然同意。正在這時(shí)，隱隱約約地聽(tīng)到敲門(mén)聲，原來(lái)是舅舅