【正文】 感動的原因，以及我對于此事的懷念。下課后，她只是輕輕地說了一聲：“上課睡覺會著涼的，知道嗎？”望著微風中拂起的那幾縷劉海，我的眼中——卻充滿了感動。我生性好強，為了使自己的成績不過于十分難堪，我可真算是學而不厭了，問而不倦了。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人難受的“空城計”，而同學們那津津有味的模樣更使我?guī)缀躔捪延巍Ｄ谴簖埼r還非常容易上鉤，一上就是兩只，三只。閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。這種“美”雖不雍容華貴，卻涵容了大地最根本的純粹，而花瓣間還隱約流露出這群人民的樂天知命及對故鄉(xiāng)風味的堅持。瞧！那一團團腌漬過的芥菜躍上滿載的發(fā)財車，幾個工人合力綁了幾個筒子，勤奮的汗水不停滴下，原來是“酸菜”的味道呀！而隨著時光的流逝，強襲的冷風也直竄而來，連一旁的水田都被吹了幾摺皺，于是，我揮別了天邊抹上淡妝的云彩，滿心愉悅的踏上歸途。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！军c睛】半命題作文的補題很關鍵，補出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態(tài)度及語言能力，同時也決定作文成敗。作為記敘文，我們的重點是把握住“六要素”：時間、地點、人物；事件的起因、經(jīng)過、結果。惟有珍惜自己，才會創(chuàng)造出值得珍重的珍貴的日子。他親自率領老百姓風餐露宿，三過家門而不入，整天在泥水里疏通河道，把平地的積水導入江河，再引入海洋?！敖o自己”的角度思考。審題可知，題目中的“自己”一詞表明要寫出個人的切身經(jīng)歷和感受。一句話，作文的考查能充分體現(xiàn)國家層面“立德樹人”的理念，語言文化層面能激發(fā)學生對祖國語言文字的傳承與熱愛，進而彰顯漢語言文字的魅力。母親笑著說：“你和你的孩子以后一定也會騎這輛車，穿過我們一次又一次經(jīng)過的這條路呢。麥的點點香味彌漫開來，那是鄉(xiāng)土的味道，看著腳下的車印在泥土上緩緩軋出，畫出完美的弧線，溫暖映在了眼瞳?！薄└隊柣蛟S青春就有那些尖礪與背離，或許成長就有那些叛逆與感傷，或許親情就有那些磨合，才能有溫暖的綻放。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?？梢郧山杞?jīng)典歌曲添趣味；可以化解詩詞警句添韻味；可以倚仗修辭求生動。假若世界沒了愛？人們之會怎樣相處？友情，親情，愛情，這些將會何去何從？那么，因為愛，不會輕易悲傷，因為愛，不會輕易放棄，因為它觸動著每個人心里那冰冷的弦……　　——題記　　愛，滋潤我心　　從牙牙學語，到叛逆無知，這一路是誰在相依相伴？是你們“父母”，你們用無私的愛哺育著我。【思路突破】思路設計一：自然界的實實在在的聲音，風聲、雨聲、燕子泥喃、小麥拔節(jié)聲；人的聲音社會的聲音，師長的教誨聲、父母的叮囑聲、朋友的嬉鬧聲、“嘈嘈切切錯雜談，大珠小珠落玉盤”的琵琶聲、“如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊”的洞簫聲等等，這些聲音里，哪些是最觸動內(nèi)心的引發(fā)你無限遐思的聲音，這些聲音憑著什么特點，又是怎樣讓你動了真情，感受至深？從自然界的實實在在的聲音，風聲、雨聲、燕子泥喃、小麥拔節(jié)聲等角度由實到虛；從人的角度社會的呼吁角度，師長的教誨聲、父母的叮囑聲、朋友的嬉鬧聲、“嘈嘈切切錯雜談，大珠小珠落玉盤”的琵琶聲、“如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊”的洞簫聲等等角度，寫出最觸動內(nèi)心的引發(fā)你無限遐思的聲音。從自己的呼吸聲中，感受到“逝者如斯夫”的緊迫并警醒自己時不我與。父母的嘆息聲鞭笞著我永不停息。老師循循善誘的批評教導聲，如雨露般滋潤著我茁壯成長。文章重在表達牽動的過程：即為什么牽動，怎樣牽動。潛話題型話題作文的寫作跟一般話題作文的寫作稍有不同：一是我們必須準確地確立話題，否則將會“失之毫厘，謬以千里”。因為——那是母親的愛啊！【解析】試題分析：千萬種聲音中，能觸動內(nèi)心世界的，必定是使我感受最深的聲音?！坝植缓煤蒙w被子。我匆匆扒拉了幾口飯就上樓去了，隱約聽見了母親的一聲嘆息。每種不同的聲音對不同的人來說都有著非同一般的意義。另外，本題審題時要特別注意“請以‘我看名著閱讀’或‘我的名著閱讀’為副標題”的要求，如果選擇“我看名著閱讀”，則應寫成議論文，重點表達自己對名著閱讀的看法；如選擇“我的名著閱讀”則應寫成記敘文，可以寫“我”的名著閱讀故事，也可以寫閱讀經(jīng)歷。本題給出的材料先是談了經(jīng)典名著的價值，然后談到閱讀經(jīng)典名著的意義，最后提到不同的人對經(jīng)典名著有不同的認識。這些都是傳統(tǒng)民族文化的重要性和存在性啊。面對近日，多數(shù)中學生偏愛閱讀漫畫，小說，網(wǎng)絡作品，而非傳統(tǒng)的文學名著，甚至是讀不為興趣，而是為了考試。在高考考場，要想寫出代表高三水平、符合高考作文評分標準“發(fā)展等級”要求的優(yōu)秀的“線形結構的記敘文”必須至少做好以下三個方面的工作：符合記敘文文體特征——善于描寫，有意識使用各種修辭手法——使語言生動有表現(xiàn)力，適當?shù)沫h(huán)境描寫——渲染氣氛增加文學意蘊。傍晚，爺爺奶奶從田野里起身離開，我合上隨便翻了幾頁的醫(yī)院廣告雜志，半彎著腰，帶著輕松愉快的步伐快步“爬”回屋內(nèi)，貓抖了抖垂下的耳朵又伸了個懶腰打了個哈欠，悠閑自得地走來。本題為命題作文。爸爸生日那天，我緊緊攥著這200元錢，興高采烈地跑到商店里左挑右選，終于選中了一件藍色的中山服。③注意卷面和格式。這種感覺是酸澀的，但讓我們永遠記住，還有著這水樣純凈的花樣年華中的同桌情！【解析】試題分析：本題屬于材料型的命題作文，用老狼的《同桌的你》引起我們美好的回憶，要求以“同桌”為題，寫一篇記敘文?！澳阋苍鵁o意中說起，喜歡和我在一起”，你說喜歡和我吵架，喜歡和我打架，喜歡看到我被氣得語無倫次的樣子。然而，每個人心中都有一份揮之不去的美好。（2）書籍是人類進步的階梯。題目參考：溫暖、那件事、我總忘不了、一件難忘的事、信任、做個誠實的人。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。俗話說：“第一印象最重要。手術結束，嶄新的床單被抓破了。 （2）在《送元二使安西》一詩中，與“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”詩意相反的詩句是：________________________。（共6分） ________的神情 劉伯承 ________(①c233。 施行________(①sī ng r243。（共8分）zhěn suǒ zhěn suǒ shěn sh236。（共6分） 一針見血 ________(①xu233。②yǒu)勉強 ________(①qiǎng i)ng)三、將句中帶下劃線的詞語換成另外一個不改變句子意思的詞語。 ________的大腦他懇切地對醫(yī)生說：“眼睛離腦子太近，我擔心使用麻醉藥會損傷腦神經(jīng)。多讀書的好處在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。（共2分） （3） 你能寫出讀書的其他好處嗎？（共2分） （4）聯(lián)系上下文，理解下列詞語。（3）手術前“堅決、懇切、平靜和沃克‘愣住’；手術中“ 一聲不吭，緊緊抓住、汗如雨下”等詞。明天你是否會想起， 昨天你寫的日記。緣分讓我們相聚在一起，我們曾一起嘲笑班主任的身高，一起諷刺代課老師的長相，一起對著黑板上的錯誤哈哈大笑。這簡單的幾句話，卻為我們的友誼奠下了堅實的基礎。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚。我把這個想法告訴了媽媽，媽媽欣然同意。正在這時，隱隱約約地聽到敲門聲，原來是舅舅來了。既然是珍藏在記憶深處的，一定是對自己有著非同一般的意義，最好是表現(xiàn)美好的、積極向上的，讓自己深深感動、有所觸動的記憶?；貞浧疬@一幕，我總是很懊悔，懊悔的痛時，我學會了很多，我知道一個人的高尚不在乎他的身體健全殘缺，只有一顆無私的，充滿愛的純凈的心，他就是一個美的人。閱讀這些經(jīng)典，可以豐富人們的閱歷，提升個人的修養(yǎng)。曾幾時，寫一手漂亮的漢字是很多人心生向往的一項技能。當今網(wǎng)絡的發(fā)展越來越快，人們在追求網(wǎng)絡小說、漫畫的同時，也失去了在名著中遨游，靜下心來探索和追求的機會，文化與文明的傳承的斷層問題，需要我們真正去關注。參考立意：名著是人類進步的階梯，閱讀名著可以使人進步；名著的標準應與時俱進；名著閱讀的個性化選擇，等等。古人曾寫過這樣的詩句：“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時。做題的時候總是很難靜下心來，按老師的話來說就是“浮躁”?？戳艘谎?，窗外已是如墨一般濃稠的漆黑，夜已經(jīng)深了吧。平時只知道母親夜里會來給我蓋被子，但是我不知道她的動作那么輕那么輕，生怕吵醒我，影響我第二天的學習。但是，我們只要細致分析一下引導材料，便不難從中發(fā)現(xiàn)，引導材料中涉及的對象無外乎就是放學之后那歡快嬉鬧之聲、校園的課鐘、窗外的風雨、新歲的爆竹、夢中的短笛等聲音。一般話題作文的審題難度往往較低，而潛話題型話題作文的審題難度相對來說要大一些，它的引導材料或提示語都有可能對話題起限制作用。②文章可以實寫，比如可寫由聽到書聲、風雨聲、教誨聲、音樂聲等帶來的審美感受；也可以虛寫，比如將藝術作品(一幅畫、一首詩等)中的某些圖景幻化為聽覺感受，從而進入審美境界。由走路、說話聲判斷出聲音的主人，可見友情的融洽與醇美。（三）與自己興趣愛好有關的聲音。黃河波濤滾滾，撞擊兩岸的氣壯山河之聲讓人感受到拼搏的壯美。能力層級為表達運用 E。首先補全標題，“觸動心靈”的可以是某一件事，可以是某一段回憶，可以是某一個場景；也可以是具體的人、事、景；也可以是抽象的愛。切合題意，明確補題范圍。請以“留一點________給自己”為題目，寫一篇不少于800字的記敘文。我總是勸母親扔掉這輛自行車，母親在這時就變得很固執(zhí)，拉著自行車頭。那是母親與外婆的十年。母親，我不會再有青春的叛逆與不羈。此題的補題非常自由寬泛，補題時要結合作文提示，遵循“避生就熟、揚長避短”的原則，根據(jù)自己的生活積累，選擇自己最熟悉、最擅長寫作的內(nèi)容補充文題。當然可反映的主題可以有很多，如體現(xiàn)親情、歌頌真情、發(fā)出呼吁等。真正善待自己，才能更好地給予和幫助他人。杜富國的傷情牽動著全國人民的心，人們通過各種形式向他表達慰問。人生觀、價值觀、世界觀不同，留給自己的東西也迥乎不同。這篇文章可以采用欲抑先揚的手法，可以刻畫一個人物，最初是工作狂、是愛妻、愛子“狂魔”，但是，單位體檢的時候，發(fā)現(xiàn)自己得了“癌癥”。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大?！敬鸢浮抗枢l(xiāng)的味道初秋稍冷的晨風頑皮的溜入那微張的小窗，溫柔的陽光灑了一地金珠，啁啾的鳥兒喚醒了我。我又輕嘗一口，熱湯潛藏的魔力便在口齒間不停擴散……。所以作文中的故鄉(xiāng)可以是景是人是事是情，如“故鄉(xiāng)的……”或“故鄉(xiāng)是……”，作文時要從生活中選材，要寫事件，寫自己參與的事件，看來的、聽來的、間接知道的事都可以寫，但要真切感受，感染人。那便是我酸甜苦辣的記錄芯片，從中隨意取出一小片，插入我記憶的波流中。我在水里撲騰著，叫喊著正巧一位老師路過，他連忙跑下河灘，顧不得脫衣，就沖進了水中，把我拖上了岸。我也不知道這是為什么。老師往往馬上放下飯碗，一邊檫著額頭的汗水，一邊耐心地給我解答。而某某一次，我很感動。記敘文的本質特點是故事性，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敘述以外，還必須對人物進行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。在人生的路上，有一條路每個人非走不可，那就是年輕時候的彎路。根據(jù)要求作文。漁夫》中有“貴真”兩字，即明辨是非善惡，堅持原則真理。因此，她不但將這28名學生的生物成績判為零分，并且還警告他們將要面臨留級的危險。后來，這位女教師每天都能接到十幾個聘請她去工作的電話，一些公司甚至給學校發(fā)傳真，向學校索要作弊學生的名單，以確保他們的公司今后永不錄用這些不誠實的學生。讀博的四年內(nèi)，“他至少主演了11部戲，參演了7部戲，做了24個代言，錄了17個綜藝”。而這一事件必然會給翟天臨的演藝事業(yè)帶來致命打擊?！彼嬖V我們：“真”比一切都重要。立意：做一個踏實進取的高中生做一個奮發(fā)有為的高中生做一個求真務實的高中生做一個不畏困難的高中生做一個愛國愛校的高中生做一個矢志追夢的高中生素材：，請記住，為了你我的安全，做一個謹記交通安全的高中生。原來，在確定人選前一個星期，主設計師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進入飛船前，只有加加林一人脫下鞋子，只穿襪子進入座艙。最后呼吁同學們從當下努力，踏實進取，做一個敢于逐夢的高中生。要求：有敘述，有描寫，不少于800字?！斑@么強？！”“這是瞬間傳送器！” 　　吃過早飯，我便去參加聚會了，一輛無人出租車已經(jīng)停在了房門口。要求：有敘述，有描寫，不少于800字。比如當上了工程師、作家、醫(yī)生……②可以寫30年后的家鄉(xiāng)、學校變化。③幻想。但是再豐富的想象都應當是人的想法人的行為，使人讀后覺得合情合理，一讀就明白?！緛碓础空憬〗B興市諸暨中學20182019學年高一上學期期中考語文試題【答案】那一片落葉回家的路上行人寥寥，風吹蕭蕭。在夕陽的余暉中更顯其綠，閃著亮的綠。那條路上，有我，有風，有葉。有葉。“落葉”曾經(jīng)也是一身綠色，它年老時是一身黃色，可以看得出歲月的流逝。立意角度要跳