【正文】 想！考生可據(jù)此分析作答，注意字?jǐn)?shù)限制，不超過(guò)100字。其中絕大部分人通過(guò)自我承受、工作運(yùn)動(dòng)排遣，依靠父母、朋友的很少；從效果來(lái)看，借助工作運(yùn)動(dòng)和父母成功排遣的占大多數(shù)（或“均超半數(shù)”，或“都約占六成”）；求助朋友的，面談效果遠(yuǎn)超網(wǎng)聊?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換的能力，注意抓住圖文的關(guān)鍵點(diǎn)。最初的復(fù)習(xí)次數(shù)相對(duì)要多一些，隨著時(shí)間的推移復(fù)習(xí)的次數(shù)可以少些。鑒于對(duì)遺忘規(guī)律的掌握，學(xué)習(xí)方法可以是這樣的：學(xué)過(guò)新知識(shí)后，一定要在遺忘最快的一天之內(nèi)及時(shí)復(fù)習(xí)，做到當(dāng)天的內(nèi)容要當(dāng)天復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)。同時(shí)這一握手也是傳遞與搭建。 您好！ 您好！用概括性的語(yǔ)言，適當(dāng)增補(bǔ)字詞以便銜接連貫，準(zhǔn)確表述即可。 故答案為：申請(qǐng)人準(zhǔn)備材料向?qū)W院提出申請(qǐng)。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。 【解析】【分析】本題構(gòu)圖要素包括數(shù)字符號(hào)“70”表示中華人民共和國(guó)建國(guó)70周年，“1949—2019”表示建國(guó)時(shí)間和今年的時(shí)間，“7”的造型又像節(jié)日的彩帶，其飄動(dòng)的效果與醒目的金色立體國(guó)徽五星及天安門所在的圓形構(gòu)成了一動(dòng)一靜的互動(dòng)關(guān)系，既體現(xiàn)了歷史的厚重感，又蘊(yùn)含了重大節(jié)日的歡慶氣氛。注意“征詢意見”的四種情況及不同的應(yīng)對(duì)方式。 故答案為：1978～2017年四十年間，％；其中，增長(zhǎng)了130倍，％。 故答案為：會(huì)徽以京劇臉譜繪制的籃球?yàn)橹黧w，獎(jiǎng)杯和二龍戲珠為主要構(gòu)圖元素?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。通過(guò)整體閱讀，搜索有效信息。下定義要做到兩點(diǎn)：抓被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征；以判斷句的形式出現(xiàn)。定義形式為：被定義概念=種差+屬概念。 杭州2022年第19屆亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽“潮涌”的主體圖形由扇面、錢塘江、錢江潮頭、賽道、互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)及象征亞奧理事會(huì)的太陽(yáng)圖形六個(gè)元素組成，下方是主辦城市名稱與舉辦年份的印鑒，兩者共同構(gòu)成了完整的杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽。 14．下面是某教師給高三學(xué)生列出的學(xué)習(xí)流程圖，請(qǐng)把這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100個(gè)字。 10．下面是關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生的基本去向示意圖，請(qǐng)有條理地進(jìn)行概括，要求內(nèi)容簡(jiǎn)明，表述準(zhǔn)確，條理清晰，不超過(guò)100字。下圖是2019籃球世界杯會(huì)徽，請(qǐng)寫出除文字外的構(gòu)圖要素及其寓意。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)60個(gè)字。 6．某同學(xué)就班會(huì)活動(dòng)方案征詢同學(xué)們的意見，設(shè)想了同學(xué)們的四種反應(yīng)，并擬定了應(yīng)對(duì)方式，請(qǐng)根據(jù)圖示，寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100字。請(qǐng)你以郝思的名義給趙老師寫封短信，要求表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫得體，正文不超過(guò)120字。不超過(guò)100字。 第18屆亞運(yùn)會(huì)于2018年在印尼首都雅加達(dá)舉行。 【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、高考語(yǔ)文圖文轉(zhuǎn)換1． 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)是圍繞焦點(diǎn)問(wèn)題，先由個(gè)人發(fā)言形成小組意見，再經(jīng)組際分享組合意見，最后通過(guò)團(tuán)隊(duì)討論達(dá)成共識(shí)的活動(dòng)過(guò)程。故答案為：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)是圍繞焦點(diǎn)問(wèn)題，先由個(gè)人發(fā)言形成小組意見，再經(jīng)組際分享組合意見，最后通過(guò)團(tuán)隊(duì)討論達(dá)成共識(shí)的活動(dòng)過(guò)程。你真的了解嗎”提示我們關(guān)心艾滋病患者。會(huì)徽融合了韓國(guó)傳統(tǒng)文化的五彩丹青和傳統(tǒng)園藝氣息，詮釋了U20世界杯積極向上的精神，表明本次比賽將會(huì)多姿多彩，充滿生機(jī)，全面開花，會(huì)因運(yùn)動(dòng)員的努力和球迷的關(guān)注顯得精彩絕倫。京劇臉譜繪制的籃球，既富民族特色，也體現(xiàn)籃球是美與力量相統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)；二龍戲珠如兩支球隊(duì)爭(zhēng)奪獎(jiǎng)杯，彰顯了體育的競(jìng)技精神。此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。這類題答題思路是：先看標(biāo)題，再看圖示，不放過(guò)圖示中的文字，然后概括答題。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。意思對(duì)即可。 【解析】【分析】此題根據(jù)題干可知是“某商場(chǎng)的商品銷售過(guò)程流程圖”，答題時(shí)注意搞清圖表的要素之間的關(guān)系。若屬不受理情形，則不予受理；若屬需補(bǔ)正情形，學(xué)生補(bǔ)正材料后 重新申請(qǐng)；若為受理情形，送學(xué)院審查?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換，要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言文字信息，但一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)。 咱班成績(jī)不大理想，您焦慮，我著急。按箭頭指示方向，從“激勵(lì)能激發(fā)努力”開始介紹，“努力”是核心，“方向”和“技能”是補(bǔ)充，這兩項(xiàng)是需要老師指導(dǎo)，可表達(dá)成“輔以正確方向和技能會(huì)產(chǎn)生效益”，從左到右合理表達(dá)即可。 咱班成績(jī)不大理想，您焦慮，我著急。做此題，先要弄清圖表的直觀內(nèi)容，推出圖表深層次的內(nèi)容；然后理出陳述的順序和層次；再結(jié)合題目要求組織答案。正是這群仰望星空的人，在手把手傳遞之間，貢獻(xiàn)出中國(guó)力量，搭建起夢(mèng)想天梯，創(chuàng)造了探月奇跡。③長(zhǎng)時(shí)間后的過(guò)度復(fù)習(xí)就沒(méi)有必要，反而會(huì)傷害身心。另外，過(guò)長(zhǎng)時(shí)間以后的過(guò)度復(fù)習(xí)就沒(méi)有必要了，因?yàn)檫@樣的話不僅效果不好，還浪費(fèi)時(shí)間。分析圖文的特點(diǎn)，分割圖文，概括每部分的內(nèi)容，再把內(nèi)容組合起來(lái)。其中絕大部分人通過(guò)自我承受、工作運(yùn)動(dòng)排遣，依靠父母、朋友的很少；從效果來(lái)看，借助工作運(yùn)動(dòng)和父母成功排遣的占大多數(shù)（或“均超半數(shù)”，或“都約占六成”）；求助朋友的，面談效果遠(yuǎn)超網(wǎng)聊。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。要通過(guò)整體閱讀，搜索并提取有效信息，關(guān)注徽標(biāo)細(xì)節(jié)。蝴蝶從他們頭頂翩然飛過(guò)，昆蟲在 他們腳下的草叢中享受陽(yáng)光，兩個(gè)青年背對(duì)而坐，沉迷于各自的手機(jī)。20． 示例：①圓形的圖標(biāo)，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的圓滿之意。③北斗七星和司南體現(xiàn)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)定位、導(dǎo)航的功