【正文】 情感和理性的批判，令人回味無窮。 12．名著閱讀 你即將為本班同學(xué)做《朝花夕拾》的薦讀演講。清代學(xué)者吳玉搢等首先提出《西游記》作者是明代吳承恩。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名著語段內(nèi)容的概括。 故答案為：⑴ 介紹石猴的出生和他成為美猴王的經(jīng)過。正合嬰兒之本論?！段饔斡洝返谝换刂?，美猴王為尋長(zhǎng)生不老之術(shù)尋訪到菩提祖師，初見祖師，祖師問其姓名，美猴王說無姓名，于是祖師為其取名?！扳┆s”的“孫”字去了獸旁，乃是個(gè)孫字。房?jī)?nèi)有石鍋石灶、石碗石盆、石床石凳，里面且是寬闊，容得千百口老小。 跳過橋中間，左右觀看，只見正當(dāng)中有一石碣。那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石。 示例2：我認(rèn)為他們都很勇敢。唐敖在女兒國(guó)，揭檄文治水智救林之洋。 示例2：我認(rèn)為他們都很勇敢。這就要求平時(shí)的名著閱讀認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確識(shí)記名著內(nèi)容； ⑵做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。結(jié)合上文第五十六回節(jié)選內(nèi)容分析其戲弄情節(jié)即可?！笨商崛⌒畔⒆鞔稹！卑私湫Φ溃骸皫煾负脹]正經(jīng)?！遍L(zhǎng)老兜馬道：“徒弟啊，趁早去與你師兄說，教他棍下留情，莫要打殺那些強(qiáng)盜。”兩個(gè)賊上前搶奪，可憐就如蜻蜓撼石柱，莫想弄?jiǎng)影敕趾??！焙么笫?，急登高坡?xì)看，認(rèn)得是伙強(qiáng)人。”眾嘍啰一齊下手，把一條繩捆了，高高吊在樹上。 唐僧正走處，忽聽得一棒鑼聲，路兩邊閃出三十多人，一個(gè)個(gè)槍刀棍棒，攔住路口道：“和尚！那里走！”唬得個(gè)唐僧戰(zhàn)兢兢，坐不穩(wěn)，跌下馬來，蹲在路旁草科里，只叫“大王饒命！大王饒命！”那為頭的兩個(gè)大漢道：“不打你，只是有盤纏留下?！敝T菩薩聞言，合掌皈依?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握和辨析的能力?？山Y(jié)合文本中“我于高興之余，接著就是掃興，因?yàn)槲艺?qǐng)人講完了二十四個(gè)故事之后，才知道‘孝’有如此之難”“‘哭竹生筍’就可疑，怕我的精誠(chéng)未必會(huì)這樣感動(dòng)天地。但是哭不出筍來，還不過拋臉而已，到“臥冰求鯉”，可就有性命之虞了。但我還依稀記得，我幼小時(shí)候?qū)嵨磭L蓄意忤逆，對(duì)于父母，倒是極愿意孝順的。這雖然不過薄薄的一本書，但是下圖上說，鬼少人多，又為我一人所獨(dú)有，使我高興極了。 故答案為：⑴老舍；梁生寶； ⑵6．運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成各題。 （1）《西游記》中“大鬧五莊觀，推倒人參果樹”的是________；把孫悟空投入八卦爐中煉成火眼金睛的是________。清國(guó)留學(xué)生的不學(xué)無術(shù)，在仙臺(tái)受到“優(yōu)待”，和“匿名信”事件等經(jīng)歷使得魯迅深受打擊。 故答案為：長(zhǎng)媽媽的關(guān)愛。 藤野先生的鼓勵(lì)。他們也許要哄騙我一生，使我時(shí)時(shí)反顧。魯迅的作品學(xué)生應(yīng)該有較多的儲(chǔ)備，無論是散文、小說、雜文及詩(shī)歌，都應(yīng)該多讀多記，以備不時(shí)之需。但魯迅到仙臺(tái)后，有兩件事讓他的信念思想發(fā)生了變化，那就是匿名信事件和看電影事件，匿名信事件讓魯迅認(rèn)識(shí)到弱國(guó)的學(xué)生被人瞧不起，連自己獲得的優(yōu)異成績(jī)也是靠教授透題才獲得的，而看電影事件讓魯迅看到中國(guó)人的愚昧麻木，他認(rèn)識(shí)到一個(gè)民族的軀體如何健全，但靈魂麻木，是沒有出路的，；而要改變?nèi)藗兊乃枷?，首推文藝。?）選段出自魯迅先生的散文集《________死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物； （2）閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致了解，比如作者的情況，對(duì)名著中的人物，要掌握其形象特征； （3）掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記，就不會(huì)出錯(cuò)。當(dāng)他看到中國(guó)留學(xué)生的在日本的丑態(tài)后，決定棄醫(yī)從文，救國(guó)救民。（3）草草地一看，說道“不要緊的”“憑票付英洋壹百元正。 “憑票付英洋貳百元正。”主人在背后說。有一夜，一家城外人家的閨女生急病，來請(qǐng)他了，因?yàn)樗鋾r(shí)已經(jīng)闊得不耐煩，便非一百元不去。據(jù)此理解作答?！备赣H點(diǎn)著頭，說。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很清朗。 應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。去罷。 （2）從文章前面記述的是兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)急切、興奮的心情，然而父親卻要自己背誦《鑒略》才能去，突出強(qiáng)調(diào)了被父親強(qiáng)迫背書的掃興而痛苦的感受，自然“我卻并沒有他們那么高興”了。 他出診原來是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍?！睆膹娜萑葑叩阶狼?，取了藥方紙，提筆寫道： “先生，這病看來很不輕了，用藥怕還得重一點(diǎn)罷。在日本留學(xué)學(xué)醫(yī)時(shí)，為了救國(guó)圖存，毅然謝絕了藤野先生的極力挽留，又放棄自己的專業(yè)，走上了棄醫(yī)從文的道路。 （2）散文《父親的病》中父親因?yàn)楸挥掎t(yī)而去世，使魯迅毅然到日本留學(xué)，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)。 【點(diǎn)評(píng)】（1）文學(xué)常識(shí)的考查主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)流派、文體知識(shí)等，重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品，平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。從他那一面看起來，是一去之后，杳無消息了。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子之流所深惡痛疾的文字。 （2）結(jié)合魯迅到仙臺(tái)的原因及在仙臺(tái)的經(jīng)歷分析，魯迅父親的病被庸醫(yī)所誤，魯迅感到中國(guó)的醫(yī)學(xué)太落后，決定到日本學(xué)習(xí)西醫(yī)，平時(shí)可以醫(yī)治病人，戰(zhàn)時(shí)可當(dāng)軍醫(yī)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查文學(xué)常識(shí)的積累。后來，我在久別之后嘗到了，也不過如此；惟獨(dú)在記憶上，還有舊來的意味留存。所以，他用深情的語言，來表達(dá)對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女真誠(chéng)的懷念。答題時(shí)要結(jié)合這部名著中的內(nèi)容進(jìn)行分析。青年魯迅懷抱著救國(guó)夢(mèng)想，來到異國(guó)求學(xué)卻屢屢受挫。5．運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成下面題目?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可； ⑵做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心。故選D。我所收得的最先的畫圖本子，是一位長(zhǎng)輩的贈(zèng)品：《二十四孝圖》?！叭酥酰员旧啤泵?？這并非現(xiàn)在要加研究的問題?！翱拗裆S”就可疑，怕我的精誠(chéng)未必會(huì)這樣感動(dòng)天地。所以，對(duì)“想做孝子的計(jì)劃，完全絕望了”。目的：揭露封建孝道的虛偽和殘酷，批判封建復(fù)古主義的倒行逆施。 如來對(duì)眾言曰：“我今有三藏真經(jīng)，可以勸人為善。”那賊道：“且捆起來。師父吊在那里不是？你兩個(gè)慢來，等我去看看。”那長(zhǎng)老得了性命，跳上馬，顧不得行者，操著鞭，一直跑回舊路。將棍子插在地下道：“列位拿得動(dòng)，就送你罷。 卻說唐僧騎著馬，往東正跑，八戒、沙僧?dāng)r住道：“師父往那里去？錯(cuò)走路了。”三藏教：“解開包，取幾文襯錢，快去那里討兩個(gè)膏藥與他兩個(gè)貼貼。 【解析】【分析】（1）首先要確定答題范圍，找到第八回，由如來的話“詢經(jīng)萬水，到我處求取真經(jīng)，永傳東土，勸化眾生，卻乃是個(gè)山大的福緣，海深的善慶。意思是文中有很多好玩、戲弄、戲謔成分。解答此題，學(xué)生必須對(duì)選項(xiàng)中涉及的名著內(nèi)容熟悉，才能準(zhǔn)確把握人物與情節(jié)搭配是否正確。孫悟空一路上與妖魔鬼怪斗智，如三借芭蕉扇這一情節(jié)中，不斷與鐵扇公主斗智；唐敖在女兒國(guó)，揭檄文治水智救林之洋。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、老嫗和老翁，全被孫悟空識(shí)破。孫悟空一路上與妖魔鬼怪斗智，如三借芭蕉扇這一情節(jié)中，不斷與鐵扇公主斗智；唐敖在女兒國(guó)，揭檄文治水智救林之洋。 海中有一座名山，喚為花果山。 石猴笑道：“橋邊有花有樹，乃是一座石房。（節(jié)選自《西游記》第一回，有刪改）（1）（2）菩提祖師。 （2）解答此題，要了解整部名著的內(nèi)容，方可知美猴王后來叫孫悟空的來歷。子者，兒男也；系者，嬰細(xì)也。據(jù)此分析作答即可。閱讀下面一段話，回答問題。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。現(xiàn)存明刊百回本《西游記》均無作者署名。 ⑵本題考查考生對(duì)名著內(nèi)容的掌握情況，解答此題要求考生熟讀名著，掌握名著的基本內(nèi)容、精彩片段、經(jīng)典情節(jié)，注意對(duì) 名著人物形象的了解和概括。 ① 。 B．《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》 F.《從百草園到三味書屋》 I.《藤野先生》在書中，描述小魯迅與小動(dòng)物為友的有《狗經(jīng)觀音收伏，賜名豬悟能，在此等候取經(jīng)人，遂引起拜見唐僧，賜號(hào)八戒，做了唐僧的第二個(gè)徒弟；后來唐僧在浮屠山得烏巢禪師傳授《摩訶般若波羅蜜多心經(jīng)》。 ⑵本題考查考生對(duì)名著知識(shí)的掌握情況。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。這充分體現(xiàn)了封建傳統(tǒng)教育的腐朽和迂腐，是對(duì)兒童純真天性的桎梏與扼殺。公主害怕忙回了洞府，閉門不出?！备赣H點(diǎn)著頭，說。 （2）選段的內(nèi)容是我把書背熟后給父親背書的情節(jié)已經(jīng)去看戲的感受