【正文】 _0；(2)如圖, 點(diǎn)F在直線AB上,聯(lián)結(jié)FG,∠EFG的平分線與∠PGD的平分線相交于點(diǎn)Q，當(dāng)點(diǎn)F在點(diǎn)E的右側(cè)時(shí),如果∠EFG=30176。因此，面對(duì)一件事情，我們首先應(yīng)當(dāng)“透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)”，探究其內(nèi)在原因。賈誼數(shù)罟不入跨池，魚(yú)鱉不可勝食也?！　美]羅斯?！?937年2月26日致各州州長(zhǎng)的信》大自然從來(lái)不欺騙我們，欺騙我們的永遠(yuǎn)是我們自己。3．根據(jù)城市發(fā)展定位，若不搬遷，只能改進(jìn)+拓展。1．保存琉璃制品的原生態(tài)，不放棄當(dāng)?shù)氐锰飒?dú)厚的自然資源與吸納人才的地域優(yōu)勢(shì)。此題可采用層進(jìn)式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過(guò)分析材料引出自己的觀點(diǎn)“支持環(huán)保，‘非遺’讓步”；然后圍繞“是什么”“為什么”“怎么樣”層層深入進(jìn)行分析論證，如“保護(hù)環(huán)境，就是在保護(hù)地球，就是在保護(hù)人類”“‘非遺’屬于過(guò)去，環(huán)保捍衛(wèi)未來(lái)”“保護(hù)環(huán)境義不容辭”的角度分析。他不辭辛苦采集原料，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到最好，是為了讓非遺繼續(xù)流傳下去，是為了讓我們的后代繼續(xù)看到惟妙惟肖的藍(lán)印花布、板鷂風(fēng)箏、蠟版畫(huà)……。何老師耐心地講明剪紙的技巧與方法后，我們就揮舞剪刀開(kāi)剪了。不要套作,不能抄襲。門頭溝區(qū)龍泉鎮(zhèn)曾有著“中國(guó)皇家琉璃之鄉(xiāng)”美譽(yù)。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。只要有自己的觀點(diǎn)和思考，能夠自圓其說(shuō)即可。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語(yǔ)和要求。其原因之一是，信息社會(huì)中，女性廣泛參與社會(huì)活動(dòng)，已成為了勞動(dòng)的主力軍，因此參政、從政的比例將大大提高。 新中國(guó)成立后，隨著社會(huì)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)體制的變化，女性從理論上得到了與男性同等政治權(quán)利，女性得以走入社會(huì)，扮演著與男性同樣”半邊天”社會(huì)角色。航運(yùn)相關(guān)的工作幾乎被男性包攬，“作為一名女引航員，我覺(jué)得這是一份值得堅(jiān)守的幸運(yùn)”。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。這種舍己為人的精神更加可貴，激勵(lì)我們?cè)谖ｋy時(shí)刻要勇于獻(xiàn)身，獻(xiàn)出愛(ài)心，弘揚(yáng)正氣，這種精神更加地高尚。小何之壯舉，震顫我心。小何就是這樣的人。因?yàn)樗帽＜倚l(wèi)國(guó)，人人有責(zé)。但最打動(dòng)我的是獻(xiàn)出寶貴生命的大學(xué)生小何。大學(xué)生小何應(yīng)征入伍守衛(wèi)祖國(guó)西南邊陲，兩年后光榮退伍返回學(xué)校，在一次戶外活動(dòng)中，因奮勇?tīng)I(yíng)救落水女子，不幸失去年輕的生命。一個(gè)名為“父母皆禍害”的小組十年前面對(duì)50后父母用過(guò)去時(shí)代留下的印記他們，用自己的生活思維規(guī)定他們的前途路線，表達(dá)自己對(duì)父母的教育理念憤怒、不理解。 十二年了，你精心培育了我，使我一天天快樂(lè)地長(zhǎng)大。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。思辨應(yīng)該是一個(gè)文章寫作的切入點(diǎn)。走過(guò)四十年的我們，雖然職業(yè)不同身份各異，但我們對(duì)改革開(kāi)放的記憶之根，早已“緊握在地下”，因?yàn)槲覀兌际沁@段輝煌歷史的見(jiàn)證者。改革開(kāi)放，開(kāi)拓了人們重新看待國(guó)家、世界的眼界，更增強(qiáng)了我們心中深埋的家國(guó)自豪感。在寫作時(shí)，必須緊扣材料內(nèi)容“歲月不老，初心不改。這就需要我們“為中華之崛起而讀書(shū)”。改革開(kāi)放，激揚(yáng)夢(mèng)想。改革開(kāi)放，解放思想。歲月不老，初心不改。圓是對(duì)方的一種積極超越，是方的最終目的，堅(jiān)持原則、按部就班，其根本目的在于和諧萬(wàn)物，達(dá)到盡善盡美的圓融之境。?認(rèn)為圓比方更優(yōu)越，舍方取圓:隨機(jī)應(yīng)變，寬容和諧也是中華民族的傳統(tǒng)智慧，孔子稱圣之時(shí)者，孟子有從權(quán)之說(shuō)，周易含變通之義，老莊尚和合萬(wàn)物，佛法貴破執(zhí)圓覺(jué)，凡人崇練達(dá)圓通。因?yàn)椴牧厦黠@是將方與圓比照對(duì)舉的?！　∷?，記住：沒(méi)有規(guī)矩，未必不成方圓，甚至，讓方更方，讓圓更圓！【解析】試題分析：這是一則哲理類材料作文題，是關(guān)于“方”與“圓”內(nèi)涵及其關(guān)系的哲思。這節(jié)課我們來(lái)說(shuō)說(shuō)李白，想必你們都知道吧？”　　于是大家變得無(wú)拘無(wú)束，高中生像小學(xué)生一樣天真、調(diào)皮。 根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。國(guó)家要富強(qiáng)，民族要振興，需要青年人的奮斗和努力，做出貢獻(xiàn)。反之，真正能傷害你的也是自己的選擇?！澳嫠兄郏贿M(jìn)則退”，比喻不努力前進(jìn)就要被其他競(jìng)爭(zhēng)者超過(guò)，從而相對(duì)位移會(huì)往后退，置自己于更不利的地位。人生快樂(lè)是金、快樂(lè)是福。青春是用來(lái)奮斗的，不是用來(lái)享受的，更不是用來(lái)?yè)]霍的，丟掉佛系與巨嬰遮羞布，成熟吧！因?yàn)槲覀兪俏逶碌幕ê?，?yīng)該用青春去擁抱時(shí)代；我們是初升的太陽(yáng)，可以用生命點(diǎn)燃未來(lái)！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。公汽上違規(guī)下車，毆打司機(jī)，結(jié)果一車人喪命長(zhǎng)江；高鐵、火車上“霸座男”、“霸座女”等屢見(jiàn)不鮮，漠視規(guī)則，稍不如意，就犯渾大罵。當(dāng)下有人動(dòng)不動(dòng)自稱“佛系少女”“佛系少年”等。中國(guó)倡導(dǎo)的“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”，奉獻(xiàn)中國(guó)智慧，解決問(wèn)題難題，為國(guó)際所認(rèn)可，這是何等的自豪！在物質(zhì)極大豐富，精神缺鈣的今天，許多青年人以佛系自居，貪圖安逸甘作巨嬰，這種不和諧的行為與大時(shí)代格格不入，應(yīng)該拋棄?！抖Y記袁阿姨這才想起，中午上班時(shí)走得過(guò)于(急忙 慢慢地放回書(shū)架賴寧讀起書(shū)來(lái)可真是廢寢忘食，只要有書(shū)伴隨著他，他就能賽過(guò)出家的和尚，一坐就是幾個(gè)小時(shí)不動(dòng)地方。賴寧家的鄰居袁阿姨家有一間小書(shū)房，屋里擺滿了各種各樣的書(shū)籍。2．趙奶奶仍然關(guān)心學(xué)校的工作。( )上夜校讀書(shū)。 4 （ ）（2）玩、玩耍 （ ）（3）施展，表現(xiàn)出來(lái)。 ) 還鄉(xiāng)河 ) 抽煙聲：( 翻書(shū)聲：( 聞雞起舞神話寓言： 臥薪嘗膽守株待兔 負(fù)荊請(qǐng)罪學(xué)而不厭 萬(wàn)紫千紅 開(kāi)天辟地完璧歸趙 雪花般的( 二、下面每組字形都很相似，請(qǐng)你仔細(xì)地區(qū)分一下，再組詞。 （qiānɡ b236。nɡ b232。 f225。u ruǎn ） ）（ ） ) ) )撤 ( 曬( 凋( ) )四、讀下列成語(yǔ)，按要求分類。 )撒腿跑n( ) )nɡ( )u( （1）玩弄，戲弄。3 ( )遭受毒打拷問(wèn)。 1．趙奶奶退休多年了。袁阿姨湊近他的耳朵叫了兩遍，他他抬來(lái)頭來(lái)，用驚奇的眼光望著袁阿姨問(wèn) 他才把書(shū)疊了個(gè)記號(hào) 一個(gè)星期天下午，袁阿姨加班回家，打開(kāi)房門，忽然看見(jiàn)有人坐自己的屋里，嚇得心理怦怦直跳，仔細(xì)一看，原來(lái)是賴寧正在看書(shū)。 在第4自然段“( ”上。天道》）③百舸爭(zhēng)流，奮楫者先?！敬鸢浮看蛟旃餐w，棄佛系巨嬰東方雄獅嘯撼世界寰宇。實(shí)際上只是貪圖安逸，不思進(jìn)取畏難心理的掩飾品。掛著“佛系”頭銜，巨嬰“呱呱墜地?！澳嫠兄?，不進(jìn)則退”，為了和諧美好的國(guó)家，為了和諧世界，必須奮發(fā)圖強(qiáng)，管好自己?！芭c人和者，謂之人樂(lè)；與天和者，謂之天樂(lè)”，一個(gè)人既能心身和善，內(nèi)外無(wú)礙，又能和善天下，惠澤百姓，就可稱得上是一個(gè)美麗的人生、快樂(lè)的人生。進(jìn)入萬(wàn)山圈子里，一山放出一山攔”，人們無(wú)論做什么事，都要對(duì)前進(jìn)道路上的困難作好充分的準(zhǔn)備，不要被一時(shí)的成功所陶醉。正如余秋雨所說(shuō)的，“人生的路是一步步走出來(lái)的，真正能保護(hù)你的，是你自己的人格選擇和文化選擇?！蔽覀兦嗄曜鳛閲?guó)家的棟梁，時(shí)代的守望者，應(yīng)以積極的態(tài)度去迎接生活的挑戰(zhàn)，而不是以與世無(wú)爭(zhēng)的態(tài)度面對(duì)事物?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間?！　〗酉聛?lái)X老師和藹可親地說(shuō)：“作文老規(guī)矩——‘沒(méi)規(guī)矩’，想到什么說(shuō)什么，想到什么寫什么?！庇谑峭瑢W(xué)們……！　　你或許認(rèn)為這是自由式教學(xué)，但我要告訴你，我班作文每次都是名列全校前列喲！我們的作文想象豐富，出奇，有新意，有許多亮點(diǎn)。但是只說(shuō)方而不提及圓，或是只說(shuō)圓而不提及方，則不應(yīng)算作緊扣材料。尤其在現(xiàn)今泥沙俱下、魚(yú)龍混雜的塵世，更有道理不講人情，明辨是非，弘揚(yáng)大義。?圓必含方，圓是方之用。2018年12月18日上午10時(shí)，慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。在我看來(lái)，改革開(kāi)放是決定了當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵，砥礪我們的每個(gè)人為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而擼起袖子加油干。改革開(kāi)放解放了我們的思想，讓中國(guó)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代。這是屬于我們的時(shí)代，如今，我們正與全國(guó)人民一起，為中華民族的偉大復(fù)興奮戰(zhàn)在改革開(kāi)放的新征程里。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語(yǔ)和要求。中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍！中國(guó)特色社會(huì)主義迎來(lái)了從創(chuàng)立、發(fā)展到完善的偉大飛躍！中國(guó)人民迎來(lái)了從溫飽不足到小康富裕的偉大飛躍。我們將要講述的這些故事，沒(méi)有驚天動(dòng)地，甚至是平淡無(wú)奇，但我們相信它們將會(huì)成為歷史草稿的一部分。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對(duì)這些加以整合的邏輯思維能力。上述材料帶給你怎樣的思考與聯(lián)想？請(qǐng)你聯(lián)系個(gè)人的生活與感悟，寫一封信給自己的父親或母親，敞開(kāi)心扉談?wù)勀銓?duì)代際關(guān)系和諧發(fā)展的認(rèn)識(shí)與思考。爸爸媽媽，我想對(duì)您說(shuō)，您對(duì)我很好。本次作文有兩段材料，是十年前與十年后父母與子女代際關(guān)系的對(duì)比。高二學(xué)生小王春節(jié)回家，看到村里的土路坑坑洼洼，利用網(wǎng)絡(luò)眾籌平臺(tái)，發(fā)起“鄉(xiāng)村路，我心中的泥濘”眾籌項(xiàng)目，促成了修路工程的啟動(dòng)。在他們身上集中展現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)青年立足自身，服務(wù)社會(huì)的良好形象，他們的故事的確打動(dòng)我們的心靈。大學(xué)生小何正是心中有這種強(qiáng)烈使命感，才沒(méi)有像許多大學(xué)生一樣安享象牙塔里的太平與安逸，讓生命在平靜中律動(dòng)；而是戍守西南邊陲，甘守寂寞與清苦，讓生命在邊疆閃光。魯迅先生曾說(shuō)，我們歷史上從不缺少為民請(qǐng)命的人。因?yàn)樗迅嫒藗儯菏姑c擔(dān)當(dāng)，不但是個(gè)人責(zé)任，也是時(shí)代呼喚。綜合這三個(gè)人物的故事，可分析出小王身上的社會(huì)責(zé)任感，是我們每一個(gè)人都應(yīng)該擁有的；小蔡的自立自強(qiáng)，扶難濟(jì)困的精神，是我們都要學(xué)習(xí)的；小何，為了救別人，犧牲了自己的生命。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。圖二：長(zhǎng)江引航中心太倉(cāng)引航站女引航員盧萍是改革開(kāi)放以來(lái)全國(guó)首批18名航海專業(yè)女大學(xué)生之一，不僅是長(zhǎng)江流域首位女性引航員，也是全國(guó)2300多名引航員中唯一的女性。在人類社會(huì)歷史上，尤其是中國(guó)漫長(zhǎng)的封建社會(huì)，女性從未認(rèn)識(shí)到知識(shí)的意義，當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)女性的惟一要求是”德”而不是”識(shí)”，女性的社會(huì)角色和家庭角色是合二為一的，即”賢妻、良母”，女性的職業(yè)即”繁衍后代”，”女子無(wú)才便是德”，便是當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)女性要求的概括。信息社會(huì)是一個(gè)需要民主和創(chuàng)造的社會(huì)，女性從政現(xiàn)象將會(huì)有重大的突破。這是一篇材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。材料包含自強(qiáng)奮發(fā)、家國(guó)情懷、堅(jiān)持自我、豁達(dá)自信、開(kāi)放進(jìn)取、提升境界、勇于實(shí)踐、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)蓉S富內(nèi)涵，涉及個(gè)人“小我”與家國(guó)、社會(huì)“大我”等不同層面。本材料閱讀理解起來(lái)比較簡(jiǎn)答，有明確具體的寫作指向。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。要求選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題。走了十幾米，便進(jìn)入了一間寬大明亮的教室，待人員到齊，剪紙活動(dòng)開(kāi)始了！教我們剪紙的何老師把準(zhǔn)備好的紙放在桌上，每人都有兩張已經(jīng)畫(huà)好圖案的蠟紙，這些紙上的圖案各不相同，有昂首報(bào)曉的公雞，有翩翩起舞的蝴蝶。我環(huán)顧了這間小小的創(chuàng)作室，四處掛滿了何老師親手創(chuàng)作的藝術(shù)品。從行文構(gòu)思來(lái)看，以議論文為例，議論文的結(jié)構(gòu)較為常見(jiàn)的是并列式、層進(jìn)式和對(duì)比式。（二）支持“非遺”，環(huán)保讓步。一方面可將煤改天然氣，一方面可以引入相關(guān)設(shè)備過(guò)濾煤煙，達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。　　[美]尤達(dá)爾《無(wú)聲的危機(jī)》毀壞自己土地的國(guó)家就是在毀壞著自身?！　h一、透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)：我們知道，許多事情的發(fā)生、發(fā)展都是有其內(nèi)在原因的，特別是當(dāng)前一些新生事 物，更是當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的必然產(chǎn)物。如圖，BCE、AFE是直線，AB∥CD，∠1＝∠2，∠3＝∠4，求證：AD∥BE.【答案】證明見(jiàn)解析.【解析】試題分析：先根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠4=∠BAE．再根據(jù)∠3=∠4可知∠3=∠BAE．由∠1=∠2，得出∠1+∠CAE=∠2+∠CAE即∠BAE=∠CAD，故∠3=∠CAD，由此可得出結(jié)論．試題解析：證明：∵AB∥CD，∴∠4=∠BAE．∵∠3=∠4，∴∠3=∠BAE．∵∠1=∠2，∴∠1+∠CAE=∠2+∠CAE，即∠BAE=∠CAD，∴∠3=∠CAD，∴AD∥BE．如圖,直線AB∥CD,點(diǎn)E在直線AB上,點(diǎn)G在直線CD上,點(diǎn)P在直線AB．CD之間,∠AEP=40176。所以∠H=90176。則∠MQG=180176。則∠BFG=（180x）176。．求∠APC度數(shù)．小明的思路是：如圖2，過(guò)P作PE∥AB，通過(guò)平行線性質(zhì)，可得∠APC=50176?！螩DE+∠DEG=180176?！螩+∠CPE=180176?！唷螦PC=∠APE+∠CPE=110176。∴∠AEC=∠AEF+∠CEF=7017