【正文】 自于來自于兩個方面：外部具體事情和內(nèi)部自身狀態(tài)。第三句從中外兩個角度切入，談壓力的消極作用和壓力巨大的自我感受。其實，正是這種學習、工作、生活給我們每個人帶來的壓力，我們才能更加努力地向前進！正確面對壓力，壓力就會成為動力，進一步提高我們的能力；反之，壓力就成了阻力，會使人在消極抱怨中碌碌無為。在壓力下，我們時時應處于全力以赴，而不是盡力而為。③不少于 800 字。他的文字，就是他的性格、氣質(zhì)、審美情趣的一種自然流瀉。大氣作文需要以豐厚的閱讀積累作底蘊。參考結(jié)構(gòu)：本文可以寫成記敘文，通過自己親身的感受寫書寫國家強大、改革創(chuàng)新的偉大成就，更真實動人。他的愛國情懷、科學精神和勇于擔當堪稱楷模，激勵著廣大科技工作者繼往開來，不懈奮斗。據(jù)此，寫作本文時既要列舉中國近幾年的成就，又要有自己的感悟和思考，不可全篇只寫成就。路漫漫其修遠兮，吾將備變以求進。狄更斯曾言：“這是最好的時代，也是最壞的時代。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不少于800字。數(shù)十年的期待，數(shù)十年的煎熬，數(shù)萬萬同胞的奮斗，終于換來了天安門城樓那一聲驚天動地的聲音——“中國人民從此站起來了”！偉大的中華民族這一東方巨龍，載著秦關漢月、唐疆元界的戰(zhàn)鼓聲；載著高峽出平湖的澎湃詩篇；載著改革開放的旗幟，載著中華民族的憧憬，正以驚人的速度向前飛奔！閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。不管有多大的困難，地震、泥石流、洪災，還是會有飽經(jīng)滄桑后成功的微笑。行文結(jié)構(gòu)：先以課文中某一人物（如魯大海）的口吻，寫出他來到現(xiàn)代社會的總體感受：當今時代的美好與幸福，他心中的歡欣與慰藉。本題新穎之處有三：，階段性考試是對既往學習效果的檢測，同時也是為高考服務的，此題的設定也是為了大家更好地閱讀名著指明方向。這一切，是多么令人自豪！隨著歷史的變遷，那段屈辱的歲月會被記入史冊，鐫刻在我們永恒的記憶中。戰(zhàn)爭，帶走了千百萬人的生命；戰(zhàn)爭，摧毀了多少美滿的家庭。/其奈公何!)中的渡河者(“公”)、《祝?！防锏南榱稚┗颉拔摇边@七個人物中,選擇一個人物,想象他(她)來到今天的中國,了解了新中國70年的變化。冷靜品讀，仔細體味，悟出詩的意蘊，把握住詩的主旨，才能確定寫作的重心。接著闡發(fā)獨處的好處，可以靜下心來反省自我，與心靈對話等等。學會獨處的人，心胸才能夠豁達；學會獨處的人，心智才能夠成熟；學會獨處的人，才能領悟到生活的深邃。本則材料旨在引導考生對生活方式、人生格局進行思考。君子坦蕩蕩，小人常戚戚，無私才能無畏，無畏才能無為，才能有所為有所不為甚至無所不為！才能坦然面對一切世間沉浮榮枯！我們的內(nèi)心世界往往是錯綜復雜的，就好象“一粒沙里有一個世界”一樣，當我們在無拘無束無人管制的時候，往往會產(chǎn)生一種放縱的情緒，這種巨大的內(nèi)在力量，很有可能會驅(qū)使我們?nèi)樗麨?。只有洞察世態(tài)人情，才有可能創(chuàng)造出好的小說或者別的藝術作品?！被钤诂F(xiàn)代的環(huán)境中，有太多方式可以讓人逃避獨處?！洞髮W》②有的人與自己的思想在一起時缺乏安慰，就會不斷在外部世界里尋求某種娛樂。 děi 3.（1）時 什么 情（2）午 節(jié) 河 晚 色 （3）主 江各樣 吃 很快樂 4. 情 事情 請 請進 清 清水 5. 只 盆 把 棵 口 朵 聽樂音 打排球 講故事 玩游戲 吹口哨 ：飛來飛去 跑來跑去 游來游去 干干凈凈 平平常常 整整齊齊二、1.（4213）。 1．當別人來打水的時候，我和奶奶是怎樣做的？從課文中畫出來吧！（2分）2．今天，“我”過得開心嗎？為什么？（4分）3．你想對文章中的小朋友說些什么？（4分）五、寫話快樂角。 （3）小公雞為什么要謝謝小鴨子呢？（3分）四、溫馨閱讀屋。（2分）（9分）（1）綠葉在風力沙沙，那是我們給您唱歌。（6分）踢 排球 講 口哨聽 足球 玩 故事打 音樂 吹 游戲。（3）zhǔ( )人在jiānɡ( )邊的木屋里，準備了ɡ232。(17分)（1）遇到問題sh237。 yu232。o ju233。（8分）（1）小熊感覺（ji224。（3）音樂(l232。，寫漢字。( )非常美麗。（6分） 盆 棵 朵 口 只 把一（ ）蜻蜓 一（ ）清水 一（ ）雨傘一（ ）松樹 一（ ）水井 一（ ）鮮花。（4分）（ ）不及汪倫送我情（ ）忽聞岸上踏歌聲（ ）李白乘舟將欲行（ ）桃花潭水深千尺。（11分），天上有一座美麗的橋，那就是人們常說的_______________。 。他也拎著個大桶，笑瞇瞇地問我：“小朋友，我來提桶水，行嗎？”我學著奶奶的樣子，笑著說：“當然行，盡管提吧！”伯伯摸摸我的頭說：“謝謝你，小朋友，你可真懂事！” 今天到我家來打水的有好多好多人，我可真開心！因為，我們給別人帶來了方便。 （4）d233。①誠于中，形于外，故君子必慎其獨也。我向來羨慕那些擁有內(nèi)在資源、可以享受獨處的人，因為獨處能給人一個獨立空間、一份自由，這些是人們嘴上喊‘要’，實際上卻害怕的東西：人生在世，沒有什么比獨處更讓人懼怕的了……他們害怕寂靜無聲，害怕那種只剩下自己一人與自我思緒及長篇內(nèi)心獨白獨處時的靜默。只有冷眼旁觀，才有可能洞察世態(tài)人情。對于我們個人來說，“慎獨”乃人生的至高境界?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生寫作能力。寫作應在理解材料的基礎上，緊密圍繞“如何與自已相處”這一要求闡發(fā)自己的感觸和思考參考立意：獨處的妙處這個時代需要學會獨處獨處是一種能力君子慎獨可用素材：我們要學會和外界獨處，和生命獨處，和自己獨處。接著寫古人慎獨的例子，曾參守節(jié)，楊震拒禮。這一類型的作文題，有賴于對詩歌材料本身的解讀。/公竟渡河!/渡河而死?？梢?，七十年來，我們工人的地位有了多大的變化!七十年前，中國貧窮落后，被外國列強宰割。祖國的發(fā)展日新月異：從原來的小平房到現(xiàn)在的科技大樓，從原來的泥濘小路到現(xiàn)在的柏油大道，從原來的廣播小喇叭到現(xiàn)在的彩屏液晶電視、互聯(lián)網(wǎng)。將題干中所給人物進行羅列：“魯大?！?、“拿來主義者”、“蘇武”、“劉和珍”、“渡河者”、“祥林嫂”以及《祝?！分械摹拔摇保⒁鞔_出處、明確人物身份、明確人物所處時代特點、明確與人物相關事件（情節(jié)），要明確在原出處中體現(xiàn)的人物形象特征。參考立意：按題干要求，如果寫魯大海，要以工人視角來看待七十年的變化，考生可結(jié)合魯大海的生平對比七十年來的變化，突出客觀世界變化之大；同時變發(fā)泄被壓抑的憤懣為抒發(fā)對自身、祖國變化的贊美；正是由于千千萬萬個魯大海的斗爭與揭露才有了當今時代的美好與幸福，他心中的歡欣與慰藉；對美好未來的渴盼。中國夢流淌過每個日日夜夜、每個中國人的內(nèi)心。此情此景，山河在嗚咽，松濤在哀泣，烏云籠罩下的中國在艱難的行進。改革開放后，尤其是進入新的千年后，祖國的發(fā)展日新月異，創(chuàng)造一個又一個奇跡，這些引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章。風正一帆懸，改革開放的巨輪必駛向成功彼岸?！备镄虏辉跀?shù)量，而在深度，只有發(fā)散思維保持思考，抓住每一個發(fā)展的動態(tài)，才能領先于時代抓住每一個發(fā)展的動態(tài)，才能領先于時代的前沿陣地，免于被打敗、取代、吞噬的慘烈結(jié)局。這是限制了本次寫作的范圍和內(nèi)容，寫作時要注意不要跑題。他潛心天文研究，堅持自主創(chuàng)新，主導提出利用貴州省喀斯特洼地作為望遠鏡臺址，從論證立項到選址建設歷時22年，主持攻克了一系列技術難題，實現(xiàn)了中國擁有世界一流水平望遠鏡的夢想。那一個又一個輝煌十年的背后，是一張張普普通通，卻可敬可親的中國人的面孔，他們用奮斗，用拼搏，將自己的命運和國家的發(fā)展，緊緊地聯(lián)系在了一起。而如果我們能從自己生活的小圈子中跳出來，眼光向外，關注廣闊的人生，體察紛紜的外部世界，國家與社會，人類與自然，戰(zhàn)爭與和平，歷史與未來……國事家事盡攝視野，民風世態(tài)移諸筆端，何愁寫不出大氣概的作文？二、沉積豐厚的底蘊。在這樣的過程中他的心靈得以凈化，境界得以升華，作文也因之自由舒展，意境開闊，呈現(xiàn)出一種開豁博大、超乎時空的大境界。②標題自擬。我們不說生活的艱辛讓我們不得不面對壓力，我們應該看到壓力讓我們變得智慧，變得所向無敵。他們奔波在自己的工作崗位上，每天起早貪黑，就因為為了生存下來，壓力使他們更加努力地工作，以成就自己的事業(yè)。第二句提供的方向是要我們應該承受壓力。這個成功的獲取，也可以從微觀和宏觀兩個角度進行闡釋。最終把遠離壓力或者 承受壓力歸結(jié)為良性的人生的燃料，催進人的成長和成功，從而形成一定的邏輯鏈條。能標新立異就更加理想。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。日本日經(jīng)BP社撰文，提出戰(zhàn)勝中國制造的五張王牌。這些“掃貨”者買的東西，有很多是國內(nèi)市場的缺門，或者國內(nèi)市場上即使有，但無論在技術上還是價格上都有明顯的“比較差距”。【解析】【詳解】本題考查學生任務驅(qū)動型作文的寫作能力，要求學生讀懂材料，在讀懂的基礎上按照任務指令作文?！军c睛】材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”就有幾個審視角度。正如那棵巨大的櫟樹，因為無用而得以保存自己的生命，以至于活得長久，長得高大。法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應，始初只局限在實驗室里，曾被譏諷為“毫無用處”，法拉第回答說：“那么剛出生的嬰兒又有什么用呢？”隨后，運用電磁原理發(fā)明了電動機，人類由此步入電氣時代。所以，請在學會生存的技能之后，讓看似無用的東西來充實自己吧!【解析】試題分析：先要提煉出材料中的三個概念：“無用”、“有用”和“大用”。能力層級為表達運用 E閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。要我說，如果地球大，太陽比它還要大！又來一個比一個大了，天比太陽還要大。喪失了山的庇護，這個城市仿佛會沿著傾斜的地表滑落到海洋里邊去，沒有山作為太陽月亮的隱身之處，白晝與黑夜的交替又將如何完成呢？讀罷以上一則材料，請就材料蘊含的哲思進行廣泛而深入的思考，寫出你的感悟。比，仿佛總會使人傷心，既使同比自己低的人比，也未必能獲得心靈的安慰。古埃及、巴比倫、中國被稱為人類文明的發(fā)源地。材料作文是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。【點睛】材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”就有幾個審視角度。青少年要以祖國的繁榮為最大的光榮，以國家的衰落為最大的恥辱，增強國家認同，培養(yǎng)愛國情感，樹立民族自信做一個有自信，懂自尊，能自強的中國人！祖國的興亡離不開先進的科技。一天又一天，一年又一年，功夫不負有心人，經(jīng)過多年的寒窗苦讀，范仲淹成為了一個博學多才的飽學之士。而我呢？只是為了自己，我為什么不能？就算不為了國家，但為自己的未來也可以不是嗎？自己一小份強大了不也能讓國家多一份力量嗎？我一遍又一遍的這么問著自己……我拿起筆。大凡人們辦事時，容易虎頭蛇尾，開始時認真、細致、謹慎、嚴肅，以后則是敷衍、馬虎、粗心、草率，這樣，往往辦不好事情。最后可以寫自己的做法或期待，如要以積極、嚴謹?shù)膽B(tài)度去做事情；開始是重要的，因為好的開始是成功的一半，但結(jié)尾同樣也是重要的等。即使面對眾多的不解與責難，他也始終堅持著?！惫畔ＥD哲學家畢阿斯說：“要從容地著手去做一件事，但一旦開始，就要堅持到底。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。要求：觀點明確，論據(jù)恰當充實，論證合理。人生能有幾回搏？此時不搏待何時。那個賽場被億萬觀眾的目光聚燃。此時，國足將士們沒有畏手畏腳，而是破釜沉舟，奮勇拼搏，他們宣誓，只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力。沒有拼搏，海倫凱勒只是一個普通的殘疾人；沒有拼搏，她只能向命運屈服；沒有拼搏，她不會實現(xiàn)自己的人生價值。那個賽場被億萬觀眾的目光聚燃。在對陣卡塔爾的比賽中，國足將士英勇拼搏，奮力爭先，最終2：0完勝卡塔爾，加上別的小組的賽果對國足有利，國足殺進十二強。在與病魔生命的頑強拼搏中，他的意志占了上風，在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了?！绑w現(xiàn)思維過程”是指議論文寫作，要求搭建框架，理清思路：①引：簡引材料，提出論點；②闡：闡釋立場，辨而有理；③議：議論說理，適而有度；④聯(lián)：關聯(lián)現(xiàn)實，回扣論點；⑤結(jié)：卒章顯志，引人深思?！敬鸢浮恳园傩罩臑榧盒那嗄陱妱t國家強，青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望?！叭嗣袢罕妼γ篮蒙畹南蛲褪俏覀兊膴^斗目標。時代在變化，社會在進步，只有以他人之心為己心，多為他人考慮，才能夠建設有溫度的社會。材料鏈接：，政之所向。（一）一個響亮的標題。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。 （四）進一步深入闡述。二、選擇題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！崩善竭€說過：“不要因為我們贏了一場就談女排精神，也要看到我們努力的過程。2019年女排世界杯，中國女排以十一連勝奪冠，這是38年來中國女排精神的又一次展現(xiàn)，這一切都源于強勁的實力。倘若女排的姑娘們技術素質(zhì)差，縱使再強大的意志也無法在強敵如林的系列賽中連續(xù)取勝。這種軟實力成就了她們在賽場上的高光時刻，也陪伴她們走過黯淡無光的艱難歲月。綜上所述，女排的成功源于實力，技術的強實力和心理的軟實力