【正文】 語(yǔ)句。閩劇是發(fā)源于福建閩海一帶，流行于福州方言地區(qū)以及臺(tái)灣、南洋等地，融進(jìn)了弋陽(yáng)腔、徽調(diào)和京劇等多聲腔劇種，具有高昂激越、樸實(shí)粗獷特點(diǎn)的福建省主要戲曲劇種之一。這娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)，說(shuō)得合情合理，絲絲入扣，是一條潺潺的溪，是一根切切的弦，把心思熨帖得平平展展。這娓娓動(dòng)解析： 這驀然綻放的禮花，開(kāi)得瑰麗神奇，震撼心魄，是一天閃爍的星，一首絢爛的歌，把理想噴放得如夢(mèng)如幻。 故答案為：“靜”在中國(guó)古典園林中,是作為其獨(dú)特的韻律而存在的,不論是何種建筑流派。8．“靜”在中國(guó)古典園林中,是作為其獨(dú)特的韻律而存在的,不論是何種建筑流派。變換句式，實(shí)際上是根據(jù)語(yǔ)境要求，追求一種更好的表達(dá)效果。所給的是一個(gè)長(zhǎng)單句，可以先提取主干，然后把定語(yǔ)拆分成句子。變換句式，實(shí)際上是根據(jù)語(yǔ)境要求，追求一種更好的表達(dá)效果。5．造三間臨水軒齋 【解析】【分析】本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，解析： 中國(guó)近代科學(xué)技術(shù)的那么落后，中華民族一百多年來(lái)被帝國(guó)主義欺凌的血淚斑斑的歷史，難道不是明清兩朝閉關(guān)鎖國(guó)造成的嗎？ 【解析】【分析】本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。注意，長(zhǎng)句化短句的過(guò)程中不能改變?cè)?。②“禮”構(gòu)成社會(huì)生活里的秩序條理。 【解析】【分析】要從給出的語(yǔ)句中抽取關(guān)于“大氣科解析： 大氣科學(xué)是以覆蓋整個(gè)地球的大氣圈為研究對(duì)象，研究大氣的各種現(xiàn)象（包括人類活動(dòng)對(duì)它的影響）、演變規(guī)律以及如何利用這些規(guī)律為人類服務(wù)的一門學(xué)科。③注意使用潤(rùn)滑劑(代詞或關(guān)聯(lián)詞)使改后句子連貫。③它以科技與人文支撐可持續(xù)發(fā)展。④生態(tài)文學(xué)的另一個(gè)目標(biāo)是探尋生態(tài)危機(jī)的社會(huì)根源。④在這樣一個(gè)時(shí)代里將只剩下娛樂(lè)和成功。12．把下面的這個(gè)長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)敢?。①閩劇，是福建省主要戲曲劇種之一。 6．把下列長(zhǎng)句變成一組短句。 若非明清兩朝后期閉關(guān)鎖國(guó)，中國(guó)近代科學(xué)技術(shù)就不會(huì)那樣落后，一百多年來(lái)中華民族被帝國(guó)主義欺凌的血淚斑斑的近代史就可能會(huì)改寫。④大氣科學(xué)研究對(duì)象主要是覆蓋整個(gè)地球的大氣圈。高三語(yǔ)文第二學(xué)期高中語(yǔ)文選用變換句式單元測(cè)試提優(yōu)卷試題一、高中語(yǔ)文選用變換句式1．把下列三個(gè)句子改寫成一個(gè)長(zhǎng)句。③大氣科學(xué)還是研究如何利用這些規(guī)律為人類服務(wù)的科學(xué)。笙簧盈座，別有幽情；羅綺穿林，倍添韻致。 材料：禮花書法話語(yǔ)瑰麗神奇震撼心魄平平展展氣吞山河如夢(mèng)如幻力透紙背絲絲入扣熱烈蓬勃合情合理10．把下面的四個(gè)短句改寫成一個(gè)長(zhǎng)單句，可以改變語(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不能改變句意。③所以所有創(chuàng)意都要建立在現(xiàn)實(shí)與民意的基礎(chǔ)上。鮑爾因曾提出這樣一個(gè)問(wèn)題：②為什么當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界？③他悲觀地認(rèn)為人類或許將進(jìn)入一個(gè)黑暗無(wú)知的時(shí)代。③生態(tài)文學(xué)的思想基礎(chǔ)是生態(tài)整體主義。②它區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯、勞動(dòng)力和自然資源豐富。②不改變句意，可增刪個(gè)別詞語(yǔ)。2．大氣科學(xué)是以覆蓋整個(gè)地球的大氣圈為研究對(duì)象，研究大氣的各種現(xiàn)象（包括人類活動(dòng)對(duì)它的影響）、演變規(guī)律以及如何利用這些規(guī)律為人類服務(wù)的一門學(xué)科。3．①禮和樂(lè)是中國(guó)社會(huì)的兩大柱石。 【解析】【分析】解答時(shí)可先抽取長(zhǎng)句主干，獨(dú)立成句，如“禮樂(lè)的最后根據(jù)，在于形而上的天地境界”；第二步，將長(zhǎng)句里復(fù)雜的附加成分（定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)）與其修飾的中心詞分別組成獨(dú)立的句子，如將“構(gòu)成社會(huì)生活里的秩序條理”與“禮”組合，使之獨(dú)立成句，將“涵潤(rùn)著群體內(nèi)心的和諧與團(tuán)結(jié)力”與“樂(lè)”組合，使之獨(dú)立成句；第三步，按一定的順序排列所化成的短句。4．中國(guó)近代科學(xué)技術(shù)的那么落后，中華民族一百多年來(lái)被帝國(guó)主義欺凌的血淚斑斑的歷史，難道不是明清兩朝閉關(guān)鎖國(guó)造成的嗎？ 【解析】【分析】本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。變換句式，實(shí)際上是根據(jù)語(yǔ)境要求，追求一種更好的表達(dá)效果。簡(jiǎn)言之，就是內(nèi)容不變，形式變化。 【解析】【分析】本題考查變換句式的能力。簡(jiǎn)言之，就是內(nèi)容不變，形式變化。句式變換的關(guān)鍵點(diǎn)是找句子主干。要把它變成以“靜”開(kāi)頭的句子，需要把“靜”作為主語(yǔ)，以“中國(guó)古典園林”作狀語(yǔ)，表達(dá)為“在中國(guó)古典園林中”，“是作為”為謂語(yǔ)部分，“其獨(dú)特的韻律而存在的”為賓語(yǔ)部分，“不論是何種建筑流派”為補(bǔ)語(yǔ)；第二分句，通過(guò)分析得出，“全部構(gòu)建”受“靜”影響“會(huì)組成一種古箏獨(dú)奏般的淡雅清麗”，重組句子時(shí)可選用使動(dòng)句，讓“全部構(gòu)建”作兼語(yǔ)，讓“會(huì)組合成一種古箏獨(dú)奏般的淡雅清麗”作兼語(yǔ)的謂語(yǔ)部分即可；第三分句，要將“靜”置于開(kāi)頭，需要添加“一旦”等這樣的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，將代詞“它”替換為其所指代的對(duì)象“園林”即可。這遒勁酣暢的書法，寫得力透紙背，氣吞山河，是一腔奔流的血，一顆跳動(dòng)的心，把靈魂燃燒得熱烈蓬勃。這遒勁酣暢的書法，寫得力透紙背，氣吞山河，是一腔奔流的血，一顆跳動(dòng)的心，把靈魂燃燒得熱烈蓬勃。句子之間有包容關(guān)系的，可先確定主干句，然后用附加或替換的方法加以整合；互不包容的可以拼接。【點(diǎn)評(píng)】短句變長(zhǎng)句的基本步驟是：一、確定主干句（核心句）。一般的方法是：先抓住句子的主干，明確句子的中心意思；抽出附加成分，變成按時(shí)間先后邏輯順序排列的短句。 【解析】【分析】此題考查變換句式的表達(dá)運(yùn)用能力。此題可以用“《游褒禪山記》是…的一篇重要游記?！贝鸢敢唬含F(xiàn)在許多國(guó)家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)這樣的機(jī)器人：它們可以獨(dú)立操作機(jī)床、可以在病房細(xì)心照料病人、可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)。解答思路是：先在所給句子中找出一個(gè)中心句，以此句作為新句子的主干，再把其他的句子作為新句子的修飾成分(如定語(yǔ)或狀語(yǔ))添加進(jìn)去。 【解析】【分析】本題考查句式變換。 【解析】【分析】所謂下定義，就是用簡(jiǎn)短明確的語(yǔ)句提示概念的內(nèi)涵，即揭示概念所反映的對(duì)象的特點(diǎn)或本質(zhì)的一種邏輯方法。基本格式為拍客是什么人。19．“長(zhǎng)三角”城市經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)且粋€(gè)區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯、勞動(dòng)力和自然“資源豐富、以科技與人文支撐可持續(xù)發(fā)展的潛力巨大的示范區(qū)。將其他短句中分別與主干句中心詞搭配的成分變成主干句的修飾成分，按照一定的語(yǔ)法和語(yǔ)意關(guān)系合理地嵌入主干句相應(yīng)的位置。