【正文】 位這四件事，抓住關(guān)鍵語句并從父親的角度概括。 【答案】 （1）女兒小時(shí)候，特別愛聽“我”吹笛，笛聲一響，她就跟著哼唱；女兒五年級(jí)時(shí)，“我”左腿殘疾又沒技術(shù)，當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜?！备赣H一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的。她對(duì)父母很好，常常給他們買吃的穿的。 父親的沉默和母親的訓(xùn)斥并沒有打動(dòng)她，她還是悄悄地拿走了長笛，扔在了城邊的小河里。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當(dāng)作勵(lì)志故事講給同學(xué)們聽，班里爽直的同學(xué)對(duì)她說：“小敏，你爸好酷哇，掃大街還不忘了吹笛子！” 她畢竟還是個(gè)懂事的孩子，沒有把這件事告訴父母。 ⑶本題考查文章主旨的把握，首先明確觀點(diǎn)，然后根據(jù)作品內(nèi)容分析談出理由。他們?cè)诙蜻\(yùn)面前，不畏懼不退縮，有尊嚴(yán)地迎接死神，堪稱偉大。結(jié)合“老史密士最后對(duì)自己說了一句話”，寫出了他視死如歸，與自己的船共存亡的精神。我想喝點(diǎn)白蘭地，請(qǐng)幫我拿來，好嗎？”得出：第二空應(yīng)填“老爵士衣著整齊，保持紳士風(fēng)度迎接死亡”；結(jié)合“船長室雖然比下面的駕駛艙略高一點(diǎn)，卻也有了淺淺的海水，并且，海水正在從他剛剛關(guān)上的那扇門的縫隙間泄出來。他們?cè)诙蜻\(yùn)面前，不畏懼不退縮，有尊嚴(yán)地迎接死神，堪稱偉大?！愕姆治鰧?duì)我很有啟發(fā)。場景主要內(nèi)容經(jīng)典道具_(dá)_______華萊士和三位音樂家面對(duì)災(zāi)難坦然演奏琴大廳一角________酒船長室老船長堅(jiān)守崗位站著迎接死神________（2）下面是兩位同學(xué)在探討小說中人物描寫的有關(guān)對(duì)話，請(qǐng)補(bǔ)全對(duì)話。那些木板根本不可能抵御水的攻勢，它們很快就會(huì)被徹底打敗。他走近方向舵前，目視著前方，那里是一排玻璃窗。他慢慢地向前走去，終于到了那扇熟悉的門前。 ?是我回到駕駛艙的時(shí)候了。 ?侍者為他端來了一杯白蘭地。 ?侍從見旁邊有一處比其他地方都高，就建議他站到上面去。我想喝點(diǎn)白蘭地，請(qǐng)幫我拿來，好嗎？” ⑤在他們的身后，是頭等艙的大廳，那里面也是混亂不堪，人們奔跑著，很想找到一處安身的地方，但似乎在什么地方都不能感到安全。解答此題要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意對(duì)文章的概括和歸納。 故答案為：⑴室內(nèi)有被稱為“手”的裝置，能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自動(dòng)化的服務(wù) 車子利用空氣壓縮機(jī)在管道中快速通行，并通過無線電波指引，毫無差錯(cuò) ⑵車子利用空氣壓縮機(jī)在管道中快速通行，并通過無線電波指引，毫無差錯(cuò) ⑶這篇小說用大量筆墨寫了特魯所享受的超級(jí)自動(dòng)化的生活，最后卻告訴讀者特魯已死去多時(shí)，這樣的結(jié)尾引人深思，未來時(shí)代的科技能提供“無微不至”的服務(wù)卻沒有發(fā)現(xiàn)人的死亡，冷冰冰的機(jī)器無法代替人文關(guān)懷?！斑@種用軟塑料制成的、被人們稱為‘手’的裝置，不論哪一家都有”“‘手’掀開了被子，抱起特魯，送進(jìn)了浴室”“‘手’又給他穿上了潔白的服裝”“‘手’把特魯送到餐室椅子上”等句子寫室內(nèi)有被稱為“手”的裝置，能提供穿衣、洗浴、送餐等一系列自動(dòng)化的服務(wù)；“車子被空氣壓縮機(jī)送入一個(gè)很大的管道里。請(qǐng)找出文中為“特魯先生已經(jīng)去世”埋下的三處伏筆。 特魯沒動(dòng)，那同事伸手一拉特魯?shù)氖?，不由大聲喊叫起來：“啊，冰涼！喂，醫(yī)生！”由這個(gè)管道可以到達(dá)城市所有的地方，也能到達(dá)大廈的房間里。 “請(qǐng)吧。”與“話”音同時(shí)，“手”掀開了被子，抱起特魯，送進(jìn)了浴室。這里設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用，注意揣摩分句是的關(guān)系，明確關(guān)聯(lián)詞語。他們用生命為代價(jià)堅(jiān)守的信用，成為后來的商業(yè)法則”分析，即可整理出正確答案。二問，可分析上文“冬天的氣溫只有零下40攝氏度，要在如此惡劣的環(huán)境中生存談何容易。（2）巴倫支和他的伙伴們做出了一個(gè)怎樣“驚人的決定”？為什么說這個(gè)決定是“驚人”的？ （3）第⑥段中畫線的句子有什么作用？ （4）荷蘭這樣一個(gè)“小國”，崛起的關(guān)鍵是什么？文中還有什么示例可以證明這一點(diǎn)？ （5）第⑧段在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？ 【答案】 （1）即使；也（2）就是死也不能動(dòng)用船上客人委托運(yùn)輸?shù)呢浳?；困為此時(shí)他們的盒物、淡水、衣服、藥品短缺，生命受到威脅，這些貨物足以挽救他們的生命，他們卻寧愿舍棄生命堅(jiān)守承諾。所以即使正在與西班牙進(jìn)行著戰(zhàn)爭，荷蘭的銀行還在合法地貸款給自己的敵人。 ④巴倫支和他的伙伴在死亡的邊緣苦苦掙扎，________他們動(dòng)用了貨物，相信誰________不會(huì)指責(zé)他們。 ③他們只能等到春天到來，才能完成剩余的旅程。2．閱讀下面的文章，完成下面小題。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文段內(nèi)容的理解和辨析能力。據(jù)此分析作答。（3）根據(jù)上下文可知，填寫的內(nèi)容應(yīng)該是對(duì)上文“氣溫對(duì)他們睡眠時(shí)間的影響，甚至超過了日照的影響。他入睡常在12點(diǎn)以后，整夜做夢，同時(shí)白天身體狀況不佳，地鐵上昏昏欲睡，根據(jù)睡眠品質(zhì)評(píng)估表測評(píng)，分值達(dá)到5分，從睡眠品質(zhì)看屬于較差范疇，所以他的睡眠是不合格的。 （4）如果你是李欣的同學(xué)，請(qǐng)根據(jù)以上的信息，為她克服睡眠困擾提出合理建議。（1）下列各選項(xiàng)中對(duì)材料內(nèi)容的理解和推斷，不正確的一項(xiàng)是（如果休息空間無法做到完全遮光，可選擇戴眼罩睡覺。 雜亂無序的臥室會(huì)讓人難以放松，每天花少許時(shí)間整理房間，入睡更輕松。 ℃℃。 助眠處方藥物會(huì)有各種副作用，盡量避免服用。 R選擇舒適的床品焦慮又喚醒了身體，使得皮膚、聽覺都敏感起來。經(jīng)過采集數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，氣溫對(duì)他們睡眠時(shí)間的影響，甚至超過了日照的影響。睡眠品質(zhì)評(píng)估表（節(jié)選）項(xiàng)目選項(xiàng)得分項(xiàng)目選項(xiàng)得分入睡 但對(duì)于正在高三的女孩李欣來說，失眠更多是來自于精神上的壓力與焦慮。”李馳說。 拯救睡眠現(xiàn)在他不僅睡得少，還整夜在做夢。5月有幾天，晚上熱得心煩，我還嘗試過用數(shù)羊的方法入睡。中國睡眠研究會(huì)根據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO）的有關(guān)要求，制定了睡眠品質(zhì)評(píng)估表（下表），該表可以用來評(píng)估你的睡眠品質(zhì)。 時(shí)間①馬上入睡0白天 （他山之石） 應(yīng)選用排汗、透氣材料制成的床品，如純棉、毛織品、絲綢、竹纖維和亞麻等。 ） 。（3）環(huán)境溫度的降低或適宜的環(huán)境溫度，是狩獵采集者獲得良好睡眠的保障。睡前即便用也要控制在短期內(nèi)以免產(chǎn)生依賴”可知，B項(xiàng)的說法是錯(cuò)誤的。答案不唯一，意對(duì)即可。 ⑷李欣，你睡不著采用數(shù)羊法是不恰當(dāng)?shù)?，越專注?shù)羊就會(huì)越焦慮，使得身體被喚醒，更不容易睡著。解答此題要整體理文章，找準(zhǔn)答題區(qū)域和關(guān)鍵語句，進(jìn)行分析概括。憑借著水手天生的冒險(xiǎn)精神，他們?cè)诤Ｉ虾叫刑诫U(xiǎn)，克服了一個(gè)又一個(gè)艱難險(xiǎn)阻。他們只要打開船上的那些貨物，那些衣服和藥品就足以挽救生命。用獵物肉充饑，皮毛做衣服御寒。幸存的9人終于把貨物帶回了荷蘭，他們衣衫襤褸、面容枯槁，但把貨物完好無損地交到了委托人手中。此后，荷蘭人幾乎掌控著歐洲百分之八十的海上運(yùn)輸貿(mào)易量，他們創(chuàng)建的東印度公司，足跡幾乎遍布全世界。（5）在文章結(jié)構(gòu)上起首尾呼應(yīng)的作用，同時(shí)點(diǎn)明了心。即：巴倫支和他的伙伴們的壯舉感動(dòng)世界，為荷蘭贏得了源源不斷的商機(jī)，促進(jìn)了荷蘭的崛起。 故答案為：⑴ 即使 ； 也 ⑵ 就是死也不能動(dòng)用船上客人委托運(yùn)輸?shù)呢浳?；困為此時(shí)他們的盒物、淡水、衣服、藥品短缺，生命受到威脅，這些貨物足以挽救他們的生命，他們卻寧愿舍棄生命堅(jiān)守承諾。 ⑶本題考查句子作用的分析，注意結(jié)合語境理解句意。 墻上日歷鐘的時(shí)鐘指著八點(diǎn)了，一陣輕輕的響聲過后，接著從圓花瓶形狀的銀色擴(kuò)音器里放出了音樂，并且還響起了溫柔的說話聲。 天花板上靜靜地降下了一雙“手”，這種用軟塑料制成的、被人們稱為“手”的裝置，不論哪一家都有。于是干燥的熱風(fēng)吹來，一瞬間，特魯皮膚上的水全都被吹干了。 “早餐已備好，請(qǐng)來這邊。”隨著這聲音，車門關(guān)上了，“手”按了旁邊的電鈕。 不一會(huì)兒，醫(yī)生由管道到來了，在一片嘈雜聲中檢查了特魯?shù)纳眢w。” 這篇小說創(chuàng)作至今雖然已有50多年，但其中內(nèi)容在今天看來也依然具有科幻色彩。小宇：我覺得這篇小說主要表達(dá)的是對(duì)高科技時(shí)代的擔(dān)憂。如，“錄音帶上的‘話’反復(fù)了三次，特魯沒有什么表示”“‘手’掀開了被子，抱起特魯，送進(jìn)了浴室。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章，理解文章內(nèi)容。他們感到茫然無措，懷中抱著他們的琴，卻不知道自己的腳該向哪里落下。 ④另外三位音樂家聽到了這聲音，紛紛駐足，轉(zhuǎn)過身來，相互看了一眼，然后又慢慢走了回來。 ⑦一名侍者走向他，將一件救生衣遞到他的面前，十分恭敬地說道：“古咸先生，這是您的救生衣，請(qǐng)您穿上。 ⑨那名侍者知道無法勸說他，也只好任由他了。 ?“不必出去了，我們就站在這里吧。 ?這是最后時(shí)刻了。他涉著齊膝的水，慢慢向前走去，到了船長室前，摸索著跨上了幾級(jí)階梯，然后推開門，走了進(jìn)去，轉(zhuǎn)身將門鎖上。 ?歷史會(huì)為這一天哭泣嗎？老史密士不知道，但他知道此刻的自己卻是欲哭無淚。→是的。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。沉船上的三個(gè)男人遭遇海難悲劇，沒有與婦孺爭奪生的機(jī)會(huì)，危難時(shí)刻，鎮(zhèn)定自若，修養(yǎng)深厚。 （2）第6段畫線句“他頭戴著禮帽，拄著手杖，身穿晚禮服，頸上掛著一條潔白的絲巾，腳上的皮鞋被擦得油光锃亮。兩文中的英雄以保持尊嚴(yán)的方式承受苦難，這是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的內(nèi)在成就，因?yàn)樗C明了人在任何時(shí)候都擁有不可剝奪的精神自由。沉船上的三個(gè)男人遭遇海難悲劇，沒有與婦孺爭奪生的機(jī)會(huì)，危難時(shí)刻，鎮(zhèn)定自若，修養(yǎng)深厚。鄰居們說：“來來，吹一段兒！”“吹一段？”父親似問似答，將笛長橫放嘴邊。 她開始討厭父親吹長笛，是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。那天，一個(gè)搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時(shí)，噓聲，哄笑聲連成一片。 她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學(xué)面前。自此，父親再?zèng)]提過長笛的事兒。轉(zhuǎn)臉看她。 （2）下面的語句是如何描寫笛聲的？請(qǐng)簡要賞析。（2）運(yùn)用了比喻的修辭手法和正面、側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，把父親清脆悠揚(yáng)的笛聲比作小河 流水，正面、生動(dòng)形象地寫出了父親笛聲的美妙，同時(shí)通過大人們和孩子們的動(dòng)作和神態(tài)，側(cè)面烘托出父親吹笛時(shí)營造出的美妙意境，與下文女兒因同學(xué)的嘲笑不再喜歡父親吹笛形成對(duì)比。”到“漸漸地，家里就聽不到笛聲了”是第二件事，根據(jù)“她三年級(jí)時(shí)，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒技術(shù)的父親被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工，負(fù)責(zé)她學(xué)校周邊街區(qū)的衛(wèi)生”“頓時(shí)，噓聲，哄笑聲連成一片。”可以概括出第三件事是：女兒上初中時(shí)，“我”在工作間隙，在馬路牙子上吹長笛，被電臺(tái)記者拍到了電視節(jié)目?！睂儆趥?cè)面描寫，從大人夢和孩子們的動(dòng)作和神情側(cè)面烘托出父親吹笛時(shí)營造出的美妙意境，結(jié)合下文內(nèi)容分析，“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時(shí)，噓聲，哄笑聲連成一片。 （4）“我”曝光在女兒的全班同學(xué)面前，女兒偷扔了“我”的長笛；女兒的兒子初一時(shí)，練唱《父親》，勾起了女兒的回憶，女兒買了一支上好的長笛回家送給“我”并道歉 。 ⑵此題考查賞析句子的能力。6．閱讀下面文章，完成各題 親近土地海峰” 她列舉了，她的一名學(xué)生考了五年中考，終于考上了一所稱心的學(xué)校。 ⑦現(xiàn)如今，村村通公路已經(jīng)進(jìn)村，孩子們上學(xué)，再不用步行了，村里和鎮(zhèn)里通了客車，車接車送，我祝福孩子們?cè)谶@良好的環(huán)境下，好好讀書。 【答案】 （1）既指“我”驅(qū)車二千公里，回到故鄉(xiāng)，和土地的親密接觸；也指“我”對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀之情。（1）結(jié)合文章內(nèi)容，在首段與末段，尋找對(duì)題目的解釋與深化，議論抒情性的句子，同時(shí)注意比喻性題目的雙關(guān)含義，概括出表面含義和深層含義即可。三個(gè)“猶如”領(lǐng)起的句子，運(yùn)用了排比修辭，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，形象的描繪出了小苗的蓬勃生命力和姿態(tài)。語言表述時(shí)要注意人稱，很多題目暗含要求用第一人稱：要用“我”，寫人物的內(nèi)心獨(dú)白。 ⑶ 插敘，補(bǔ)充當(dāng)年班主任對(duì)自己說的話和曾經(jīng)一名學(xué)生的事情，這正是自己奮斗的動(dòng)力源泉，使文章的情節(jié)更完整，使文章內(nèi)容更充實(shí)。答題時(shí)要結(jié)合具體語句進(jìn)行分析。 一棵小桃樹（節(jié)選）賈平凹我漸漸地大了，脾性兒也一天一天地壞了，常常一個(gè)人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。 ①請(qǐng)從修辭的角度賞析句子。 【解析】【分析】（1）主要從原文中找到對(duì)應(yīng)的句子或詞匯。一定要答出修辭手法對(duì)表達(dá)人物情感的意義。 故答案為：⑴執(zhí)著偏愛；懊喪；弱小蒼白掙扎 ⑵①運(yùn)用擬人的修辭手法，將小桃樹人格化，用“彎了頭”“緊抱身子”生動(dòng)形象寫出了小桃樹發(fā)芽初期生長的緩慢，不起眼、長得很委屈，但具備頑強(qiáng)的生命力?？忌Y(jié)合句子的意思、文段的主題、作者的情感進(jìn)行綜合性的闡述。 在一本比利時(shí)短篇小說集里，我無意間見到這樣的句子：“星星，美麗的是星，你們是滾在無邊的空間中，我也一樣，我了解你們……是，我了解你們……我是一個(gè)人……一個(gè)能感覺的人……一個(gè)痛苦的人……星星，美麗的星星……”我明白這個(gè)比利時(shí)某車站小雇員的哀訴的心情。他或者坐在鋼琴前面，將最高貴的感情寄托在音樂中，呈獻(xiàn)給二個(gè)人；或者立在藍(lán)天底下，搖動(dòng)他那白發(fā)飄飄的頭，用贊嘆的調(diào)子說著：“你這美麗的星星，你這純潔的星星。我抬起頭可以望見嵌在天幕上的幾顆明星。想到這，我的眼睛也濕了。如可提取并分析第①段“我明白這個(gè)比利時(shí)某車站小雇員的哀訴的心情。星星“就像賜予我一次祝?！?，是所有人對(duì)“我”的愛與鼓勵(lì)?？赏ㄟ^關(guān)鍵語句的尋找得到答案。 ①我一直認(rèn)為，鳥聲是一切聲音里最美妙的一種，緣于它們質(zhì)樸的鄉(xiāng)土味。 ②春天來了，仿佛空氣在燃燒。多好。對(duì)子村莊，我向來懷有這樣一種詩意的構(gòu)圖：樹蔭叢中，水墨畫般的村在熹微的白光中顯現(xiàn)出模糊的輪廓，四周霧靄縈繞，看不出一切具體物象。我深以為然，平常日子，麻雀在瓦楞、林間，或搭在墻洞里的草窩里，嘰嘰喳喳地像馬路歌手一樣地歌唱，單一的音調(diào)不停歇地平衡著鄉(xiāng)村生活的動(dòng)與靜，它們是最能夠與人一起和諧相處及至同存共榮的一種飛翔動(dòng)物。②仔細(xì)想想，在城市蟄居的人們又何嘗有一只土撥鼠快樂呢？（4）文章最后一句說，“對(duì)于我來說，對(duì)我生活的城市來說，想象一下鳥鳴也是幸福的”，你是如何理解的？請(qǐng)根據(jù)文意概括解答。根據(jù)第③段中的“略帶暖意的鳥聲”可得出：暖意。）寫出表達(dá)效果和情感即可。