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正文內(nèi)容

部編初中七年級(jí)-語(yǔ)文下冊(cè)課外閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練(更新版)

  

【正文】 物質(zhì)”,“這種怪獸可以用它的鐵頷輕易將人攪成肉醬”等語(yǔ)句讓人體會(huì)到凡爾納作品生動(dòng)的文筆。 【解析】【分析】(1)C項(xiàng)中,“直升飛機(jī)、太空旅行……凡爾納書(shū)中所描述的那些科技,最終都成為了現(xiàn)實(shí)”這個(gè)說(shuō)法與原文不符,原文中的表述是:“他書(shū)中所描述的那些科技,大多最終成為了現(xiàn)實(shí)。 ) 。(節(jié)選自《海底兩萬(wàn)里》)(1)下列說(shuō)法,不符合文意的是(我們奇跡般的躲過(guò)此劫。這可是大青鯊,一種致命的食人鯊,巨大的尾巴,暗淡的眼神,口鼻部周?chē)紳M(mǎn)圓孔,分泌出磷光物質(zhì)?!辈⒉粌H僅是天馬行空,更在于對(duì)未來(lái)的精準(zhǔn)預(yù)估。 憑《三體》成為首位摘得世界科幻榮譽(yù)雨果獎(jiǎng)的亞洲作家、今年春節(jié)檔爆款電影《流浪地球》的原著作者……如今,劉慈欣可謂是不折不扣的大IP,但你知道,啟蒙大劉的第一本科幻小說(shuō)是什么嗎?文本的關(guān)鍵詞句“我讀出了她的簡(jiǎn)靜,安詳,內(nèi)斂,而她也仿佛看出了我的蕪雜,浮躁,虛榮”、“你已漸行漸遠(yuǎn),我只能在記憶里把你留存,由此而來(lái)的思念卻越來(lái)越濃”,對(duì)比即可指知答案。②擬人,寫(xiě)青石板的哭泣,意在表現(xiàn)自己對(duì)烏鎮(zhèn)失去往日寧?kù)o的嘆惋之情?!钡贸觯簩?duì)“2010年的烏鎮(zhèn)”表達(dá)出對(duì)失去往日寧?kù)o的烏鎮(zhèn)感到遺憾、失望和惋惜。我讀出了她的簡(jiǎn)靜,安詳,內(nèi)斂,而她也仿佛看出了我的蕪雜,浮躁,虛榮……”分析,把“烏鎮(zhèn)”比喻成“一位恬靜的古典女子”,采用了比喻的修辭方法,或者把“烏鎮(zhèn)”擬人化,生動(dòng)形象的寫(xiě)出了烏鎮(zhèn)簡(jiǎn)靜、安詳和內(nèi)斂的特點(diǎn),表達(dá)了作者的贊美之情。”概括得出:2005年的烏鎮(zhèn):環(huán)境整潔幽靜,生活靜謐安適,富有傳統(tǒng)韻味和文化內(nèi)涵;結(jié)合“2010年夏再到烏鎮(zhèn),恰逢上海舉辦世博會(huì),許多游客蜂擁而來(lái)。示例二:擬人,寫(xiě)烏鎮(zhèn)默默地與我對(duì)視,將烏鎮(zhèn)人格化,突出了烏鎮(zhèn)簡(jiǎn)靜、安詳和內(nèi)斂的特點(diǎn)。 (2)文中第④段末尾寫(xiě)作者“于戀戀不舍中落荒而逃”,第⑥段末尾又寫(xiě)到“只想快速逃離”。在人們從文化遺產(chǎn)中獲取經(jīng)濟(jì)利益的過(guò)程中,許多美好的事物也隨之慢慢消逝。河邊也消失了浣衣的女子和玩耍的小孩,而那河水,已由澄碧變成黯深的綠。 ⑤2010年夏再到烏鎮(zhèn),恰逢上海舉辦世博會(huì),許多游客蜂擁而來(lái)。6.閱讀下文,回答問(wèn)題。③作者感情的出發(fā)點(diǎn)。充分研究和分析文章中已有的信息,包括明顯的和從字里行間挖掘出來(lái)的意義。 (3)文章以“在南極繡花的男人”為題目,首先交代了文章的中心人物;“南極”與“繡花”和“繡花”與“男人”等詞語(yǔ)的使用,設(shè)置了懸念,能激發(fā)讀者閱讀興趣;“在南極繡花”暗示了文章敘寫(xiě)的內(nèi)容,還能引發(fā)讀者的回味與思考。(3)“在南極繡花的男人”直接點(diǎn)明了本文要表現(xiàn)的中心人物,且“男人”一詞富含感情色彩;能形成懸念,激發(fā)讀者閱讀這篇文章的興趣,“南極”與“繡花”和“繡花”與“男人”本來(lái)不大關(guān)聯(lián),但是作者確確實(shí)實(shí)要寫(xiě)這樣一個(gè)真實(shí)的故事,這樣命題很吊人胃口;另外這個(gè)題目沒(méi)有說(shuō)破文章主旨,但“在南極繡花”卻能引發(fā)讀者的回味與思考:在南極繡花的男人是能沉下心的探險(xiǎn)家,熱愛(ài)生活的人是不會(huì)受到環(huán)境干擾和影響的?!保ㄓ袆h減)【背景】走過(guò)80個(gè)國(guó)家與地區(qū)的畢淑敏,對(duì)世界仍保持好奇。他還說(shuō)今年的繡品打算送給女兒當(dāng)結(jié)婚禮物。他安詳?shù)貙⑿⌒°y針自繡布下方扎出,輕盈提線。我不相信,說(shuō),不可能吧?你幾乎是這船上最老的老頭了。它是個(gè)專(zhuān)有名詞,最早來(lái)自加拿大學(xué)者漢斯賽里。到了換崗時(shí)間,新人上站,原團(tuán)隊(duì)返回家園。 在南極繡花的男人畢淑敏 故答案為:⑴ C ⑵ ①養(yǎng)生及藥用價(jià)值(或商業(yè)價(jià)值);②高雅的藝術(shù)價(jià)值與蘊(yùn)含的中華傳統(tǒng)禮儀價(jià)值;③促進(jìn)“一帶一路”沿線各國(guó)共同發(fā)展的時(shí)代價(jià)值。 【解析】【分析】(1)C.從材料一“茶的傳播時(shí)間圖”可知中亞、西亞國(guó)家是通過(guò)陸路傳播的,而不是海路。,飲茶漸成風(fēng)氣,并形成了中國(guó)的茶文化。中國(guó)茶文化推動(dòng)了更多的國(guó)家和地區(qū)引進(jìn)茶風(fēng)俗、茶文化。商朝前,茶因珍貴而被當(dāng)作祭品。);⑥對(duì)沒(méi)請(qǐng)他坐下喝茶感到抱歉;⑦擔(dān)憂他怎么回到家。”盡管他病情嚴(yán)重,還送來(lái)香油雞蛋感謝我們,足見(jiàn)老王的善良。 ②老王在如此情況下還為作者送東西,反襯老王內(nèi)心的善良。他一手拿著布,一手攥著錢(qián),滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。”他一手提著個(gè)瓶子,一手提著一包東西。往常他坐在蹬三輪的座上,或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái),不顯得那么高。解答此題要根據(jù)作者的寫(xiě)作背景及文章的主旨理解分析。 ⑵ 它指代:紫藤蘿瀑布;“別的一切”指代:我心上的焦慮和悲痛?!被卮鸺纯?。 ⑤在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺(jué)加快了腳步。園中別的紫藤花架也都拆掉,改種了果樹(shù)。我浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時(shí)都不存在,有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。解答此題要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面分析其妙處?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文章關(guān)鍵內(nèi)容的能力。這樣梨花既指驛路上的梨花, 還指梨花其人、梨花精神即雷鋒精神。②梨花是全文的線索。 驛路梨花彭荊風(fēng) ②我們正在勞動(dòng),突然梨樹(shù)叢中閃出了一群哈尼小姑娘,走在前邊的約莫十四五歲,紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛,我想:她一定是梨花?!笔嗄昵埃幸魂?duì)解放軍路過(guò)這里,在樹(shù)林里過(guò)夜,半夜淋了大雨,他們想,這里要有一間給過(guò)路人避風(fēng)雨的小屋就好了,第二天早上就砍樹(shù)割草蓋起了房子。我問(wèn):“梨花呢?”,突然梨樹(shù)叢中閃出了一群哈尼小姑娘。、間接描寫(xiě)相結(jié)合的手法來(lái)突出人物形象,直接描寫(xiě)的人物有“我”、老余、瑤族老人、梨花妹妹,間接描寫(xiě)的人物是梨花姑娘和解放軍。BCD理解正確。 故答案為:⑴ 解答此題,一是要了解文章內(nèi)容和主旨,二是要理解重點(diǎn)語(yǔ)句表達(dá)的意思,三是要分析文章語(yǔ)言特定,四是要分析小說(shuō)的寫(xiě)作順序及表現(xiàn)手法。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里滿(mǎn)裝生命的酒釀,它張滿(mǎn)了帆,在這閃光的花的河流上航行。(3)寫(xiě)花也曾遭遇不幸,為后面點(diǎn)題作鋪墊。作者回憶十多年前家門(mén)外的一大株紫藤蘿有生到死的過(guò)程,故“花也遭受不幸”,目的是同眼前的盛開(kāi)的紫藤蘿花的景象形成鮮明的對(duì)比,以此引出作者在文章的結(jié)尾的深刻的體味“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”,從而概括全文的主旨。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查句子含義的理解。3.閱讀課文《老王》選段,完成小題。說(shuō)得可笑些,他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的,就像我想象里的僵尸,骷髏上繃著一層枯黃的干皮,打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。 ④我強(qiáng)笑說(shuō):“老王,這么新鮮的大雞蛋,都給我們吃?”他趕忙止住我說(shuō):“我不是要錢(qián)。 ⑧他也許覺(jué)得我這話有理,站著等我??墒俏液ε碌煤苛?。,一是因?yàn)樗怀噪u蛋,二是他想用簡(jiǎn)單實(shí)在的方式來(lái)表達(dá)謝意。 【解析】【分析】(1)C.老王給作者送雞蛋,想用這種方式來(lái)表達(dá)謝意,來(lái)回報(bào)作者一家,不是因?yàn)樗怀噪u蛋?!笨筛爬樽髡哂X(jué)得沒(méi)請(qǐng)他喝茶感到很抱歉;“我不能想象他是怎么回家的。 ⑵本題的考點(diǎn)是辨識(shí)塑造人物的手法及其作用。西漢時(shí)茶已成為一種商品。茶還作為重要的商品被輸送到多個(gè)國(guó)家,公元十七世紀(jì),航海業(yè)發(fā)達(dá)的一些歐洲國(guó)家,開(kāi)始大量地從中國(guó)販運(yùn)茶葉至歐洲各國(guó)。隨著“一帶一路”構(gòu)想的推進(jìn),中國(guó)茶文化將發(fā)揮更大的價(jià)值。(2)根據(jù)以上三則材料,請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括中國(guó)茶及茶文化的重要價(jià)值?!笨梢?jiàn)中國(guó)茶具有高雅的藝術(shù)價(jià)值,蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)禮儀;材料三“沿線各國(guó)通過(guò)各類(lèi)茶事活動(dòng),以茶為媒,化解隔閡,進(jìn)行貿(mào)易交流,促進(jìn)共同發(fā)展。 岸邊有幾座咖啡色小木屋,懸掛的國(guó)旗說(shuō)明這是阿根廷設(shè)在南極的科學(xué)考察站。有人悄聲質(zhì)疑,阿根廷菜系也跟咱中餐似的,講究烈火烹油嗎?專(zhuān)家答,這場(chǎng)火與廚師無(wú)關(guān),和醫(yī)生有關(guān)。等啊等,終于又一個(gè)兩年過(guò)去了,好不容易熬到了輪班時(shí)間,總算可以回家了。 后來(lái)阿根廷科考站就成了現(xiàn)在的樣子,焦糊屋頂。這就是除了早期探險(xiǎn)家和科考人員外,南極從未有過(guò)真正原住民的原因。嚴(yán)重的甚至導(dǎo)致精神趨于崩潰。 ________________________________________________________________我真驚訝了,問(wèn),你沒(méi)看走眼?老蘆道,我盯他好幾天了,穿針引線繡個(gè)不停。主要是在繁華都市里,太忙,沒(méi)機(jī)會(huì)繡花。他眉目間的笑意皺紋深而妥帖,是他經(jīng)常開(kāi)懷大笑的證明。(1)文章主要敘寫(xiě)了兩個(gè)故事,文中橫線處是個(gè)過(guò)渡段,請(qǐng)結(jié)合上下文,在下面空白處補(bǔ)寫(xiě)一句或幾句承上啟下的文字。說(shuō)到底,南極是不適宜人類(lèi)生存的”“能否回歸正常生活?”和后文“我又問(wèn),您是覺(jué)得船上生活太單調(diào),靠繡花打發(fā)時(shí)光嗎?”可知,過(guò)渡的語(yǔ)句應(yīng)該圍繞著“人們?nèi)绾未虬l(fā)單調(diào)的時(shí)光”來(lái)擬寫(xiě)作答。除此之外,寫(xiě)這個(gè)材料更重要的作用就是突出表現(xiàn)“繡花的男人”對(duì)自己所從事的探險(xiǎn)事業(yè)的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)精神,他近七十,仍堅(jiān)持在南極探險(xiǎn),而且能細(xì)心、耐心地繡花,可見(jiàn)其在惡劣環(huán)境下的從容、淡定。 ⑵記敘文的寫(xiě)作意圖,就是把自己的親身感受和經(jīng)歷,通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言,描述給讀者。⑥是全文的“文眼”(提示文章中心)。 ②在被歲月磨洗得光滑潔凈的石板路上,我獨(dú)自慢慢走,慢慢品味著每一道厚實(shí)的木門(mén),每一扇木格窗戶(hù)。一位老太太坐在柴火灶前賣(mài)點(diǎn)心,熱氣騰騰的蒸鍋上,是用荷葉包著的粑粑。在漸漸退去的夕輝中,烏鎮(zhèn)就如一位恬靜的古典女子,著藍(lán)花布衣,坐在河邊默默與我對(duì)視。窄窄的石板街上,游人挨挨擠擠,前腳抵著他人的腳跟,后腳可能被人踩掉了鞋子……烏鎮(zhèn)完全失去了往日的寧?kù)o,顯得喧囂和煩躁。②2010年的烏鎮(zhèn):環(huán)境惡化,居民減少,游人蜂擁嘈雜,失去了往日的寧?kù)o而變得喧囂不堪。2005年的時(shí)候,作者對(duì)烏鎮(zhèn)充滿(mǎn)向往、喜愛(ài)和留戀之情。窄窄的石板街上,游人挨挨擠擠,前腳抵著他人的腳跟,后腳可能被人踩掉了鞋子……烏鎮(zhèn)完全失去了往日的寧?kù)o,顯得喧囂和煩躁?!狈治龅贸觯翰捎昧藬M人的修辭方法,生動(dòng)形象的寫(xiě)出了烏鎮(zhèn)失去了往日寧?kù)o的情景,表達(dá)了作者的惋惜之情。 ⑵ 不一樣。2010年的時(shí)候,作者對(duì)失去往日寧?kù)o的烏鎮(zhèn)感到遺憾、失望和惋惜。 ⑷本題考查對(duì)文章整體邏輯結(jié)構(gòu)的掌握,包括行文結(jié)構(gòu)和情感線索結(jié)構(gòu)。 原來(lái)就是上世紀(jì)50年代引進(jìn)出版的凡爾納《地心游記》。《地心游記》《海底兩萬(wàn)里》《神秘島》《八十天環(huán)游地球》等人們耳熟能詳?shù)淖髌范汲鲎运?。如果不是穿越者,那只能說(shuō)明,凡爾納站在1860年代,對(duì)未來(lái)百多年科技發(fā)展,有著透徹的認(rèn)知。 凡爾納另一個(gè)厲害的原因在于,他有著生動(dòng)的文筆。當(dāng)我抬起頭,就窺見(jiàn)兩團(tuán)龐然大物聲勢(shì)浩蕩地從我跟前游過(guò),閃著磷光。凡爾納創(chuàng)作了許許多多經(jīng)典的科幻作品,高產(chǎn),是他身上諸多標(biāo)簽之一。從原文中“在他的書(shū)中,科技不是冷冰冰的數(shù)字和原理,這個(gè)世界也不是讓人恐懼的賽博朋克”這句話可知,賽博朋克中塑造的人物形象是讓人感到恐懼的,所以選項(xiàng)D的表述不符合原意。②生動(dòng)地文筆。紫色的大條幅上,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,就像迸濺的水花。它是萬(wàn)花種的一朵,也正是一朵一朵花,組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。 ) 、擬人修辭手法,細(xì)膩傳神地描繪紫藤蘿花,同時(shí)運(yùn)用對(duì)比手法來(lái)表達(dá)自己的感受。(3)結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng);結(jié)尾點(diǎn)明了作者受到紫藤蘿頑強(qiáng)生命力的鼓舞,精神振奮,將以新的精神狀態(tài)投入到生活中去。在文中寫(xiě)出了作者駐足欣賞,細(xì)細(xì)品味紫藤蘿花,與花產(chǎn)生了一次心靈的溝通,得到了全新的感悟。 等你回家父親的心,卻低落得如一株衰敗的草,他恨恨地說(shuō):“真不想來(lái)啊。 ③我坐在一邊,聽(tīng)他痛罵,隱隱擔(dān)著心,這樣的父親去見(jiàn)兒子,會(huì)有怎樣的結(jié)果?”因?yàn)榘催@家戒毒所的規(guī)定,上午10之后,一律不允許探視??吹礁赣H,他嘴角稍稍撇了撇,有嘲諷的意味。他眼睛跟著女孩的手指轉(zhuǎn)動(dòng),頻頻點(diǎn)頭,含著淚笑。我發(fā)現(xiàn)他與剛才的強(qiáng)悍判若兩人,竟是一臉的戚容,他低聲說(shuō):“里面的日子不好過(guò)的,看他,也黑了,也瘦了?!蔽姨统鰜?lái)給他,正疑惑著他要做什么,只見(jiàn)他低頭在紙上迅速寫(xiě)下幾個(gè)字,貼到玻璃窗上,給兒子看。 ①父親一秒也不曾停留,急急火火往探視室跑。(4)點(diǎn)題,突出父親的形象,并表明了父親的態(tài)度:不會(huì)丟兒子不管,社會(huì)也不會(huì)拋棄你,只要你好好改造,重新做人,我們會(huì)等你回家?!袄锩娴哪贻p人看著看著,神情變了”,兒子由初見(jiàn)父親時(shí)的“嘲諷”,到“兩行淚,緩緩地從則邊滾落下來(lái)”其主要是父親的寬容、人間真情和愛(ài)心融化了兒子的心。 ⑶①運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě),表現(xiàn)了父親掛念兒子、急于見(jiàn)到兒子的心理。一般可以從修辭、詞語(yǔ)的運(yùn)用、描寫(xiě)三給方面進(jìn)行分析。 有一年,一夜秋風(fēng)勁,郭德鋼家的柿子樹(shù)葉子落盡,紅紅的柿子就像院子里升起的燈籠掛滿(mǎn)枝頭。看它有東西吃,不也是快樂(lè)嗎?” 前些日子坐火車(chē),四個(gè)鋪位的軟臥包廂,除了我們?nèi)齻€(gè)同行者,還有一個(gè)暫時(shí)空著。 而那時(shí),也就是晚上七點(diǎn)多,列車(chē)?yán)镞€播放著音樂(lè)。然后,她還把兩個(gè)枕頭的每個(gè)角都抻平了,撫舒展了,那“唰唰”的聲音,聽(tīng)著真悅耳。(1)短文寫(xiě)了哪幾件事?用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。據(jù)此概括作答。 【點(diǎn)評(píng)】⑴信息的篩選、分析、提取這類(lèi)題,做題時(shí),應(yīng)首先明確信息篩選的方向,有了明確的目的,就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn);其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵,從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍,避免有所偏頗或答非所問(wèn)。 老耿再次舉起獵槍?zhuān)@次肯定是萬(wàn)無(wú)一失了。 (請(qǐng)從修辭的角度進(jìn)行賞析)②野豬露出森白的獠牙,只聽(tīng)“咔嚓”一聲,被夾的那條腿被咬斷了。(2)①“哼哧哼哧的聲音就像火車(chē)剛啟動(dòng)時(shí)發(fā)出的巨大聲響”采用比喻的修辭手法。 (4)“愛(ài)的距離”從字面上看,寫(xiě)從玉米地到小樹(shù)林的距離。 ⑷ 題目“愛(ài)的距離”是全文中心,指從玉米地到小樹(shù)林的距離,這短短的距離連著母子的心;結(jié)尾“愛(ài)的距離”與第一段相照應(yīng),點(diǎn)明中心;野豬受傷后為了回到小樹(shù)林與小野豬團(tuán)聚咬斷自己的腿,這是一種偉大的母愛(ài),這種母愛(ài)是沒(méi)有距離可以阻斷的。12.閱讀下面文章,完成小題。 朱師傅說(shuō)得交車(chē)了,他只是停下來(lái)歌一會(huì)兒?!?女孩在等自己?朱師傅猜測(cè)著,心里突然暖暖地。朱師傅從后視鏡中看了一眼女孩,心里很不是滋味兒。朱師傅還在開(kāi)出租車(chē)。是她!朱師傅的眼睛突然模糊了,十年了,那個(gè)女孩還記著他!”面包車(chē)被拉得面目全非,父親當(dāng)場(chǎng)身亡。 謊言維持了半年多,直到有一天遇到朱師傅?!敝鞄煾当亲右凰?,差點(diǎn)兒掉下淚來(lái)。雖然失去了父親,但我依舊有一份父愛(ài)。16
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