【正文】 【評：詩歌朗誦是可以供每個學(xué)校、班級操作活動，但建議將活動一與活動二進(jìn)行調(diào)換，學(xué)生可以在寫完詩歌之后進(jìn)行詩歌朗誦比賽，學(xué)生可以借此朗誦自己的詩歌，以增強其成功感，提高寫作詩歌的興趣。生：我喜歡《爸爸的鼾聲》，作者很會想象，把爸爸的鼾聲比作了火車開動的聲音。，力求每個同學(xué)或小組都有任務(wù)，如，環(huán)境布置、編排節(jié)目單、化妝，人人為班級朗誦會出力。三、利用墻報張貼大家搜集整理的詩歌，供大家閱覽。第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)整理詩歌，給詩歌分類教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回顧“詩海拾貝”中的6首詩歌。，形成書面。①古體詩的發(fā)展軌跡：《詩經(jīng)》→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉南北朝民歌→建安詩歌→陶詩等文人五言詩→唐代的古風(fēng)、新樂府。3．班上交流，師相機(jī)指點古詩與現(xiàn)代詩的不同：古詩，一般講究字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻；現(xiàn)代詩不像古詩那樣在字?jǐn)?shù)和押韻上要求那么嚴(yán)格，它的寫法比較自由，句子長短自由，分為若干小節(jié)。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，豐姿綽約，表現(xiàn)也一種高潔之美。2．讓生體會這首詩和上節(jié)課學(xué)的詩有什么不同。2．感受詩歌的意境美，體會詩人的情感。同時，全曲沒用一個“秋”字，卻傳達(dá)出了濃郁的秋意。夜行黃沙道中》是宋代著名愛國詞人辛棄疾的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見：道路轉(zhuǎn)過溪頭，忽然出現(xiàn)社林旁邊舊時住過的茅店。秋》是一首小令（曲的一種），曲盛行于元朝，體式與詞相近，它可以在字?jǐn)?shù)定格外加襯字，多使用于口語，句式較為靈活，語言也比較通俗。西江月：詞牌名（相當(dāng)于一首歌的調(diào)，如1=G，它不是這首詞的題目，它與這首詞的內(nèi)容沒有關(guān)系，這首詞的題目是夜行黃沙道中。教學(xué)重點：學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，大體把握詩歌大意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感教學(xué)難點：體會詩人的情感，感受詩歌的魅力。七、總結(jié)學(xué)習(xí)方法自讀質(zhì)疑──結(jié)合資料自學(xué)──合作學(xué)習(xí)──組織討論──感悟背誦八、根據(jù)剛才總結(jié)的學(xué)習(xí)方法自主合作學(xué)習(xí)唐詩《春夜喜雨》，師引導(dǎo)學(xué)生重點體會“喜”字九、背誦這首五言律詩。五、檢查學(xué)習(xí)效果、組織討論1．通過自學(xué)與討論，你們有了哪些收獲？誰愿意來和大家說一說？2．指名講解詩句的意思，簡單介紹《詩經(jīng)》。二、學(xué)生初讀古詩，質(zhì)疑1．出示古詩，指名讀，齊讀，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)習(xí)“薇、矣、霏”三個生字。4．培養(yǎng)學(xué)生再造想像、創(chuàng)新思維的能力。（教師相機(jī)引導(dǎo)，提示注意計劃的完整、合理、科學(xué)以及活動形式盡量不重復(fù)）3．小組根據(jù)評議，修改完善活動計劃。（2）按照一定的類別，對搜集到的詩歌進(jìn)行整理、歸類。請大家回憶一下，我們在制定綜合性學(xué)習(xí)活動計劃時有哪些要求？2．學(xué)生匯報制定活動計劃的要求。有了好的活動計劃，就為活動的成功奠定了基礎(chǔ)。）師進(jìn)行總結(jié)這次綜合性學(xué)習(xí)開展的活動有：（1）通過多種途徑，搜集詩歌或記錄當(dāng)?shù)氐拿窀?、童謠，以及有關(guān)詩歌的知識和故事等。2．師生共同評議。3．養(yǎng)成自主、合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。今天我們就一起去欣賞先人們給我們留下來的文化瑰寶。如果還有疑問，也在小組內(nèi)提出來，請大家?guī)蛶湍恪?．指名讀，師生互讀，讀后評議，齊讀。4．通過閱讀詩歌，感受詩歌的魅力。2．讓幾名學(xué)生說說詩歌大意，師相機(jī)在學(xué)生展示資料的基礎(chǔ)上引導(dǎo)：① 讓學(xué)生了解詩、詞、曲。單調(diào)就只有一段，如《憶江南》，雙調(diào)就是分為兩大段，即上下兩片（闕），兩段的平仄、字?jǐn)?shù)是相等或大致相等的；《天凈沙茅店：鄉(xiāng)村小客舍。② 通過閱讀，你從中會到了作者什么樣的情感？4．在班上交流自己閱讀的體會，師相機(jī)指導(dǎo)：《西江月如曲中的“白草”“紅葉”“黃花”三個詞語，讓我們感覺到秋天是那么的色彩鮮明?！短焐系慕质小贰栋讟濉方虒W(xué)目標(biāo)：1．有感情地朗讀這兩首詩。教學(xué)設(shè)計：一課時教學(xué)過程：一、激情朗誦，導(dǎo)入新課1．師配樂朗誦冰心的《紙船兒》。《白樺》以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美。秋》《天上的街市》《白樺》2．小組內(nèi)交流交流你的發(fā)現(xiàn)?！吭姾Ｊ柏?活動一 搜集詩歌活動目的：。（1）什么是古代詩歌：按音律分，可分為古體詩和近體詩兩類。：采用閱讀報刊書籍、采訪、上網(wǎng)查找等形式。3．學(xué)會讀懂古詩和欣賞詩歌的方法，激發(fā)學(xué)生對詩歌的熱愛。小組補充資料，補充搜集一些詩歌。】與詩同行活動一 舉辦詩歌朗誦會活動目的：，熱愛詩歌。，要豐富多樣，可以個人朗誦，可以男女對誦，可以小組合誦，可以是詩表演，還可以配樂朗誦。二、自讀《致老鼠》《爸爸的鼾聲》1．你欣賞哪首詩？為什么？（預(yù)設(shè)：生：我喜歡《致老鼠》，因為作者把討厭的老鼠想象成了人來寫，很有趣。六、小組推薦優(yōu)秀詩作全班交流。）2)可以請父母、老師或同學(xué)寫序。二、知識競賽1．必答題．每組5道題，每題10分?！驹u：這項活動受一定的場地限制，最好能夠有搶答器之類的工具，并布置好場地，同時可邀請家長朋友參與，幫助順利完成這次活動】綜合性學(xué)習(xí)“輕叩詩歌的大門”活動總結(jié)學(xué)寫簡單的活動總結(jié)活動內(nèi)容：寫簡單的活動總結(jié)活動準(zhǔn)備：帶上自己活動過程中隨時記下的點滴收獲和體會以及活動前擬訂的活動計劃活動設(shè)計：一課時活動過程：1．同學(xué)們，本次綜合性學(xué)習(xí)活動在我們共同的努力之下，開展得比較成功，在這次活動中，我們走出了語文課堂，把語文學(xué)習(xí)的過程延伸到了其他課堂和學(xué)校以外的其他地方，在這樣一些有意義的活動中，大家都有了一些收獲，今天，我們就把自己點滴的收獲總結(jié)一下，讓我們今后的活動開展得更好。 游樂山 清早，江面上晨霧彌漫?！保┑?、大雄寶殿、觀音殿和方丈室等，這些建筑結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，莊嚴(yán)雄偉。凌云山文物古跡豐富，歷史名人題詠遍山皆是。樂山大佛是世界上最大的石刻勒坐像。 夕陽紅著臉兒，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作片片美麗的晚霞。 （5）短文最后一自然段在文中有什么作用？ 【答案】 （1）用來形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷；人工的精巧勝過天然（2）B（3）烏龍山；烏龍寺；凌云山；樂山大佛（4）橫線：佛像高71米，單只腳面可坐百余人。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。我們會一起喝茶，讀報，散步，你天天會感到快快樂樂——請相信我，我會用整顆心來照顧您的！”D. （2）仔細(xì)閱讀本題可以從第二自然段找到答案。⑵示例：老人不得不宣布出售他生活了一輩子的住宅；老人只得宣布出售他生活了一輩子的住宅。 （4）本題主要考查對文章內(nèi)容的理解能力?？吹缴馊绱酥?，夫妻倆便決定把掙來的錢投進(jìn)去，再添置一臺燒酒設(shè)備，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，增加酒的產(chǎn)量。從那以后，盡管丈夫想了許多辦祛，竭力挽回妻子給酒店信譽所帶來的損害，可“酒里兌水”這件事被顧客發(fā)現(xiàn)了，酒店的生意日漸冷清，最后不得不關(guān)門停業(yè)了。 【解析】【分析】（1）這道題考查的是詞語在具體語境中的意思，解答時要聯(lián)系文章上下文及主旨來思考。 ⑷示例：智慧是辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力，如果用智慧去做壞事，往往只會事與愿違；只有講究信譽和誠心，才是人生成功的秘訣。岳陽樓記（節(jié)選）樓的結(jié)構(gòu)_______，但是看起來_______渾厚，落落大方，沒有搔首弄姿的小家氣，在煙波浩淼的洞庭湖上很壓得住，很有氣魄。樓在岳陽西門之上，城門口即是洞庭湖?！雹佟俺小卑匆粜虿樽址ㄏ炔開_______，再查________，第六筆是________。nɡ；橫撇；h232。 限制：不讓超過的界限。 精美：是形容 物品外觀的 指的是精致與美麗精巧：有點偏向于物品的做工了 比如 這輛汽車模型制作十分精巧 這句話不僅精致：精巧細(xì)致。（4）考查黃鶴樓和岳陽樓有什么異同