【正文】 功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉著。思考：思索、考慮。造句：當他空著手走上講臺準備演講時，人們禁不住為他擔(dān)心起來。 思考——________所以每次畫竹，他都顯得非常從容自信，畫出的竹子，無不逼真?zhèn)魃瘛?（2）根據(jù)自己平時的積累進行填寫。n；sǎn；ch249。世界上沒有一無是處的事物，也沒有完美無缺的事物。像這樣含有反義詞的詞語還有________、________等。n）________渲（xuān塵埃還有過濾光的作用，它濾去太陽的紅、橙、黃、綠等較強顏色的光，留下的是較弱的藍光，于是，天空變得蔚藍、溫柔。然而，斑馬身上色彩對比強烈的斑紋，卻使它很容易受到獅子之類的捕食性動物的攻擊?？疾樵诶斫庹n文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。只可惜這些精巧的器械，都沒有流傳下來。祖沖之經(jīng)過多年的觀測和推算，發(fā)現(xiàn)《元嘉歷》存在很大的誤差，于是開始著手制定新的歷法，宋孝武帝大明六年他編制成了《大明歷》。學(xué)生寫作文，老師巡視。提示學(xué)生從“奇、妙”角度來想像?！　≈笇?dǎo)學(xué)生交流我們了解了這么多美夢成真的事情，真讓人激動！你們有夢想嗎？誰來當眾介紹你的“奇思妙想”？　?。骸　≡复蠹?，展開想象的翅膀，暢想未來，暢談自己的奇思妙想：可以說說未來的衣服、食品、住宅、交通等，也可介紹個人的制作。要寫得有趣。這些偉大的發(fā)明，其實都來源于科學(xué)家們一個個小小的奇思妙想。部編人教版語文四年級下冊習(xí)作：我的奇思妙想獲獎教學(xué)設(shè)計1【教學(xué)目標】：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。“萊特兄弟夢想著能像鳥一樣在天空中飛翔，于是制造出了第一架飛機；瓦特呢，看到水壺里的水燒開了，水蒸氣把壺蓋頂起來了，想到了水蒸汽的力量，發(fā)明了蒸汽機……喬治發(fā)明了機器人……正是科學(xué)家們的這些奇思妙想，才有了許許多多偉大的發(fā)明?！?內(nèi)容要具體：抓住事物的特點，用一些修辭手法。）　　?，F(xiàn)在要請同學(xué)們緊扣這次習(xí)作要求，給我提出建議，怎樣寫好這幾個作文？　　（老師出示作文題目：全能救生圈、吃垃圾的魚、神奇的拐杖。那現(xiàn)在就讓我們拿出紙，提起筆，把我們偉大的奇思妙想先記錄下來吧。在祖沖之之前，人們使用的歷法是天文學(xué)家何承天編制的《元嘉歷》。他制成了指南車，發(fā)明了千里船、水碓磨等多種器械。 （2）考查找中心句的方法。 【分析】（1）考查對自然段的把握能力。n）的斑紋，往往視而不見。n）射著陽光，使陽光變得柔和、舒適。 ji224。）________（2）“黑白相間”的意思是________。（4）存在就是合理，任何事物的存在都有它的存在之理。n；xu224。做題時一定要結(jié)合語境。日積月累，竹子在不同季節(jié)、不同天氣、不同時辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提筆，在畫紙前一站，平日觀寮到的各種形態(tài)的竹子立刻浮現(xiàn)在眼前。”（3）比喻做事之前已做好充分準備，對事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉著。其他依次類推。 故答案為：（1）秘訣、琢磨、浮現(xiàn) (2)平日多注意觀察竹子的形態(tài)、顏色、形象，時刻銘記心中。（4）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。莊里偷秋都只是象征性順手牽羊那么一點點?？释猒_______因為這些東西都很好吃。答案合理即可，不唯一。 【點評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的