【正文】 要求“以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意”，實則是引導(dǎo)考生結(jié)合自己的感觸與思考，在充分理解名句內(nèi)涵的基礎(chǔ)上自主進(jìn)行組合，從“小我”或“大我”的角度，以古鑒今，古為今用，激活名句的內(nèi)在生命力。我們中華民族自古以來就以禮儀著稱，它是一個人道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，也是一個國家道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。謙虛表現(xiàn)在待人謙和恭敬，虛心向他人請教，不自高自大，自以為是。行文結(jié)構(gòu)：結(jié)合材料內(nèi)容分析，引出論點(diǎn)“做人處事要低調(diào)”?！熬群缰佤?，止謗莫如自修”，御寒沒有比厚皮衣更好的東西，避免別人毀謗沒有比自己養(yǎng)成良好習(xí)性更好的辦法。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。藺相如謙虛，先國家之憂而憂，不計個人榮辱，放下私人恩怨，成就和諧。然而，即便是一個有實力的人，如果驕傲了，也難成大事。謙虛，謙恭虛心也?！懹巍陡惺铝浴发芫群缰佤?，止謗莫如自修。.【點(diǎn)睛】本題考查平行線的性質(zhì)，解題的關(guān)鍵是學(xué)會添加輔助線構(gòu)造平行線解決問題，屬于中考?？碱}型．已知：如圖，∠BAP+∠APD =180176?！唷螧AE+∠AEF+∠EFH+∠HFG+∠FGC+∠GCD=720176。則∠BAE+∠AEF+∠FGC+∠DCG=______176。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。參考立意：；；，且望頭頂星空；；；；，共逐星辰大海； ，沉淀方能恒久遠(yuǎn)；，用閱讀化解浮躁。危害是不能自拔，不愿讀書，喪失了意志，喪失了積極進(jìn)取的動力。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。她的閉門讀書不是消極避世，而是“追求精神享受”。普遍的看法是，中國和美國最大的差距有兩個：一個是以半導(dǎo)體為代表的高科技創(chuàng)新，一個是以流行文化為代表的文化創(chuàng)新?！敬鸢浮糠簥蕵分L(fēng)當(dāng)休矣打開手機(jī)，娛樂頭條讓人目不暇接；走在街上，低頭族比比皆是。而對于使用者呢？流量是你我的時間，碎片化的時間。3．從材料情感傾向入手。最后總結(jié)全文，強(qiáng)化文中所持的觀點(diǎn)。長城是一座稀世珍寶，也是藝術(shù)非凡的文物古跡，它象征著中華民族堅不可摧永存于世的偉大意志和力量，是中華民族的驕傲，也是整個人類的驕傲。這讓我聯(lián)想到了李白的名句：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)同。傣族人們認(rèn)為，在節(jié)日里誰被潑的水最多，他得到的幸福也最多?！碑?dāng)周濤解釋了答案為什么是“元宵”之后，撒貝寧才恍然大悟。(歷史遺產(chǎn))應(yīng)該放下身段，積極牽手時尚。開放性 。系列行為成為“新一代網(wǎng)紅”，故宮博物院文化創(chuàng)意產(chǎn)品研發(fā)1萬余件，其年產(chǎn)值超過10億元。我仿佛看見故宮如一位和藹可親的老爺爺，正笑呵呵地向我們招手，仿佛在說:我在故宮等你哦。開門未必揖盜，閉戶豈可自安?故宮主動放下身段，貼近民眾，承古以萌新，跨界促融合，這樣才能互利共通，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。對此我不敢茍同。 “陽春白雪”委身化為“下里巴人”，以求更貼近民眾的人文情懷，提醒我們不僅要仰望天上的月亮，亦要關(guān)注口袋里的六便士。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務(wù)。徐特立讀書有“三法”：日積月累法、古今中外法、借書摘抄法?！舅夭摹?？首先閱讀該是一種生活方式，另外，我們說的閱讀，指的是指向智慧的深度閱讀。每個人的際遇不同，如何利用現(xiàn)有的環(huán)境及條件，堅定讀書的心志，努力提升自己才是最重要的。雷海為“外賣時讀書”，讓他知道了詩的魅力。材料重點(diǎn)在于引導(dǎo)考生關(guān)注并思考“讀書”，這就要求考生要把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進(jìn)行立意作文。魯訊先生說過：“時間就像海綿里的水，擠一擠總還是會有的。說起學(xué)習(xí)，人人都知道重要性，可就是很難靜下心來學(xué)習(xí)，更難做到持之以恒學(xué)習(xí)。正是這種學(xué)習(xí)方式，釀就了雷海為心中的詩意。要求：選好角度，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。,卻忘記了自家的電話號碼。n　tiǎo　tiāo　bi233。(填文中詞) (1分))　　 騷動(sāo)?！彼齽傁胱?好像又想起了什么:“剛才那兩個電話沒繳費(fèi)吧?”“沒有。終于我是第二個了,在我前面的是一位頭發(fā)花白的老婦人,從步履神態(tài)上看好像已經(jīng)年逾六旬。,說說他會想些什么。我如今挑掉一莖就是了。病重得一連三天不能說話。文章贊揚(yáng)了刷子李　　　　　　　　　。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 ng(　　　) qī zh224。u l243。(6分)目不轉(zhuǎn)睛　心急如焚　閉月羞花　抓耳撓腮眉開眼笑　擠眉弄眼　心花怒放　眉清目秀目瞪口呆　心猿意馬　文質(zhì)彬彬　東張西望描寫人物外貌的詞語:、太沉不住氣了,(　　)輸給了小胖墩兒。3.《刷子李》選自　　　的《　　　　》。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。趙氏慌忙揩揩眼淚,走近上前道:“爺,別人都說的不相干,只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草,不放心,恐費(fèi)了油。(3分)(11分)繳電話費(fèi)的老人到電信大樓營業(yè)廳去繳電話費(fèi),隊伍排得很長,只有慢慢地等。孩子家的倒是記住了,不打磕絆,主要是成天往他們家打,問問孫子、外孫。u)　 磕絆(kē)(y249。就是想不起來”一句,與前文“　　　”形成對比。第五單元提升練習(xí)答案一、摔跤　喉嚨　欺詐　侄子　難堪　包袱　扳手　神圣二、quān　ju224?！　≌Z言　神態(tài)　　,嘰嘰喳喳有些騷動。對上述兩種狀態(tài)下的讀書方式，你有什么看法？請結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和思考談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。無論在何種情況下，保持著學(xué)習(xí)的熱情、學(xué)習(xí)的渴望才是最重要的。”治心養(yǎng)性，一個直接有效的方法就是讀書學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是長期性的，不是一朝一夕的事情，沒有韌勁、擠勁和鉆勁，就難以抓住點(diǎn)滴時間靜下心來讀書。本題題干要求考生針對材料來談自己的思考與感悟，寫一篇文章與同齡人共勉。參考立意：（1）終身學(xué)習(xí)釀詩意。（3）“雅室”“喧囂”皆可讀，讀書豈能論環(huán)境。最后回扣論點(diǎn)，總結(jié)全文?！叭衷E”：博(博覽群書)、記(做記號)、讀(熟讀成誦)。這些驅(qū)動任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對象，考生要根據(jù)這些任務(wù)來寫作，而不能脫離這些任務(wù)。任務(wù)驅(qū)動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點(diǎn)外，還應(yīng)把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務(wù)驅(qū)動型材料的一個顯著特點(diǎn)。以舉辦燈光秀，開放夜場:以貼近世俗，登上熱搜，轉(zhuǎn)向親民路線，平添煙火氣息，萌趣而不失雅致。 不過華麗雍容的故宮跳下神壇與凡人共舞亦引爭議，有人認(rèn)為故宮應(yīng)該持盈守成，慎終如始，堅持單純的保護(hù)、繼承之初衷。 ”誠哉，斯言。本想春風(fēng)歸杏林，春風(fēng)化雨碧靄深?！薄肮蕦m現(xiàn)象”，指的是快600歲的故宮通過材料中列舉的一?？忌鷮Υ爽F(xiàn)象既要就事論事，談對“故宮現(xiàn)象的看法與思考:又要就事說理，在故宮成網(wǎng)紅的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的拓展與延伸，談傳統(tǒng)文化或歷史遺產(chǎn)的現(xiàn)代意義與價值等。立意參考：(歷史遺產(chǎn))應(yīng)該揭開神秘面紗，主動走向大眾。素材準(zhǔn)備：1．在2月13日中央電視臺播出的《中國謎語大會》中，主持人周濤的一道謎語讓另一位主持人撒貝寧迷惑了一晚上:“清明前夜，打一食品。人們一邊翩翩起舞，一邊高聲呼喊：“水!水!水!”鑼鼓之聲響徹云霄，祝福的水花到處飛濺，場面十分壯觀。臨摹顏真卿的作品讓我感到了心胸開闊，每一筆精到極致，而后埋鋒而下，不留一絲尖銳，每一筆都富有生機(jī)，提頓之間盡顯滄桑。古今中外，凡到過長城的人無不驚嘆它的磅礴氣勢、宏偉規(guī)模和艱巨工程。論述的過程中，一個重要的方面是聯(lián)系自身實際和時代特點(diǎn)，談自己的認(rèn)識。本題就可以先明確觀點(diǎn)，接著闡述原因的角度行文。流量是關(guān)注度，是用戶，是金錢。不要套作，不得抄襲:不少于800字。明辨之：娛樂至死，禍國殃民！當(dāng)前，中國與美國的博弈已經(jīng)向著進(jìn)一步的強(qiáng)度和深度發(fā)展。錢鐘書去世后，楊絳一如既往杜門謝客，潛心讀書。這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。第二、三、四段進(jìn)一步揭示了沉湎于小視頻的實質(zhì)與危害，實質(zhì)是滿足感官刺激，滿足低俗欲望，使生活只有娛樂，讓娛樂充斥心靈。由青少年的成長上升到社會主義核心價值觀的構(gòu)建和國家、民族的發(fā)展等，文章就有了高度。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。；（應(yīng)用）點(diǎn)E、F、G在直線AB與CD之間，連結(jié)AE、EF、FG和CG，其他條件不變，如圖③，若∠EFG=36176。∠HFG+∠FGC+∠GCD=360176。故答案為：396176?！?dú)W陽修《易或問》③雙鬢多年作雪，寸心至死如丹。真正有實力的人絕不張揚(yáng)。這種氣魄不是吹噓來的，而是靠實力。生活需要謙虛，這是一中哲性的思維，是一中團(tuán)結(jié)和諧的添加劑，更是一中完善自我的修煉。本題屬于任務(wù)驅(qū)動型作文，任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動下發(fā)表對材料的看法?！半p鬢多年作雪，寸心至死如丹”，詩人雖年事已高、雙鬢雪白，憂時報國的赤誠之心卻始終不變。參考立意：如③和⑥，都涉及愛國情、報國志等，可從愛國、立志報國等方面立意；結(jié)合②與⑤分析，可以從人的處世態(tài)度——謙虛處世，戒驕戒躁等方面立意；結(jié)合①與④分析，可以從道德自修，強(qiáng)調(diào)謙敬、禮讓的價值等方面立意。謙虛，謙恭虛心也。在祖國的建設(shè)中不斷努力和奮斗，美好的祖國將展現(xiàn)在我們的眼前，一步一個腳印，踏出社會更繁榮，踏出經(jīng)濟(jì)發(fā)展快，踏出國家更強(qiáng)盛，踏出人民更幸福，祖國明天更美好。六個名句言淺理明，貫穿其中的思想主線清晰，具有很好的親和力，考生在理解上沒有難度；而在審題立意、文體選擇等方面又具有很大的開放度，便于考生發(fā)揮；要求考生結(jié)合自己的感觸與思考，為命題加大了空間縱深，也為優(yōu)秀作文提示了明確指向。（注意）①角度自選，立意自定，題目自擬。 當(dāng)紅色的火炬在一個又一個青年手中傳遞，想起此情此景是否也會激起你心中那要燃?xì)獾募で椤男〉酱?，我的夢想有過許多，夢想去翱翔、去當(dāng)詩人、去當(dāng)畫家等等。對，那就是對成功者的嘉獎，那就是勝利的信號，那就是耕耘后的收獲！為了青春的夢想，讓我們像小草一樣破土而出，像溪流一樣勇往直前，像雄鷹一樣蟬翅高飛吧……現(xiàn)在是我們奮斗的時刻，讓我們乘載著夢想乘風(fēng)遠(yuǎn)航吧!【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作材料作文的能力?！度嗣袢請蟆肪幷叩脑捴赋觯喝绻覀兠恳粋€人都能為了理想，克服困難，勇于拼搏，就可以匯聚成時代的奮進(jìn)之光。他著手準(zhǔn)備《三都賦》，吃飯、走路想的都是文章。但霍金的人生并不因此而畫上句號。（習(xí)近平），不索何獲。論證過程中，需要聯(lián)系自身實際和時代特點(diǎn)，以一個時代青年的擔(dān)當(dāng)情懷，談自己如何為理想而奮斗。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。把自己跟國家融合起來，就感覺有用不盡的力量?！边@句話說得十分正確。她就是后來成功成為了日本郵政大臣的野田圣子。這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。將創(chuàng)新作為生命的動力，不斷將創(chuàng)新轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力。勇于承擔(dān)責(zé)任是做人的基本原則，是公民的根本義務(wù)。”這也正充分地說明了堅持的重要性，駿馬雖然比較強(qiáng)壯，腿力比較強(qiáng)健，然而它只跳一下，最多也不能超過十步，這就是不堅持所造成的后果；相反，一匹劣馬雖然不如駿馬強(qiáng)壯，然而若它能堅持不懈地拉車走十天，照樣也能走得很遠(yuǎn)，它的成功在于走個不停，也就是堅持不懈。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表