【正文】 文回憶兒時看五猖會被父親逼著背書的經(jīng)過，全文以記敘為主，輔以話當?shù)淖h論回憶有更多的批判，行文有時清新舒展，有時較為沉重。如《五猖會》通過我前后心境的對比表達了對封建社會的反感和批判。 （2） （2）結(jié)合選文，分析文中提到的父親的特點，并聯(lián)系《阿長與山海經(jīng)》中長媽媽的形象，說說孩子喜歡怎樣的成人？ （3）結(jié)合選文，分析《朝花夕拾》的藝術(shù)特色 【答案】 （1）《無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》（父親的病》《瑣記》等。 大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了:那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強記著，一一而且要背出來?！币驗槲以贈]有第二本了。答題時應(yīng)注意，這道題屬于開放性試題，不設(shè)統(tǒng)一答案，結(jié)合具體內(nèi)容分析優(yōu)劣，以適合自己購買為標準來評價，言之有理即可。深知醫(yī)好國人的體魄只是徒增示眾材料或看客而已，要想國家富強，必須喚醒國人的靈魂。（3）阿長不讓小魯迅鉆竹竿，過年讓小魯迅吃福橘，讓小魯迅的童年備受折磨，讓小魯迅對她充滿怨恨，當魯迅長大后回憶起這一切，才明白這是阿長對小他的真心關(guān)愛，于是充滿悔恨，但已無法彌補。（4）本題考查綜合評價書介內(nèi)容的優(yōu)劣。郁達夫的評論字面上雖然沒有指向魯迅本人，但他表明一個民族應(yīng)該如何對待自己的偉大人物，呼吁廣大讀者要擁護、愛戴、崇拜的像魯迅這樣的偉大人物。示例2：能，書介羅列了“編輯推薦”“內(nèi)容簡介”“作者簡介”“目錄”“媒體評價”“片段閱讀”，向讀者詳細介紹了《朝花夕拾》相關(guān)信息，讓讀者對《朝花夕拾》有初步的了解，特別是“媒體評價”選用了老舍、鄭振鐸、郁達夫三個名人的評論具有權(quán)威的導向性，能有效激發(fā)讀者的閱讀興趣。 【答案】 （1）魯迅先生在日本留學，看到日俄戰(zhàn)爭，在中國的土地上屠殺中國人，而中國人卻作為看客而存在?！瓣懣儜呀邸币膊⒉浑y，只要有闊人請我吃飯：“魯迅先生作賓客而懷橘乎？”我便跪答云：“吾母性之所愛，欲歸以遺母。《二十四孝圖》——鄭振鐸沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；雖有了偉大人物，而不知擁護、愛戴、崇拜的國家，是沒有希望的奴隸之邦。 魯迅（1881—1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。 《朝花夕拾》是一代文豪頗負盛名的傳世佳作，一部發(fā)人自省、催人奮進的教科書 ， 一部認識中國人、剖析中國人的經(jīng)典范本，一部開創(chuàng)中國現(xiàn)實主義文學先河的偉大史詩。用心讀《課標》推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。我似乎從頭上澆了一盆冷水。4．（題文）名著閱讀。內(nèi)遇仙胎，一日迸裂，……”這段文字出自四大名著之一的《________》，本書中你最喜歡的一具情節(jié)是：________ 。 故答案為：紅孩兒。 【答案】 紅孩兒。 ⑵ 一借芭蕉扇，孫悟空先被鐵扇公主扇飛，后變成小蟲進入鐵扇公主的肚里，借來假扇；二借芭蕉扇，孫悟空變成牛魔王得到真扇，又被牛魔王騙回；三借芭蕉扇，孫悟空請來天兵天將，降伏牛魔王，終于借到芭蕉扇。④本領(lǐng)高強，神通廣大：老者說“原來是騰云駕霧的神人也”。莫當耍子。四豬四羊，花紅表里，異香時果，雞鵝美酒，沐浴虔誠，拜到那仙山，請他出洞，至此施為。我問你：鐵扇仙在哪里住？”老者道：“你問他怎的？”行者道：“適才那賣糕人說，此仙有柄‘芭蕉扇’。山中有一仙洞，名喚芭蕉洞。 結(jié)合選文中的語言描寫，分析孫悟空這一人物形象。 （2）借芭蕉扇共三次：第一次是跟鐵扇公主好好說，但鐵扇公主因為紅孩兒的事兒懷恨在心，不僅不借，還用扇子把孫悟空扇飛了；第二次孫悟空吃了定風丹又來借，鐵扇公主扇不飛他，他就變了一個小飛蟲進到鐵扇公主肚子里折騰，鐵扇公主受不了，就給他一把假扇子，結(jié)果越扇火越大；第三次，孫悟空變成牛魔王的樣子，終于拿到了真的芭蕉扇，卻又被牛魔王騙回，后請來天兵天將，降伏牛魔王，才借到了芭蕉扇。要求考生在課外閱讀時要多讀、反復(fù)閱讀，讀原著。 【解析】【分析】圖片描繪的是大戰(zhàn)紅孩兒的情節(jié)。 【點評】本題考查考生對名著知識的掌握情況。 （2）《朝花夕拾》學生比較熟悉，《朝花夕拾》十篇回憶性散文分別是《狗貓鼠》《阿長與山海經(jīng)》《二十四孝圖》《五猖會》《無?！贰冬嵱洝贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《藤野先生》《范愛農(nóng)》。 ①“哥兒,有畫兒的‘三哼經(jīng)’,我給你買來了!”我似乎遇著了一個霹靂,全體都震悚起來。 【點評】⑴本題考查名著作家作品的把握，注意把握《 朝花夕拾 》的作品，根據(jù)語段內(nèi)容把握出處。其主要代表作有：小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》；散文集《朝花夕拾》；散文詩集《野草》；雜文集《熱風》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》《南腔北調(diào)集》《三閑集》《二心集》《而已集》《墳》等。 “人之初，性本善”么？這并非現(xiàn)在要加研究的問題。但是哭不出筍來，還不過拋臉而已，到“臥冰求鯉”，可就有性命之虞了。請結(jié)合具體內(nèi)容列舉出魯迅先生的生活經(jīng)歷及其思想狀態(tài)。（2）恰當，郁達夫的評論字面上雖然沒有指向魯迅本人，但他表明一個民族應(yīng)該如何對待自己的偉大人物，呼吁廣大讀者要擁護、愛戴、崇拜的像魯迅這樣的偉大人物?！冻ㄏκ啊范鄠?cè)面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。結(jié)合《朝花夕拾》文章的情節(jié)內(nèi)容，針對其中某一方面說出體會和評價。較好的根據(jù)：向讀者詳細介紹了《朝花夕拾》相關(guān)信息，讓讀者對《朝花夕拾》有初步的了解，特別是“媒體評價”選用了老舍、鄭振鐸、郁達夫三個名人的評論具有權(quán)威的導向性，能有效激發(fā)讀者的閱讀興趣。但過于簡單，不能讓讀者有具體的感受，如“內(nèi)容簡介”過于簡單，“作者簡介”條條框框，“媒體評論”三個名人的話也比較空洞，難以深入讀者內(nèi)心，因此不能激發(fā)讀者購買《朝花夕拾》。答題時應(yīng)注意，“沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；雖有了偉大人物，而不知擁護、愛戴、崇拜的國家，是沒有希望的奴隸之邦” ， 評價魯迅十分恰當，這句話是郁達夫在紀念魯迅大會上說的一句名言，針對魯迅逝世這件事引起的議論，寫魯迅逝世的意義，對未來充滿了希望，正面表達了對魯迅的深切悼念及對魯迅逝世的偉大意義的深刻認識?！彼卣f。 兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：一一 他說完，便站起來，走進房里去了?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵!“生于太荒”呵！......應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。去罷。從這里可以看出該父親不懂兒童心理，體現(xiàn)了父親的刻板，嚴格、權(quán)威的特點。所以，那些理解孩子心理的成人備受孩子喜愛。 （2） 文中的父親在兒子想看五猖會時。解答此題時，既需要學生對名著知識有充分的積累，又需要學生在充分審題的基礎(chǔ)上，篩選知識儲備，進行作答。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。（3）因為藤野先生把我交的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正，并且堅持到他教完的課程。所以“我”棄醫(yī)從文，離開仙臺，繼續(xù)探索救國救民的道路。答題時，首先必須理解文章內(nèi)容和主旨，然后再結(jié)合上下文理解，不僅要理解表面意思，更重要的是分析其深層內(nèi)涵，文章中關(guān)鍵語句的深層內(nèi)涵要結(jié)合文章的主旨分析。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。 （3）下列文章中不曾提及“長媽媽”的篇目是（背不出，就不準去看會”“但是，有什么法子呢？”等句子可以看出兒子心中父親的形象是嚴格、無情的。 故答案為：⑴五猖會；鑒略；被父親強迫背書的掃興、無奈和痛苦；對“我”要求過于嚴格，完全不顧及孩子心理 ⑵老萊娛親；郭巨埋兒/臥冰求鯉 ⑶D【點評】⑴本題考查學生對名著有關(guān)知識的掌握情況。 （2）為了提高同學們對文學的興趣，語文老師決定在班級舉辦《朝花夕拾》讀書交流會，請你編寫推薦語，向其他同學推薦《朝花夕拾》。因此C錯誤，故選C。②結(jié)合“自封”可知，這是一個孫悟空給自己的稱號，只能是“齊天大圣”。 ⑶本題考查的是名著《西游記》中主要人物之一的孫悟空的名號以及來歷，答好這道題，首先要熟悉故事情節(jié)，孫悟空的經(jīng)歷，名號的由來等，細讀記準是平時讀書非常重要的一點。答題時應(yīng)注意，做此類題要求學生在讀名著時，要了解小說人物的性格特點，了解小說人物做的事，對主要故事情節(jié)要熟悉，注意不能張冠李戴。 在這部作品中，有這樣一段描述:“他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。怎奈那夫妻二人因紅孩兒事件記恨在心，百般刁難。如，孫悟空的性格特點是好名，勇敢好斗，桀驁不馴，敢于反抗，愛開玩笑，活潑樂觀，重視承諾。從中可以看出孫悟空是一個聰明機智、愛憎分明、嫉惡如仇、敢于反抗壓迫、敢作敢當、正直無私、行俠仗義的英雄。 《西游記》目錄（摘選）第十四回 觀世音收伏熊羆怪第十八回 觀世音甘泉活樹（1）《西游記》中很多回的標題暗含人物信息，請寫出以上目錄中劃線人物的真實名字。D.《瑣記》中，父親故去后，沈四太太唆使“我”偷用母親的錢，偷拿母親的首飾去變賣。在平時的學習中，對名著內(nèi)容進行積累，包括名著的作者、人物、故事情節(jié)D．衍太太唆使“我”偷用母親的錢，偷拿母親的首飾去變賣。③關(guān)注作者對人物的評價，褒貶應(yīng)與作者一致。 ”三藏道：“他要甚禮物？”老者道：“我這里人家，十年拜求一度。那路上沒有人家，又多狼虎，非一日可到。 【解析】【分析】（1）根據(jù)文段中“行者”“三藏”“火焰山”等暗示可以很容易作答出，文段出自《西游記》，是明代文學家吳承恩寫的一部神魔小說。 故答案為：⑴ 《西游記》 ；吳承恩 ⑵ ①說話和氣有禮、尊敬長者：悟空與老者對話，尊稱“老人家”。14．閱讀下面外國名著中的語段，回答問題。樹林內(nèi)部漸漸黑暗起來了；晚霞的紅光慢慢地沿著樹根和樹干移動，越升越高，從幾乎還未生葉的低枝移到一動不動的、睡著的樹梢。《獵人筆記》是一部借獵人出獵的見聞揭露沙皇專制制度下廣大農(nóng)奴遭受農(nóng)奴主殘酷奴役、處于水深火熱生活中的紀實作品，它用活生生的事例向讀者展示了俄國農(nóng)奴制下廣大農(nóng)奴的悲慘生活。 ⑵本題考查考生對名著內(nèi)容的分析和理解。（2）孫悟空的“石性”精神具體體現(xiàn)：①孫悟空欲與天帝分庭抗禮、平起平坐；最后因王母娘娘竟無視他，蟠桃會也不邀請他，一怒之下，大鬧天宮，發(fā)出“皇帝輪流做，明年到我家”的豪言壯語。對于知識，“學”只是一個認識過程，“習”是一個鞏固的過程，告訴我們要想獲得更多的知識，必須“學”與“習”統(tǒng)一起來?！墩撜Z十二章》，展現(xiàn)了中國古人求知、學習、立德、修身、為人等多方面的思想和智慧，有很強的的現(xiàn)實意義