【正文】 立可以使人們的交流更便捷,但有時也會裹挾著種種壓力,讓人無處可遁。有人對“群”抱以熱情與禮贊，有人對“群”以及“群文化”進行了冷思考……要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。著名建筑學家梁思成曾為保護北京的古建筑等文化瑰寶四處勸說，他曾悲痛疾呼：“拆了城樓的一塊磚比挖去我身上的一塊肉還要痛！”這“重建”與“保留”的碰撞又何嘗不是文明“開新”與“堅守”的碰撞？痛定思痛，痛何如哉。金秋時節(jié)，燕山腳下、長城懷抱，亞太經(jīng)合組織第二十二次領導人非正式會議圓滿結束。數(shù)風流人物，還看今朝。在社會思想觀念日益多元、多樣、多變的當下，作為新時代有擔當?shù)闹袊嗄辏瑧星逍训淖晕艺J同和民族自信意識，與國家同心同德，與國家同呼吸共命運，有歷史使命感和責任擔當，與中國夢同頻共振，繼續(xù)奉獻青春，實現(xiàn)自己人生價值。這是一則任務驅動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。而要根治“冷氣”，則需遵照魯迅所言“擺脫冷氣，向上走！”，還要懷揣艾青所寫“我對這片土地愛得深沉！”?！敬鸢浮柯玖ν模仓粝搿　】箲?zhàn)年代，強虜橫行，教育家張伯苓連發(fā)三問，振奮師生愛國斗志；時移今日，“一帶一路”走出國門，引領世界，“上天攬月，下海捉鱉”令世界矚目；翹首未來，小康近在咫尺，強國正在路上。（五）聯(lián)系實際，快速收尾。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策?！勘葋喼卟蝗绾弥?，好知者不如樂知者。自從為北卡大學投入那制勝一球后，喬丹就無所畏懼了。在自家后院簡易籃球場起步的喬丹， 12 歲就和小伙伴一起為自己的學校贏來了北卡州少年籃球賽冠軍。業(yè)余時間，他到學校當校外輔導員、逢年過節(jié)，他到火車站扶老攜幼，到候車室打掃衛(wèi)生；外地出差，好事做一路。這人家境十分貧困，家里缺吃少穿，被子也只有一條。他常常到河邊去釣魚，以求解決生活的困難。但從另一方面而言，一個小學四年級學生在同一輛公交車上12分鐘內(nèi)4次讓出自己的座位又讓我們感到不爽，他畢竟是一個小學生，按照中國傳統(tǒng)“尊老愛幼”的傳統(tǒng)，他屬于“愛幼”的范疇??！理應是成年人給他讓座才是??？供選立意有：傳統(tǒng)優(yōu)秀文化值得弘揚；年富力強的成年人，我替你臉紅！家風正，則人正！從小播下愛的種子；讓互助成為一種習慣等等。對此，我們不妨拭目以待！【解析】【詳解】本題考查考生的寫作能力?！　　?2分鐘四次讓座”，給我們上了生動的一堂文明課！我們都知道，現(xiàn)在的小學生其實也并不容易，辛苦又勞累，但是黃唯卻能主動站在他人的角度看事情想問題，實在難能可貴。　　不知從何時起，“讓座”成了社會的焦點話題，因“讓座”而引發(fā)的新聞更是讓人司空見慣：一名老人因他身邊的年輕姑娘沒給自己讓座，就對這位女生破口大罵，態(tài)度極其惡劣?！倍S唯的母親王女士表示；兒子平時外表大大咧咧，其實很暖心，很愿意幫助別人。 （五）聯(lián)系實際，快速收尾。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。也正是因為這份執(zhí)著，這種寂寞，才令得歷史記住了秦皇漢武，也記住了這些寂寞的圣哲。強有力的環(huán)保風暴，充分顯示了黨中央“像保護眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境”的堅強決心，也映照出一些地方和企業(yè)環(huán)境保護“說起來重要、喊起來響亮、做起來掛空擋”的尷尬。　　“去8公里以外的地方，乘坐軌道交通可比乘坐汽車減少1700克的二氧化碳排放量”“盡量用自備的菜籃子或布袋買菜購物，因為一個塑料袋需要600年才能降解”“煮飯前浸泡30分鐘，可省電30%”……6月5日，第四十六個世界環(huán)境日如約而至，人們紛紛在微博、微信上發(fā)出“綠色提示”，為自然吶喊，為環(huán)保加油。市場各方主體各有各的小算盤，是包裝垃圾泛濫的根源。據(jù)報道，國家發(fā)改委正會同有關部門，研究在電商、快遞、外賣等領域推行綠色物流、綠色包裝的實施方案。　　氣候變化離我們遙遠嗎　　齊心協(xié)力走綠色發(fā)展之路，改變生產(chǎn)生活方式，我們才能擁有安全的氣候、良好的環(huán)境、美麗的生態(tài)，走上永續(xù)發(fā)展的光明大道　　2016年1月，備受關注的氣候變化巴黎大會達成了具有里程碑意義的《巴黎協(xié)定》，提出了將全球氣溫升高控制在2℃以內(nèi)的目標，明確了“自下而上”的以國家自主貢獻為基礎的減排機制，標志著全球應對氣候變化的行動取得重要進展?！　∫虼?，敬畏自然是正確態(tài)度?！斑h觀”既不妨礙旅游觀光，又最大程度減少了旅游活動對冰川的破壞，一舉兩得。優(yōu)化能源結構。古代的如大禹治水疏通水道、鄭國渠、都江堰、京杭大運河。生態(tài)環(huán)境部的主要職責是，制定并組織實施生態(tài)環(huán)境政策、規(guī)劃和標準，統(tǒng)一負責生態(tài)環(huán)境監(jiān)測和執(zhí)法工作，監(jiān)督管理污染防治、核與輻射安全，組織開展中央環(huán)境保護督查等。卡曾斯　　人生欲求安全,當有五要:一要清潔空氣。答：他們互相靠近的兩膝，即東坡的左膝，魯直的右膝，都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里。⑴虞 山 /王 毅 /叔 遠 甫 /刻。主人悠閑。技藝高超神奇之三——搭配合理色彩的搭配：字的顏色搭配很講究：一黑一紅。有多神奇，從哪幾個方面來寫的？技藝高超神奇之一——小而多?。簭酱缰?；八分有奇，高可二黍許。3．本文運用了哪些說明方法？試分析其作用。核舟的創(chuàng)作本“因勢象形”，見核舟雕刻的自然之美；核舟上雕刻的人、物、字，一應俱全，顯現(xiàn)出核舟的精致玲瓏之美；核舟上人物形象栩栩如生，核舟上的文字充滿詩情畫意，見古典藝術之美。因為刻畫得仔細，所以作者當然也寫得細膩；同時還因為核舟的主題是“大蘇泛赤壁”，這樣說明與主題吻合。2．找出表現(xiàn)核舟主題的句子：蓋大蘇泛赤壁云。4．了解我國古代雕刻技藝的精湛、成就的卓越，欣賞藝術品的巧奪天工之美，感受中國的藝術文化魅力。3．關注文中數(shù)量詞的特點，體會古代漢語數(shù)量詞與現(xiàn)代漢語數(shù)量詞的異同。二、細讀課文，感知意蘊美（一）朗讀第一段，根據(jù)提示填空：1．概括全文，總括王叔遠技藝高超的詞是：奇巧。2．作者在說明船頭三人時，著墨較多的是誰？為什么？明確：是蘇東坡。小結：在全文中，我們首先感受到的是核舟的藝術之美。先主后次——正面是主，背面是次，所以先寫正面，后寫背面；船艙是主，船頭、船尾是次；船頭是主，船尾是次；蘇東坡是主，黃魯直、佛印是次。這篇文章講的是雕刻藝人雕刻技藝的神奇。兩個舟子：一個“攀右趾”，做“嘯呼狀”；一個“視端容寂”，像在聽茶聲。 蘇黃：是主要人物，主要內(nèi)容是大蘇泛赤壁。（1）中峨冠而多髯者為東坡 峨：高高的 （2）其兩膝相比者 比：靠近給下列句子用“／”劃出朗誦節(jié)奏。(3) 其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。 ——諾曼　　組建生態(tài)環(huán)境部，加強生態(tài)環(huán)境建設　　今年國務院機構改革方案提出，組建生態(tài)環(huán)境部，不再保留環(huán)境保護部。無論是古代還是當代，都不乏這樣的例子。加強散煤治理，推進重點行業(yè)節(jié)能減排，71%的煤電機組實現(xiàn)超低排放。原因是，“零距離”接觸式的冰川旅游盡管十幾年帶來了近10億元收入，但冰川崩塌、消融帶來的損失不可估量。就像最近熱映的電影《美人魚》中說的，“如果世界上連一滴干凈的水，一口干凈的空氣都沒有，掙再多的錢又有什么意義？”要是自然生態(tài)遭到嚴重破壞，那么人類追求的發(fā)展就是竹籃打水一場空。交口稱贊的背后，是“最嚴禁燃令”擲地有聲、令行禁止，也由此呈現(xiàn)科學立法、人性化執(zhí)法的新探索，以及城市管理、社會治理的新思考?！　∫跃G色方案化解白色污染　　各種外賣帶來的垃圾泛濫，久遭詬病。而對物流行業(yè)和包裝行業(yè)來說，回收再利用成本波動較大、技術瓶頸短期難以克服、行業(yè)自治及綠色監(jiān)管聯(lián)盟等尚在探索中等因素，也是客觀存在。這是中國可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求。而一年多來進行的三批中央環(huán)保督察，已初步立案處罰污染企業(yè)和單位15586家，立案偵查1154件，行政和刑事拘留1075人，問責10426人，約談12386人。　　莊子聽從了內(nèi)心的召喚，因此寧可做一只楚國水田里“曳尾于涂中”的烏龜，孤守著自己心靈的月亮樹；孔子為了心底的安然，甘愿在長年累月的游說中度過一生，做那黑暗王國中欲亮卻再也明不起來的殘燭；蘇軾為了心靈的安適，笑立于逆境之中，縱然仕途不順，也能于月下庭中信步閑游……　　這群孤獨的人，這些飽滿的靈魂！可縱使孤獨、縱使寂寞，與他們，又有何干？在追求本心的路上，就算寂寞，他們，也甘之如飴。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。 （三）分點分層闡述理由 。尤其是反駁，可以預設反方，然后，進行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務型作文“文明說理”的要求。他還說：“我和媽媽一起坐車時，她也常常會為別人讓座，最近她懷孕了，一些陌生的叔叔阿姨也會為她讓座。還是一個小孩子的他，處處為他人著想，淳樸的思想，發(fā)自內(nèi)心的自然善舉，撥動眾人心弦，引起人們共鳴，也溫暖著一座城市。每一次的讓座看起來都是輕描淡寫，但都反映出他內(nèi)心高度的道德自覺。讓座體現(xiàn)的是一個人的道德涵養(yǎng)和文明程度，或許，我們每個人相互理解，互相關愛，就能促進和發(fā)揚“讓座”這一傳統(tǒng)美德。他的讓座行為應該是一種習慣，這里可以看出家教和家風的作用；這種讓座還蘊含這中華文化傳統(tǒng)，有著助人為樂的精神內(nèi)核，而當今恰恰是這種精神內(nèi)核的傳承正在經(jīng)受挑戰(zhàn)，更需要我們?nèi)ゴ罅霌P。淮陰侯韓信在未得志時，家境十分貧困，官吏當不上，又不能做小買賣謀生，因此連吃飯也很成問題。清代著名山水畫家王子凝在北京做官時，有一個仆人叫陳桂。戰(zhàn)友中誰家里有困難，他就偷偷地把自己的錢寄去；戰(zhàn)友的衣服臟了、破了，他就悄悄地幫助洗凈、補好。喬丹認為他是家中的“敗類”，不想工作，不想掙錢，朝思暮想的就是打籃球?！痹诒荣愔?，喬丹從不畏縮投那種決定勝負的球?！钫缹W問必須合乎自己的興趣，方才可以得益。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。（三）分點分層闡述理由。尤其是反駁，可以預設反方，然后，進行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務型作文“文明說理”的要求。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。不可否認，當今社會，經(jīng)濟騰飛，科技發(fā)達，物質豐裕，精神充實，但仍有路過小悅悅身旁而不停留及看見老人摔倒而冷漠相待的“冷氣”存在。讓青春閃耀，不負韶華！讓人生價值得以真正實現(xiàn)！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。新時代，經(jīng)濟騰飛，科技發(fā)達，物質豐裕，精神充實，實現(xiàn)小康社會近在咫尺，實現(xiàn)現(xiàn)代化直至實現(xiàn)民族復興富民強國都在前進路上?！舅夭摹咳谌?yún)⑴c社會是青年追夢圓夢的引擎?！　　昂泼煨袩o極，揚帆但信風”。碰撞有時會令人感到痛，甚至于付諸超越肉體與物質的更為慘痛的代價。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。　　現(xiàn)代科技的發(fā)達為人們的交流提供了便捷，人們或主動或被動地加入了各種各樣的“群”，然而人們對于“群”的熱情、對于“群文化”的認知又不盡相同。我們每天會把不少時間獻給“群”,有的人甚至把一晚上的時間都用在群聊上。虛擬世界的信息溝通,正在破壞社會群體的聯(lián)結,交流的真正內(nèi)核逐漸喪失。材料中提到的“群”并不只限于我們通常所說的“”“微信群”，應該是更廣意義上的“群”。隨著活動的深入，群里成員的相互了解，人們的素養(yǎng)和性格就顯露出來。同時開展一些公益性的活動來凈化人們的心靈，使群體的每個人感到家庭的溫暖。避免工作時跳出私人消息引起分心，影響工作效率。從張居正的一條鞭法到康有為等人的戊戌變法，都是在創(chuàng)立新的形象，更好地為百姓服務?？忌诹⒁饩珳屎?，在寫作的時候要注意扣住對材料中心的理解，在行文過程中要時刻理解材料，提出觀點后要充分結合現(xiàn)實進行充分論述，這樣作文才能更符合考場作文的要求，這樣作文才能升格。比如本則作文，根據(jù)材料看，作文供料的關鍵點在于：此招聘系一名雷姓院長發(fā)布，未經(jīng)審核，學校正介入調(diào)查，進行約談。海因茨懇求藥劑師說：他的妻子快要死了，能否將藥便宜點賣給他，或者允許他賒賬。為給患癌癥的妻子治病偷藥，這樣偷，卻充滿道德光輝。你說不許“隨地”吐痰，那我就吐到公園的長椅上好了；你說不許“亂涂亂畫”，那我就“認認真真”地給你畫上一排青面獠牙的小鬼，如何?事情若真到了那一步，恐怕就不是一口痰，一幅畫那么簡單了?！　±硐氲纳鐣且?guī)則與道德并存的。　　微風掠過湖面，留下粼粼波紋；陽光穿過白云，留下絲絲溫暖；歲月走過樹木，留下圈圈年輪。陳光標高調(diào)慈善縱有炒作嫌疑，但最主要的是，他做了，而你，沒有。從材料來看，這是一篇材料作文，審題時，可根據(jù)材料中的關鍵信息構思立意?？蓪懹洈⑽模部蓪懽h論文，要注意擬一個出彩的題目。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！边@是高爾基對勞動的詮釋，也是勞動的真諦。在眾人還在休息時，他們早已開始了工作，他們就是環(huán)衛(wèi)阿姨。因為有了他們，我們的生活才會過的安心，開心。 以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章。是啊，勞動給人們帶來了快樂。著名作家，哲學家培根曾經(jīng)說過，“人民的安全應該是至高無上的法律”，一個國家只要有了法，那么這個國家的子民一定是安全的。　　——[俄]烏申斯基 　?。?）你在蘇聯(lián)的大學畢業(yè)了，這很好，但學的是書本上的知識，可以說這只是知識的一半。但是，這些都離不開雖已年過六旬，卻精神飽滿的園丁爺爺。他們手持掃帚在地上一揮，就好像用畫筆為城市這幅巨大的畫，點綴了一抹嫣紅。老師，為了使國家更加繁榮富強，默默地培育了我們一代又一代，無私地送走了的，是他們寶貴的年華。勞動者是最光榮的！【解析】【分析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。有這么一個故事：戰(zhàn)國時，丑女無鹽冒著生命危險求見齊宣王，后來通過自己的學識拯救齊國。命運并沒有賦予她美貌，但卻也一樣沒有剝奪她改變現(xiàn)狀的權利。但是我們可以通過自己的努力去改變。前一句強調(diào)的是平臺的重要性，后一句突出的本領的重要，兩者相輔相成，在寫作的時候，要注意結合相關內(nèi)容分析，重點把握。⑤平臺，讓有本領的人如虎添翼。”后謫居黃州。13歲便離開學校，幫助父親料理生意?？伤?4個兒子無一成器，三個被殺，三個自殺，三個早夭，一個被幽禁，兩個被流放，另兩個平庸無能，錯聵糊涂“虎父犬子”的現(xiàn)象說明了一個道理：不自強，不增強自己的本領，一味想靠祖上庇佑，依靠平臺，是不會有所作為的