【正文】 還有啥念想？給你吃，都給你吃，可是只怕你的牙無(wú)福呦。時(shí)間久了，就明白這山的好了，一座連著一座，仿佛是看不到頭的遠(yuǎn)。 ：“請(qǐng)問(wèn)我兒子吧，這是他的魚(yú)！”請(qǐng)分析這句話在文章中的作用。他走幾步停一下，掌握平衡后再走幾步。這時(shí)候鮭魚(yú)突然改變方向，徑直躥人那片灌木叢里。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，……孩子開(kāi)始支持不住了，即使站在遠(yuǎn)處，我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊釣竿?？吹侥囚~(yú)跳出水面時(shí)，我吃驚得合不攏嘴。 要求：給知心姐姐的信另寫(xiě)在方格稿紙上，要寫(xiě)出真情實(shí)感，400字左右。原他（她）并不小氣。 （2）他（她）這樣做不好。 落款。 、署名。稱呼要獨(dú)立成行，頂格寫(xiě)，后面加冒號(hào)。 ③正寫(xiě)完后，另起一行空格寫(xiě)上“特此通知”。 ③第三行空格寫(xiě)正，要寫(xiě)清請(qǐng)假的原因和起止時(shí)間。同學(xué)們背地里都說(shuō)他（她）是個(gè)“小氣鬼”。 看圖作的一般步驟是：看、說(shuō)、寫(xiě)。 二是改變?nèi)朔Q。 ④改后的短要銜接過(guò)渡自然，首尾連貫。 （1）當(dāng)你拿起臟衣服要洗時(shí)，媽媽說(shuō)：“放下吧，你趕快去做作業(yè)。他平時(shí)待人和藹，人緣極好，媽媽說(shuō)，他開(kāi)了十幾年的大型汽車(chē)，從沒(méi)有跟人紅過(guò)一次臉。（ ） （2）《可喜的變化》的結(jié)尾： ①啊，他終于變了！我們都為他的進(jìn)步高興。材料： ②中心：表現(xiàn)明明在家里尊敬老人。（ ） （6）在科技館看精彩的科技表演?！? B、漁夫說(shuō)：“我不在，你在家里干什么？” 、“喂，西蒙！” 桑娜喊了一聲。（ ） （8）《衣料服弄臟了》和《衣服弄臟以后》這這兩篇重點(diǎn)相同,都是寫(xiě)衣服是怎么弄臟的( ) （9）《歡樂(lè)的“六amp。 判斷下面的審題，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“”。冬冬沒(méi)責(zé)怪我，依然耐心勸說(shuō)“我”，還講了李大媽家的困境，“我”終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，在冬冬的陪同下向李大媽道了歉。從此，我不再理他。 第六、要帶著感情去寫(xiě)。 二是一定要把參觀的過(guò)程寫(xiě)清楚。 活動(dòng)是指有目的、有計(jì)劃、有組織、有準(zhǔn)備、有許多人參加的一系列行為的總稱。要寫(xiě)好，要注意幾事間的銜接、過(guò)渡。二是所選的幾事最好不在同一個(gè)場(chǎng)合，內(nèi)容不大同小異，應(yīng)一比一深刻、深入。 側(cè)面描寫(xiě)，也叫間接描寫(xiě)，主要借助環(huán)境、景物、天氣等進(jìn)行烘托。心理描寫(xiě)，主要寫(xiě)人物的內(nèi)心活動(dòng)，即人物心里想些什么，尤其要寫(xiě)好萊塢人物在特定環(huán)境中的內(nèi)心矛盾、斗爭(zhēng)。 基礎(chǔ)練習(xí)題 審題（選擇正確答案并打“√”） 題目：《我經(jīng)歷的一有意義的事》 （1）該寫(xiě)成一篇 A、記敘（ ） B、應(yīng)用（ ） 、說(shuō)明（ ） D、議論（ ） （2）題目的關(guān)鍵詞是 A、我（ ） B、一（ ） 、有意義（ ） D、事（ ） （3）應(yīng)以（ ）為主 A、敘事（ ） B、寫(xiě)人（ ）、寫(xiě)景（ ） D、說(shuō)理（ ） （4）這篇該用（ ）人稱寫(xiě) A、第一（ ） B、第二（ ） 、第三（ ） （）題目限制數(shù)量的詞是 A、經(jīng)歷（ ） B、一（ ） 一般題目都有關(guān)鍵詞，它是寫(xiě)作的重點(diǎn)。 （2）總結(jié)主題，抒發(fā)感受。（略） （）結(jié)尾。 、編寫(xiě)提綱 提綱包括：中心思想和段落。哪些先寫(xiě)，哪些后寫(xiě)，使“言之有序”； 二是對(duì)材料的處理。如寫(xiě)《我的好朋友王小明》，中心思想可表現(xiàn)王小明的好品質(zhì)，他的優(yōu)點(diǎn)。 （3）設(shè)問(wèn)法： 先提出幾個(gè)問(wèn)題，并考慮好其中的重要問(wèn)題，然后對(duì)照題目對(duì)假設(shè)的問(wèn)題進(jìn)行條理清楚，主次分明，詳略得當(dāng)?shù)幕卮稹?六、書(shū)寫(xiě)工整，格式正確。那么，怎樣才能寫(xiě)好作呢？一般說(shuō)應(yīng)做到： 一、思想健康，中心明確。 只有準(zhǔn)確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫(xiě)什么”的問(wèn)題，寫(xiě)起才能保證不偏題，不致于“下筆千言，離題萬(wàn)里”。 確定中心 中心就是的靈魂。（2）詳略不當(dāng)，重點(diǎn)不突出，主次顛倒。方法有： （1）按事情發(fā)展的先后順序安排材料。如： 作題目： 有趣的蝸牛比賽 中心： 通過(guò)對(duì)蝸牛比賽的記敘，反映少年兒童外生活的豐富多彩，表現(xiàn)少年兒童的生活情趣。 （3）描寫(xiě)環(huán)境，渲染氣氛。 過(guò)渡與照應(yīng) 過(guò)渡要做到自然靈活、承上啟下、語(yǔ)言連貫、彼此銜接。外表特征，一般指人的長(zhǎng)相、身材、衣著、動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)。常用在第一人稱“我”身上，《十六年前的回憶》就是這種方法。 一人一事是寫(xiě)作的基本功。 所謂敘事，就是以完整地?cái)⑹鲆皇碌陌l(fā)生、發(fā)展、結(jié)局表達(dá)作者的思想感情的一種體。觀察時(shí)要有目的，有重點(diǎn)，有順序。 寫(xiě)景狀物就是指在觀察的基礎(chǔ)上，把自然景色或一些動(dòng)物、植物、建筑物和其它物品描寫(xiě)，陳述出的寫(xiě)作方法。 寫(xiě)游記時(shí)，要學(xué)會(huì)取舍材料。 練習(xí)題 （例）下面是一位同學(xué)按《值得回憶的一事》的要求寫(xiě)下的一篇。 存在的問(wèn)題： 分析：（1）題目要求只寫(xiě)一事，卻寫(xiě)了兩。劃出“題眼”，并指出哪個(gè)題目點(diǎn)明了中心思想。（ ） （3）《放學(xué)以后》和《放學(xué)回家的路上》的要求是相同的，都是寫(xiě)放學(xué)后發(fā)生的事。8226。 題目：《參觀市少年宮》 中心：記敘在市少年宮里的所見(jiàn)所聞，使我獲得了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，受到黨和政府對(duì)下一代的關(guān)懷。（ ） 根據(jù)下列題目和限定的中心，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蠈?xiě)在橫線上。 （1）題目：《下雪以后》 【材料】 雪景：地面、房上、樹(shù)上、天空 行人：衣著、神態(tài) 車(chē)輛：自行車(chē)、摩托車(chē)、小汽車(chē)、大卡車(chē) 掃雪：老人、孩子、還有堆雪人、滾雪球、打雪仗 …… ：助人為樂(lè)、互相幫助 詳細(xì)提綱： 中心B：雪天給孩子們?cè)鎏須g樂(lè)。 （1）《印象深刻的一事》的開(kāi)頭： ①自我懂事以，經(jīng)歷過(guò)的事情大多隨歲月的流逝而忘卻了，但有一事卻無(wú)論多久也無(wú)法從我的記憶中抹去。寫(xiě)好后用橫線標(biāo)出你所選用的詞語(yǔ)。 二、緊扣主題，決定取舍。 ②不能改變?cè)械闹饕宋锖褪隆?②要根據(jù)題目要求，大膽想象。剛出新村路口，發(fā)現(xiàn)前面圍了一大堆人。要求不能改變?cè)?shī)的意思，發(fā)揮一定的想象，寫(xiě)出詩(shī)人杜甫聽(tīng)到祖國(guó)統(tǒng)一，收復(fù)失地后那種抑制不住的激動(dòng)之情。 ⑥日期要另起一行寫(xiě)在署名的下方。 （三）日記 格式：一般在第一行居右寫(xiě)清某年某月某日，星期幾，也可以寫(xiě)上當(dāng)天的天氣情況，然后第二行開(kāi)頭空兩格寫(xiě)正，有時(shí)也可以給日記加個(gè)標(biāo)題，點(diǎn)明主要內(nèi)容。問(wèn)候語(yǔ)不宜長(zhǎng)，使收信人感到親切，禮貌即可。要另起一行寫(xiě)在署名下方。練 習(xí) 題修改下面的通知。 （10）老師教我 （11）我愛(ài)家中的 （12） 真了不起 （13）不做“小皇帝”了 重點(diǎn)：（14）以《他（她）并不小氣》為題，把下面的一段字?jǐn)U寫(xiě)成一篇400字以上的記敘。 下鈴響了以后 往常，最后一堂的下鈴響了以后，老師說(shuō)一聲“下”，我總是背起書(shū)包就回家，可今天卻與往常不同。他們?cè)谧约旱乃且宦暡豁懙尼烎~(yú)?！蹦泻⒗潇o地和魚(yú)進(jìn)行著拉鋸戰(zhàn)，但是強(qiáng)大的水流加上大魚(yú)有力地掙扎，孩子漸漸被拉到布滿漩渦的下游深水區(qū)的邊緣。突然，孩子不見(jiàn)了！一秒鐘后，男孩從河里冒出頭來(lái)，凍得發(fā)柴的雙手仍然緊緊抓住釣竿不放。我們都呆住了。男孩躺在泥地上大口喘著粗氣，但目光一刻也沒(méi)有離開(kāi)自己的戰(zhàn)利品。，為兒子能捕到大魚(yú)感到驕傲；尊重兒子的勞動(dòng)成果，讓兒子自己做決定；點(diǎn)題；突出文章的中心；勇敢、執(zhí)著，自信，克服困難取得成功。②“老康喲，我退休了，明個(gè)兒回鎮(zhèn)上。”④“老朱，我也老了。⑧也不知過(guò)了多久，老朱惦記的小雞燉蘑菇發(fā)出誘人的香味。”老康看著鍋中的菜，唏噓不已?！泵鳚傻难廴t了，轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著山又是那么堅(jiān)定。 ②街上每隔上百十米，便有一個(gè)賣(mài)烤地瓜的，面前是一只改裝過(guò)的豆油桶，那些甜甜的香味就從其中溢出來(lái)。④常有兩個(gè)小女孩出現(xiàn)在她身邊，七八歲的樣子，像姐妹倆，她們也不多停留，只是和那女人說(shuō)上一小會(huì)兒話。好一會(huì)兒，我才迎上那張笑臉，此刻，那兩個(gè)孩子剛剛拿著地瓜跑遠(yuǎn)。滿街的香氣仍在，卻再也沒(méi)有了那張寒風(fēng)中最暖的笑臉。 l249。（說(shuō)出兩條理由即可）5．賣(mài)面包的小女孩馬海霞我被護(hù)士領(lǐng)著準(zhǔn)備去八樓手術(shù)。第二天，我能下地自己走動(dòng)了，下午病房門(mén)被推開(kāi)，那個(gè)賣(mài)面包的小女孩又來(lái)了。這天，老公一早趕來(lái)，我和他說(shuō)起賣(mài)面包的小女孩的事情，他竟勃然大怒，對(duì)我一頓數(shù)落，說(shuō)我心理陰暗，小女孩只是用自己的方式推銷(xiāo)面包而已，她沒(méi)有乞討，她的行為不是欺騙，三元一個(gè)面包不貴，她賣(mài)的面包味道也不錯(cuò)，只是在病房里多待幾分鐘而已，不買(mǎi)也就罷了，你怎么能夠去諷刺她，趕她走……我不想跟他在這件事上無(wú)休止地爭(zhēng)辯，偷偷把他兜里的錢(qián)都沒(méi)收了，哼，等下午那個(gè)小女孩再來(lái)賣(mài)面包，我看他用什么買(mǎi)。（選自《讀者》2016年第11期，有改動(dòng)）。 ，得知這個(gè)女孩的智商不高，她甚至不懂如何快速賣(mài)掉她的面包。（意思對(duì)即可）