【正文】 為自己拿不出訓練費，買不起跑鞋不能參加訓練，無法實現(xiàn)自己的夢想而難過。然而，三十二歲的他不僅出現(xiàn)在馬拉松賽場上，而且再奪金牌，成為奧運史上第一個蟬聯(lián)這個項目冠軍的選手，也成為埃塞俄比亞的民族英雄。③一位跨欄教練員聽了貝基拉的傾訴后，將他帶到一組很矮的欄桿前，讓他一路跑過去，他輕松地跨越一個個欄桿：。：為了安慰小女孩，解除她的恐懼。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，已經(jīng)大學畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。②多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來啊！”從話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。之后，她回到教室，如同換了一個人似的。那是迎春，那是瑞香，那是玉蘭……”她對這些花名如數(shù)家珍。所有的孩子都有自己的朋友，一起游戲，分享自己的快樂。所有人之中，她離陽臺最近，可還是心如冰凍。表述正確，文通句順即可。（3）談自己的看法，回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結合個人的認識。根據(jù)其意思，遵從的近義詞可以是“依據(jù),按照,根據(jù),遵從,遵守,遵循,遵照”中其中之一。”在這一刻，我真正領悟到了父親留下的遠非一副角膜！我緊緊地摟住溫迪，激動的淚水奪眶而出。4．閱讀文段，回答問題。 故答案為：（1）C；（2）美國人捕殺虎狼；中國人消滅麻雀；大自然中的生態(tài)平衡；（3）生物鏈對自然界是多么的重要，每樣物種的滅絕都可能影響到一系列的問題。 （4）對于人類這種干涉自然界生物鏈的行為，你想說些什么呢？ 【答案】 （1）C（2）美國人捕殺虎狼；中國人消滅麻雀；大自然中的生態(tài)平衡（3）生物鏈對自然界是多么的重要，每樣物種的滅絕都可能影響到一系列的問題。 ） A.食物鏈，它形成了大自然中“一物降一物”的現(xiàn)象，維系著物種間天然的數(shù)量平衡。（3）此題考查對實寫事物、聯(lián)想事物的把握能力。有的內(nèi)容雖然主要在后面說但在前面也有必要提一下這就是前后照應要根據(jù)文章整體意思找相照應的句子。 （3）讀文中第三自然段，按要求把語句的序號填在橫線上。三五頭水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時還抬起頭來，面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長叫幾聲抒發(fā)自己快樂的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野上回旋，使人聽了就興奮。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。 眺望遠處。:雨后的景色多美呀!請你有感情地讀一讀第一小節(jié)。指導朗讀:想象小白菊慢慢綻放的樣子。(泥路、小草、小白菊、鳳蝶兒等。二、初讀詩歌,檢查預習。部編人教版四年級下冊語文11在天晴了的時候教案11 在天晴了的時候“炫、垢”等7個生字。這節(jié)課就讓我們走進詩中,感受一下雨后的清新與美麗。,找出詩中描寫的景物。慢慢地抬起它們的頭,試試寒,試試暖,然后一瓣瓣地綻透。五、布置作業(yè)。我愛鄉(xiāng)村的傍晚①一陣晚風吹來，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一個金色的海洋之中。 在我身邊的山坡上，則是另一番景象。A．按從外到內(nèi)的順序觀察B．按從遠到近的順序觀察C．按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀察D．按先整體后局部順序觀察摘錄詞語：________→________→________ （2）在文中找出一組前后照應的句子。解題思路引導：在一篇文章里有的內(nèi)容前面說到了后面又作必要的交代。（2）此題考查對照應句的把握能力。美國從這個教訓中知道了生物鏈對自然界是多么的重要，每樣物種的滅絕都可能影響到一系列的問題。 （3）文章給我們的啟示是什么？請用文章的話回答。 （4）回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結合個人的認識。表述正確，文通句順即可?！爱斎?，你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎！我死后，也學外公將眼睛角膜捐給失明的人，讓他們重見天日。 如：遵從：遵照并依從；遵照正式或官方的規(guī)定。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （3）此題屬于開放性試題，結合文本內(nèi)容和生活實際。春天的陽光依舊透過窗臺，照耀在每個孩子純真的臉上。只有她，靜靜地瞇眼歪靠在窗臺上，對著窗外發(fā)呆。他問：“這些花你認識多少？”“大都認識。他微笑著聽完，遞給她一張紙片。 、對生活失去信心的女孩，在老師的關懷、教育下，走向陽光、走向自信、走向成功。（言之有理即可）6．改變一生的閃念①這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會?！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。但女孩卻激動地說出了一大堆話。2.“沖”“摟”兩字運用動作描寫生動地表現(xiàn)了老師救助小女孩的急切之情，表現(xiàn)了老師對孩子無私的關心和愛護。②那天，貝基拉不知不覺地又走到訓練場邊，望著跑道上那些奔跑的身影，他既羨慕又難過，心頭奔跑的熱望亮起來，又暗淡下去。⑦距1964年的東京奧運會開幕還有二十多天，貝基拉動了一次手術，很多人以為他會放棄比賽。？ ，題目“只管向前奔跑”換成“金牌”好不好？為什么？ ，談談你對如何成功有什么見解。每到放學，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒。望著老人跳舞似的笨拙姿勢，我們總是哄笑，一直到船靠岸。我問他：“你今天怎么這么早？”老人咳嗽了一聲，緩緩地說：“許是人老了，早上總起不來。待我上岸后，老人把船向河那邊撐去。⑨真想再見見擺渡老人。示例：作家把讀者擺渡到精神的彼岸。（3）醫(yī)生把患者擺渡到健康的樂園。但是你也不要這樣拼命吶。一天天，一年年，他就像一個倔強的牧民看護著自已的羊群，就像一個固執(zhí)的漁民守望著自己的魚塘，不眠不體，不離不棄。父親草草地扒了幾口飯，就又坐到了簸箕前剝起棉花。他是看到了桃紅李白的絢麗，還是聞到了油菜芝麻的濃香？是嘗到了大米麥子的綿軟，還是摸到了蠶繭棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道，父親一定在惦記著他的春種秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么會飄來絲絲的甜呢？⑨也許怕打擾了父親，風頑皮地小跑來；也許怕驚醒了父親，太陽躲進了云里。深層含義：①指棉花承載著父親全部的希望；②指父親把一生的心血和汗水都澆灌在這棉花田里了；③指棉花就是父親的花朵，就是父親的攢錢