部編道德與法治六年級(jí)下冊(cè)10我們愛和平教學(xué)設(shè)計(jì)教案(更新版)
【正文】 ，在中學(xué)，三年來(lái)我一直擔(dān)任學(xué)習(xí)委員一職，并多次獲得“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干”稱號(hào)，并在詩(shī)歌朗誦比賽中獲二等獎(jiǎng)。我生性倔強(qiáng)，從小就要強(qiáng)。外公外婆出面也無(wú)濟(jì)無(wú)事。比如寫親情，我們一般都是寫父母怎樣關(guān)心子女，那么這個(gè)作文，我們就可以反過(guò)來(lái)寫，子女怎樣關(guān)心父母，比如父母生日到了，給父母準(zhǔn)備一份特殊的禮物，給父母一個(gè)驚喜，這就是一種別樣的情懷。其實(shí)有時(shí)候想想放棄也是一種美，雖然是一種凄涼的美。現(xiàn)在的日子里，多了一種思念的味道。沒有距離，便沒有思念。自讀課文，說(shuō)說(shuō)“和平共處五項(xiàng)原則”的具體內(nèi)容是什么？小組討論：為什么要倡導(dǎo)這樣的原則？它對(duì)解決國(guó)際矛盾有什么作用？（資料補(bǔ)充：萬(wàn)隆會(huì)議的時(shí)間和影響）三、拓展延伸，加深感悟1．你知道中國(guó)在維護(hù)世界和平的過(guò)程中，除了提出和平共處五項(xiàng)原則，還做了哪些貢獻(xiàn)呢？播放《維和工兵之歌》，講述維和人員的相關(guān)故事。4．總結(jié)：和平與發(fā)展的關(guān)系活動(dòng)三和平與發(fā)展的阻礙1．視頻播放《影響和平與發(fā)展的因素》短片霸權(quán)主義局部戰(zhàn)爭(zhēng)。2．戰(zhàn)爭(zhēng)給我們賴以生存的環(huán)境、文化遺產(chǎn)等也造成了無(wú)法彌補(bǔ)的損失。②戰(zhàn)爭(zhēng)中，消耗的金屬資源就相當(dāng)驚人。課前，老師布置大家就“20世紀(jì)前50年發(fā)生過(guò)兩次世界大戰(zhàn)”，進(jìn)行資料的搜集與整理。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的傷害，知道熱愛和平是世界各國(guó)人民的共同愿望，激發(fā)學(xué)生向往和平生活的情感。2．懂得今天的和平環(huán)境來(lái)之不易，要熱愛和平，珍惜今天的和平環(huán)境。我和你，心連心，永遠(yuǎn)一家人。②事例：凡爾登絞肉機(jī)③南京大屠殺（南京大屠殺，是刻在我們中國(guó)人心中永遠(yuǎn)的痛。小結(jié)：戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)人類財(cái)產(chǎn)造成的巨大損失，讓我們深感痛心?。ㄆ茐沫h(huán)境，失去家園①第二次大戰(zhàn)期間，前蘇聯(lián)為抵御法西斯的侵略，敵對(duì)雙方曾毀掉森林2000萬(wàn)公頃，花圃果園65公頃，炸死各種大型動(dòng)物一億只以上。板書設(shè)計(jì)：我們愛和平生命傷亡痛失親人損失財(cái)產(chǎn)浪費(fèi)能源破壞環(huán)境失去家園第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課1. 播放視頻：《healtheworld》2．音樂(lè)創(chuàng)作背景介紹3．思考：《healtheworld》被譽(yù)為“世界上最動(dòng)聽的歌曲”，得到世界人民的喜愛和認(rèn)可，這是為什么呢？二、講授新課活動(dòng)一歷史的沉思一戰(zhàn)爭(zhēng)還是和平1．20世紀(jì)上半葉，短短的31年，人類遭遇了兩次世界大戰(zhàn)的劫難。板書促進(jìn)和平 發(fā)展推動(dòng)第三課時(shí)一、新課，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)中國(guó)是愛好和平的國(guó)家也積極的維護(hù)和平。板書設(shè)計(jì)：提出《和平共處五項(xiàng)原則》為和平作貢獻(xiàn)建設(shè)中國(guó)軍隊(duì)派遣維和部隊(duì)請(qǐng)以“別樣情懷”為題，寫一篇作文。思念在夜里，安靜的思念。它會(huì)告訴你，其實(shí)這世上還有一個(gè)人和我一樣，在思念著。從題目來(lái)看，我們需要寫作的是一種“情懷”。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名和人名。也就是從那以后，我成了一個(gè)單親家庭的孩子。因此我常與她吵架，但結(jié)果是我與她的眼淚。在接到高中錄取通知書時(shí)，面對(duì)信上那高昂的學(xué)費(fèi)，我徹底蒙了！外公，外婆也因此愁眉不展。原來(lái)貧窮并不可怕，可怕的是自己的心灰意冷，然而，國(guó)家和社會(huì)是如此溫暖，助學(xué)金將伴我高中生涯，我所取得的成績(jī)與此有著密切的關(guān)系，是這些無(wú)私的偉大讓我在困難面前依舊自信自強(qiáng)。首先，弄清文題。在一次次心靈的震顫中，我們從無(wú)知走向有知，從苦悶走向開朗，從幼稚走向成熟。中學(xué)的學(xué)習(xí)生活真的太緊張了，我跟不上老師和同學(xué)們的節(jié)奏。 回到家里，面對(duì)飯桌上熱氣騰騰的飯菜，我依舊沒有食欲。你應(yīng)該試圖去解決，要堅(jiān)強(qiáng)?；叵肫鹞翌l頻訴苦，那種痛徹肺腑的感覺。寫作的重點(diǎn)是將自己遇到的困難、解決的方法生動(dòng)具體地描述出
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