【正文】 在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。D.”便要還家，設酒殺雞作食。阡陌交通，雞犬相聞。14．閱讀文言文，回答問題。中涵于是重賞他們二人送他們回去。” ”于是老翁取出一個葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進去，卻沒有沾濕銅錢。答題時應注意，談出自己對文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗，或談由選文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等?！疽摇课膶懻垇淼睦衔獭绊毎l(fā)皓然，時咯咯作嗽”，這樣的人焉能伏虎？此外老翁先除虎再吃飯的請求，使用武器的短小簡陋，把虎喚醒等都形成了懸念。 ⑶ 示例一：借事說理。 ⑶對寫作手法的理解掌握，做題時細讀甲乙兩文可知，兩篇文章都是借事來說理的，甲文借射箭和倒油，乙文借捕虎；人物描寫、設置懸念和襯托也都是兩文的寫作特點，可結(jié)合文章內(nèi)容具體回答。輕：輕視。這樣寫令故事富有傳奇色彩，情節(jié)跌宕曲折，扣人心弦，引人入勝。作用：兩文敘述真人真事，從中引申出普遍的規(guī)律或道理。 則：________（2）你從兩文中兩位老翁身上分別獲得怎樣的教益？ （3）簡要說明兩文在寫法上的共同之處及其作用。 ①無他，但手熟爾”遂命役導往。 【甲】一眼望去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，那是瑯琊山。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。 （3）B項，對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確。②醉了能同他們一起歡樂，醒來能用文章來記述這件樂事的人，是太守。B. ①泉香而酒洌________②游人去而禽鳥樂也________③傴僂提攜________（2）翻譯文中畫線的句子。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。翻譯時的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。②我和諸侯們約定，先入關(guān)的人做這里的王。 （5）故此句可以翻譯為：幾個月以后，還偶爾有人來進諫。（5）齊威王是為了廣開言路，使齊國強盛，劉邦是為了安撫百姓，贏得民心。 水落而石出者（2）將選文畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。門庭若市上書諫寡人者②偶語：兩個人在一起談論。吾與諸侯約，先入關(guān)者王之。 王曰：“善。 【點評】⑴本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。 （2）請自選角度，賞析“竟挑蝴蝶下山來”一句的精妙之處?！军c評】⑴本題考查理解詩歌內(nèi)容的能力?！蔼殹薄耙魅?，城月尚如珪”也都是寫“早”。樹色遙藏店，泉聲暗傍畦。這里傷春的感情勝于惜春的感情，含著淡淡的哀愁，情調(diào)是低沉的。 浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。哲理：喻義站得高才能看得遠，志存高遠方能一覽無余，胸襟萬里。D.答題時應注意，準確把握各個選項的說法，再和詩詞相關(guān)詞句比照，字斟句酌歸納辨析正誤。尾聯(lián)詩人放聲高歌，懷念伯夷和叔齊，希望與他們?yōu)槲椤.樹樹皆秋色，山山唯落暉。特點是景中有情，情中有景，情景交融。意對即可?！敝車悄敲磳庫o幽寂，在萬物入夢的此刻，又有誰像自己這樣在月光下孤寂地徘徊，就像是一只孤單飛過天穹的凄清的大雁呢？先是點出一位獨來獨往、心事浩茫的“幽人”形象，隨即輕靈飛動地由“幽人”而孤鴻，使這兩個意象產(chǎn)生對應和契合，讓人聯(lián)想到：“幽人”那孤高的心境，不正像縹緲若仙的孤鴻之影嗎？這兩句，既是實寫，又通過人、鳥形象的對應、嫁接，極富象征意味和詩意之美地強化了“幽人”的超凡脫俗。誰能見幽居人獨自往來，仿佛那縹緲的孤雁身影。（1）從內(nèi)容上看，上片用________來烘托“孤鴻”的孤獨形象，下片用它________的行為來表現(xiàn)它的卓爾不群。 故答案為：C【點評】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析。“欲渡”兩句運用比喻的修辭手法，表現(xiàn)詩人想有所作為但事與愿違，志向難以實現(xiàn)的矛盾、痛苦的心情。） 行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。但詩人此刻偏要敞開四面窗戶，“朱樓四面鉤疏箔”這個動作頗出人意料，似乎覺得逆情悖理理，情節(jié)急轉(zhuǎn)。 （2）甲詩首聯(lián)“僵臥孤村不自哀”，通過“僵、臥、孤、村”四字寫出了作者凄涼的境遇，“不自哀”表現(xiàn)了詩人的樂觀豪放，與前邊的內(nèi)容形成對比，情緒急轉(zhuǎn)。（2）【甲】“僵、臥、孤、村”四字寫出了作者此時凄涼的境遇，讓人十分同情?！军c評】本題考查分析詩歌意境。 【解析】【分析】① 整體畫面：應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面?？忌w理解詩歌的內(nèi)容，注意感悟詩人的情感，結(jié)合對詩歌的理解進行作答。 【解析】【分析】（1） “日出江花紅勝火”的意思是“太陽從江面升起，把江花照得比火紅”，“勝”的意思是“勝過”。 憶江南（唐）白居易江南好，風景舊曾諳。 故答案為：⑴ 超過（或：勝過）；濃艷（或：艷麗） ⑵ ①照應開頭“江南好”一句，使全詞首尾呼應、渾然一體。楚客天南行漸遠，山山樹里鷓鴣啼。“楚客”孤獨一人，漸行漸遠，在山林小徑中留下一個模糊的背影。3．古詩鑒賞 （1）仿照（甲）處對“臥”字的賞析，給（乙）“臥”字也作一個批注?！疽摇堪闯＠砝硗茰y，風雨將至之際，應當閉窗才是。 故答案為：⑴臥看是一種精神，一種態(tài)度，一種胸襟。煉字賞析常見答題格式：字在詩句中的意思是…，作用是…，它運用了…的修辭（或化靜為動，或化抽象為具體，或化虛為實）寫出了…的景象，表達了詩人…的思想感情； ⑵本題考查詩歌的寫作手法。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。D. 卜算子寫鴻“驚起”“有恨”“不肯棲”，表現(xiàn)了作者心境的孤獨和志趣的高潔。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。 （3）結(jié)合詩歌內(nèi)容和詩人的經(jīng)歷分析，“驚起卻回頭，有恨無人省。 ⑶ 詞人用象征手法，通過寫鴻的孤獨縹緲、驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達了作者貶謫黃州時期的孤寂心情和高潔自許、不愿隨波逐流的人生追求。詩歌的表現(xiàn)手法有：聯(lián)想想象、象征、用典、情景交融等。（1）下列對頷聯(lián)和頸聯(lián)的賞析有誤的一項是（頸聯(lián)是牧人與獵馬的特寫，“驅(qū)”“帶”兩字寫活了畫面。B.而非“喜悅之情”。7．閱讀詩歌，回答問題。“千尋塔”極言塔的高峻。 【答案】 （1）B（2）詩句寄寓“站得高才能望得遠”的哲理?！军c評】⑴本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析。 【解析】【分析】 。答題時應注意，從作家、作品的相關(guān)背景資料人手，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意。 （2）詩歌尾聯(lián)用了什么手法？表達了詩人什么情感？ 【答案】 （1）首聯(lián)用“早霧”直接點題，頷聯(lián)用“雞未唱，馬頻嘶”強調(diào)客人起得早，頸聯(lián)“樹色遙，泉聲暗”突出了時間之早，尾聯(lián)寫詩人行“三十里”后月亮依然高掛，可見詩人出發(fā)之早。詩人早起趕路，走了三十里地，月色還很明亮。答題時首先要抓住關(guān)鍵詞語分析其使用的修辭手法，然后再結(jié)合全詩內(nèi)容分析其表達的作者的思想感情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題是對環(huán)境描寫理解能力的考查。煉字賞析常見答題格式：字在詩句中的意思是…，作用是…，它運用了…的修辭（或化靜為動，或化抽象為具體，或化虛為實）寫出了…的景象，表達了詩人…的思想感情。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。⑤霸上：地名，在咸陽東。（3）用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。C好像。故此句可以翻譯為：我和諸侯們約定，先入關(guān)的人做這里的王。意思就是說， 大王您受到的蒙蔽太嚴重了 ?！军c評】⑴此題考查對文言詞語的理解能力。要概括全文的主要內(nèi)容，需要在文章各個部分尋找關(guān)鍵的詞語，提取關(guān)鍵的信息來組織表達。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。 至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ “環(huán)滁皆山也”總領(lǐng)全文山水自然環(huán)境描寫，寫景色順序是由遠及近。而“洌”“傴僂”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。 故答案為：⑴清；離開；彎腰曲背，這里指老人 ⑵①欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上?！靖絽⒖甲g文】建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。 至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂。 陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕?！蹦饲怖舫謳磐??！蓖幼骰[聲，果自林中出，徑搏老翁，老翁手一短柄斧，縱八九寸，橫半之，奮臂屹立，虎撲至，側(cè)首讓之，虎自頂上躍過，已血流仆地?！肚f子》曰：“習伏眾神，巧者不過習者之門。 示例二：賣油翁：只有反復實踐把握事物內(nèi)在規(guī)律，才能達到得心應手境界（或遵循事物內(nèi)在規(guī)律才可熟能生巧）。作用：【甲】文“睨之”“但微頷之”的細節(jié)將人物輕蔑自負情態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致（或連用“置”等一系列動詞描述酌油過程，將嫻熟技藝和自若神情具體細致地展現(xiàn)出來）?！疽摇课摹敖怯谢⒈瑐C戶數(shù)人”與老翁深厚的功夫互相映襯，本領(lǐng)之高低優(yōu)劣顯而易見。 ④句意為：人到了竟然是一個老頭兒，頭發(fā)胡須都白了。獵虎翁：“習伏眾神，巧者不過習者之門”（或身懷絕技的人能夠折服天生神巧的人，天生神巧的人不敢經(jīng)過身懷絕技人的家門）。 示例二：描寫細致傳神。作用：【甲】文兩人身份、神態(tài)、對話構(gòu)成映襯關(guān)系，使人物形象特征鮮明生動，主旨更加突出，行文充滿趣味。 【附參考譯文】（甲）康肅公陳堯咨擅長射箭，當時沒有第二個，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸?！　∵@與莊子所講的庖丁解牛、輪扁斫輪的故事有什么區(qū)別呢？ （乙）我的族里面有位叫中涵兄長做旌德縣知縣時，郊外有虎患，已經(jīng)使好幾位獵戶受傷，卻不能捕到它。人到了是一個老頭兒，頭發(fā)胡須都白了，時不時還咯咯笑；另外一個是個十六十七歲的小孩子。差役到山谷口時不敢前進了。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 既出，得其船，便扶向路，處處志之。（1）解釋下列劃線的詞。本文構(gòu)思精巧，以漁人進出桃花源的行蹤為線索，敘述了一個曲折有致的故事。 【鏈接材料】至治之極①甘②其食，美其服，安其居，樂其俗。交通：交錯相通。①芳草，芳香的青草；鮮美，鮮艷美麗；落英，落花。阡陌交通，雞犬相聞。答題時應注意，解釋文言文實詞意義包括：重點動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時注意聯(lián)系上下文理解詞義。人們在田野里來來往往耕種勞作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一樣。設酒殺雞做飯來款待他。 南陽人劉子驥是個志向高潔的隱士，聽到這件事后，高興地計劃前往。15．閱讀下面的文言文，完成下列小題。（節(jié)選自《禮記》）讀書先凈室焚香，令心意不馳走，則言下理會。（1）解釋下列加下劃線詞在文中的意思。甥性識/穎悟必能解此/故詳悉及之（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。古今異義詞，走：古義是“跑”，今義是“走路”。 （4）甲文，在論述時，先以“雖有嘉肴，弗食，不知其旨”作比，繼而引入“雖有至道，弗學，不知其善”，進而又從教與學兩個方面加以說明，最后歸結(jié)到“教學相長”這個結(jié)論。【點評】⑴本題考查的是文言詞語的理解及知識的遷移能力。【參考譯文】古人說：放縱自己內(nèi)心，（不加防范），就會失去一切的善事?！蹦讼铝睢叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。時時而間進 D.初，剛剛。 ②本文通過齊人鄒忌勸說齊威王納諫的故事，說明只有虛心聽取他人的意見，納諫除弊，方能把事情做好。 ⑵本題考查文言文句子翻譯。17．閱讀下文，回答問題。然謂之酒者，好事者當日強名之。 【解析】【分析】（1）“但微虛”中的“但”與“但少閑人如吾兩人者耳”中的“但”意思一樣，只，只是的意思。解答此類題，要根據(jù)平時對課文注釋的識記及積累，結(jié)合具體語境進行解釋?！緟⒖甲g文】用它的殼作為酒器，如果酒中有毒，那么酒就會沸騰起來。是進亦憂，退亦憂。 萬頃：極言廣闊C.D.居廟堂之高則憂其民 漁人甚異之B.不以物喜 ） A.登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘?！吧锄t翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青”運用了動靜結(jié)合的寫法。“因為”。 （4）D.“寄情山水、樂以忘憂”錯誤，這篇文章敘述了事情的本末源起，通過描繪岳陽樓的景色及遷客騷人登樓覽景后產(chǎn)生的不同感情，表達了自己“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。于是重新修建岳陽樓，擴大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當代人的詩賦刻在它上面。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。在朝廷上做官時，就為百姓擔憂；處在僻遠的地方做官則為君主擔憂。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?？梢砸粦?zhàn)。”齊人三鼓。寧死將吾頭往謝之城不可得也！”乃自刎以死國，以頭授楚使。何以戰(zhàn) 公問其故 封姬姓于巴，爵之（3）給【乙】文畫線句子斷句。C代詞，那樣；代詞，他的。故此句可以翻譯為：如果我能得到像蔓子這樣的臣子，還要城池干什么！ （5）結(jié)合巴蔓子的作為及語言進行分析，當巴國發(fā)生叛亂的時候，巴蔓子日夜想辦法平亂，并向楚國請求軍隊支援。②使吾得臣若蔓子，用城何為！ ⑸ 巴蔓子為了國家的安危能夠挺身而出，不惜犧牲自己的生命來保全國家的完整，使楚王非常敬佩